生物的性状
性状的生物名词解释
性状的生物名词解释在生物学中，性状是指一个个体或群体在外部表现中观察到的特征或特性。
性状可以是生理上的，例如体型、颜色、生长速度等，也可以是行为上的，例如求偶方式、迁徙路径等。
性状不仅可以帮助我们理解生物的适应力和生存策略，还有助于了解物种的进化演化和种群生物学等方面。
一、形态性状形态性状是指个体在外形结构上的特点。
例如，动植物的体型大小、躯干比例、体表特征等都属于形态性状。
这些形态性状的差异往往与生物的生存环境和生态适应有密切关系。
以鸟类为例，鸟嘴的形状可以反映其取食习性，针状嘴适合穿刺掠食，宽嘴适合捕食昆虫。
而在植物中，茎叶的形态差异反映了植物对光线、水分和营养等资源的适应策略。
二、生理性状生理性状是指个体在生理代谢和功能上的特点。
生理性状的研究往往需要运用生理学等学科的知识。
例如，哺乳动物的体温调节机制和代谢途径是其生理性状的重要内容。
大部分哺乳动物都能自我调节体温，通过出汗或发抖等方式来保持体温在适宜范围内。
此外，植物的光合作用和呼吸作用也是生理性状的研究对象。
光合作用是植物利用光能合成有机物质的过程，是植物能量转化和自养生活的基础。
三、行为性状行为性状是指生物个体在特定环境中的行为表现。
行为性状的研究涉及生态学、行为学等多个学科。
例如，动物的求偶行为、迁徙行为和打猎行为等都属于行为性状的范畴。
求偶行为与繁殖成功密切相关，雄性动物通常会通过展示繁殖能力、传递特定信息或争夺竞争对手等方式来吸引雌性。
而迁徙行为可以确保动物在资源有限的季节中寻找到适宜的栖息地，从而保证个体的生存。
行为性状在生物之间的传播机制和适应策略中起着至关重要的作用。
四、遗传性状遗传性状是指个体或群体在遗传信息传递过程中表现出来的特征。
遗传性状的研究需要通过遗传学、分子生物学等学科的方法和手段进行。
例如，遗传性状可以通过育种和基因编辑等方法来改良或改变。
动植物的基因组中包含了一系列遗传信息，这些信息决定了个体的性状特征。
初中生物知识点梳理之生物的性状和相对性状
初中生物知识点梳理之生物的性状和相对性状
生物的性状
生物的性状包括:形态结构方面的特征，生理功能方面的特征，形态方面的特征和行为方式的特征! 性状在同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。
例如，人的毛发有直发和卷发，虹膜的颜色有蓝色、黑色，人的单双眼皮，家兔毛的白色和黑色等;豌豆的皱粒和圆粒。
为了描述方便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状(relative character)。
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。
相对性状
《遗传学名词》第二版对“性状”、“单位性状”、“相对性状”的释义：
性状(character)：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
单位性状(unit character)：孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时，把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这样区分开来的性状称为单位性状。
豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、豆荚形状、豆荚(未成熟的)颜色、花序着生部位和株高等性状，就是7个不同的单位性状。
相对性状(relative character)：由一对等位基因所决定并有明显差异的性状。
如豌豆的形状呈圆形或皱缩。
八年级生物上册 第四单元 第四章 第二节 性状的遗传(
一二
二、基因控制性状 生物的性状是由染色体上的 基因 控制的。染色体在生物体细胞 内是 成对存在的。因此, 基因也是 成对存在的。
1.下列不是生物性状的是( A.有的人天生金发 C.有的玉米是甜的
1
2
3
4
5
6
) B.有的月季开红花 D.有的石头是红色的
关闭
D
第二节 性状的遗传
第一课时 性状与相对性状
一二
一、生物的性状 1.性状 生物体的 形态、结构 、 生理特征 和 行为方式 统称为性状。生 物体有许多性状,如南瓜的形状,属于形态 方面的特征;鸡冠的形状, 属于结构方面的特征;人的 ABO 血型,属于 生理特征 ;人的惯用左手 是 行为方式 特征。 2.相对性状 生物体的每一种性状,往往有不同的 表现类型 。在遗传学上,把 同种 生物 同一性状的不同 表现类型称为相对性状。 3.观察课本 P99 页“豌豆的某些相对性状”,思考:孟德尔选用豌 豆作为实验材料的原因之一是什么?
答案
1
2
3
4
5
6
2.下列各对性状中,属于相对性状的是( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.豌豆的高茎与矮茎
B.狗的卷毛与黑毛
C.狐的长尾和兔的短尾
D.人的身高和体重
关闭
生物的形态、结构、生理特征和行为方式称为生物的性状,生物的 相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式,如豌豆的高茎与 矮茎;而狗的卷毛和黑毛、人的身高和体重则不是同一性状;狐的关长闭 尾A 和兔的短尾,不是同一生物。
B.①③④ C.②③④ D.③④⑤
关闭
B
答案
解析 答案
3.下列属于生物性状的是( A.人的 ABO 血型 C.猎豹的快速奔跑
八年级生物上册20章生物的遗传和变异知识点总结（经本人整理后）
生物的遗传和变异知识要点章：20第总称为生物的性状。
如肤色、眼色、血型等.行为方式和生理特性、形态结构特征生物的:生物的性状、1 （如人的单眼皮和双眼皮，人的血型等）同一种生物同一性状的不同表现类型。
相对性状：、2举例：是指亲子间的相似性即性状由亲代传递给子代的现象。
、遗传3：种瓜得瓜一猪生九子，一窝十个相：举例：指亲代与子代以及子代个体间存在的性状差异。
、变异4：细胞核内能（容易）被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。
染色体是遗传物质的载体。
染、染色体5 分子。
DNA。
每条染色体上一般只有一个和蛋白质DNA色体的主要成分是两种重要的有机化合物——基因是控制生物性状的基分子片段。
DNA、基因：是染色体上具有控制生物性状（包含遗传信息的）的6 。
例：转基因超级鼠和小鼠。
本遗传单位。
生命活动但也不能控制生物体的全部生物性状。
基因虽然能控制生物遗传下来的是基因而不是性状、7能将遗传信息表达出来的，不同部位和功能的细胞不是每个细胞中的每个基因都要将遗传信息表达出来，。
基因就好像盖房子的蓝图，它规划了细胞、组织、器官和个体的生长、发育，甚至衰老和死亡。
基因不同基因就是通过指导蛋白质的合成，结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。
大小、生物体的形状、。
来表达自己所包含的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的：是遗传信息的携带者，对生物的性状起决定作用，是主要的遗传物质，呈长链状双螺旋分子结DNA、8 分子上包含一定数量基因。
DNA一个构。
所组成的一套基因称为该生物的基因组。
全部不同基因：一种生物的基因组、9 。
是基因在亲子间传递的“桥梁”配子（精子或卵细胞）。
配子（精子或卵细胞）传递、基因经10基因也是成对存（成对存在的并且通常是每一种生物体细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，、11 。
随着精卵结合而结合，一条来自父方，一条来自母方，的，分别位于成对的染色体上）在、基因）相互分离，即染色体要减少一半。
DNA、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，成对的染色体（12 ) 倍2在生殖细胞中，染色体是单条存在的，即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的(显性基，称为等位基因，包括位于成对的染色体相同的位置上的、在体细胞中，基因也是成对存在的，13母表示。
中考复习：生物的遗传与变异
生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。
例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:指间和间的差异。
例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。
【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。
例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
(2)相对性状:种生物性状的表现形式。
例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。
3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。
②所用生物技术:技术。
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
③结论:控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。
生物体有许多性状是和共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。
【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。
初二生物课件PPT- 基因控制生物的性状
豌豆种子的形状
圆粒
皱粒
豌豆的其他性状
番茄的黄果和红果
公鸡的玫瑰冠和单冠 兔子的白毛和黑毛
人的性状
1. 耳朵有没有耳垂？
2. 眼睛是单眼皮还是双眼皮？
无耳垂
有耳垂
3. 舌能否由两侧向中间卷曲？ 4. 大拇指能否向背侧弯曲？
能卷舌
能卷舌
能弯曲
能弯曲
1. 试着概括什么是生物的性状？
环境的影响。 验证：引种回北京，看叶球重量是否回到1-3千克。
①人类的有酒窝和无酒窝是一对 相___对__性状。
②这对夫妇所生的孩子中，儿子的性状与父母相同，这种子代
与亲代在性状上的相似性叫做 遗__传____；女儿的性状与父母不同， 这种子代与亲代在性状上的差异叫做_变__异___。
③人类的眼皮、肤色等特征，生物学上称为__性__状____，单眼 皮和双眼皮是一对_相__对__性__状_。
在不同物种间进行 人的胰岛素基因，转入大肠杆菌生产胰岛素 海鱼的抗冻基因，转入番茄细胞获得抗冻品种。 水母的绿色荧光蛋白基因，转入家蚕体内，能吐出绿 色荧光蚕丝。 固氮菌的固氮基因，转入农作物获得能固氮的新品种。
5．（23通辽中考）下列应用实例与采用的生物技
A 术，搭配正确的是（ ）
A．用大肠杆菌生产胰岛素一转基因技术 B．试管婴儿的诞生一克隆技术 C．制作酸奶一酵母菌的发酵技术 D．蟹爪兰在仙人掌上开花一扦插技术
B 1.下列有关基因、DNA、染色体的叙述中，正确的是（ ）
A.基因数目与染色体数目相同 基因多于染色体数目 B.染色体主要由DNA和蛋白质组成 C.基因是DNA上的任意片段 特定片段（有遗传效应） D.每条染色体上有许多个DNA分子 1条染色体1个DNA分子
八年级下册生物第二章知识点：基因控制生物的性状
八年级下册生物第二章知识点：基因控制生
物的性状
1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
3.性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
例如：家兔的黑毛与白毛。
5.基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
6.转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
这篇八年级下册生物第二章知识点的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。
必修二生物的性状知识点
必修二生物的性状知识点生物学是一门涉及生命相关的科学，而性状是与生命密切相关的特征。
必修二生物的性状知识点对于理解生物基本特征、分类以及遗传等方面来说都至关重要。
本文将介绍必修二生物的性状知识点，以帮助读者更好地理解生物学的基本概念。
1.性状的定义和分类性状是指生物体上具有遗传特征的可观测的外在表现。
通俗来讲就是生物体的特征。
性状可以分为形态性状和生理性状两类。
形态性状是指体型、颜色、花形等对外在形态的观测，而生理性状则是指代谢、生长、发育等方面的表现。
2.性状的遗传性状是由DNA分子内部的基因所决定的。
基因是人体和其他生物细胞中染色体上的一段DNA序列，可以决定物种的遗传性状。
基因是“遗传信息”的携带者。
一个个体可以继承来自母亲和父亲的基因，分别形成一对对基因。
一般来说，如果一个基因由母亲和父亲各遗传给了子女，则是等位基因。
等位基因分为显性和隐性两种。
显性基因表现在外面的个体中，隐性基因则“埋藏”在个体内部。
3.孟德尔遗传实验孟德尔遗传实验可以说是遗传学发展历程中最重要的一环。
孟德尔是18世纪末期的奥地利修士，通过他进行的对豌豆的实验，总结了遗传定律。
这些定律规定了基因在遗传中的传递规律，让人们加深了对基因在生物进化，变异和遗传中的作用的理解。
4.性状的表现形式性状表现形式非常丰富多彩，有的性状可以通过可观测的形态或表现来描述，而有的性状则需要进行定量测量。
形态性状表现在色彩、形状、大小等方面，而生理性状则主要表现在代谢、生长、繁殖等方面。
5.性状的测量方法性状测量是遗传研究中非常重要的一环，也是遗传研究得以开展的必要条件。
对于形态性状，通常可以使用镜头、显微镜以及计算机等方式进行观测和量化。
而对于生理性状，则需要进行更加精细的测量和计算。
例如，代谢性状可以使用化学测试方法进行测量，繁殖性状则可以通过对早期发育的子代进行观察来测量。
6.性状的遗传比例性状遗传的比例是不同的，不同基因拥有的权重不同，因此不同的性状也有着不同的遗传比例。
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特征 双眼皮 单眼皮
形态特征
2
有酒窝 无酒窝
3
大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 左右手相嵌右手在上 左右手相嵌左手在上 5 舌头能向中央卷曲 舌头不能向中央卷曲 6 血型
行为方式
生理特征
性状
遗传学中把生物体所表现的形
态结构、生理特征和行为方式， 统称为性状。
同种生物的同一性状常有不同的表现形式。 番茄果实的红色或黄色 兔毛的黑色或白色 兔的黑毛与白毛是一对相对性状。 相对性状：同一性状的不同表现形式。
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
观察自己 或同学：
是否有耳垂？
有耳垂
无耳垂
单 眼 皮 还 是 双 眼 皮 ？
单眼皮
双眼皮
形态结构
形状、颜色
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲
拇指不能向 背侧弯曲
拇指能向 背侧弯曲
行为方式
生理特征
血型等
序号 1
第一节 基因控制生物的性状
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
一母生九子，九子各不同
什么是遗传？
是指亲子间的相似性 什么是变异？ 是指亲子间或子代之间个 体间的差异。
遗 传
变 异
生物的遗传和变异是通过生殖和 发育而实现的。
人们对遗传和变异的认识最初是 从性状开始的。
什么叫性状？
每个生命体都是独一无二的， 在他/她/它身上表现的各种特征， 我们称之为性状 。 性状包括哪几方面？
圆粒
皱粒智能点拨是否 所有性状都能遗传？为 什么？ 不是
只有是遗传物质引起的性状 才能遗传，外界环境因素引起 ______________________________________ 的性状不能遗传。 _______________________________ 例如，人的皮肤的黑白
练一练： 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明 Ｂ 了生物界普遍存在着：（ ） A、生长 B、遗传 C、变异 D、发育
2、下面哪一对性状是相对性状？你的理
由是什么？ A.豌豆的白花与菜豆的紫花 B.人的黄皮肤和黑眼睛
C.人的双眼皮和单眼皮
3、下列完全属于相对性状一组是： １．人的黑头发和黄头发． ２．番茄的红果和黄果． B ３．小狗的卷毛和白毛． ４．小麦的高产和低产． ５．人的黄皮肤和黑皮肤． ６. 东东的双眼皮和高鼻梁． A .1234 B.1245 C.1235 D.2356