班级常规管理评比方案
班级常规管理综合考评方案
班级常规管理综合考评方案一、考评目的嘿，各位老师、同学们，咱们今天来聊聊班级常规管理综合考评方案。
这个方案的目的，就是为了更好地促进班级管理，营造一个和谐、积极、向上的班级氛围，让每个同学都能在这里快乐学习、健康成长。
二、考评原则1.公平公正：考评过程中，要确保每位同学都有机会展示自己的优点，同时也要客观公正地评价每位同学的表现。
2.动态管理：考评不是一成不变的，要根据实际情况及时调整，让考评更加符合班级发展的需要。
3.激励与约束：考评既要鼓励同学们发挥优点，也要对不足之处进行约束，让同学们在成长过程中不断进步。
三、考评内容1.纪律表现：包括课堂纪律、课间纪律、集会纪律等，要求同学们遵守纪律，做到文明礼仪。
2.学习态度：包括学习积极性、作业完成情况、课堂互动等，鼓励同学们勤奋学习，勇于提问。
3.团队协作：包括班级活动参与度、团队协作能力、互帮互助等，培养同学们的团队精神。
4.个人素养：包括道德品质、文明礼仪、心理健康等，全面提高同学们的综合素质。
四、考评方法1.自评：同学们要定期对自己的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足，以便更好地改进。
2.互评：同学们之间要相互评价，互相学习，共同进步。
每位同学都要对其他同学进行评价，确保考评的全面性。
3.教师评价：教师要根据同学们的表现，给出客观、公正的评价，为同学们的成长提供指导。
4.家长评价：家长要关注孩子的成长，积极参与考评，为孩子们提供家庭教育的支持。
五、考评结果运用1.奖励与处罚：根据考评结果，对表现优秀的同学给予奖励，对表现较差的同学进行适当处罚。
2.个性化辅导：针对考评结果，为同学们提供个性化的辅导，帮助同学们弥补不足，发挥优势。
3.班级管理：根据考评结果，调整班级管理策略，优化班级氛围，促进班级发展。
六、实施步骤1.宣传发动：要让同学们充分了解考评方案，明确考评的目的、原则、内容和方法。
2.组织实施：按照考评方案，开展自评、互评、教师评价和家长评价。
班级常规管理考核评比细则
班级常规管理考核评比细则一、班级常规管理考核的目的和意义班级常规管理是学校管理的重要组成部分，对于班级的组织、协调和管理起着至关重要的作用。
通过对班级常规管理的考核评比，旨在提高班级的管理水平和团队凝聚力，促进学生的自我约束和自律意识，培养良好的班级氛围和学习环境。
班级常规管理考核评比既是对班级各项工作的总结，也是对学生行为规范和习惯养成的一次回顾和提醒。
通过评比，能够以量化的方式激励学生积极向上，改进不足，并做出相应的奖励和惩罚措施，从而不断提高班级的管理和学生的综合素养。
二、班级常规管理考核评比的内容和指标1.学习态度：包括上课是否集中注意力、听课是否积极参与、作业是否按时完成等。
通过考核学生的学习态度，可以有效地衡量学生对学习的重视程度和学习动力。
2.行为规范：包括遵守课堂纪律、讲话礼貌、服从教师和班级干部等。
通过考核学生的行为规范，可以培养学生良好的品行和行为习惯。
3.能力表现：包括发言能力、口头表达能力、团队合作能力等。
通过考核学生的能力表现，可以培养学生的领导才能、沟通能力和团队意识。
4.积极参与：包括班级活动的参与度、社会实践的投身度等。
通过考核学生的积极参与程度，可以培养学生的社会责任感和担当精神。
5.日常管理：包括班级卫生、物品的使用和保管等。
通过考核学生的日常管理，可以培养学生的自我管理和爱护公物的意识。
三、班级常规管理考核评比的具体操作细则1.设置考核评比时间：一般每学期结束后进行，以便对学生的表现和进步进行全面的评估。
2.制定评分方案：根据考核内容和指标，制定相应的评分方案，明确不同指标的权重和分值。
3.设定评委团队：从班级干部、教师和班级代表中选派评委，确保评委的客观公正性。
4.评分标准统一：评委按照统一的标准对每位学生进行评分，保证评分的一致性和可比性。
5.定期公示评比结果：将评比结果在班级公示栏上进行公示，同时向学生和家长进行通报，增加评比的透明度和公正性。
6.奖惩相结合：根据评比结果，对表现优秀的学生进行奖励，如班级表彰、记功等，并给予相应的激励措施；对表现不佳的学生进行批评和警示，并给予相应的惩罚措施。
一日常规管理评比方案
一日常规管理评比方案
班级一日常规管理评比方案
一、评比内容
1 仪容仪表（每人每次0.5分）
坚持每天佩戴红领巾上学，并爱护红领巾。
每周一和重大活动按学校规定穿好校服。
2出勤（每人每次0.5分）
按时到学校上课，不迟到，不早退，不随意缺课。
3卫生（个人：每人每次0.5分；班级：每次加扣1分）
个人：服装整洁，注意个人卫生，不留长指甲；爱护学校公共卫生，不随便乱丢垃圾。
班级：教室、环境区及时打扫干净，做好保洁工作。
4 课间（每次加扣1分）
课间不追跑打闹，不打架说粗痞话；不踩草坪，不攀枝折花
5 两操（每次加扣1分）
认真做好眼保操和课间操。
课间操排队时队伍整齐有序安静，上下楼靠右行走。
6 课堂（每堂按等第加扣1分）
遵守纪律，不随便下位，不喧哗吵闹，先举手后发言；认真听讲，积极思考，勇于发言。
7 路队（每次加扣1分）
路队整齐统一，坚持排队到指定点，安全意识强。
8 静校（每次加扣1分）
下午放学打扫好卫生后，关好门、灯、窗；不在学校逗留，玩耍。
二、评分方法：
1 由每周值周老师带领值周生对各项常规进行检查，底分每项10分再进行加扣分。
2 体育老师有权对课间操进行加扣分，分值1分。
三奖项及等第
1 上不封顶，每周总分最高的班级获得流动红旗。
2单项获奖取最高分。
四获奖待遇
1 每周在升旗仪式上由学校行政或少先大队辅导员颁发获得流动红旗和单项获奖的班。
2 流动红旗总数和单项奖励总数将纳入期末班级等级评比和优秀班级评比中。
班级管理制度和评比制度
班级管理制度和评比制度一、班级管理目标1. 促进学生的健康成长，培养他们良好的学习态度和生活习惯。
2. 提高学生的凝聚力，增强班级的凝聚力和团队合作精神。
3. 维护良好的教学秩序，营造良好的学习氛围。
二、班级管理责任1. 班主任负责班级管理工作。
2. 每位班干部负有班级管理之责。
三、班级管理制度1. 上学期间：（1）学生应按时到校，若有特殊情况需要请假，需提前向班主任请假；（2）学生应穿着整洁、干净的校服，不得擅自更改校服样式；（3）学生在上课期间应保持安静，不得随意离开教室；（4）学生应尊重老师和同学，不得使用侮辱性语言；（5）学生应维护校园环境卫生，不得乱扔垃圾。
2. 下学期间：（1）学生应遵守校规，不得早退或迟到；（2）学生应保持校服整洁，不得擅自更改校服样式；（3）学生应保持课堂纪律，不得妨碍教学秩序；（4）学生应为人师表，不得使用侮辱性语言；（5）学生应爱护学校环境，保持校园卫生。
四、班级评比制度1. 评比内容（1）学业成绩（2）班级纪律（3）班级活动参与度（4）文明礼貌程度2. 评比方式（1）学业成绩评比：以期中考试和期末考试成绩为依据，评选出学业成绩优秀学生和进步学生。
（2）班级纪律评比：以学生的出勤、纪律表现为依据，评选出班级纪律优秀学生和进步学生。
（3）班级活动参与度评比：以学生参与班级活动的积极程度为依据，评选出班级活动参与度优秀学生和进步学生。
（4）文明礼貌程度评比：以学生言行举止为依据，评选出文明礼貌程度优秀学生和进步学生。
3. 评比奖励（1）学业成绩优秀学生和班级纪律优秀学生将获得奖学金和表彰证书。
（2）进步学生将获得鼓励和肯定。
（3）班级活动参与度优秀学生和文明礼貌程度优秀学生将获得表彰证书和奖励。
（4）通过诸多维度的评比，班级内定时表彰一些优秀学生，并为他们颁发荣誉证书或者奖品。
5. 评比宗旨通过班级评比，激励学生争先进取，培养学生的竞争意识和团队合作精神，促进学生全面素质的提高。
中学班级常规考核评比办法范本（2篇）
中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。
二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。
3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。
4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。
三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。
2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。
四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。
评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。
2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。
3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。
4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。
五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。
对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。
六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。
中学班级常规考核评比办法模版(四篇)
中学班级常规考核评比办法模版第一章总则第一条为了加强对中学班级常规考核工作的管理，促进学生的全面发展和提高班级的整体素质，根据学校的教育实践经验和管理要求，制定本办法。
第二条中学班级常规考核是指对班级整体活动、学生日常表现以及班级的卫生状况等进行综合评价的工作。
第三条综合考核的目的是鼓励和引导学生积极参与班级活动，促进班级的凝聚力和团队合作精神。
通过常规考核评比，激发学生的竞争意识和自我管理能力，培养他们的社会责任感和集体意识。
第四条中学班级常规考核评比分为常规考核、月度考核、年度考核。
第五条评比工作应坚持公正、公平、公开的原则，确保评价的客观性和权威性。
第六条评比工作应注重预防和纠正不正当竞争行为，杜绝作弊和舞弊行为的发生。
第七条评比工作由班级导员负责组织和实施，学校领导对评比结果具有最终决定权。
第八条班级常规考核结果应当及时向学生和家长通报，并根据评比结果进行表彰和奖励。
第二章常规考核评比内容第九条常规考核评比内容包括：（一）班级风貌评比：评估班级整体形象、班纪班风、班旗班徽等展示是否规范美观。
（二）班级活动评比：评估班级的团队活动、文艺活动、体育活动等是否丰富多样、有组织、有创意。
（三）学生表现评比：评估学生在班级活动中的参与程度、合作精神、纪律遵守等情况。
（四）班级卫生评比：评估班级的环境卫生、个人卫生、公共卫生等情况。
第十条常规考核评比内容可根据实际情况进行调整和补充，但必须保证评比的公正性和合理性。
第三章考核评比方法第十一条常规考核评比采用定性和定量相结合的方法进行。
（一）定量考核：对部分评比内容可使用量化指标进行评分，以数字化的形式记录和统计，如班级活动参与率、班级卫生得分等。
（二）定性考核：对部分评比内容难以量化的，可以采用定性评价的方法，如班级风貌评比、学生表现评比等，通过评委会专家评审、教师评议等方式进行。
第十二条考核评比的具体方法、评分标准和比例由学校根据实际情况进行调整和确定，并在评比前向学生和家长进行宣传和解释。
班级常规评比活动方案
班级常规评比活动方案一、活动目的1. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
2. 树立学生积极向上的价值观和正确的人生观。
3. 营造良好的班级氛围,增强班级凝聚力。
4. 激发学生的学习热情和主动性,促进全面发展。
二、评比项目1. 学习成绩2. 课堂纪律3. 卫生打扫4. 社会实践5. 文体活动6. 班级特色三、评比方式1. 学习成绩根据期末考试成绩排名。
2. 课堂纪律由任课老师评分。
3. 卫生打扫由值日生评分,并由班主任复核。
4. 社会实践由参与活动的老师或组织者评分。
5. 文体活动由班级文体委员评分。
6. 班级特色由全体同学投票评选。
四、奖励措施1. 按项目设立个人奖和集体奖。
2. 个人奖设一、二、三等奖,发放奖状和小礼品。
3. 集体奖设特等奖、一等奖和二等奖,颁发奖杯和奖金。
4. 获奖名单将在班级公示栏展示,并在班会上进行表彰。
五、活动时间1. 活动为一学期一次,分别在期末进行。
2. 具体时间由班主任根据学校安排确定。
六、工作分工1. 班主任负责制定具体方案,组织实施。
2. 学习委员负责统计学习成绩。
3. 纪律委员负责评定课堂纪律。
4. 卫生委员负责评定卫生打扫。
5. 体育委员负责组织文体活动评比。
6. 其他委员会根据需要参与相关工作。
以上是一个比较全面的班级常规评比活动方案,旨在充分调动学生的积极性,促进学生全面发展。
具体的评比标准和奖惩措施可根据实际情况进行适当调整。
xx中学班级管理量化评比实施方案
xx中学班级管理量化评比实施方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、班风、学风。
我校制定《xx中学班级管理量化评比实施方案》，在全校开展班级管理量化评比活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体荣誉感和责任感。
二、工作目标加强班级管理，提高班主任工作积极性，增强班级间的竞争机制，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、评价原则（1）公平、公正、公开的原则。
（2）实事求是的原则。
（3）民主评定原则。
四、考评内容和分值五、考评分工安排考评实施办法采取分组量化，汇总统计评比。
各项内容分工如下：1、教室内外卫生由教务处制定标准和表册，采用10分制由教务人员巡查时每天对班级进行评分。
2、公共区域和宿舍卫生由政教处制定标准和表册，采用20分制由值周教师每天对班级进行评分。
3、早操和课间操由校团委制定标准和表册，采用20分制由学生会每天对班级进行评分。
4、午休和晚休由政教处制定标准和表册，采用30分制由政教人员每天对班级进行评分。
5、唱歌读报由校团委制定标准和表册，采用10分制由学生会每天对班级进行评分。
6、仪容仪表由政教处制定标准和表册，采用10分制由政教处组织政教人员每周三对班级进行评分。
7、扣分内容：（1）值周教师对四餐管理，插队每人次扣0.2分；就餐时不服从管理每人次扣0.2分。
（2）违反课堂纪律交政教处处理视情节扣1——3分。
（3）教务处、行政处已记录为准视情节扣2——5分。
8、加分内容：值周教师、政教处和学校等对学生个人的通报表扬，学生所做的好人好事。
视情节给予加1——5分。
六、表册汇总统计工作1、总表展板制做校团委、政教处负责。
2、总表制作由校团委负责，交值周教师汇总统计，统计结果于下一周周一下午公布出来，纸质材料交李自江副主任处存档。
3、各处表册于下一周周一上午9:00前交xxx副主任处存档，值周教师所需的数据到政教处xxx副主任查找统计。
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界集中心小学班级一日常规评比方案
为强化我校学生日常行为规范教育，形成良好的校容、校貌、校风、校纪，创建遵纪、勤学、团结、文明的班集体，促进少先队工作的规范化，特制定如下一日常规考核办法。
一、评比项目：放学、个人卫生和教室卫生、纪律、两操、活动、就餐秩序、好人好事
二、评比方法：一日常规评比以班级为单位，在年级中评比。
三、评分办法：
1．放学（共42分）：
班主任不送队口5分，放学整班拖拉扣3分，有个别学生没有和班级学生一起放学有一人扣一分扣完3分为止。
放学路队不整齐扣2分，有学生在流动摊点买东西有一人扣一分扣完3分为止。
其它现象根据具体情况扣分。
检查时间：整班拖拉放学10分钟后检查，其它的放学时检查。
2．卫生（120分）（检查时间：每天上下午眼操时检查）
（1）衣着不整，长指甲，脸部较脏的。
每人次扣1分，扣完3分为止。
（2）学生未带红领巾，每人次扣1分，扣完3分为止。
（3）穿拖鞋、散发、染发、男生留长发等，每人次扣1分，扣完3分为止。
（4）教室、走廊保持清洁、干净，走廊顶部蜘蛛网要及时清理。
每检查发现不洁一处扣1分。
（5）班级的内外墙壁、黑板有涂、抹、刻痕迹每检查一次扣1分。
（6）向地上和楼下乱扔纸、杂物、随意吐痰每人次扣5分。
（检查方法：遇到一起检查一起）
（7）吃零食、乱扔果皮包装袋（盒）每检查一次扣2分。
（检查方法：查纸篓和地面）
（8）不及时清理纸篓，纸篓内废弃物溢出每检查一次扣1分。
（9）日光灯、多媒体不关闭、每检查一次一项扣1分。
（检查时间放学后）（10）班级桌椅排放不整齐每检查一次扣2分。
要求学生离开桌子，凳子塞桌下，每排8张学生桌子，两边各2个，中间4个，两个走道，横竖看齐。
（检查时间放学后）
（11）卫生用品摆放不整齐、每检查一次扣1分，卫生工具统一放在后门位置。
（12）讲台上、教室书柜上，不清洁物品摆放杂乱，无作业本、粉笔头、粉笔灰、小棍等。
每检查一次有一项扣1分
（13）清洁区保持干净整洁，打扫楼梯口的班级同时负责楼梯口的墙壁无灰尘、顶部无蜘蛛网，楼梯窗户擦干净，特别是扶手下面的女儿墙要干净。
有一片垃圾或不清洁扣1分，扣完5分为止。
（检查时间晨读前，午练前）3．纪律：（81分）
（1）在校内打架、相骂，主要责任人扣3分，另一方酌情扣分。
（2）攀爬围墙、栏杆、树木和门窗、走廊的阳台、趴在楼梯扶手上向下滑的，每人次扣5分。
（3）损坏课桌椅、门窗、玻璃、花木，酌情扣3分。
（4）偷窃等违法行为（包括校内外）每人次扣3分。
（5）严禁学生私自下河游泳，发现每人次扣3分。
（6）顶撞老师每人每次扣2分。
4．两操：（45分）
（1）课间未按时集队，每人次扣1分。
（2）课间操队伍不整齐，做操不认真，动作不规范扣0.1分。
（3）眼保健操全班未做扣5分，大部分未做扣2分，小部分及一人未做扣1分。
6．活动：（12分）
集会、升旗仪式等活动不认真，视情节扣2分，升旗仪式未按要求行队礼、唱国歌每人次扣1分。
7．好人好事
学雷锋、创“三好”，在校内外做好事以及拾金不昧等，视贡献节情予以班级加分奖励。
同时张榜表扬做好事的班集体或个人。
四、检查评比办法：
1．每日值班教干、值日教师负责检查登记，少先队监督队和礼仪小组协助检查。
2．学校每日汇总备案并张榜公布，每周周一为优优秀班级颁发流动红旗。
3．期末将各班分值统计排列顺序，结果作为先进班级和优秀班主任评选的重要依据。
界集中心小学少先队大队部
2018年9月17日。