鄢岗三中留守儿童关爱之家建设实施方案
关爱三留守活动方案
关爱三留守活动方案一、活动背景和目的随着城市化进程的加速和家庭结构的变化，许多农村地区的留守儿童成为了城乡差距的受害者，他们由于父母外出务工或其他原因，长期无法和家人团聚，面临着情感缺失、孤立无援的困境。
为了关爱这些留守儿童，提升他们的生活幸福感和发展潜力，我们特制定了关爱三留守活动方案。
本活动的目的是通过有针对性的关怀和帮助，提升留守儿童的心理健康和学习能力，促进他们全面发展，为他们创造一个充满关爱和温暖的成长环境。
二、活动内容1. 心理健康关怀通过心理关怀活动，帮助留守儿童缓解负面情绪，建立积极的生活态度和健康的心理状态。
针对不同年龄段的留守儿童，我们将开展以下活动：（1）心理疏导课程：邀请专业心理教育师对留守儿童进行心理疏导，提供情感支持和解决问题的能力培养。
（2）心理成长讲座：组织心理专家开展讲座，向家长和孩子们普及心理健康知识，提高他们对心理健康的认识和重视。
（3）互动游戏：组织各类互动游戏，帮助留守儿童放松心情，增强他们与家人、其他儿童之间的交流与合作能力。
2. 教育辅导支持为了帮助留守儿童提升学习能力和发展潜力，我们将提供教育辅导支持，包括以下内容：（1）学业辅导班：组织义工或学生志愿者开展学科辅导班，帮助留守儿童解决学习上的困难，巩固基础知识。
（2）阅读启蒙计划：建立图书馆或阅读角落，定期组织阅读活动，培养留守儿童的阅读兴趣和阅读能力。
（3）职业启蒙课程：开设职业规划和技能培养课程，帮助大龄留守儿童了解社会职业发展，并提供技能培训，增强他们的自信心和生存能力。
3. 社会参与与互助我们鼓励留守儿童参与社区和公益活动，培养他们的社交能力和公民意识。
（1）社区参与：组织留守儿童参与社区志愿活动，让他们感受到社会的温暖和关怀。
（2）公益项目：引导留守儿童参与公益项目，培养奉献精神和责任感，促进他们的成长和参与社会的意识。
（3）互助行动：鼓励留守儿童相互帮助和团结合作，组织社区互助小组，让他们互相支持和关心。
留守儿童关爱实施方案
留守儿童关爱实施方案引言随着城市化进程的加快，留守儿童问题日益突出。
留守儿童是指由于父母或监护人长时间不在家，依靠他人抚养或照顾的儿童。
长期的亲情缺失和监护不足对留守儿童的成长和发展产生了严重的影响。
为了保障留守儿童的权益，我们需要制定一套留守儿童关爱的实施方案，以提供必要的关怀和支持，促进他们的健康成长。
目标留守儿童关爱实施方案的目标是：1.确保留守儿童的基本权益得到保障，包括生活、教育和医疗等方面的需求；2.提供适当的心理咨询和支持，帮助留守儿童解决心理问题和适应困境；3.加强对留守儿童的监护和照顾，确保他们的安全和健康；4.促进社会各界的关注和关心，形成全社会共同关心留守儿童问题的良好氛围；5.推动政府和相关机构加大对留守儿童问题的关注和投入，提供更好的政策和资源支持。
实施方案为了实现上述目标，我们提出以下留守儿童关爱的实施方案：1. 法律与政策支持政府应制定相关法律和政策，明确保障留守儿童的权益，并提供必要的支持和资源。
政策可以包括留守儿童福利与保护法规、留守儿童教育经费的专项拨款、留守儿童心理辅导与咨询的支持等。
2. 教育支持教育是留守儿童关爱的重要方面。
学校应提供特殊教育计划，为留守儿童提供个性化的教学支持。
同时，学校应加强对留守儿童的关注和照顾，设立留守儿童服务中心，提供丰富多样的课外活动，以增加留守儿童的社交与情感发展。
3. 心理支持留守儿童常常存在心理问题，需要专业的心理咨询和支持。
社区应设立心理咨询中心，为留守儿童提供个别和群体的心理辅导，并加强对监护人的心理支持和教育，帮助他们更好地理解与引导留守儿童的心理发展。
4. 家庭支持加强对留守儿童的家庭监护和支持，建立留守儿童家长的互助机制，提供家庭教育指导与培训，避免留守儿童在家庭环境中产生更多问题。
同时，社区可以组织志愿者团队，定期进行家访，了解并解决留守儿童家庭的需求。
5. 社会关注与参与加强社会各界对留守儿童问题的关注与参与，通过举办公益活动、开展宣传教育，提升全社会对留守儿童问题的认知度和关注度。
关爱三留守活动方案
关爱三留守活动方案一、活动背景随着社会经济的发展，城市化进程的加快，农村劳动力大量外出务工，导致农村出现了大量的留守儿童、留守妇女和留守老人。
他们在生活、教育、心理等方面面临着诸多困难和问题，需要社会的关爱和帮助。
为了切实关爱“三留守”人员，提高他们的生活质量和幸福感，特制定本活动方案。
二、活动主题“关爱三留守，共筑温暖家”三、活动目标1、为留守儿童提供学习辅导、心理关爱和安全教育，促进其健康成长。
2、帮助留守妇女提高自我发展能力，丰富其精神文化生活。
3、关心留守老人的生活和健康，为其提供必要的帮助和照顾。
4、营造全社会关爱“三留守”人员的良好氛围，推动农村社会和谐发展。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员志愿者、社区工作人员、爱心企业代表等七、活动内容（一）关爱留守儿童1、建立留守儿童档案对留守儿童的基本情况进行详细登记，包括姓名、年龄、家庭住址、父母联系方式、学习情况等，以便更好地了解他们的需求和问题。
2、开展学习辅导组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。
3、举办心理健康讲座邀请专业心理咨询师为留守儿童举办心理健康讲座，帮助他们树立正确的价值观和人生观，增强自信心和心理调适能力。
4、开展安全教育活动通过举办安全知识讲座、演练等形式，向留守儿童普及交通安全、消防安全、防溺水等方面的知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
5、组织亲子活动定期组织留守儿童与在外务工的父母进行视频通话或书信交流，增进亲子感情。
（二）关爱留守妇女1、开展技能培训根据留守妇女的实际需求，组织开展养殖、种植、手工制作等方面的技能培训，提高她们的就业创业能力。
2、举办健康知识讲座邀请医疗专家为留守妇女举办健康知识讲座，普及常见疾病的预防和保健知识，提高她们的健康意识。
3、组织文化娱乐活动组织留守妇女开展广场舞、唱歌、绘画等文化娱乐活动，丰富她们的精神文化生活。
4、建立互助小组引导留守妇女成立互助小组，互相帮助、互相支持，共同解决生活中遇到的困难和问题。
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度（共5则）
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度（共5则）第一篇：关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度一关爱“三留守”人员服务工作实施方案随着城镇化进程的加快，农村人口向城市转移已成迅猛增长之势，尤其是青壮年劳力进城务工经商成为主流。
在农村仅剩妇女、儿童及老人，成为一个突出的社会问题。
关心农村留守儿童、留守妇女和留守老人，是关注民生，促进农村和谐稳定的重要内容。
为落实基层在先、民生优先、服务为先的总体要求，扎实推进新农村建设，进一步营造农村和谐稳定环境，经研究,在全村全面推行关爱“三留守”人员服务工作的创新项目，特制实施方案如下：一、指导思想坚持以党的十八大、十八届三中全会为指导，以强化社会治理方式为引领，以促进社会和谐为目标，按照“党政主导，部门联动，社会参与，全民关怀”的工作方针，本着“动真情，想实招，办实事”的原则。
从留守儿童、妇女和老人的迫切需要出发，从切合实际的志愿服务项目入手，以网格化服务管理平台为载体，广泛开展关爱留守儿童、妇女和老人志愿服务活动，积极为留守儿童、妇女和老人排忧解难，提供心灵关爱的温暖，营造家庭幸福生活、留守儿童健康成长的良好氛围，加快建立关爱留守儿童妇女和老人志愿服务行动长效机制，在全社会营造一种“关爱特殊家庭，促进社会和谐”的新风尚。
二、工作原则1.坚持以人为本的原则。
将人文关怀纳入维稳的重要领域，“三留守”人员的安全已成为迫切需要关爱的重要群体，要形成党委领导、政府牵头、部门配合、社会参与，共同营造优质关爱的良好环境。
2.坚持优质服务的原则。
服务民生、关注民生，要把关爱服务“三留守”人员作为网格化服务管理的重要内容，积极落实把事办好，把事办实，使“三留守”人员得到社会的尊重和有效服务。
3.坚持密切联系群众的原则。
做好关爱“三留守”人员的服务工作，是密切联系群众的重要渠道，要把群众路线实践教育与关爱“三留守”紧密配合，各级各部门要以此作为实践教育工作的良好契机。
关爱三留守人员服务工作实施方案
关爱三留守人员服务工作实施方案随着时代的发展和城乡经济的转型，许多家庭随着孩子乃至整个家庭的进城落户，留守在原有的“老家”。
关爱三留守人员已成为当下社会关注的热点之一，因此，制定一套切实可行的实施方案显得极为重要。
一、背景目前，我国城市化进程正在逐步推进，城乡发展速度差异逐渐缩小，但与此同时、留守人员的数量也不断增加。
据相关机构统计，全国三留守人员的数目已达亿以上，占据了总人口的10%左右，是一个庞大的群体，得不到妥善的照顾，将会引起严重的社会问题和心理问题。
二、意义制定“关爱三留守人员服务工作实施方案”有利于：（一）完善三留守人员服务体系，维护社会稳定。
（二）减轻留守人员心理压力，提高其生活质量。
（三）解决社会伦理道德问题，促进“和谐社会”的构建。
（四）加强留守人员的法律意识，维护其法律权益。
三、实施方案（一）加强宣传教育，提升意识针对留守人员，开展有针对性的宣传教育活动，向留守人员发放宣传资料，普及生活上的基本常识和法律法规。
同时组织开展各类文化、体育、娱乐活动，缓解留守人员的心理压力。
（二）建立留守人员服务中心政府应建立留守人员服务中心，设立专门的留守人员服务机构，负责协调、组织、管理留守人员的各种生活服务。
中心还应该配备专业心理医师，为留守人员提供必要的心理疏导和咨询服务。
同时，建立留守人员服务热线电话，建立24小时随时回应留守人员需求的服务机制。
（三）制定留守人员的法律保障政府应建立留守人员特殊保障体系，确保留守人员受到法律保护。
对于违法犯罪事件，应该按照法律法规对施暴者进行严厉惩处。
同时还应该加强留守人员的法律意识教育，提高其法律素质。
（四）建立留守人员生活保障体系政府应建立留守人员生活保障体系，提供文化、教育、医疗、生活保障等方面的支持。
政府还应加强和完善各种社会救助制度，对于有需要的留守人员及其家庭进行生活补贴和福利援助，解决基本生活问题。
（五）加强人员管理对于留守人员，应该建立完整的管理体系。
关爱三留守活动方案
关爱三留守活动方案随着现代化社会的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村居民离开家园投身城市的发展，这导致了一个问题的产生，即农村留守儿童的增多。
留守儿童是指由于父母工作于城市而长期独自居住在农村的儿童。
这种情况使得留守儿童面临着心理孤独、教育质量下降、保护问题等一系列挑战。
为了解决这一问题，我们需要制定具体的关爱三留守活动方案。
一、心理关爱心理关爱是关爱三留守活动方案的重要组成部分。
由于与父母长时间的分离，留守儿童容易感到孤独、无助和焦虑。
因此，我们应该在心理关爱方面为他们提供帮助和支持。
1.心理咨询服务：为留守儿童提供专门的心理咨询服务，帮助他们处理情感问题和心理困扰。
2.心理疏导活动：组织各种形式的心理疏导活动，例如游戏、手工制作和艺术表演等，帮助留守儿童释放压力，增强情感交流能力。
3.建立心理支持团队：组建由心理专家和社工组成的团队，为留守儿童提供长期的心理支持和指导。
二、教育支持留守儿童的教育问题是关爱三留守活动方案中必须要解决的重点。
为了确保他们获得优质的教育资源，我们应该采取以下措施：1.提供学习辅导：建立留守儿童学习辅导中心，为他们提供优秀教师的辅导，帮助他们提高学习成绩。
2.开展课后活动：组织各类丰富多彩的课后活动，包括体育运动、艺术培训和科学实验等，为留守儿童提供全面发展的机会。
3.设立奖学金制度：设立奖学金制度，鼓励留守儿童在学业上取得优异成绩，提高他们的学习动力和自信心。
三、社会关爱除了心理关爱和教育支持，我们还应该通过社会的力量为留守儿童提供全方位的关爱。
1.建立关爱基金：成立专门的关爱基金，接受社会捐赠，用于支持留守儿童的生活、学习和医疗等方面的需求。
2.组织亲子活动：定期组织留守儿童与父母团聚，在家庭环境中加强亲子关系，缓解他们的思乡之情。
3.社区支援计划：与农村社区合作，开展关爱三留守活动，提供家庭教育指导和社会支援服务，帮助留守儿童更好地适应农村生活。
结语通过心理关爱、教育支持和社会关爱等方面的综合措施，我们可以有效地解决关爱三留守的问题。
三留守工作计划及实施方案
一、背景随着我国经济的快速发展，农村劳动力大量转移到城市，农村留守老人、妇女和儿童问题日益凸显。
为贯彻落实党中央、国务院关于做好农村留守老人、妇女和儿童工作的决策部署，结合我国实际情况，特制定本工作计划及实施方案。
二、工作目标1. 提高农村留守老人、妇女和儿童的生活水平，保障其基本权益。
2. 加强农村留守老人、妇女和儿童关爱服务体系建设，提高关爱服务质量。
3. 推动农村留守老人、妇女和儿童全面发展，促进其融入社会。
三、工作计划1. 加强组织领导。
成立农村留守老人、妇女和儿童工作领导小组，明确各部门职责，确保工作顺利开展。
2. 完善政策法规。
研究制定农村留守老人、妇女和儿童关爱服务政策，加大政策宣传力度，提高政策知晓率。
3. 提升关爱服务质量。
建立健全农村留守老人、妇女和儿童关爱服务网络，开展形式多样的关爱服务活动。
4. 强化教育引导。
加强对农村留守老人、妇女和儿童的素质教育，提高其自身素质。
5. 促进就业创业。
帮助农村留守老人、妇女和儿童拓宽就业渠道，提高其就业技能。
6. 加强心理健康服务。
关注农村留守老人、妇女和儿童心理健康，提供心理疏导和干预。
四、实施方案1. 组织实施阶段（1-3个月）（1）成立农村留守老人、妇女和儿童工作领导小组，明确各部门职责。
（2）开展农村留守老人、妇女和儿童现状调查，掌握基本情况。
（3）制定农村留守老人、妇女和儿童关爱服务政策，完善政策法规。
2. 推进实施阶段（4-6个月）（1）建立健全农村留守老人、妇女和儿童关爱服务网络，开展形式多样的关爱服务活动。
（2）开展农村留守老人、妇女和儿童素质教育，提高其自身素质。
（3）拓宽农村留守老人、妇女和儿童就业渠道，提高其就业技能。
3. 监督检查阶段（7-9个月）（1）对农村留守老人、妇女和儿童关爱服务政策落实情况进行监督检查。
（2）对农村留守老人、妇女和儿童关爱服务活动进行总结评估。
（3）对存在问题进行整改，确保工作取得实效。
三留守 工作实施方案
三留守工作实施方案在农村留守儿童问题日益突出的背景下，我们制定了三留守工作实施方案，旨在关注和改善留守儿童的生活状况，为他们提供更好的成长环境和教育资源。
具体方案如下：一、加强留守儿童关爱服务。
我们将建立留守儿童关爱服务中心，配备专业的心理辅导师和社工人员，为留守儿童提供心理咨询、情感支持和学习辅导等服务。
同时，组织志愿者团队，定期走访留守儿童家庭，了解他们的实际需求，帮助他们解决生活中的困难和问题。
二、提升留守儿童教育质量。
我们将加强对留守儿童学习情况的跟踪和评估，针对他们的学习特点和需求，制定个性化的学习计划，并组织志愿者和专业教师进行一对一或小组辅导，提升他们的学习成绩和学习兴趣。
同时，我们将建立留守儿童图书馆和多功能活动室，丰富他们的课余生活，开展丰富多彩的文体活动，培养他们的兴趣爱好和社交能力。
三、加强家庭教育和家庭经济扶持。
我们将开展留守儿童家庭教育培训，提升家长的育儿能力和家庭教育水平，引导他们关注孩子的成长，营造温馨和谐的家庭氛围。
同时，我们将通过政府扶持和社会捐助，为留守儿童家庭提供经济援助和就业培训，帮助他们改善生活条件，增加家庭收入。
四、建立留守儿童信息管理系统。
我们将建立留守儿童信息管理系统，全面了解留守儿童的基本情况和需求，为他们提供更精准的服务和帮助。
同时，我们将加强与学校、社区和相关部门的合作，形成留守儿童工作的联动机制，共同关注和解决留守儿童问题。
通过三留守工作实施方案的落实，我们相信可以有效改善留守儿童的生活状况，提升他们的成长环境和教育资源，让他们健康快乐地成长，为社会的未来做出更大的贡献。
让我们携手努力，为留守儿童的美好未来而努力奋斗！。
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鄢岗三中留守儿童关爱之家建设实施方案
一、指导思想
为办好人民满意的教育，更好地为当地人民服好务，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生；为了让每个留守儿童健康、快乐地成长，处处感受到学校大家庭的温暖，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。
二、活动内容：
1、建好“留守学生之家”。
学校建好一个“留守学生之家”，室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。
有留守学生档案资料柜，分班级存放留守学生档案袋，无人监护留守学生档案专门装档；安排教师每周轮流值班管理并接受学生心理咨询。
2、开启一个心理咨询信箱和心理倾诉室。
学校开启一个心理咨询信箱和心理倾诉室，设立心理辅导教师管理。
为留守学生解决心理问题，并进行针对性的引导。
做到为每位留守学生解决好每一个问题。
3、落实一名代理家长。
学校为每位留守学生落实一名代理家长，代理家长可以是祖父母、外祖父母、亲友、社会热心人士、邻居；教职工必须作一名留守学生的代理家长，学校要做无人监护留守学生的代理家长。
4、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。
学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。
5、参加一项课外兴趣小组活动。
各校成立各种课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。
6、谈一次心。
学校教师、代理家长每周与留守学生谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
7、读一本好书。
教师或代理家长指导学生每学月读一本好书，写一篇读后感。
8、开通一部亲情电话，主要用于留守学生与家长、老师之间进行沟通，疑难问题进行咨询。
9、写一封亲情书信。
教育学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
10、过一个快乐的生日。
班主任可以根据本班留守学生的实际情况确定某天为留守孩子生日，利用这天可以开展系列以生日为主题的活动，让留守孩子感受家的温馨和同伴的关爱。
11、做一件有意义的事。
教师、代理家长引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
12、与政府一起开展系列关爱活动，走进学生家庭，帮助困难留守学生。
三、主要措施：
1、成立工作机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童工作小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
学校教导处、少先队等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。
组长：高启峰
成员：级段分管领导各班班主任
2、建立留守学生档案和联系卡制度。
各校要认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详
细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
(1) 学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守学生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2) 生活上优先照顾。
学校对留守学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守学生患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿留守学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3) 活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织留守学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4 、实施教职工结对帮扶留守学生制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。
配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
建立教职工关爱留守学生成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。
教师要不时与留守学生互相交流、沟通，掌握留守学生的思想、生活情况；教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
让留守学生在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁
5、建立健全教师与留守学生的谈心制度。
各校要定期召开帮扶教师、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月与“留守学生”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
6、开展人文关爱活动。
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
五、活动要求：
1、各校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。
2、各校要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。
3、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我乡所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。