企业激励机制与激励技巧
企业管理者的激励问题
企业管理者的激励问题企业管理者的激励问题一、激励及激励机制的界定在管理学中，激励是一项非常有效的手段，同时也是行为学、心理学以及人事管理的核心内容。
激励的主要形式以外部薪酬奖励和工作环境优化为主，并制定出相应的奖惩措施。
以信息交流的形式对内部成员进行引导、激励，统一其团体行为，并以实现团队的管理目标设计激励内容。
激励机制的建立是激励对象与激励做事之间的整体关系构架，也是企业管理、运营的发展整体框架。
二、当前中国企业管理中激励机制存在的问题（一）薪酬激励方式单一，缺乏外部竞争性目前，在国内的多数企业中，激励形式以单纯薪酬为主，形式缺乏灵活性，而且大部分以物质激励作为主要形式。
绩效奖励与员工工资混合管理，是员工在重视物质奖励的同时，也造成了短期激励效应，从而产生一系列的“副作用”：例如在员工的业务拓展上，为了完成预定业绩，不少员工着眼于业务数量，但是对业务质量却有所忽视，这种行为会将企业带入发展的死胡同。
同时也要注意到，在国内不少企业中，精神激励往往被忽视，能够促使职工个人提升的空间有限，这就导致了不少员工缺乏必要的企业安全感。
在基础管理中，由于薪酬差异不明显，造成了不少基础管理者缺乏进取动力。
（二）薪酬激励制度不健全绩效考核一般包括如下几个方面：方案制定、明确考核指标、过程实施、考核评价、考核进度、评价反馈、考评成绩应用、未达标考核处理等多个内容。
但就目前而言，国内多数企业尚未制定针对员工考核建立的协调沟通机制，在职工薪资的制定中，难以与员工进行沟通，对于考核结果的应用不够深入、广泛，对考评结果的落实和不良绩效的处理也没有建立起规范的管理，导致企业不能充分了解员工需求，员工不能认可接受绩效考评体系，绩效管理的作用未真正发挥。
（三）薪酬考核流于形式在绩效考核中，应该形成这样的良性循环：职工加倍努力赢得以及提升、考核分数提高、薪酬随之增加、得到更多晋升机会、员工找到荣誉感和归属感、员工更加努力工作。
这样的循环模式才是激励效应的最佳体现。
激励公司员工的详细方案7篇
激励公司员工的详细方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建立企业激励机制,促进企业可持续发展
建立企业激励机制，促进企业可持续发展摘要:在我国,企业激励机制是一个很深的话题,企业的可持续发展与它紧密相联,本文就如何建立有效激励机制作简要分析。
关键词:企业激励机制可持续发展1当前国有企业人力资源管理及激励机制现状1.1人力资源管理者学历普遍较低,管理水平不高国有企业管理人员学历普遍不高已是一个不争的事实。
除了政府行政干预外,主要原因在于国企用人机制滞后、论资排辈、“多年的媳妇熬成婆”现象严重,这种类型的管理人员有相当一部分没有接受过正规的高层次教育,或者用非所学,”半路出家”,不具备基本的管理理论知识,人力资源管理理论知识更是无从谈起,干管理工作是“跟着感觉走”,受计划经济人事管理观念影响较深,实行“家长式”管理,不能联系客观实际,因而管理水平很低。
因此为了能够适应时代需求,必须“先天不足后天补”,适当充电,以利于日后的管理工作。
1.2管理效率普遍低下,影响企业整体经济效益具体表现在:一是不能够对人员进行合理安排使用,难以使其扬长避短,二是不合理的工作安排使人员用非所长,有劲没处使。
另外很多国有企业还存在领导人员意气用事、任人唯亲、党同伐异,这些都会大大增加企业内耗,导致管理效率低下,最终影响企业整体经济效益。
1.3干群关系缺乏亲和力从某种意义上来讲,干群关系是企业经济效益的“晴雨表”,任何一个管理干部在用人、选人机制上如果不能听取工人群众的意见,闭门造车,其结果势必使干群关系日趋紧张,“兼听则明,偏信则暗”。
作为一名管理干部,考察其政绩好坏,在一定程度上体现在是否能够处理好干群关系,是否能做到亲赴一线,深入群众,关心体贴下属和工人群众。
如果脱离群众,工作范围仅限于与上层部门打交道,眼光不往下看,那么很难营造一个良好的管理工作环境。
1.4管理干部角色转换不明确即作为领导干部,在与下属和工人接触工作中,难以扮演好自身的地位角色,在心理上不由自主地设立一道“三八线”,这在部分中层干部和工人干部中间表现比较突出。
管理学教案——激励
管理学教案——激励一、教学目标1. 了解激励的概念和作用2. 掌握激励理论及其实践应用3. 学会设计有效的激励措施4. 提高管理者运用激励技能的能力二、教学内容1. 激励概述激励的定义激励的作用激励与激励机制2. 激励理论内容型激励理论过程型激励理论行为改造型激励理论3. 激励措施设计目标设置理论奖励与惩罚制度职业生涯规划与管理组织文化塑造4. 激励实践与应用企业激励案例分析激励策略的选择与实施激励效果评估与反馈5. 管理者激励技能提升沟通与倾听技巧表扬与批评艺术授权与自主性情感管理三、教学方法1. 讲授法：讲解激励概念、理论及实践应用2. 案例分析法：分析企业激励案例，讨论激励策略的选择与实施3. 小组讨论法：分组讨论激励措施设计，分享心得与经验4. 情景模拟法：模拟管理场景，练习管理者激励技能四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在讨论、提问等方面的积极性2. 小组讨论报告：评估学生在激励措施设计方面的理解与应用能力3. 情景模拟练习：评估学生在实际操作中运用激励技能的能力4. 课后作业：检查学生对激励知识点的掌握情况五、教学资源1. 教材：管理学原理、组织行为学等相关教材2. 课件：激励理论、案例分析、激励措施设计等PPT课件3. 视频资源：激励相关视频素材4. 网络资源：管理学相关网站、文章、论坛等六、教学活动安排1. 第一节课：激励概述与激励理论介绍讲解激励的定义和作用介绍内容型、过程型和行为改造型激励理论2. 第二节课：激励措施设计讲解目标设置理论讨论奖励与惩罚制度的设计3. 第三节课：组织文化与激励探讨组织文化对激励的影响学习如何通过塑造组织文化来提升激励效果4. 第四节课：激励实践与应用（上）分析企业激励案例讨论激励策略的选择与实施5. 第五节课：激励实践与应用（下）继续分析企业激励案例讨论激励效果评估与反馈的方法六、教学活动安排（续）6. 第六节课：管理者激励技能提升（上）学习有效的沟通与倾听技巧探讨表扬与批评的艺术7. 第七节课：管理者激励技能提升（下）学习授权与提高自主性的方法讨论情感管理在激励中的作用8. 第八节课：小组讨论与情景模拟（上）学生分组讨论激励措施设计进行情景模拟练习，模拟管理场景9. 第九节课：小组讨论与情景模拟（下）学生继续进行小组讨论完成情景模拟练习，并对结果进行评估和反馈十、教学总结与反馈1. 第十节课：教学总结与反馈教师总结教学内容和学生表现学生反馈学习体验和建议对激励知识点的考试或考核安排进行说明重点和难点解析一、激励概述与激励理论介绍重点：激励的定义和作用，不同激励理论的核心观点及应用场景。
企业员工激励机制(全套)方案
企业员工激励机制(全套)方案WORD格式整理版员工激励机制方案人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，而激励开发是人力资源的重要手段。
企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性保持和发扬到最佳状态。
建立一套科学有效的激励机制直接关系企业的生存和发展。
在企业激励机制的创建中，不能忽视人的需要的作用，只有建立以人为本的激励机制，才能使其在企业的生存和发展中发挥巨大的作用。
一、员工的基本需要（本中心的工资激励制度）2、激励的基本体式格局一般来说，根据需求的不同，可将激励分为四大类；成就激励、能力激励、环境激励和物质激励。
一)成就激励研究好帮手WORD格式整理版近代著名管理学家XXX明确的将人在基本需求(生理一安全)之上的部分分为社会交往——权力欲望——成就欲望等三个不同的层次。
在人的需求层次中，成就需要是人的一个相对较多的需求层次。
成就激励的基本出发点是随着社会的发展、人们的生活水平逐渐提高，越来越多的人在选择工作时不仅仅是为了生存，更多的是为了获得一种成就感，从实际意义上来说，成就激励是员工激励中一类非常重要的内容。
成就激励依据它作用的不同，又可分为组织激励、榜样激励、荣誉激励、绩效激励、目标激励和理想激励六个方面。
二）能力激励在满足人的需求时，不可能每一个层次的需求都全部得到满足，只要满足其部分需要，作为人的个体就会转向追求其他方面的需要。
因此，企业经营者要通过培训激励和工作内容激励等手段不断提升员工的个人能力，从而在进一步以激励的方式满足员工希望生活更加美好的新的需求的同时满足企业发展的需要。
比如，培训激励是对青年员工较有成效的一种激励方式，通过培训，可以提高员工实际目标的能力，为其承担更大的责任、更高挑战性的工作以及提升到更重要的岗位创造条件。
目前，在许多大公司中，培训已成为一种正式奖励，以及激励员工通过不断的提高自身能力提高和改进工作品质的一种方式。
建立创新激励机制鼓励员工创新
建立创新激励机制鼓励员工创新在现代企业中，创新已经成为推动企业发展的重要因素。
如何激励员工积极创新，成为了企业管理者们需要面对的重要问题。
为了解决这个问题，建立创新激励机制成为了一种可行的方式。
本文将探讨如何建立创新激励机制来鼓励员工创新，提出一些实用的建议和方法。
一、激发员工的创新意识要建立创新激励机制，首先要激发员工的创新意识。
员工只有真正认识到创新对企业发展的重要性，才会主动地投入到创新工作中。
为了激发员工的创新意识，企业可以采取以下措施：1. 提供培训机会：组织创新培训课程，帮助员工了解创新的方法和技巧，为他们提供创新思维的能力。
2. 建立晋升机制：对于那些具有创新能力和成果的员工，应给予相应的晋升机会，鼓励他们通过创新来提升自己的职业发展。
3. 设立奖励制度：建立以创新成果为导向的奖励制度，向那些具有创新成果的员工提供额外的奖励和福利，激励他们持续创新。
二、提供创新资源和支持除了激发员工的创新意识，还需要为员工提供必要的创新资源和支持，以确保他们能够顺利进行创新工作。
以下是一些创新资源和支持的例子：1. 技术支持：建立技术支持团队，为员工提供技术支持和指导，解决他们在创新过程中遇到的技术难题。
2. 资金投入：为创新项目提供必要的资金支持，确保员工有足够的经费进行创新研究和开发。
3. 管理支持：领导层应给予充分的管理支持，为员工创新提供必要的支持和保障，确保创新工作能够顺利进行。
三、建立创新分享平台创新的过程中，知识和经验的分享对于推进创新十分重要。
建立创新分享平台可以促进员工之间的交流和合作，加速创新的速度和效果。
1. 内部分享会议：定期组织内部创新分享会议，让员工有机会分享自己的创新成果和经验，以此促进知识的传播和学习。
2. 创新项目交流平台：建立创新项目交流平台，让不同项目组之间能够进行交流和合作，共同推进创新的进展。
3. 外部资源合作：与外部机构或企业建立合作关系，共享资源和经验，通过合作来推动创新。
培训激励机制方案
培训激励机制方案•相关推荐培训激励机制方案（通用15篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的培训激励机制方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
培训激励机制方案篇1一、培训背景20xx年是公司的起步年，在这一年里我们搭建起了初具规模地专业化的装饰设计、施工团队，在这一年的培训重点主要是围绕企业文化建设而进行，经过半年多的企业文化培训和宣贯，全体员工已能较好的领会、理解和接受公司的企业文化。
在20xx年，我们的培训重点将围绕“夯实基础，锻造团队”而进行，在兼顾提升员工工作技能与综合素质的基础上，转变各级管理人员的管理观念、改善管理方法，提高员工责任心及自我约束意识，增强员工对公司的归属感，此外，公司企业文化的宣导、增强员工凝聚力仍将是本年度培训工作的重要课题。
二、培训目标1、提高员工整体素质和业务水平，改善公司人才结构，为公司培养和储备人才，为公司的可持续发展提供保障。
2、加强公司内部的团队修炼，增加公司自身的凝聚力，增进员工对企业文化、经营理念的理解。
3、激发员工求知欲、创造性、发掘员工知识更新、能力更新的潜力。
4、通过培训减少员工工作失误，避免事故，提高工作质量与工作效率。
三、培训需求调查与分析为使培训方案具有针对性和可操作性，在xx年12月，综合管理部组织公司全体人员进行了培训需求调查，共发放调查问卷34份，收回有效问卷32份，有效率为94%，通过这次调查发现公司员工对培训的认同度较高，知道培训的重要性，自身也有比较迫切的培训需求。
根据调查结果，综合管理部在安排培训时会从如下几个方面有选择有重点的进行考虑：1、培训的安排(1)在培训内容的设置上，应注重培训内容的实用性，培训的重点应放在专业技能、管理能力及企业文化三方面;(2)在培训方式的选择方面，将根据培训主题的不同，采取集中讲授、拓展训练、经验交流与分享等方式进行。
五种激励机制
五种激励机制一、分配杠杆激励二、目标激励三、企业精神激励四、感情激励五、思想教育激励激励员工士气的十大?则：①亲自向员工的杰出工作表现表示感谢，一对一地亲自致谢或书面致谢；②花些时间倾听员工的心声；③对个人、部门及组织的杰出表现提供明确的回馈；④积极创造一个开放、信任及有趣的工作环境，鼓励新点子和积极的主动性；⑤让每一位员工了解公司的收支情形，公司的新产品和市场竞争策略，以及讨论每位员工在公司所有计划中所扮演的角色；⑥让员工参与决策，尤其是那些对其有影响的决定；⑦肯定、奖励及升迁等，都应以个人工作表现及工作环境为基础；⑧加强员工对于工作及工作环境的归属感；⑨提供员工学习新知及成长的机会，告诉员工在公司的目标下，管理者如何帮助其完成个人目标，建立与每位员工的伙伴关系；⑩庆祝成功--无论是公司、部门或个人的优秀表现，都应举办士气激励大会或相关活动。
激励下属的11个便宜手段一提起如何激励下属，不少经理人特别是中层经理人经常抱怨说：“我一没有给下属提职晋升的权，二没有给下属加薪发赏的钱，你让我怎么激励下属？光耍嘴皮子怎么行？”就在一些经理人仍然抱着传统激励手段不放的时候，也有一些有作为的经理人却在实践中，创造性地总结了不少行之有效的低成本甚至零成本的软性激励方法。
1.不断认可杰克·韦奇说：“我的经营理论是要让每个人都能感觉到自己的贡献，这种贡献看得见，摸得着，还能数得清。
”当员工完成了某项工作时，最需要得到的是上司对其工作的肯定。
上司的认可就是对其工作成绩的最大肯定。
经理主管人员的认可是一个秘密武器，但认可的时效性最为关键。
如果用得太多，价值将会减少，如果只在某些特殊场合和少有的成就时使用，价值就会增加。
采用的方法可以诸如发一封邮件给员工，或是打一个私人电话祝贺员工取得的成绩或在公众面前跟他握手并表达对他/她的赏识。
企管顾问史密斯指出，每名员工再小的好表现，若能得到认可，都能产生激励的作用。
拍拍员工的肩膀、写张简短的感谢纸条，这类非正式的小小表彰，比公司一年一度召开盛大的模范员工表扬大会，效果可能更好。
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得很清楚！
“他妈的”！
你说你行,
你比谁行？人伦人格
(比较性)
道德人格 你不是你自己,
(社会性)
而在于社会对 你的评价
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泽尧理论：人格五坐标模型 全面透视人的价值与尊严 指明了人格修炼的方向 把日常矛盾、对立的价值判断统一起来给予系统看待 ——“国民待遇” 案例: 谁是第三者? 人怎么能“接受自己”呢？ “你太会自我保护了”
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内容提要２
第二单元：企业激励核心机制解决方案——目标责任 制考核
一、企业管理的刀尖——目标与绩效 二、绩效管理的源头——有效目标分解与WBS运用 三、绩效管理与绩效考核 四、目标责任制考核的指导思想与模型 五、绩效考核的实施策略 六、实战演练与辅导
第三单元 小组讨论与问题互动
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职业发展 持续培训 参与管理
健全制度
考核制度 分配制度 晋升制度 奖励制度
营造文化
企业精神 企业目标 企业风气
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激励的原则
目标结合原则 物质激励与精神激励相结合原则 外激和内激相结合原则
“任何人都不可能真正被他人激励起来……这扇门是从里 面反锁上的；他们应当在能够培植自我激励……自我评价 ……和自信的气氛中工作。”
寄语
你可以买到一个人的时间,你可以雇一个人到固定的工 作岗位,你可以买到按时或按日计算的技术操作,但你 买不到热情,你买不到创造性,你买不到全身心的投入, 你不得不设法争取这些。
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企业激励机制与激励方法技巧
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内容提要１
第一单元：企业激励机制与激励方法技巧
一、引子：解决要与不要——管理从心开始 二、激励理论 三、激励对象权变激励——认识员工差异性 四、企业激励实务 五、激励机制的主线——目标管理与绩效考核 六、企业激励若干做法 七、高级管理人员的激励 六、领导激励方法技巧 九、中小民营企业激励误区
正激与负激相结合原则 按需激励原则 民主刚正原则
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激励形式——精神激励
榜样激励 感情激励 表扬激励
目标激励 荣誉激励 兴趣激励 参与激励 内在激励 晋升激励
文化激励 形象激励
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案例：鄂尔多斯的金字塔式激励机制
企业思想政 治工作激励
干部任用 机制激励
企业劳动 竞赛活动
强化理论
当行为的结果对他有利时,这种行为就会重复出现；当 行为的结果对他不利时,这种行为就会减弱或消失。
原则
要针对强化对象的不同需要采取不同的强化措施。 小步子前进,分阶段设立目标,及时给予强化。 及时反馈。
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泽尧理论：人类生存三度空间
观念情感
精神情感 z
精情
Z。
名
利
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第一单元：企业激励机制与激励方法技巧
一、引子：解决要与不要——管理从心开始 二、激励理论 三、激励对象权变激励——认识员工差异性 四、企业激励实务 五、激励机制的主线——目标管理与绩效考核 六、企业激励若干做法 七、高级管理人员的激励 六、领导激励方法技巧 九、中小民营企业激励误区
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激励
危机激励
考核 激励
企业文化 激励
薪水+奖金激励
产权+薪水、奖金激励
旧金字塔
新金字塔
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二、激励理论
1．马斯洛五层次需求理论 2．激励——保健双因素理论 3．弗罗姆期望理论 4．公平理论 5．强化理论 6．泽尧人生三度空间理论 7．泽尧人格五坐标模型
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需要层次论
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温故而知新
1．马斯洛五层次需求理论 2．激励——保健双因素理论 3．弗罗姆期望理论 4．公平理论 5．强化理论 6．泽尧人生三度空间理论 7．泽尧人格五坐标模型
E——期望值。指一个人根据经验所判断的某项活动导 致某一成果的可能性的大小,以概率表示。
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公平理论
OP——对自己报酬的感觉 Oa——对别人所获报酬的感觉 IP——对自己所作投入的感觉 Ia——对别人所作投入的感觉 OH——对自己过去报酬的感觉 IH——对自己过去投入的感觉
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一、引子：解决要与不要——管理从心开始
用心与应付之别——两种工作境界 合伙与打工之别——两种激励模式 心动与行动——能力与愿力 绩效模型：愿做事与能做事 利益配合体模型：资金资本与人力资本 企业激励模型：企业动力学EDM模型 用人的问题解决了,所有的问题也就解决了 绩效管理与企业的经营管理
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激励原理
激 励
需求
动机
行为
需求 满足
新的需求
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两种途径
第一种：合作、配合远景——个人目标
达成的手段,也正是公司的目标达成的手段
第一种：买卖、——个人目标达成的手段,
正是公司要达成的目标
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激励体系
依靠领导
做出榜样 充分交流 善用表扬 真挚情感
给予机会
X
Y
Y 社会 0
生物 1 社会
生物 X
原则
现实基础是绝对重要的。 观念是可以塑造、没有标准参考答案的。
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泽尧理论：人格五坐标模型——多元化价值
☆天伦人格 好人一生平安, (本原性) 上帝爱着你
传统心理学人格
(一致性)
你别自以为是, 心理学把你看
意识心理学人格
(创造性)
若你没有悟性和 创造,你就是你
保障因素 ——薪水 ——培训 ——保险 ——住房 解决： 为什么在这工作？
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期望理论
M = V×E
M——激发力量。指调动一个人的积极性、激发出人的 内部潜力的强度。
V——效价。指某项活动成果所能满足个人需要的价值 的大小,或者说是某项活动成果的吸引力的大小,其变 动范围在-100%或+100%之间。
什么叫激励
为什么努力工作？
激 励
保 健 为什么在这工作？
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激励作用的过程
Unsatisfied Need 未满足 的需求
Tension 紧张
Drive 驱动
Search Behavior
采取行动
satisfied Need 需求 满足
Reduction Of
Tension
紧张感
减退
自我 实现
尊重
社交
安全
生
理
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双因素理论
保健因素
激励因素
防止职工产生不满情绪 激励职工的工作热情
工资 监督 地位 安全 工作环境 政策与管理制度 人际关系
工作本身 赏识 提升
生长的可能性 责任 成就
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赫兹伯格的双因素理论
激励因素 ——工作 ——成就 ——机会 ——认同 解决： 为什么努力工作？