初中地理知识树地理
七年级地理下册知识树.ppt
认识我国的区域 部分，旨在使学 生通过认识所学 区域的自然地理 和人文地理的主 要特征，进一步 掌握学习区域地 理的一般方法。 学习内容要体现 区域地理的地域 性、综合性特点， 注重自然地理和 人文地理的内在 联系。
四、说教材
4、教材立体整合
自然资源与经济发展基础
我国的区域差异
认识我国的区域
六、说目标
2、七年级地理下册的内容标准
自然资源与经地济方发文化特色我与国旅的游区域差异
展
1、知道我国民居、服1、饰在、地饮图食上的指地出秦岭、淮河，说明“秦岭-
了解地区 方特色，并举例说明淮自河然”环线境的对地地理意义。
1、运用资料，说出方我文国化的影响。 2、在地图上指出北方地区、南方地区、西
土地资源的主3要、特掌点握设，计旅游方案的基本步骤。
理解我国的土地国策。
3、运用有关资料说出我 国工业分布特点，了解 我国高新技术产业的发
内七 容年 目级
展状况。
标下
4、运用地图说出我国铁
册
路干线的分布格局。
七、说教学
1、教学设计
因地制宜发展农业
珍惜每一寸土地 切实保护耕地
工业
第四章
高新技术产 业的发展
川西高原山地
地域文化
和四川盆地
旅游资源
的开发保护
沟壑纵横的 黄土高原
黄土高原 丰富的矿产
资源
台湾省
四川省
福建省 泰宁县
黄土高原
显著的
区位优 势
沿江工业地带
首都北京
长江中下游平原
人口和城市密集
认
识
历史文化传统 北京的城市 职能
我 国 的 区
域
2-7,地理知识树(初中、高中教材)
第二章区域生态 地 第区 二为节例森林的开发和保护──以亚马
环境建设
孙热带雨林为例
问题研究为什么停止开发“北大荒”
第一节能源资源的开发──以我国山
第三章区域自然 资源综合开发利 用
西 第省 二为节例流域的综合开发──以美国田 纳西河流域为例 问题研究河流上改不改建大坝
第一节区域农业发展──以我国东北
理环境的协调发 第二节中国的可持续发展实践
展
问题研究绿色食品知多少
主要地理名词中
英文对照表
第一节地理环境对区域发展的影响
第一章地理环境
与区域发展
高二地理必修3 高三地理选修1 高三地理选修2
第一章地理环境 第二节地理信息技术在区域地理环境
与区域发展
研 问究 题中研的究应地用理环境为新加坡经济发展
提 第供 一了节哪荒些漠条化件的防治──以我国西北
第一章人口的变 第二节人口的空间变化
化
第三节人口的合理容量
问题研究如何看待农民工现象
第一节城市内部空间结构
第二章城市与城 第二节不同等级城市的服务功能
市化
第三节城市化
问题研究从市中心到郊区，你选择住
在哪里
第一节农业的区位选择
第三章农业地域 第二节以种植业为主的农业地域类型 的形成与发展 第三节以畜牧业为主的农业地域类型
阿拉伯的缺水问题
第一节营造地表形态的力量
第四章地表形态 第二节山地的形成
的塑造
第三节河流地貌的发育
问题研究崇明岛的未来是什么样子
第五章自然地理 第一节自然地理环境的整体性
环境的整体性与 第二节自然地理环境的差异性
差异性
问题研究如何看待我国西北地区城市
七年级地理第一章知识结构树型图
特征：等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。 五种地殂的山体部位：山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐惭降低；山脊：等高线的弯曲部分向低出凸出；山谷：等高线的 弯曲部分向高处凸出；陡崖：等高线重叠。 概念：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和尝试的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一 目了然看到地表的高低形态和海底的起伏头部。这种植地图叫分层设色地形图。 地形类型：山地、丘陵、高原、平原、盆地。 概念：以等高线地形图为基础转绘成的地图，它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。
选择适用的地图
不同比例尺的地图表示的地域范围和内容程度不一样。 利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像形成电子地图，方便查阅。 概念（海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：革个地点高出另一个地点的垂直距离。等高线：把海拔相同的各 点连接成线就是等高线。）
等高线地形图
0
地Hale Waihona Puke 球地球和地 球仪经线和经度
应用：半球的划分。高中低纬度的划分，指示方向：东西。 经线概念：在地球仪上连接南北两极并垂直于纬度线的线叫经线，也叫子午线。 特点：形状似半圆；长度都相等；指示南北方向 经度标记方法：0 经线向东称为东经，向西称为西经，分别用ET W表示。 变化规律：东经越向东度数就越大，西经越向相表示度数越大。 利用经续网定位 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。 概念：地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。 方向：自西向东。 自转时间：24小时 自转时间：一年
0
和 地 图
地球的运 动
地球的自转 地球的公转 地图的概念 地图的三要素
七年级地理下册知识树
三说—说建议
充分利用网络 优势，关注人 教网地理教学 动态资源 积极建设学校地 理课程资源库， 同时世界地图、 中国地图上墙
合理开发校外 地理课程资源
欢迎批评指正！
世界居民聚落
大洲、国家和地 区的气候 大洲、国家和地区的 居民和建筑
中国的气候
各区域内的 气候
中国的人口 与民居
三说—说建议
1、教学建议
三说—说建议
根据教学内容的特点和学生年龄 特征，提倡探究式学习，引导和鼓励 学生独立思考，体验解决问题的程，
逐步学会分析问题、解决问题的方法。
教学应重视利用地理图像，通过阅读、 使用地理图像和绘制简易地图，帮助学 生掌握观察地理事物的基本方法逐步发 展对地理图像和地理事物的理解、想象、 分析等思维能力和解决地理问题的能力。 重视地理教学 信息资源和教学媒体 的利用 重视培养创新精神 和实践能力
三说—说建议
2、评价建议
Байду номын сангаас 三说—说建议
注重评价学生 科学方法掌握 状况和探索性 活动的水平 注重评价学生解 决地理问题的能 力和过程
注重评价学生 对地理概念、 区域的自然和 人文特征的理 注重评价学生 解水平 在地理学习中 所形成的情感 态度与价值观
注重评价形式 的多样化和针 对性
三说—说建议
3、课程资源的开发与利用
七年级下册课程目标
三说—说教材
1、编写特点
三说—说教材
内容安排具有一定的 弹性，除了课程标准 要求的内容外，教材 内容选择学生熟悉的地理事物 还安排了一定的自学和 地理现象和地理问题 阅读内容，以利于教学 体现“学习生活中有用的地理” 和“学习对终身发展有用的地理” 的灵活性
内容合理组合， 建立了具有内在 逻辑关系且便于 学生学习的 知识结构体系
七年级地理知识树课件
气温和降水是相互影响的，气温升 高会导致蒸发增加，进而影响降水 量和降水分布。
世界主要气候类型
热带气候类型
包括热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候和热带沙漠气 候等。
温带气候类型
包括温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候和地中海 气候等。
寒带气候类型
包括苔原气候、冰原气候和高山气候等。
宗教种类与分布
了解世界主要宗教及其信仰人群、地理分布特点。
3
宗教对社会文化的影响
探讨宗教对建筑风格、节日习俗、道德观念等方 面的影响。
聚落和乡村
聚落类型与特点
了解城市、乡村等不同类型的聚落，比较其规模、功能、景观等 方面的差异。
乡村聚落的形成与发展
探讨乡村聚落的形成条件、发展过程及未来趋势。
乡村地理环境与生产生活
经济与文化
东南亚国家经济发展迅速，以农业和 旅游业为主；文化上多元且独特，受 佛教、伊斯兰教等影响。
主要国家与旅游景点
泰国、越南、新加坡等是东南亚的主 要国家；旅游景点有泰国的曼谷、柬 埔寨的吴哥窟等。
印度
地理位置与领土
印度位于南亚次大陆，是南亚面积最大、人口最多的国家。
自然环境
印度地形以高原和平原为主，气候属于热带季风气候，自然资源丰富。
分析乡村地理环境对农业生产、生活方式等方面的影响。
聚落的形成与发展
聚落形成与发展的条件
探讨自然资源、地理位置、社会经济等因素对聚落形成与发展的 影响。
聚落形态与地理环境的关系
分析不同地理环境下聚落的形态特征及其原因。
城市化进程与问题
了解城市化进程中的阶段特征、动力机制及带来的问题与挑战。
05 发展与合作
七年级地理知识树全
第一章地球和地图一、地球和地球仪地球形状大小两极略扁赤道略鼓的不规则球体麦哲伦船队环球航行平均半径：6371千米赤道周长：4万千米表面积：5.1亿平方千米地球仪地轴：假想轴纬线定义：模型纬度书写：40°N（S）划分：赤道向南北两极各分做90°识别：数字向北越来越大为北纬；数字向南越来越大为南纬。
纬度带：0°—30°为低纬，30°—60°为中纬，60°—90°为高纬经线定义：在地球仪上，连接南、北两极的线，又称子午线特点：形状：半圆长度：所有经线长度相同关系：所有经线相交于南北两极指示方向：南北东西半球划分：（20°W，160°E）经线圈经度书写：40°E（W）划分：本初子午线向东西各分作180°本初子午线：0°经线，地面标志：英国格林尼治天文台旧址识别：数字向右(东)增大为东经；数字向西（左）增大为西经经纬网定义：纬线和经线的交点作用：定位定义：与赤道平行的线特点形状：圆圈长度：赤道最长，往两极纬线圈越来越小，两极为点关系：所有纬线相互平行指示方向：东西赤道：0°纬线；南北半球分界线；纪念碑：厄瓜多尔基多市二、地球的运动三、地图的阅读 图例：识记常用图例方向 一般地图：上北下南，左西右东指向标地图：根据指向标指向北经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向比例尺 图上距离/实地距离三种表示形式：数字式、线段式、文字式比例尺越大，表示范围越小，表示地理事物越详细等高线地形图 相对高度四、地形图的判读海拔：山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部、缓坡、陡坡分层设色地形图：五种地形：平原、高原、丘陵、山地、盆地 自转 绕转中心：地轴 方向 自西向东 北极上空：逆时针 南极上空：顺时针 周期：一天（24小时） 意义 昼夜交替：晨昏线 时差 公转 绕转中心：太阳 方向：自西向东 周期：一年 特点 同时自转 地轴倾斜且倾斜方向不变，指向北极星 意义 四季交替 二分二至日 季节划分 春季：3、4、5月 夏季：6、7、8月 秋季：9、10、11月 冬季：12、1、2月 划分依据：地球获得的光热变化 昼夜长短变化 五带划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带第二章 陆地和海洋地球面貌：海陆分布，七分海洋三分陆地 一、 大洲和大洋七大洲 亚非北南美，南极欧大洋大洲界线四大洋：太—大—印—北沧海桑田的证据二、 海陆变迁大陆漂移假说 提出：魏格纳证据：轮廓、地层、动植物板块构造学说 六大板块（两洋三洲一亚欧）不断运动板块内部稳定，交界处活跃，多火山地震 环太平洋地震带地中海—喜马拉雅第三章 天气与气候一、多变的天气三、 降水的变化与分布降水四、世界的气候柯本气候分类法纬度越高，气温越低影响气候的主要因素 纬度赤道降水多，两极降水少夏季陆温＞海温，冬季陆温＜海温 海陆分布近海降水多，远海降水少地形 气温随海拔升高而降低迎风坡多雨，背风坡少雨 热带雨林气候：全年高温多雨热带季风气候：全年高温，分干、湿两季，雨期长 热带草原气候：全年高温，夏季多雨，冬季少雨 热带沙漠气候：全年高温干旱 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨 地中海气候： 夏季炎热干燥，冬季温和湿润 温带海洋性气候：全年温和湿润 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：冬冷夏热，全年干旱 寒带气候：全年酷寒干燥 高原山地气候：气温随海拔升高而降低，降水山腰最多。
初中地理知识树地理
课
上册所学的各种地理要素
标
设
计
重视基础知识和基本技能的学习，特别是学生
思
学习方法和思路的培养
路
学习身边的地理和对终身发展有用的地理
教材逻辑结构
自然地理和人文地理水乳交融构成统一的知识体系
亚洲
撒哈拉以南的非洲 中东 欧洲西部
东南亚
地区
印度
考察极地 俄罗斯
大洲
世
国家
界
区
域
地
中国、新 加坡等
气候特征及对
华人与华侨
人口及对环
农业的影响 地形
主要农作物
城市分布
山河相间
丰富的旅 地理 境等影响
游资源 位置
热带气候季风
西南季风与
马六甲海峡的热带气候与与城市分布
世界第二
水旱灾害
十字路口位置 农业生产
华人、华侨集 人口大国 水旱灾害频繁
基本自给
东南亚的 地理位置 十字路口的位置
中的地区
特点
频繁的冲 突、战争
发达国家集 中的地区
长期的热 点地区
欧洲西部
撒哈拉以南 的非洲
形成原因 特有动物
世界活化 石博物馆
中东
三洲五海之地
重要的地 理位置
丰富的石油资源 文
化
交通要道
分布
特点
差 异
风俗习惯 宗教信仰 水资源 主要水源
他第
的八
国章
家东
和半
地 区
球 其
澳大利亚
地理位置
“骑在羊背上” 地形
的国家
地形
特点 河流、湖泊
地形和河流
形成原因 主要类型
七年级地理下册知识树.ppt
认识大洲 走近国家 2、水及的运资其影用源对响资时于。料空社，分会说2布经、出的济的化了性理我遗影解。特发解国产响对地点展名， 旅方录说 游文的出 区化文我 的特物国 建色3、古已 设对北比对用迹被 和旅地较生实和列 保游区他产例自入 护业、们、说然世 的发青的生明景界 重藏自活展四观文 要地然的大区地影，地四理响理大差。单地异元理。自单然元地的理范环围境，
自
然
资
我国
源
水资源
与
的时空
经
分布
济
发
展
地方文化特色是重要 的旅游资源
第五章
对服饰的影响
对饮食的影响
自然环境对 民居、服饰、 饮食的影响
地方文化 特色对旅 游的影响
地 方 文 化 特 色 与 旅 游
学习与探究
设计一个旅 游方案
设计旅游线路
出发前相关旅游 物品的准备
第六章
我国 的区 域差
异
第七章
西部强省 独特的
土地资源的主3要、特掌点握设，计旅游方案的基本步骤。
理解我国的土地国策。
3、运用有关资料说出我 国工业分布特点，了解 我国高新技术产业的发
内七 容年 目级
展状况。
标下
4、运用地图说出我国铁
册
路干线的分布格局。
七、说教学
1、教学设计
因地制宜发展农业
珍惜每一寸土地 切实保护耕地
工业
第四章
高新技术产 业的发展
教材编写意图、 体制及内容结构
教材立 体整合
课程目标
说教材
总 体 目 标
说目标
研
说教学
说
课程资源开发
流
发利用
程
一、说教材