书法练习指导优质课《第十四课 女字旁和弓字旁》教学设计
湖南美术出版社小学五年级上册书法练习指导全册教案(表格式)
师范临写
引导学生对“如”、“好”两字比较分析，得出结论：同时女字旁的左右结构的字，女字旁和右旁之间的穿插、应让关系却不同。
2、教师示范“如”字，终点讲解右旁“口”部两竖：坐竖往右斜，右竖往左斜；左竖稍轻，右竖稍重；横轻竖重。
3、学生临写“如”字，教师巡视指导。
4、教师示范“好”字，终点讲解伸缩、穿插、应让。
特点：部首字形窄长，上紧密下疏松。
教师示范弓字旁写法两遍，速度稍慢，边写边念：逆锋起笔写短横画，笔锋快速提起，逆锋起笔写短斜竖画，逆锋起笔再写短横画，逆锋起笔紧靠上横画写短斜竖画，逆锋起笔写短提画，紧接着写弯钩。（学生边写边念，先书空练习两遍。）
书写弓字旁时，还有哪些要特别注意的地方？
（坐姿与执笔、提与按的交替变化、书写状态）
偏旁学习
1、观察分析：我们大家一起来看看绞丝旁分别由我们学过的哪些笔画组成？（两个撇折、一个点撇、三个点）
2、教师演示绞丝旁的写法。
3、结构分析：谁来说说这个绞丝旁的特点，并且分析它为什么这么写？
（撇折＋撇折＋点撇＋三点的组合，两个撇折一般上小下大，折角不同，三个点大小不同，间距均匀，整个偏旁上窄下宽，呈三角形。）
学生练习书写弓字旁五遍，教师巡视指导。
展示学生书写练习，师生辨识：哪一个弓字旁最美呢？
（师生明确：提、顿的力度和直弯的笔画）
同桌互相评一评，师生反馈，提示学生写弓字旁的竖折折钩的弯钩起笔和收笔时要注意它与其他笔画的位置关系。
学生巩固练习书写三遍。
赏析形态
临写范字
1、出示范字“强”，学生观察。
（1）这个字有什么特点？（左窄长，右宽短。）
4、学生尝试：练习绞丝旁四个。
5、师生校帖，反馈。
例字分析
女字旁的练习(写字教案)
女字旁的练习（写字教案）第一章：女字旁的基本概念1.1 教学目标：让学生了解女字旁的基本含义和用法。
1.2 教学内容：介绍女字旁的意义和与其他部首的组合。
1.3 教学方法：通过图片、例字和练习，帮助学生理解和记忆女字旁。
1.4 教学步骤：1.4.1 引入女字旁的概念，展示图片和例字。
1.4.2 分析女字旁的结构和与其他部首的组合。
1.4.3 进行书写练习，让学生独立书写带有女字旁的字。
第二章：女字旁的书写技巧2.1 教学目标：让学生掌握女字旁的书写技巧。
2.2 教学内容：介绍女字旁的笔画顺序和书写规范。
2.3 教学方法：通过示范、指导和练习，帮助学生掌握书写技巧。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解女字旁的笔画顺序和书写规范。
2.4.2 进行示范，让学生跟随老师一起书写。
2.4.3 学生独立书写，老师进行指导和纠正。
第三章：带有女字旁的字词练习3.1 教学目标：让学生能够正确书写带有女字旁的字词。
3.2 教学内容：提供一系列带有女字旁的字词，进行书写练习。
3.3 教学方法：通过例字、练习和反馈，帮助学生掌握书写。
3.4 教学步骤：3.4.1 展示一系列带有女字旁的字词，让学生观察和理解。
3.4.2 学生进行书写练习，老师进行观察和反馈。
3.4.3 提供修正和指导，帮助学生提高书写准确性。
第四章：女字旁的创意书写4.1 教学目标：激发学生的创意书写能力，运用女字旁进行创作。
4.2 教学内容：提供创意书写的指导和练习，让学生运用女字旁进行创作。
4.3 教学方法：通过启发、指导和练习，激发学生的创意书写能力。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示一些创意书写的例子，启发学生的想象力。
4.4.2 指导学生如何运用女字旁进行创作，提供一些创意书写的练习。
4.4.3 学生进行创作练习，老师进行观察和鼓励。
第五章：女字旁的综合练习5.1 教学目标：综合运用所学知识，提高学生的书写水平。
5.2 教学内容：提供综合练习题目，让学生运用女字旁的书写技巧。
第14课 女字旁与弓字旁
二、学写女字旁与弓字旁
1、（出示女字旁与弓字旁）学生观察，你有什么要提醒的？
2、教师相机出示写字要领：
女字旁：
一撇直长点右伸，
二撇靠近长带弧。
长提始于横中线，
穿过一撇止二撇。
弓字旁：
弓字形态瘦而长，
上中部紧下部松，
纵向笔画环节都运用到字诀，让两个偏旁的写法牢记在心。
三、练一练
1、出示例字：妙、姓、强、弘
2、复习读贴的方法。
学生观察提醒（结构、运笔、笔画粗细、笔画位置）。
3、教师相机画辅助线提醒。
4、教师边范写边讲解要领。
5、学生练习，教师巡视指导。6、展示、讲评。
设计意图：授之以鱼不如授之以渔。书法的教学不仅是教学几个字，更重要的是教给学生读帖的方法。教给孩子自己读帖的能力才能有利于课外的学习。
四、布置作业
1、出示要临习的字：如、始、弥、强
2、临习指导注意点。
3、布置临习作业。
设计意图：书法在于多练，每周靠一节课的练习是不够的，课后的临习作业是对课堂学习的巩固与补充。
五、总结收获
第
教学目标：
1、学习女字旁、弓字旁的写法。
2、通过练习，初步掌握相关偏旁的应用。
3、初步学会欣赏和评价他人的书法。
教学重点：
学习女字旁、弓字旁的写法。
教学难点：
1、通过练习，初步掌握相关偏旁的应用。
2、初步学会欣赏和评价他人的书法。
教学准备：PPT，文房四宝
教学过程：
一、导入
播放“女”字与“弓”字的演变导入新课。（板书课题）
钩画出锋有力度。
3、学生反复诵读。
设计意图：书写的要领让学生在观察中发现，发挥学生的主动性。总结出的字诀琅琅上口，学生容易记住。
四年级上册书法教学设计-14.女字旁与弓字旁｜西泠版
四年级上册书法教学设计－14.女字旁与弓字旁｜西泠版一、教学目标1.了解女字旁和弓字旁的构成形式和特点；2.熟练掌握女字旁和弓字旁的基本笔画；3.能够正确书写女字旁和弓字旁组成的部首和常用字；4.培养学生的审美意识和书写能力。
二、教学内容1.女字旁的构成形式和特点女字旁是由“妇”字演变而来，它的书写顺序是由上至下一撇、一横，由下至上一横、一撇，一点顶部，下端与字形相连。
女字旁在组词中通常担当声旁或作为一个单字的部首出现。
2.弓字旁的构成形式和特点弓字旁是由“弓”字演变而来，它的书写顺序是“横钩竖竖下撇”，下端与字形相连。
弓字旁一般作为部首而出现在词中。
3.女字旁和弓字旁的书法练习（1）技法：按基本笔画的顺序和方向进行练习，严格控制字形大小和间距。
（2）组字：利用女字旁和弓字旁组成会意字和建议学生自行组词展示作品。
三、教学流程1.介绍女字旁和弓字旁的构成形式和特点。
2.模仿老师演示，进行女字旁和弓字旁的人字帖书写，注意准确的笔画顺序和规范的字形尺寸，保证每个学生可以看到老师的演示。
3.列举一些女字旁和弓字旁的常用字，进行书写练习。
4.授予学生自由组字的任务，让学生自行组词，展示他们的书法作品。
5.对学生的作品进行点评和评分，培养学生的品位和审美意识。
四、教学评价1.在笔画顺序、字形尺寸方面，学生的练习情况和进步。
2.学生对于女字旁和弓字旁构形、特点的理解和掌握情况。
3.学生在组合女字旁和弓字旁构成字的创意和运用情况。
4.学生的书法作品的美观程度以及书写技巧的熟练度。
五、教学后记女字旁和弓字旁是书法中重要的部首和基本构形，熟练掌握它们的基本笔画和书写规则对于培养学生审美意识、提高书写能力是非常有帮助的。
此次教学，学生们认真听讲、积极参与课堂练习，书法作品展示效果感人，教学收获颇丰，也为今后的书法教学指明了一条方向。
第14课女字旁与弓字旁
字
第 十 四 课
旁 与 弓 字
旁
女字旁先写撇点，再写长撇。长提从左撇的下部穿过。
女字旁
笔顺图示
笔法图示
第十四课
第十四课
弓字旁先写横折，再写横，最后写竖折折钩， 形态较长，上密下疏。
弓字旁
笔顺图示
笔法图示
第十四课
第十四课
用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏 旁，看看位置是否合理。
第十四课
第十四课
返 回
姓：为左右结构，左右宽度相当；女字旁 首画撇点夹角略小；右部短撇收笔与女字 旁长撇接搭，三横长度、粗细不一，竖画 粗壮直挺。
第十四课
返 回
强：为左右结构，左窄右宽，左部弓字旁 笔画轻细，形态窄长；右部两个“口”上 小下大，下横上斜，末点取纵势。
第十四课
弘：为左右结构，左纵右横；弓字旁笔画 横细竖粗，横画上平下斜；右部撇折撇粗 横细，末点圆润饱满。
第十四课
请本 各课 位已 同结 学束 勤， 多 练 习 。
第十四课
第十四课
比较不同书法家书写女字旁与弓字旁的特点。
欧阳询
褚遂良Leabharlann 柳公权赵孟第十四课
“如”字左长右短，女字旁取纵势，“口”位置较 低。“弥”字左右高低相近，注意弓字旁上部向右靠。
第十四课
“女”的字形演变
甲骨文的“女”字描绘了一个女子屈膝 跪地，双手交叉在胸前的模样。金文与甲骨 文比较，头上多了一横，代表女子的发髻。 小篆 女子形象依然十分清晰，而隶书 已 看不出女子的形象了。
女字旁首撇较直，长点向右伸，右撇长带弧度，提从首撇下 部穿过至右撇的上部。弓字旁由横折、横、竖折折钩组成，横折 短小，第二横稍长，竖折折钩上短下长，竖钩向左斜。
人美版五年级书法上册《第14课 走之旁 建之旁》教学设计
完成“道”字的书写练习。
回顾学习过程。
完成“延”“廻”字的书写练习
揭示本节课题，使学生明确学习方向。
PPT结合教师讲解。结合空白格帮助学生直观形象的感知例字的整体框架。
平捺书写方法的微课播放，快捷的回顾旧知，突破难点。
微课视频
帮助学生扫清笔画障碍。
帮助学生A：“点”低于里面部件与“倒八头”的“右点”和“短撇”距离均匀。
4、结构观察结合板书范写 临写例字
5、课件引导 回顾学法
6、学法运用 完成临写
7、展示评价鼓励小结
出示“道、延、廻”三个例字，提示“廻”同“回”并板书课题。
哪位同学来试着画一下“道”字的结构图。
课件展示“道”字结构图。
引导发现走之和建之的共同笔画--平捺，播放微课，引导回顾平捺的书写方法。
投影纠正平捺书写共性问题。
刚才我们整体感知了走之旁字的结构框架，复习了难写的笔画，下面我们来学写走之旁。在写偏旁时我们尤其要注意什么？谁来帮助大家确定一下这个点画的位置？
教师适时边演示图示边播放范写视频，点拨走之写法。
范写视频循环播放，教师巡视指导。
发现学生书写过程中的问题并做视频记录，进行学生临写视频批改。
下面我们来写几个字好吗？提示描红要求并运用课件引导学生进行整个例字的结构观察。
过程与方法
学生在观察比较、学习运用的过程中，使自己的自主探索和书写规律的迁移运用、学法总结能力得到提高。
情感态度与价值观
学生通过欣赏《祭侄文稿》和对颜真卿的了解，从而产生了对祖国文字艺术的热爱。
教学重点
掌握走之旁、建之旁的书写方法。
教学难点
平捺的书写及内外部件的位置关系的确定。
教学策略选择与设计
第14课 女字旁与弓字旁---小学毛笔字书法课指导课件
书法课
指导课件
(页面可编辑)
潘
第 十 四 课
女 字 旁 与 弓 字 旁
女字旁先写撇点，再写长撇。长提从左撇的下部穿过。
女字旁
笔顺图示
笔法图示
第十四课
第十四课
弓字旁先写横折，再写横，最后写竖折折钩， 形态较长，上密下疏。
弓字旁
笔顺图示
笔法图示
第十四课
第十四课
用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏 旁，看看位置是否合理。
第十四课
女字旁首撇较直，长点向右伸，右撇长带弧度，提从首撇下 部穿过至右撇的上部。弓字旁由横折、横、竖折折钩组成，横折 短小，第二横稍长，竖折折钩上短下长，竖钩向左斜。
第十四课
返 回
妙：为左右结构，左右基本等宽；女字旁撇 点起笔稍重，长撇略带弧度，提画前粗后细， 穿过左撇下部至长撇上部；右部“少”竖画 较粗，两点呼应，左低右高，下撇长伸至女 字旁撇点下部。
第十四课
请 各 位 同 学 勤 多 练 习 。
本 课 已 结 束 ，
第十四课
第十四课
返 回
姓：为左右结构，左右宽度相当；女字旁 首画撇点夹角略小；右部短撇收笔与女字 旁长撇接搭，三横长度、粗细不一，竖画 粗壮直挺。
第十四课
返 回
强：为左右结构，左窄右宽，左部弓字旁 笔画轻细，形态窄长；右部两个“口”上 小下大，下横上斜，末点取纵势。
第十四课
弘：为左右结构，左纵右横；弓字旁笔画 横细竖粗，横画上平下斜；右部撇折撇粗 横细，末点圆润饱满。
第十四课
比较不同书法家书写女字旁与弓字权
赵孟
第十四课
“如”字左长右短，女字旁取纵势，“口”位置较 低。“弥”字左右高低相近，注意弓字旁上部向右靠。
小学语文五年级书法《女字旁》教学设计
对学生习作进行评价，教师反馈纠正学生书写的问题。
在观察“女”字和“女”字旁时，让学生小组合作讨论交流自己的发现，并全班交流得出结论。
写完之后把学生的作品进行展示，并让学生评价写的笔画是否标准。
板书
设计女字Biblioteka ：如，好教学后记在小组讨论交流时，各个小组基本上都能发现“女”字和“女”字旁的区别，只有少数的学习困难孩子还没有发现，经过本节课的学习，基本上能够区分开来。在后面的练习女字旁的汉字时，有些孩子字的结构安排不够合理。需要在以后的教学中继续指导其书写。
文化
阅读
带有女字旁的字帖
学习
重难点
1.学习正确书写女字旁。2.书写方法内化，成为自己的书写习惯
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：
1.学生观察，自己思考。
2.学生讨论交流
活动二：
1.学生练习写女字旁。
2.写好之后，并同桌交流。
3.学生再次临写练习。
活动三：
1.学生对“如”、“好”两字比较分析。
2.学生临写“如”字，教师巡视指导。
小学语文五年级书法《女字旁》教案
学科
书法
单元
一单元
执教者
课型
学时课
课题
女字旁
上课时间
学习
要点
1.认真观察女字旁,了解其间架结构。
2.认识女字旁的特点
学习
目标
通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁的书写技巧。
探究
问题
引导和鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。
应用
作业
练习女字旁的偏旁
写有关女字旁的字一篇
2.教师示范正确的女字旁。
3.教师巡视指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十四课女字旁和弓字旁
教学目标:
1.掌握女字旁和弓字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。
2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力
3.教育学生多读书,不懂就学,才能有学问
教学重难点:
1.掌握女字旁和弓字旁的书写要领及“妙、姓、强、弘”等字的写法
2.如何精准读帖，分析字的结构特征并运用于实践。
教学用具:
多媒体课件、实物投影、拼字卡片
教学过程:
课前预备：
播放书法作品图片（伴音乐），检查学生工具准备情况，及工具运用的注意事项。
1.问：刚才播放的书法作品同学们喜欢吗？
生：喜欢。
师：你们想不想把字写成他们那样。
生：想
师：声音大一点生：想
一、情景导入
师：那今天大家就和我一起认真学习书法。
上课。
书法艺术是我们国家的国粹，书法风格多样，有的高古典雅，有端庄秀丽，有的雄壮奔放，屏幕上的这幅就是一幅古雅的篆书作品，同学们能认出上面的字吗？
生：有的认识，有的认不出
师：那老师现在选两个篆字，看看你们能否猜出它们。
2.出示女和弓的篆书让学生猜猜是什么字？（1分钟）
生：猜“女”与“弓”
师：引导揭晓答案。
汉字从早期的甲骨文到现在的文字在历史的长河中发生了多次的演变，出示以女字的演变字体为例，讲述演变字体篆，隶，楷，行。
生：体会感受
今天我们学习得内容就和这两个字迷有关，引出课题《女子旁与弓字旁》
二、新授
（一）偏旁讲解（4分钟）
1.出示图片“女”字偏旁和“女”字，学生观察并分析二者之间的区别变化。
（对比外形和笔画变化）
问题1：黑板上的两个女字同是颜体，但书写区别却非常大，你知道为什么吗？
生：因为一个是独立的字，一个是偏旁。
师：对
问题2：你们能从图片中找出它们不同之处吗？
生：外形：一瘦一胖，笔画：长横变平提撇画变直，点画变短师总结：左放右收并书写示范
1.出示图片“弓”字偏旁和“弓”字，学生观察并分析二者之间的区别变化。
总结“弓”字旁的特点
问题1：哪位同学能说一说两个字的区别？
生：外形，一胖一瘦笔画，
问题2：书写弓字偏旁的时候应该注意哪些地方
生：瘦，竖折折钩的横变短
师总结：三横间较近竖画都往左斜上紧下松并书写示范
(二)学习偏旁的书写:（10分钟）
1.提示：坐姿及持笔姿势
2.提示书写要领
女：外形，瘦，左放右收；笔画，长横变平提撇画变直，点画。