几种真菌的分离与鉴定教学文案
八年级生物上册《真菌》教案
八年级生物上册《真菌》教案一、教学目标1.理解真菌的基本特征、分类和生活方式。
2.掌握真菌在生态系统中的重要作用。
3.培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学准备1.教材：八年级生物上册。
2.教辅资料：真菌图片、幻灯片、实验材料等。
3.实验器材：显微镜、玻璃片、培养皿等。
三、教学过程第一课时：真菌的基本特征和分类1.导入：引起学生对真菌的兴趣，如播放真菌的图片或视频。
2.讲解：介绍真菌的基本特征和分类，包括无叶绿素、多细胞、菌丝体等。
3.概念讲解：解释真菌的分类包括子囊菌、担子菌、子实菌等。
4.案例分析：给学生展示不同类型的真菌，让他们分辨其分类。
5.总结：归纳真菌的基本特征和分类。
第二课时：真菌的生活方式1.导入：复习上节课的内容，提出问题，如真菌以什么为食物？2.小组讨论：学生分成小组，讨论真菌的生活方式，并呈现给全班。
3.总结：总结不同生活方式的真菌，包括腐生真菌、植物寄生真菌等。
4.实验设计：引导学生设计观察真菌根的实验。
5.实验操作：学生根据设计的实验步骤，观察真菌根的特征。
6.实验总结：学生总结实验结果，讨论真菌根的作用和生活方式。
第三课时：真菌在生态系统中的作用1.导入：提问真菌在生态系统中的作用是什么？2.探索：学生分成小组，查找真菌在生态系统中的具体作用。
3.报告展示：每个小组呈现报告，介绍真菌在分解有机物、帮助植物吸收养分等方面的作用。
4.案例分析：给学生提供案例，让他们分析真菌对生态系统的影响。
5.总结：总结真菌在生态系统中的重要作用。
第四课时：真菌的应用和保护1.导入：提问真菌的哪些应用对人类生活有帮助？2.讲解：讲解真菌在食品制作、药物研发、环境净化等方面的应用。
3.观察实验：学生观察并描述真菌的应用范围，如在腐烂水果上的真菌。
4.讨论：学生讨论如何保护真菌资源。
5.总结：总结真菌的应用和保护措施。
四、教学评价学生自评请学生根据教学内容和实验经验，填写学生自评表，以评价课程对他们的帮助与收获。
真菌的鉴定范文
真菌是一种广泛存在于自然界中的生物，也是一类常见的病原体。
在研究真菌时，鉴定其特征和分类是非常重要的步骤。
对真菌的鉴定需要注意其不同的形态、生长环境和遗传特征等多方面的因素，因此准确地识别真菌是一个相对困难的任务。
本文将讨论目前常用的真菌鉴定方法，包括形态学鉴定、遗传学鉴定和分子生物学技术。
1.形态学鉴定在真菌初步分类时，形态学鉴定是基本的方法。
这一方法通常会涉及到真菌菌丝体和子实体的形态特征。
菌丝体通常呈细丝状或短棒状，并且有时会形成分支或团块。
对于子实体，其外观（包括色彩、形状、质地和大小）以及内部的菌柄、孢子和异型等部分的特征都是鉴定的关键要素。
除了以上主要的形态学鉴定方法之外，还可以通过对真菌产生的代谢产物进行鉴定。
有些真菌会产生一些特殊的化合物，如次生代谢物等，这些代谢产物对真菌鉴定也有一定的帮助。
例如，人们可以通过对真菌产生的次生代谢物进行分析来判断其属于哪一品种或属。
2.遗传学鉴定随着技术的进步，越来越多的人选择了通过遗传学鉴定真菌。
这一方法建立在基因序列比对的基础上，主要利用真菌DNA序列的不同构成来对其进行分类。
在这一技术中，人们可以对真菌线粒体DNA序列、大肠杆菌RNA多序列比较和嵌合子单链多态性等进行分析。
遗传鉴定提供了一种非常准确的真菌鉴定方法，由于其几乎可以排除因为环境影响而导致的误判。
3.分子生物学技术在分子生物学技术中，PCR（聚合酶链式反应）和DNA杂交技术是最广泛应用的技术之一。
通过PCR技术，可以从真菌样品中扩增出自RNA的DNA片段（例如其特征序列），以此来进行鉴定。
DNA杂交技术则是基于双链碱基对形成的互补性，将RNA或DNA探针与指定标记DNA 杂交，从而实现对真菌物种的准确识别。
这些技术未来将会得到更广泛的应用和发展。
真菌的鉴定是一个相对复杂的过程，需要经验丰富、技术优秀的人员协助完成，同时多种技术的结合也是一个比较可行的解决方案。
随着科学技术的进步，我们可以更加准确地对真菌进行鉴定，从而更好地了解和利用这些生物的各个方面。
植物病原真菌的分离培养及纯化技术详解演示文稿
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植物病原真菌的组织分离的技术与步骤：
1）选取典型的病组织，在病健交界处将其剪成 5mm×5mm的小方块若干，装于火焰灭菌的小碟中 。
注: 选择新患病的组织作为分离的材料，可以减少腐生菌混 入的机会。腐生菌一般在发病很久而已经枯死或腐败的部分 滋生，因此，一般斑点病害应在临近健全组织的部分分离。
般3～5分钟。消毒后用无菌水冲洗3～4次。
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（3）次氯酸钠NaClO3 由于漂白粉的成分不固定而影响其消毒效果，目
前多改用次氯酸钠. 消毒所用的浓度一般是3%-5%的水溶液，消毒时
间5-15分钟。 幼嫩的病组织，表面用药剂消毒时可能会同时杀死
其中的病原真菌，消毒时间应尽量缩短。 比较安全的方法是不用药剂消毒，而以灭菌水洗8
注意：操作者事先必须洗净手，并用70%酒精消毒。
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二、真菌分离
植物病原菌的分 离培养，是植物病理 实验室工作中的基本 技能。
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真菌的分离---就是将所需要的真菌与其它杂菌分开 ，供给适当的条件，使它们繁殖而得到纯培养。
一般是根据该微生物对营养、酸碱度、氧气等条 件要求不同，而供给它们适宜的生活条件，即让 病原菌生活在适宜的培养基上，或加入某种抑制 剂造成只利于此菌生长，而抑制其他菌生长的环 境，从而得到纯菌株。
分离烟草的根腐病菌(Thielaviopsis)，用这种方法效果也很好，将烟 草种子播在培养皿中的吸水纸上，然后用田间采得的烟草病根切 成小块，撒在种间，幼苗染病后移到胡萝卜琼脂培养基平板上， 病菌即生长而得到纯培养。
真菌代谢产物的分离与鉴定
真菌代谢产物的分离与鉴定真菌代谢产物是指由真菌合成并分泌到其周围环境中的各种天然化合物或有机物质。
这些物质具有独特的结构和生理活性，在医学、农业、食品等领域具有广泛的应用价值。
因此，对真菌代谢产物的分离与鉴定研究一直是现代生物技术的重要研究方向之一。
一、真菌代谢产物的分离
真菌代谢产物的分离是指将真菌分离出来并通过某种方式提取出其合成的有机化合物。
传统的方法是采用化学萃取、分离纯化等技术来完成。
另外，随着生物技术的不断发展，高通量筛选、基于质谱的技术等也逐渐被应用于真菌代谢产物的分离。
二、真菌代谢产物的鉴定
真菌代谢产物的鉴定是指通过物理化学方法和生物学活性检测来确定真菌合成的化合物类型和结构。
鉴定真菌代谢产物的方法主要有质谱分析、核磁共振、色谱分析等。
其中，质谱分析是一种高效、精确的分析方法。
利用单质和碎片离子的质量-电荷比，可以确定化合物的分子量和结构信息，轻松鉴定大量真菌代谢产物的化学结构。
核磁共振也是真菌代谢产物鉴定重要的技术手段之一。
其依据是利用原子核磁共振信号来研究化合物的结构和组成。
最后，色谱分析及发展出一系列新技术，如高效液相色谱、气相色谱、等。
它们各自利用了化合物分子的不同物理化学性质，达到鉴定化合物结构的目的。
三、结语
真菌代谢产物的分离与鉴定是真菌生物技术研究的重要组成部分，不仅有助于挖掘和发现新型活性天然产物，也为真菌资源的开发利用提供了科学依据。
只有不断强化研究和拓展研究手段，才能为我国真菌生物技术行业的发展创造更多机会和潜力。
真菌分离以及培养
一、（越南进境人参果炭疽病病原菌的分离鉴定2009年第3期植物检疫胡佳王卫芳¨）1.病原菌分离采用组织分离法，取病果病健交界果皮组织分离培养(马铃薯葡萄糖琼脂培养基[ PDA]，25℃，1 2 h荧光与1 2 h黑暗循环交替)，病菌纯化后保存备用。
2、病原菌培养特征和形态观测取病果病部组织进行徒手切片，显微观察分生孢子盘和分生孢子的形态特征；观察病菌的培养特性( P D A，2 5 o C，1 2 h荧l 2 h黑暗循环交替)；观测分离物分生孢子的形态和大小；从培养7 d的菌落中挑取分生孢子团，配制成孢子悬浮液，采用载片悬滴法，观测附着孢的形态及大小。
3、病原菌1 8 S r D N A序列扩增与测定将纯化菌株置于P D A、2 5 o C、1 2 h荧~／1 2 h 黑暗循环交替条件下培养5 d ，挑取菌落边缘新鲜菌丝，采用常规C T A B法提取病原菌基因组D N A作扩增模板，进行P C R扩增。
所用引物为真菌1 8 S r D N A通用引物G e o A 2和G e o l 1 【9 J 。
反应体系为2 5 总体积，d d H 2 O 1 6 ．3 7 5，1 0倍P C R缓冲液( 含Mg C 1 2 ) 2 ．5 I x L，d N T P( 2 ．5 mm o l ／L) 2 L ，G e M1 ( 1 0 I ~ mo l ／L ) 1 L ，G e o A 2 ( 1 0 l x m o L ／L ) 1 LT a q ( 5 u ／l x L ) 0 ．1 2 5 L，模板 D N A 2 L 。
反应程序为9 4 ℃预变性2 m i n ，9 4 o C 4 5 s ，5 5 o C 4 5 s ，7 2 o C2 mi n ，3 0个循环，7 2 ~ C延伸1 0 mi n ，4 ℃保存。
P C R产物送上海英骏生物有限公司纯化测序。
测序结果与G e n B a n k数据库中的已知序列进行B L A S T比较。
病原真菌的分离鉴定
青霉菌根霉菌的分离鉴定于建超 20121740 动科1201摘要目的：对实验提供的A、B、D三种细真菌菌进行分离鉴定。
方法：通过对真菌的分离培养，形态的观察进行鉴定。
结果：酵母菌有假菌丝，有像细菌一样的单个菌落；青霉有分生孢子，有隔菌丝，呈现黄青色，生长不是很茂盛；根霉有孢子囊，无隔菌丝，数量非常多。
关键词青霉菌；根霉菌；酵母菌；分离鉴定引言【1】青霉菌菌丝体由多数具有横隔的菌丝所组成，通常以产生分生孢子进行繁殖，产生孢子时，菌丝体顶端产生多细胞的分生孢子梗，梗的顶端分枝2—3次，每枝的末端细胞分裂成串的分生孢子，形成扫帚状。
分生孢子一般呈蓝绿色，成熟后随风飞散，遇适宜环境，萌发成菌丝。
营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。
菌丝有横隔，分生孢子梗亦有横隔。
基部无足细胞，顶端不形成膨大的顶囊，分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色。
有少数种产生闭囊壳，内形成子囊和子囊孢子，亦有少数菌种产生菌核。
青霉的孢子耐热性较强，菌体繁殖温度较低，酒石酸、苹果酸、柠檬酸等饮料中常用的酸味剂又是它喜爱的碳源。
青霉的营养体为无色或淡色的菌丝体，菌丝各细胞之间有横隔膜，细胞内通常为多核根霉的菌丝无隔膜、有分枝和假根，营养菌丝体上产生匍匐枝，匍匐枝的节间形成特有的假根，从假根处向上丛生直立、不分枝的孢囊梗，顶端膨大形成圆形的孢子囊，囊内产生孢囊孢子。
孢子囊内囊轴明显，球形或近球形，囊轴基部与梗相连处有囊托。
根霉的孢子可以在固体培养基内保存，能长期保持生活力。
菌落疏松或稠密，最初呈白色，后变为灰褐色或黑褐色。
菌丝匍匐爬行，无色。
假根发达，分枝呈指状或根状，呈褐色。
孢囊梗直立或稍弯曲，2－4株成束，与假根对生，有时膨大或分枝，呈褐色，长210－2500μm，直径5－18μm,囊轴呈球形或近球形或卵圆形，呈淡褐色，直径30－200μm。
囊托呈楔型。
孢子囊呈球形或近球形，老后呈黑色，直径60－250μm。
孢囊孢子呈椭圆形、球形或其他形，呈黄灰色，直径5－8μm．有厚垣孢子，其形状、大小不一致，未见接合孢子。
18株植物内生真菌的分离纯化及鉴定
桃金娘科番樱桃属
月橘
Murraya paniculata
芸香科九里香属
半夏
Pinellia ternata
天南星科半夏属
青木
Aucuba japonica 桃叶珊瑚科桃叶珊瑚属
舟山新木姜子 Neolitsea sericea
樟科新木姜子属
水蜡树
Ligustrum obtusifolium
木犀科女贞属
number of isolation and screening to obtain valuable endophytic fungi，it can provide more sources for novel
natural products.In this study，12 kinds of plants were randomly picked.18 strains of endophytic fungi were isolated
山茶花
Camellia japonica
山茶科山茶属
主要功效及用途 清热降火、消肿解毒、活血化瘀 化湿清热、祛风通络，治痢疾、腰痛 药材、调味料，健胃、活血、散寒
叶片肥厚，主要用于观赏 有催吐功效，主要治疗痢疾 盆栽，果肉多汁可食，制作优质软糖 祛风除湿、行气活血、散瘀止痛 用于痰多咳喘，眩晕，呕吐反胃 园林装饰及盆栽，保护肝功能 平喘，抗心律失常，抗真菌
1 材料与方法
1.1 材料与仪器
收稿日期： 2015－02－12 作者简介： 鲁群（ 1987－ ） ，女，博士，讲师，研究方向： 天然产物化学与食品功能因子，E－ mail： luqun@ 。 基金项目： 中国国家留学基金委资助。
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表 1 采集植物信息 Table 1 Information of plants
真菌化学的分离与鉴定技术
真菌化学的分离与鉴定技术真菌是生物学上一个重要的类群，它主要生长在分解有机物的环境中，其中包括木材、土壤、植物残骸和动物尸体等。
许多真菌会产生生物活性化合物，其中一些已经被开发成为药物或其他工业用途。
因此，真菌成为了一个备受关注的研究对象。
但是，要想从真菌中分离并鉴定出有用的化合物，需要先掌握真菌化学的分离与鉴定技术。
一、真菌化学的分离技术真菌化学的分离技术包括文化分离、液液分离、层析分离、萃取等方法。
首先是文化分离。
文化分离是将真菌分离出来，通常通过在特定培养基上进行生长，同时压抑环境中的其他细菌和真菌的生长。
培养基的选择和调配，培养条件的调整以及真菌的清洗和纯化等方面，都需要极为严格的控制，以避免混离。
液液分离是依据不同化学性质的物质在不同溶液中的溶解度差异，通过重复的提取和分离技术，从真菌的发酵液中，逐步分离出化合物。
层析分离又可以分为多种方法，常见的有薄层色谱法、柱层析法、高效液相层析法等。
例如，柱层析法可以根据不同化合物的分子大小、极性和亲水性等，利用柱填充材料的选择，通过逐步的分离和纯化，得到单一的化合物。
萃取是根据化合物在不同溶剂中的分配系数，通过分液漏斗等分离技术，从真菌的发酵液或制剂中提取化合物。
不同的提取条件和提取剂可以使化合物的选择性不同，这是一种高效的真菌化学分离技术。
二、真菌化学的鉴定技术通过好的分离技术，得到了真菌中的化合物，但是如何鉴定这些化合物，就需要用到真菌化学的鉴定技术了。
真菌化学的鉴定技术包括波谱学方法、毒性测定、细胞活性测定和分子生物学鉴定等。
波谱学方法是利用光谱测量设备，如质谱仪、红外光谱仪和核磁共振仪等，对真菌化合物的结构和性质进行鉴定。
毒性测定是对真菌化合物对细胞生存功能的影响进行测定，并由此推算出它们对人体的影响。
细胞活性测定是向真菌化合物中引入人类细胞，来检测它们对这些细胞的影响。
分子生物学鉴定是通过分子生物学技术，分析真菌中的基因序列，从而推断出真菌的种类、亲缘关系和演化历史。
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常见真菌的分离与鉴定病原真菌的一般特性真菌（Fungi）是微生物中的一个大类，是一群数目庞大的细胞生物，估计全世界已有记载的真菌有10万种以上。
它们的子实体小者用显微镜才能见到，大者可达数十厘米，它们共同特征是具有真正的细胞核，产生孢子和不含叶绿素，以寄生或腐生等方式吸取养料，仅少数类群为单细胞，其他都有分支或不分支的丝状体，能进行有性或无性繁殖，具有纤维素（或其他葡聚糖）或几丁质的微纤维或两者兼有的细胞壁的有机体。
对人类和动物致病的真菌大约100余种，属于病原真菌。
一、基本性状（一）形态结构真菌分单细胞真菌与多细胞真菌两大类，前者属于酵母菌（yeast）一般呈球形或卵圆形，后者称为霉菌（mold）或丝状真菌，呈丝状分枝，菌丝交织象绒球状，另有一些真菌可因寄生环境及培养条件（养料、温度、氧气等）的不同可交替出现两种形态，即在室温中呈霉菌型，在37℃或体内呈单细胞的酵母型，这类真菌有双相性，所以称之为双态真菌或二相真菌。
真菌的细胞结构与一般植物细胞相似，有定型的细胞核及完善的细胞器，但胞壁与细菌胞壁不同，不含粘肽而是由角质及葡聚糖组成，也含有脂多糖蛋白质，其中酵母菌及类酵母菌皆以出芽增殖，不生长真菌丝，革兰氏染色呈阳性，丝状真菌分菌丝及孢子两部分，形态多种多样，分述如下。
1．菌丝（Hypha）真菌在合适的环境中，由孢子生出嫩芽，称为芽管。
芽管逐渐延长呈丝状，称菌丝。
菌丝继续生长并生长分枝，增殖的菌丝交织组成菌丝体。
其中一部分菌丝深入被寄生的物体或培养基中吸取养料，称为营养菌丝体。
另一部分菌丝向空间生长，称为气生菌丝体。
气生菌丝体能产生孢子者称为生殖菌丝体。
菌丝中各个细胞间有明显分隔者，称为有隔菌丝。
主要见于病原性真菌。
很多非病原真菌的菌丝无明显分隔，称为无隔菌丝。
有些菌丝可呈各种特殊形式，如球拍状、破梳状、螺旋状、结节状、关节状、鹿角状、假菌丝。
2．孢子生成孢子是真菌扩大繁殖的一种方式。
真菌孢子的抵抗力、形态及作用等均与细菌芽胞不同，分为无性孢子及有性孢子两大类。
不经过两性细胞的结合而形成的孢子叫无性孢子，这一繁殖过程称为无性繁殖。
常见的无性孢子有5种：关节孢子、厚壁孢子、孢子囊孢子、芽孢和分生孢子。
病原真菌属于不完全菌纲，很少产生有性孢子，大多数是无性孢子。
（1）厚壁孢子：当真菌在不利环境中，由菌丝内胞浆缩浓和胞壁增厚而成，呈圆形。
当环境好转时可生成芽管成长为菌丝。
（2）关节孢子：菌丝断裂形成长方形两端略钝圆的孢子叫关节孢子。
如白地霉和粗球孢子菌。
（3）孢子囊孢子：为鞭毛菌和接合菌的无性生殖形式。
孢子囊中所含的孢子来源于分枝菌丝或胞囊梗顶端膨大形成孢子囊，囊内原生质浓缩集聚，割裂而成，一般数目较多，孢子囊形态多样，因种而异。
（4）芽生孢子：由菌细胞出芽生成，见于念珠菌及隐球菌，前者（类酵母菌）出芽后孢子伸长呈丝状，但不见与母细胞分离，称为假菌丝，在假菌丝上的收缩点也可出芽成芽生孢子。
（5）分生孢子：是子囊菌和半知菌的无性孢子，也是半知菌分类的主要依据，单细胞的分生孢子称小分生孢子，有蒂或无蒂，侧生或游离，分散或成群，圆形、梨形、卵圆形或其它形状，表面粗糙或光滑，或有或无各种纹饰。
多细胞的分生孢子称大分生孢子，有纺锤形、棒形、球棍形、镰刀形及其它形状，两端尖或圆或一端圆，厚壁或薄壁，壁光滑或粗糙，有色或无色，分隔有多有少。
（二）培养特性及繁殖方式1．培养特性大多数真菌对营养要求不高，只需要水、盐，简单的氮源及碳水化合物就可生长，一般常用沙堡氏琼脂基（主要成分葡萄糖4%、蛋白胨1%、琼脂2%）培养都能生长。
但需要弱酸性（pH 4～6）、较低孵育温度（22～28℃），充分温度和氧气供应才能生长良好。
侵害内脏的某些真菌在37℃含血的培养基中生长良好。
真菌生长都比较缓慢，大多需孵育数天后才成明显菌落，菌落有下列三种类型：（1）酵母型菌落：外观湿润稠软致密，类似一般细菌菌落，镜检只见有圆形或椭圆形生芽细胞（例如隐球菌的菌落）。
（2）类酵母型菌落：外观性状似酵母型菌落，镜检除见有出芽的细胞外，尚可见到假菌丝（例如念珠菌的菌落）。
（3）丝状型菌落：由多数分枝的菌丝体向上生长组成疏松的绒球状，表面有很多孢子，显示各种色泽，菌落可呈棉絮状绒球状粉末状或石膏样，其正面和背面可显示各种不同色素，常作为鉴定菌种的参考。
镜检可见有纵横交织的菌丝及各种孢子（例如各种癣菌的菌落）。
2．繁殖方式有多样性，包括出芽增殖，菌丝增长，菌丝分枝和断裂，产生无性孢子及有性孢子进行繁殖，因此它繁殖力很强，但生长速度较慢。
（三）变异性和抵抗力真菌很容易发生变异，在人工培养基中多次移种或孵育过久，就可出现形态结构、菌落性状、色素以及各种生理性状（包括毒力）的改变，用不同的培养基和温度培养真菌，其性状也有改变，真菌对干燥阳光紫外线及一般化学消毒剂耐受性却较强。
但对热的抵抗力却不强。
60℃以上1小时即可杀死孢子及其菌丝，在1%～3%石炭酸、2.5%碘酊、0.1%升汞及10%甲醛中可被灭活。
用甲醛气体熏蒸被真菌污染的衣物用具，可杀灭真菌菌丝及其孢子。
但真菌对一般抗菌素及磺胺药均不敏感。
只对二性霉素、酮康唑、制霉菌素等非常敏感，治疗真菌感染常用此药。
（四）致病性与免疫性1．致病性病原真菌的致病机制还是一个未完全解决的问题；根据其侵害部位，主要分为下列两类：（1）浅部真菌病：主要由癣菌引起，大多为外源感染，常易侵害皮肤、指（趾）甲及须发等含角质的组织，引起癣症。
（2）深部真菌病：可由各种真菌引起，包括类酵母菌、二相真菌及丝状菌。
侵害粘膜、皮下组织、内脏及脑膜等处，有时扩散全身，主要是内源性感染，也可由外源传染；前者是因机体抵抗力降低，如患重病，长期使用免疫抑制剂，广谱抗菌素或放射治疗，患恶性病，严重烧伤等时，造成体内菌群失调，以致常居在体内的某些真菌（如白念珠菌），甚至平时不致病的环境中的真菌（如曲霉、毛霉）等也会乘机侵害，一些传染性较强的内脏真菌病是内外源感染。
2．免疫性浅部真菌病一般在血中不产生特异性抗体，病后无免疫保护力，只是儿童头癣等青春期后头皮皮脂增多时可以自愈，以后不再感染，其他部位癣症治愈后仍可再感染。
深部真菌病虽可产生抗体，但无明显免疫保护作用。
临床常见的病原性真菌一、浅部真菌（—）皮肤癣菌皮肤癣菌又称皮肤丝状真菌，有下列三属（见表1），都只侵犯体表角化组织（皮肤，毛发及指甲和趾甲）。
不侵害深部组织，或内脏，皆属外源性传染，由接触患癣病人、动物（狗、猫、鼠、牛、马等）或染菌物体而感染。
1．毛癣菌属＊红色毛癣菌（1）直接镜检：皮屑及甲屑，分枝分隔的菌丝有时可断裂或关节孢子状，毛发：发外型感染表现为发外孢子排列成串。
少数为发内型感染孢子在发内排列成链状；毛发穿孔试验阴性。
（2）培养特征：在葡萄糖蛋白胨琼脂，25℃，生长比较快，菌落形态有多种表现，镜检也不完全一样，常见有下列四种：I型：羊毛状：白色羊毛状菌丝充满斜面，典型的卷成筒状，边缘贴牢管壁，呈鲜红色，背面开始在中心有一红色小点，以后形成深红色环，最后成片为葡萄酒色，色素边缘划界非常明显。
少数I型菌株表现无红色色素，正面白色，背面呈淡黄色类似石膏I型，亦有正面白色而背面呈灰黑色。
II型：绒毛状：粉红色绒毛状菌丝生长，占斜面3/5，菌丝稀疏，透过菌丝可见粉红色的基底，背面颜色同I型相同。
III型：粉未状：菌落表面稍有凸起，呈粉末状，粉红色，约占斜面的1/2～2/3，背面同I型。
IV型：沟纹状：菌落生长相对较慢，比以上三种类型为小，占斜面的1/3～1/2，菌落中央凸起，从中央向四周有排列比较整齐的放射状沟纹，边缘整齐，表面菌丝甚少。
开始微带黄色，以后变粉红，背面同I型。
（3）菌种鉴定：①菌落特征及色素；②大小分生孢子的形态；③玉米粉吐温琼脂上产生红色色素；④毛发穿孔试验阴性；⑤尿素酶试验阴性。
＊须癣毛癣菌（1）直接镜检：皮屑内见分枝分隔的菌丝，甲屑内为关节状菌丝。
毛发感染为发外型，发内有时有菌丝。
（2）培养特性：在沙氏上生长较快，菌落形态可分为两大类：毛型和粉型；下列I、II型为毛型，III、IV、V型属粉型。
自炎症明显的皮损中所分离出的菌株多属粉型。
毛型菌落外观均似红毛，应注意鉴别。
具体分型①羊毛状（I型），又称趾间毛癣菌，菌落生长快，白色羊毛状。
气生菌丝较多且长，排列紧密，充满斜面，好象红毛，正面雪白，背面淡黄色。
镜检见较细分枝，分隔的菌丝，胞浆浓。
有少量球形或长形小分生孢子，无螺旋菌丝和大分生孢子。
间或可见球拍菌丝及结节菌丝。
②绒毛型（II型），生长快，菌落雪白。
表面有紧密的细短气生菌丝，中央可有乳头状突起，边缘如刀切，背面棕黄色或棕红色。
镜检见较细的分枝、分隔的菌丝，小分生孢子多，有时成葡萄串状，无螺旋菌丝或大分生孢子；③乳皮状（III型），开始为乳白色菌丝，不久一部分菌落变为粉末样，色微黄，光滑，似牛乳表面的一层薄膜，可一块块地挑取，中央有少许褶叠，边缘不整齐，背面淡黄或棕黄色。
镜检见粗细不一，分枝分隔的菌丝和大量螺旋菌丝，间或可见破梳状菌丝，结节菌丝及球拍菌丝，大分生孢子少，棒状，两端圆，与分生孢子梗的连接处较窄，薄壁光滑，小分生孢子多，球形或长形，有时成葡萄串状排列。
④粉末状（IV型），菌落粉末状，表面平坦、光滑。
间或有少数白色气生菌丝，中央有乳头状凸起，边缘锯齿状。
菌落生长快，充满斜面，色黄或奶油色，外观像石小、背面棕黄或棕红色。
⑤颗粒状（V型）：生长快，菌落粉样，表面不平，呈颗粒状。
有不规则的褶叠或沟纹，边缘不整齐。
下面色黄带红或棕黄。
背面棕红色。
IV、V镜检均见大量棒状大分生孢子及无数圆形的小分生孢子，少数长型。
游离或葡萄状成串，有螺旋菌丝和球拍菌丝。
（3）菌种鉴定：①菌落形态；②菌丝较细，是皮肤癣菌中最细的一种；③螺旋菌丝多见；④大分生孢子的形态和球形小分生孢子；⑤尿素酶阳性；⑥毛发穿孔阳性。
＊紫色毛癣菌（1）直接镜检：皮屑、甲屑内可见分枝分隔的菌丝或成串的孢子，病发取黑点部位的断发，毛发损害为发内型大孢子，呈关节型排列，充满整个发内，故毛发出皮即断。
（2）培养特性：在沙氏琼脂培养基室温培养菌落生长慢，开始为圆形、白色、潮湿发亮的菌落，类似酵母；以后中央褶叠或突起，产生紫色色素，并逐渐扩大，或中央紫色，边缘淡红色，最外围有一圈白色的环。
培养基颜色不变，边缘无放射状菌丝，整齐如刀切，下沉不明显，背面无色至深紫色，少数菌株无颜色，呈无色紫色毛癣菌，镜检见粗细不一的菌丝，分隔较密，胞浆淡，有很多不规则的突起和肿胀，但无鹿角菌丝。
厚壁孢子多，多为间生，偶见小分生孢子2～5个大生分生孢子。
（3）菌种鉴定：①菌落形态，紫色色素；②VitB能促进菌落生长，形成大分生孢子；③发内型感染。
2．小孢子菌属＊羊毛状小孢子菌（1）直接镜检：皮屑内见分枝、分隔的菌丝，病发为发外型感染。