幼儿园小班冬至的教案
2024年小班冬至主题教育教案(精选5篇
2024年小班冬至主题教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“冬至”主题，涉及章节为第二章节“冬至的来历与习俗”。
详细内容包括：冬至的定义、时间及在我国各地的习俗；通过故事、儿歌、手工制作等多种形式，让幼儿了解冬至的相关知识，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、时间及习俗，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬至的习俗及其背后的意义。
教学重点：让幼儿掌握冬至的基本知识，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音频、手工制作材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用故事课件，讲述《小动物过冬至》的故事，引导幼儿关注冬至这个节日，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解冬至知识（5分钟）结合课件，讲解冬至的定义、时间及在我国各地的习俗，帮助幼儿了解冬至的相关知识。
3. 儿歌教学（5分钟）教唱《冬至到》，让幼儿在欢快的歌声中感受冬至的氛围。
4. 手工制作（10分钟）分组进行手工制作活动，如制作汤圆、饺子、手套等，培养幼儿动手操作能力。
5. 随堂练习（5分钟）结合所学知识，进行冬至主题的简笔画创作，巩固幼儿对冬至的认识。
六、板书设计1. 板书冬至主题教育2. 板书内容：冬至：12月22日左右，白天最短、夜晚最长的一天。
习俗：吃饺子、吃汤圆、戴手套等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的冬至”为主题，画一幅简笔画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅冬至主题的画作，例如：和家人一起吃饺子、汤圆的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够充分吸收知识。
2. 拓展延伸：邀请家长参与冬至主题活动，让幼儿在家庭中感受传统节日的氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。
小班冬至活动方案（3篇）
小班冬至活动方案活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：1、语言：冬至我知道准备冬至相关图片“师：小朋友们，今天是冬至，你们知道这是什么节日吗?冬至，是中国古代____节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。
“师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗?春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
“师：冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片)儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
2、科学：白天短、黑夜长师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。
3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。
让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
在古代，有个郎中，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝，汤里的食材很像耳朵，流传至今，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的传说。
冬至相关习俗传说：冬至馄饨夏至面。
冬至吃狗肉。
全家共吃赤豆糯米饭。
冬至吃饺子祭天迎日、缅怀祖德—冬至之祭新装雍容、衣饰应景—冬至之农葭灰土炭、图歌消寒—冬至之娱盛情敬师、赠袜履长—冬至之礼精心宁神、食疗养生—冬至之养小班冬至活动方案（二）一、活动主题：学校每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子，既有教育意义，又能达到亲子交流的意义。
幼儿园小班冬至教案(精选5篇
幼儿园小班冬至教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬至》的第三章《冬至的来历》和第四章《冬至的习俗》。
详细内容包括：冬至的定义、时间、冬至的来历、冬至的习俗、冬至相关的民间故事等。
二、教学目标1. 了解冬至的基本知识，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 学习冬至的习俗，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索冬至活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬至的来历和习俗。
教学重点：掌握冬至的基本知识，学会制作简单的冬至手工作品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：（1）通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察冬季的特点。
（2）提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？这个季节有什么特点？”（3）引出冬至话题，介绍冬至的基本知识。
2. 新课内容：（1）讲述冬至的来历，让幼儿了解冬至的起源。
（2）介绍冬至的习俗，如吃饺子、吃汤圆、祭祖等。
（3）观看冬至相关的民间故事视频，让幼儿感受传统文化的魅力。
3. 实践活动：（1）带领幼儿制作简单的冬至手工作品，如剪纸、粘贴画等。
（2）分组进行活动，让幼儿在制作过程中感受冬至的气氛。
4. 例题讲解：（1）出示例题：“小兔子过冬至，要吃几个饺子呢？”（2）引导幼儿观察图片，说出答案。
（3）讲解解题思路，让幼儿理解数量关系。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励幼儿回家后与家人分享冬至的知识。
六、板书设计1. 板书冬至2. 板书内容：（1）冬至的定义、时间（2）冬至的来历、习俗（3）冬至相关的民间故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于冬至的画。
（2）回家后，向家人介绍冬至的来历和习俗。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿了解了冬至的基本知识。
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》的第四章“传统节日”，详细内容为冬至节的由来、习俗以及相关的传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节的由来和习俗，培养他们对传统节日的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬至节的氛围，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬至节的习俗及其背后的意义。
2. 教学重点：培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、冬至习俗视频、冬至相关歌曲、手工材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：利用挂图和故事书，详细讲解冬至节的由来、习俗及其背后的意义。
3. 实践活动：（1）观看冬至习俗视频，让幼儿了解不同地区的冬至习俗。
（2）学唱冬至相关歌曲，感受节日氛围。
（3）组织幼儿进行冬至主题的手工制作，如制作汤圆、饺子等。
4. 例题讲解：通过讲解制作汤圆的步骤，让幼儿掌握基本的动手操作技巧。
5. 随堂练习：分组进行汤圆制作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 冬至节2. 内容：（1）冬至节的由来（2）冬至节的习俗（3）冬至节的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出冬至节的相关元素，如汤圆、饺子、家人团聚等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与冬至节的活动，让幼儿在家庭中感受节日的氛围。
（2）开展冬至主题的亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的传统节日意识。
（3）鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解方式2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解的细节处理4. 作业设计的针对性与实操性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的讲解方式1. 语言表达：使用简洁明了、富有感染力的语言，让幼儿容易理解和接受。
小班冬至活动教案(精选5篇
小班冬至活动教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园主题活动指导手册》中“冬至”主题活动。
具体章节为第二章节“冬至的来历与习俗”，详细内容包括：冬至的定义、时间、冬至的来历、各地冬至习俗、冬至与饺子的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 让幼儿了解我国各地冬至的习俗，增强幼儿对传统文化的认识。
3. 培养幼儿动手能力，学会制作简单的冬至饺子。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬至的来历和习俗。
教学重点：培养幼儿动手制作饺子，体验冬至的氛围。
四、教具与学具准备教具：冬至相关图片、视频、故事书、饺子模具。
学具：彩泥、面团、馅料、擀面杖、刀叉等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述冬至的故事，引导幼儿关注冬至这一传统节气。
2. 讲解：利用图片、视频等资料，向幼儿介绍冬至的来历、时间、习俗等。
3. 实践：带领幼儿动手制作饺子，体验冬至的氛围。
a. 教师演示制作过程。
b. 幼儿分组进行实践操作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述冬至的来历和习俗，分享自己制作饺子的过程。
六、板书设计1. 板书冬至活动2. 板书内容：冬至：全年白天最短、夜晚最长的一天。
冬至习俗：吃饺子、汤圆、祭祖等。
制作饺子：动手实践，体验冬至氛围。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起包饺子，感受冬至的氛围。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现部分幼儿对我国传统文化了解不足，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中开展冬至主题活动，让幼儿深入了解冬至文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的具体化。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程中的实践环节。
6. 板书设计的信息传递。
7. 作业设计的实操性与亲子互动。
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容1. 冬至的来历：介绍冬至是二十四节气之一，是我国农历的一个重要节日，每年阳历的12月21日或22日，太阳直射南回归线，北半球白天最短、夜晚最长，之后白天逐渐变长、夜晚逐渐变短。
2. 冬至的习俗：讲解冬至期间民间的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祀祖先等，让幼儿了解不同地区的人们在冬至有哪些传统活动。
3. 冬至的食物：介绍冬至期间的各种美食，如饺子、汤圆、南瓜饼等，让幼儿了解食材的制作过程，品尝美食，感受冬至的独特风味。
4. 手工制作：指导幼儿制作手工饺子、汤圆等，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
难点：手工制作部分，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花等。
五、教学过程1. 引入：通过播放冬至的视频，让幼儿观察冬至的景象，引导幼儿谈论自己对冬至的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解冬至的来历、习俗和食物，让幼儿了解冬至的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解的冬至习俗和美食，增进彼此之间的交流。
4. 手工制作：教师示范制作手工饺子、汤圆的过程，然后让幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
6. 品尝美食：让幼儿品尝冬至美食，感受冬至的独特风味。
六、板书设计板书内容：冬至的来历、习俗、食物板书形式：图片、文字结合七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的冬至美食。
答案：画出饺子、汤圆等冬至美食的图片。
2. 说一说：让幼儿和家长分享自己在课堂上了解的冬至知识。
小班冬至活动教案(精选5篇
小班冬至活动教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕冬至这一传统节气展开，涉及教材《我们的节日》第四章“二十四节气”中的“冬至”一节。
详细内容包括：冬至的由来、习俗、饮食文化以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 了解冬至的来历，认识我国传统节气的重要性。
2. 学习冬至的习俗和饮食文化，培养对我国传统文化的兴趣。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：冬至的习俗和饮食文化的理解。
教学重点：冬至的来历、习俗以及民间故事。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬至的图片，引导学生谈论对冬至的认识，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍冬至的来历、习俗、饮食文化以及民间故事，帮助学生全面了解冬至。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论冬至的习俗，每组选择一种习俗进行深入了解。
（2）制作彩灯：指导学生用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作冬至彩灯。
（3）讲述民间故事：每组选一名同学讲述冬至的民间故事，其他同学认真聆听。
4. 随堂练习：让学生根据所学的冬至习俗，设计一幅冬至主题的画作。
六、板书设计1. 冬至活动2. 内容：（1）冬至的来历（2）冬至习俗：吃饺子、汤圆、麻糍等（3）冬至饮食文化：羊肉、饺子、汤圆等（4）民间故事：《饺子姑娘》等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的冬至”为主题，写一篇短文。
2. 答案示例：冬至是我国传统的二十四节气之一，有着丰富的文化内涵。
在我的家乡，冬至这天我们会吃饺子，寓意着团圆和美好。
今天，我学会了制作彩灯，还听了关于冬至的民间故事，让我对冬至有了更深入的了解。
我希望能够传承和弘扬我国的传统文化，让更多的人了解冬至的魅力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和作业，让学生全面了解了冬至的来历、习俗和饮食文化。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班冬至主题教育教案(精选5篇
小班冬至主题教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学《德育与生活》教材中“我们的节日”章节，详细内容为“冬至”主题教育活动。
通过本节课的学习，让学生了解冬至的由来、习俗以及在我国的重要意义。
二、教学目标1. 让学生掌握冬至的基本知识，了解冬至的习俗和意义。
2. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
3. 培养学生团结协作、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：冬至的习俗及其意义。
教学重点：冬至的基本知识，以及在我国的重要地位。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬至的图片，引导学生说出图片上的节日名称，进而引入本节课的主题。
2. 讲解冬至的基本知识（10分钟）（1）冬至的由来和日期（2）冬至的习俗（如：吃饺子、吃汤圆等）（3）冬至在我国的重要意义3. 实践活动：包饺子（15分钟）将学生分成小组，每组合作完成饺子馅的调制、饺子皮的制作和包饺子。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）出示关于冬至的习题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）出示与冬至相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 冬至主题教育2. 内容：（1）冬至的由来和日期（2）冬至的习俗（3）冬至在我国的重要意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述冬至的由来和日期。
（2）列举三种冬至的习俗。
（3）谈谈你对冬至在我国的重要意义的理解。
2. 答案：（1）略（2）吃饺子、吃汤圆、祭祖等（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种形式，让学生了解了冬至的基本知识，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：布置学生回家后，与家人一起包饺子，体验冬至的习俗，增进家庭亲情。
同时，鼓励学生搜集关于冬至的民间故事，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性：实践活动的设计与实施。
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幼儿园小班冬至的教案篇一：12月22日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的民间节日，随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。
为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我们邀请了家长来幼儿园，开展《搓汤圆》亲子活动，让孩子进一步了解了中国的传统习俗。
活动前，老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频，让孩子们了解冬至的来历。
我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆，共同感受传统佳节的热闹。
“汤圆”是冬至必备的食品，“圆”意味着“团圆”“圆满”，冬至吃汤圆又叫“冬至团”。
民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。
家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团，在老师和家长的示范讲解下，孩子们都拿起糯米团，先搓成长长的，然后有模有样地团起了丸子。
有的将丸子放在手中转圈团圆；有的和伙伴比赛谁的丸子最圆。
活动中，孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁，但大家眼里，今天的汤圆最漂亮！不一会功夫，伴着滚烫的热水、淡淡的香味，圆溜溜的冬至丸熟了。
孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆，美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖，欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落，中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。
此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解传统文化，感受了中国传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。
篇二：幼儿园冬至活动方案小编语：谚云：十月一，冬至到，家家户户吃水饺。
每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。
以下关于幼儿园冬至活动方案两篇，仅供参考。
幼儿园冬至活动方案(一)活动主题：庆冬至共分享活动宗旨：发扬中国传统习俗活动主办单位：活动时间：XXXX年12月21日活动地点：校园里活动要求：(1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。
(2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用(3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。
(4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意.活动目的：(1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。
(2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。
让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。
(3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。
(4)通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，热爱集体，增强自身谐调性和与同学友好相处等各方面的能力，是自身的综合素质有所提升活动具体内容及安排：(1)庆祝冬至的到来，同学自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进行包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的温暖。
(2)随着冬至和圣诞节的到来，各班组织“庆双节”节目，要求各班同学都积极参与其中，一起欢度双节。
(节目不限，可以唱自己喜欢的歌，讲自己喜欢的故事，展现自己的才艺等等~)(3)在节目表演娱乐之际，班级同学可以自制圣诞贺卡，互相赠送，共同感受圣诞节带来的欢乐之情。
(4)在班级同学共同庆祝双节之时，别忘了邀请导员和老师们共同参与其中。
可以请各位老师品尝自己班同学包的饺子，并赠送老师们节日礼物，同时送给老师们最真诚的祝福。
(5)在包饺子制贺卡的同时别忘了评选一下呦!各班可以评出饺子包的最好最多，贺卡制的最精致最漂亮的给予其表扬或奖励其节日小礼品，并同时选出较差的，活动后的家务就有他(她)们担任主角了，嘿嘿。
(6)如果各班有兴趣也可以到邻班一起拉节目，娱乐，互相分享自己班的节日欢乐之情，活跃活动气氛。
(7)在各项节目活动结束之余，各班每位同学不妨将自己对纪律部的看法，建议写下来，最后由各班负责人收缴纪律部，以此来完善纪律部，为财经系营造一个更好地学习氛围。
活动注意事项：(1)将活动用品准备充分，以免活动中途误事而扫(活动具体用品由各班负责人与同学们共同制定备齐)(2)在班级如果用电(如煮饺子时)请给位同学注意安全，小心谨慎。
(3)活动旨在让每位同学能够满意，并从中受益，因此，各班同学应该和谐友好相处，避免活动中因意见不同等问题而带来的不快现象。
幼儿园冬至活动方案(二)一、活动时间及地点时间：XXXX年12月22日，晚上7：00—9：00地点：暂定食堂三楼南侧二、活动目的冬至节亦称冬节、交冬，我国北方历来有包饺子的习俗，为了让大家能够真正过上冬至节，我们特别举行这次冬至聚会。
三、活动流程及任务分工1、包饺子教学大概时长：20分钟鉴于有些同学不会包饺子，也为了能够让每位同学都能亲身动手参加这次活动，特设此活动。
现在需要资深“教师”三名，在活动当天为大家展示如何包饺子，想学的的可以自己动手，三位“教师”要手把手教，确保每个想学的同学都能学会。
所以现在就需要各位“行家”踊跃报名!2、包饺子比赛大概时长：40分钟简单规则：一男一女为一组，二人合作包饺子，组数不限。
每组包20个饺子，由三位“美食评论家”进行打分，胜出的一组将有丰厚的奖励。
评分标准(仅供参考)：速度快(40分)，饺子美观(40分)，两人配合默契、花样多(20分)前期准备：需要统计大家谁会包饺子，并随即分组，还有三位“评委”也要经过选拔。
3、文艺表演大概时长：40分钟在饺子包完之后，中间有一段时间要等饺子煮熟，这段时间内进行文艺表演，比如相声、歌舞、舞蹈等，务必使现场气氛活跃起来。
前期准备：由文艺委员负责鼓励大家积极展示才能并做好统计，最后交给班长，以便安排时间。
4、活动物资准备1、饺子馅、面，盘子等——乔明伟负责2、“评委”、“参赛者”、“教师”人员报名及选择——刘瑞琪3、现场照相、录像、录音，以及音乐的播放等(需电脑**、照相机两部)——乔忠正、李璇4、现场文艺表演者报名及统计——文艺委员们5、活动期间饮料、零食以及娱乐工具等，外加比赛奖品——贾浩、张钊五、活动预算饺子馅等：现场零食等：煮饺子时的人工费等：比赛奖品等：合计：篇三：开展幼儿园冬至活动总结为了拉近家长与幼儿园之间的距离，让孩子充分感受到幼儿园也是我的家，借助元旦佳节的来临之际，我们小班年龄段老师组织家长和孩子们进行了一次别开生面的包饺子聚会。
本次活动我们小四班在活动开展前先组织家长朋友召开了一次小型的家长会，让每位家长朋友了解到这次活动的目的、意义以及如何的开展，明确各自在本次活动中的分工。
之后，家长朋友们利用自己的业余时间准备自己包饺子要用的物品，同时，并抽空利用在家吃饺子的机会，鼓励孩子动手擀面皮儿、包饺子，做下了一个很好地铺垫。
活动当天，孩子们陆续入园时，先到园的孩子喝水、家长欣赏孩子在园活动的照片，了解孩子在园的一日生活，以等待未入园的孩子，之后孩子们如厕为展示在园学习的手指游戏《象棋王国乐趣多》《种种子》《体育馆里真热闹》、语言游戏《小胖猪，肚子疼》《炒豆豆》《果园里的番茄圆又大》音乐歌唱《新年好》《苹果歌》《小小蛋儿把门开》等等做准备，我们三位老师分工明确、齐心协力组织孩子有序向家长朋友汇报孩子们的成长本领，随后就是我们的包饺子、吃饺子的亲子乐活动。
整个活动使每一个孩子都锻炼了动手能力，体验到了和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶亲密合作共同劳动、分享劳动成果的快乐，增进与亲人之间的感情，同时使家长在参与幼儿的活动中，了解自己孩子的动手能力，感悟到班级组织本次活动的意义。
在快乐而忙碌的包饺子过程中，家长们都能认真指导孩子擀面皮儿、包饺子捏的技能，特别是怎样用小面杖擀饺子皮儿，把皮儿擀到合适的厚度，并不时地与其他家长交流，吸取新经验，孩子们投入、专注，包出来的饺子花样多多，有香蕉饺子、元宝饺子、小乌龟饺子、太阳饺子、花朵饺子等等，改变了以往孩子们只吃到耳朵形状饺子的现状，体会到人多力量大、素材丰富、孩子们长见识的好效果。
最后是孩子与家长朋友一起品尝饺子的环节，孩子们先吃，接着是家长和孩子一起吃，孩子们喂家长、喂老师吃，体会到亲为一家、融为一体的幸福与喜悦，在这个集体的大家庭里，充分的让孩子们感受到了家的温暖与分享的快乐。
包饺子的亲子联欢活动，发扬了我们国家传统过新年吃饺子的习俗，同时，在活动中也潜移默化地培养了亲子合作的精神，分工协作的能力，充分体现了亲子合作带来的快乐，使亲子共同享受着成功的喜悦。
活动结束后，我们通过亲子活动记录表了解到：大部分家长对孩子在活动中的表现都很满意，认为孩子在园学会了很多他们平时看不到的本领，懂得了不少的礼貌、礼仪，尝试自己独立动手包饺子，学会了简单的技能，同时这次活动的开展对孩子有成长纪念的意义;孩子在活动中还体会到了爱惜粮食、了解到做饭的辛苦，希望这样的活动多多的开展，多给家长朋友些机会，让他真正的走到幼儿园中间，感受孩子不断成长的快乐。
包饺子活动不仅让孩子们了解了冬至的来历和中国的传统文化，更让孩子感受了传统节日的氛围。
这次的活动是结合小班孩子刚适应幼儿园生活以及心理的特点而制定的，因此，活动的成效是显而易见的，我们将继续结合家长朋友们的需求以及孩子的年龄特点探讨更多生活化的家园活动形式，使家园更和谐、共进步，真正让孩子在活动中快乐、健康地成长!。