部编版六年级语文上册第一单元单元检测试卷及答案-精编

第一单元语文素养评估

（时间：90分钟分数：100分）

第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）

一、读句子,根据拼音写词语。（8分）

1.由于是第一次上台表演,她显得很xiū sè（）,表演起来也有点jū shù（）。

2.初秋时节,田野里的dào zi（）chénɡ shú（）了,一片片的金黄色让人感受到丰收的喜悦。

二、给加点的词语选择正确的解释,填序号。（8分）

渲染：①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。

1.这只是一件举手之劳的小事,大家用不着这么渲染

．．。（）

2.画家将这幅画渲染

．．得十分逼真,给人一种身临其境的感觉。（）

三、选词填空。（6分）

静谧安静寂静

1.夜深了,校园里显得格外（）。

2.上课铃响了,教室里顿时（）下来。

3.我又躺在田野里,在无限的（）中,忘了世界,也忘了自己。

四、将下列诗句补充完整,并理解诗句的含义。（9分）

1.卷地风来忽吹散, 。

句意：

2. ,路转溪桥忽见。

句意：

五、按要求写句子。（6分）

1.那里的天比别处的更．可爱,空气是那么

．．明朗。

．．清鲜,天空是那么

加点词造句：

2.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱。

仿写拟人句：

3.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。

仿写排比句：

第二部分语言综合运用与文化传承（10分）

六、根据提示填空。（6分）

小学六年的生活一晃而过，真是、（写两个表示时间易逝的成语），我即将面临六年级毕业统考了，我想用“

”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。

七、语言运用。（4分）

你和同学一起去看杂技表演,中途看到一个女孩表演时出现了失误,一个同学在喝倒彩。这时,你会说：“

”

第三部分阅读理解与写作实践（53分）

八、阅读短文,完成练习。（23分）

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。shà shí（）万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rán shāo（）。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1.根据短文中的拼音在括号里写出相应的词语。（6分）

2.本文是按先再后的顺序来写的。其中，第二至五自然段又是按

的顺序，写了秋天的、、、的景象。（8分）

3.用“”标出文中前后照应的句子。（4分）

4.先概括短文的主要内容，再说说短文表达了作者什么样的思想感情。（5分）

九、作文。（30分）

仿照课文《花之歌》的写法,写一篇想象作文。想象要大胆而合理,语言生动,条理明晰。

第一单元语文素养评估

一、1.羞涩拘束 2.稻子成熟

二、1.② 2.①

三、1.寂静 2.安静 3.静谧

四、1.望湖楼下水如天

句意：卷地而来的大风忽然把乌云和雨点吹散了，望湖楼下水天一色,一片汪洋。

2.旧时茅店社林边

句意：那过去的茅店明明就在土地庙树丛旁边，现在怎么不见了？赶紧跑到溪流转弯处，茅店就出现在眼前。

五、1.示例：我们的语文老师比别的老师更可爱，她是那么和蔼可亲，她是那么温柔细心。

2.示例：桃树贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

3.示例：青春是一首歌，她拨动我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤我们勇敢前行。

六、光阴似箭白驹过隙黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（言之有理即可）

七、你不应该喝倒彩，这是对他人不尊重的表现。这个女孩虽然没有成功，但是她已经很

努力了。当她出现失误时，我们要鼓励她。

八、1.绚丽霎时燃烧

2.总起分述总结地点转移花园田间果园山坡

3.前后照应的句子：你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你是美丽的季节，也是收获的季节。

4.短文主要写了秋天里的美丽景色和丰收的景象。表达了作者对秋天的喜爱和赞美的思想感情。