高中数学数列的类型

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高中数学数列知识点总结

高中数学数列知识点总结

高中数学数列知识总结一.数列的定义及表示方法1.数列的定义按________________着的一列数叫数列,数列中的______________都叫这个数列的项;在函数意义下,数列是________________________的函数,数列的一般形式为:______________________,简记为{a n },其中a n 是数列的第____项.2.通项公式:如果数列{a n }的______与____之间的关系可以____________来表示,那么这个式子叫做数列的通项公式.但并非每个数列都有通项公式,也并非都是唯一的.3.数列常用表示法有:_________、________、________.4.数列的分类:数列按项数来分,分为____________、__________;按项的增减规律分为________、________、__________和__________.递增数列⇔a n +1______a n ;递减数列⇔a n +1______a n ;常数列⇔a n +1______a n .5.a n 与S n 的关系:已知S n ,则a n =⎩⎪⎨⎪⎧,n =1, ,n ≥2.1.一定顺序排列 每一个数 定义域为N *(或它的子集)a 1,a 2,a 3,…,a n ,… n2.第n 项 n 用一个公式3.解析法(通项公式或递推公式) 列表法 图象法4.有穷数列 无穷数列 递增数列 递减数列 摆动数列 常数列 > < =5.S 1 S n -S n -1二.等差数列及其前n 项和1.等差数列的有关定义(1)一般地,如果一个数列从第____项起,每一项与它的前一项的____等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.符号表示为____________ (n ∈N *,d 为常数).(2)数列a ,A ,b 成等差数列的充要条件是__________,其中A 叫做a ,b 的__________.2.等差数列的有关公式(1)通项公式:a n =________,a n =a m +________ (m ,n ∈N *).(2)前n 项和公式:S n =__________=____________.3.等差数列的前n 项和公式与函数的关系S n =d 2n 2+⎝⎛⎭⎫a 1-d 2n . 数列{a n }是等差数列的充要条件是其前n 项和公式S n =__________.4.等差数列的性质(1)若m +n =p +q (m ,n ,p ,q ∈N *),则有__________,特别地,当m +n =2p 时,______________.(2)等差数列中,S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m 成等差数列.(3)等差数列的单调性:若公差d >0,则数列为____________;若d <0,则数列为__________;若d =0,则数列为________.1.(1)2 差 a n +1-a n =d (2)A =a +b 2等差中项 2.(1)a 1+(n -1)d (n -m )d (2)na 1+n (n -1)2d (a 1+a n )n 23.An 2+Bn4.(1)a m +a n =a p +a q a m +a n =2a p (3)递增数列 递减数列 常数列三.等比数列及前n 项和1.等比数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零),那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的________,通常用字母________表示(q ≠0).2.等比数列的通项公式设等比数列{a n }的首项为a 1,公比为q ,则它的通项a n =______________.3.等比中项:如果在a 与b 中间插入一个数G ,使a ,G ,b 成等比数列,那么G 叫做a 与b 的等比中项.4.等比数列的常用性质(1)通项公式的推广:a n =a m ·________ (n ,m ∈N *).(2)若{a n }为等比数列,且k +l =m +n (k ,l ,m ,n ∈N *),则__________________________.(3)若{a n },{b n }(项数相同)是等比数列,则{λa n } (λ≠0),⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n ,{a 2n },{a n ·b n },⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n b n 仍是等比数列. (4)单调性:⎩⎪⎨⎪⎧ a 1>0,q >1或⎩⎨⎧ a 1<00<q <1⇔{a n }是________数列;⎩⎪⎨⎪⎧ a 1>0,0<q <1或⎩⎨⎧a 1<0q >1⇔{a n }是________数列;q =1⇔{a n }是____数列;q <0⇔{a n }是________数列.5.等比数列的前n 项和公式等比数列{a n }的公比为q (q ≠0),其前n 项和为S n ,当q =1时,S n =na 1;当q ≠1时,S n =a 1(1-q n )1-q =a 1(q n -1)q -1=a 1q n q -1-a 1q -1. 6.等比数列前n 项和的性质公比不为-1的等比数列{a n }的前n 项和为S n ,则S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 仍成等比数列,其公比为______.1.公比 q 2.a 1·q n -1 4.(1)q n -m (2)a k ·a l =a m ·a n(4)递增 递减 常 摆动 6.q n四:数列的通项及求和1.求数列的通项(1)数列前n 项和S n 与通项a n 的关系:a n =⎩⎪⎨⎪⎧ S 1, n =1,S n -S n -1, n ≥2. (2)当已知数列{a n }中,满足a n +1-a n =f (n ),且f (1)+f (2)+…+f (n )可求,则可用________求数列的通项a n ,常利用恒等式a n =a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1).(3)当已知数列{a n }中,满足a n +1a n=f (n ),且f (1)·f (2)·…·f (n )可求,则可用__________求数列的通项a n ,常利用恒等式a n =a 1·a 2a 1·a 3a 2·…·a n a n -1. (4)作新数列法:对由递推公式给出的数列,经过变形后化归成等差数列或等比数列来求通项.(5)归纳、猜想、证明法.2.求数列的前n 项的和(1)公式法①等差数列前n 项和S n =____________=________________,推导方法:____________;②等比数列前n 项和S n =⎩⎪⎨⎪⎧,q =1, = ,q ≠1. 推导方法:乘公比,错位相减法.③常见数列的前n 项和:a .1+2+3+…+n =__________;b .2+4+6+…+2n =__________;c .1+3+5+…+(2n -1)=______;d .12+22+32+…+n 2=__________;e .13+23+33+…+n 3=__________________. (2)分组求和:把一个数列分成几个可以直接求和的数列. (3)裂项(相消)法:有时把一个数列的通项公式分成两项差的形式,相加过程消去中间项,只剩有限项再求和. 常见的裂项公式有: ①1n (n +1)=1n -1n +1; ②1(2n -1)(2n +1)=12⎝⎛⎭⎫12n -1-12n +1; ③1n +n +1=n +1-n . (4)错位相减:适用于一个等差数列和一个等比数列对应项相乘构成的数列求和. (5)倒序相加:例如,等差数列前n 项和公式的推导. 1.(2)累加法 (3)累积法 2.(1)①n (a 1+a n )2 na 1+n (n -1)2d 倒序相加法 ②na 1 a 1(1-q n )1-q a 1-a n q 1-q ③n (n +1)2 n 2+n n 2 n (n +1)(2n +1)6 ⎣⎡⎦⎤n (n +1)22五:数列的综合应用1.数列的综合应用数列的综合应用一是指综合运用数列的各种知识和方法求解问题,二是数列与其他数学内容相联系的综合问题.解决此类问题应注意数学思想及方法的运用与体会.(1)数列是一种特殊的函数,解数列题要注意运用方程与函数的思想与方法.(2)转化与化归思想是解数列有关问题的基本思想方法,复杂的数列问题经常转化为等差、等比数列或常见的特殊数列问题.(3)由特殊到一般及由一般到特殊的思想是解决数列问题的重要思想.已知数列的前若干项求通项,由有限的特殊事例推测出一般性的结论,都是利用此法实现的.(4)分类讨论思想在数列问题中常会遇到,如等比数列中,经常要对公比进行讨论;由S n 求a n 时,要对______________进行分类讨论.2.数列的实际应用数列的应用问题是中学数学教学与研究的一个重要内容,解答应用问题的核心是建立数学模型.(1)建立数学模型时,应明确是等差数列模型、等比数列模型,还是递推数列模型,是求a n 还是求S n .(2)分期付款中的有关规定①在分期付款中,每月的利息均按复利计算;②在分期付款中规定每期所付款额相同;③在分期付款时,商品售价和每期所付款额在贷款全部付清前会随时间的推移而不断增值;④各期付款连同在最后一次付款时所生的利息之和,等于商品售价及从购买时到最后一次付款的利息之和.1.(4)n =1或n ≥2。

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高中数学笔记----------4-数列基本概念:1.等差数列{a n }中:(1)a n =a+(n -1)d=a m +(n -m)d; p+q=m+n a p +a q =a m +a n . (2)a 1+a 2+…+a m , a k +a k+1+…+a k+m -1,…仍成等差数列.(3)a p =q,a q =p (p ≠q) a p+q =0; S p =q,S q =p (p ≠q) S p+q =-(p+q); S m+n =S m +S n +mnd ⑷S 2n-1=a n (2n-1) (常用于数列的比较中和代换中); Snn为等差数列,公差为d ∕23.等比数列{a n }中;(1) m+n=r+s, a m ·a n =a r ·a s(2) a 1+a 2+…+a m , a k +a k+1+…+a k+m -1,…仍成等比数列(4) 111 (1)(1) (1)11n n n na q S a a q a q q q q =⎧⎪=--⎨=≠⎪--⎩注意:①a n-b n=(a -b)(an -1+a n -2b+a n -3b 2+…+ab n -2+b n -1)②S m+n =S m +q m S n =S n +q n S m .4.等差数列与等比数列的联系(1)如果数列{a n }成等差数列, 那么数列{n aA }(n aA 总有意义)必成等比数列. (2)如果数列{a n }成等比数列, 那么数列{log ||a n a }(a>0,a≠1)必成等差数列.(3)如果数列{ a n }既成等差数列也成等比数列,那么数列{ a n }是非零常数数列; 数列{a n }是常数数列仅是数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件.(4)如果两等差数列有其公共项,那么由它们的公共项顺次组成的新数列也是等差数列,且新等差数列的公差是原两等差数列公差的最小公倍数. 5.数列求和的常用方法.(1)公式法: ①等差数列求和公式, ②等比数列求和公式 ③常用公式:, 12+22+32+…+n 2=16n(n+1)(2n+1), 13+23+33+------+n 3=14 [n (n +1)]2(2)分组求和法: 在直接运用公式法求和有困难时,常将"和式"中"同类项"先合并在一起,再运用公式法求和.(3)倒序相加法: 在数列求和中,若和式中到首尾距离相等的两项和有其共性,则常考虑选用倒序相加法,发挥其共性的作用求和.(4)错位相减法: 如果数列的通项是由一个等差数列的通项与一个等比数列通项相乘构成,那么常选用错位相减法,将其和转化为"一个新的等比数列的和"求解".(5)裂项相消法: 如果数列的通项可"分裂成两项差"的形式,且相邻项分裂后相关联,那么常选用裂项相消法求和,常用裂项形式有:①111(1)1n n n n =-++ ②1111()()n n k k n n k=-++ ③2211111()1211k k k k <=---+; 21111111(1)1k k k k k k k -<<=-+-- ④1111[](1)(2)2(1)(1)(2)n n n n n n n =-+++++ ⑤ 11(1)!!(1)!n n n n =-++⑥<< ⑦ 1n2<2(12n−1--12n+1);1n2<3(13n−2--13n+1)(注意:运用等比数列求和公式时,务必检查其公比与1的关系,必要时应分类讨论.裂项相消法更多的用于数列中不等式的证明) 6.数列的通项的求法:(11种类型) 类型1 )(1n f a a n n +=+ ;(累加法)解法:把原递推公式转化为)(1n f a a n n =-+,利用累加法(逐差相加法)求解。

高中数学数列公式大全(很齐全哟~!)

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一、高中数列基本公式:1、一般数列的通项a n与前n项和S n的关系:a n=2、等差数列的通项公式:a n=a1+(n-1)d a n=a k+(n—k)d (其中a1为首项、a k为已知的第k项)当d≠0时,a n是关于n 的一次式;当d=0时,a n是一个常数。

3、等差数列的前n项和公式:S n= S n=S n=当d≠0时,S n是关于n的二次式且常数项为0;当d=0时(a1≠0),S n=na1是关于n的正比例式.4、等比数列的通项公式: a n= a1 q n-1a n= a k q n—k(其中a1为首项、a k为已知的第k项,a n≠0)5、等比数列的前n项和公式:当q=1时,S n=n a1 (是关于n 的正比例式);当q≠1时,S n= S n=三、高中数学中有关等差、等比数列的结论1、等差数列{a n}的任意连续m项的和构成的数列S m、S2m—S m、S3m-S2m、S4m— S3m、……仍为等差数列。

2、等差数列{a n}中,若m+n=p+q,则3、等比数列{a n}中,若m+n=p+q,则4、等比数列{a n}的任意连续m项的和构成的数列S m、S2m—S m、S3m—S2m、S4m— S3m、……仍为等比数列。

5、两个等差数列{a n}与{b n}的和差的数列{a n+b n}、{a n-b n}仍为等差数列。

6、两个等比数列{a n}与{b n}的积、商、倒数组成的数列{a n b n}、、仍为等比数列.7、等差数列{a n}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。

8、等比数列{a n}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列.9、三个数成等差数列的设法:a—d,a,a+d;四个数成等差的设法:a-3d,a—d,,a+d,a+3d10、三个数成等比数列的设法:a/q,a,aq;四个数成等比的错误设法:a/q3,a/q,aq,aq3 (为什么?)11、{a n}为等差数列,则(c>0)是等比数列。

高中数学专题-数列

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高中数学专题-数列一、基础知识1.等差数列的定义与性质定义:1n n a a d+-=(d 为常数),()11n a a n d=+-等差中项:x A y ,,成等差数列2A x y⇔=+前n 项和()()11122n n a a n n n S nad+-==+性质:{}n a 是等差数列(1)若m n p q+=+,则m n p q a a a a +=+;(2)数列{}{}{}12212,,+-n n n a a a 仍为等差数列,232n n n n n S S S S S --,,……仍为等差数列,公差为d n 2;(3)若三个成等差数列,可设为a d a a d-+,,(4)若n n a b ,是等差数列,且前n 项和分别为n n S T ,,则2121m m m m a S b T --=(5){}n a 为等差数列2n S an bn ⇔=+(a b ,为常数,是关于n 的常数项为0的二次函数)nS 的最值可求二次函数2n S an bn=+的最值;或者求出{}n a 中的正、负分界项,即:当100a d ><,,解不等式组100n n a a +≥⎧⎨≤⎩可得n S达到最大值时的n 值.当100a d <>,,由100n n a a +≤⎧⎨≥⎩可得n S达到最小值时的n 值.(6)项数为偶数n 2的等差数列{}n a ,有),)(()()(11122212为中间两项++-+==+=+=n n n n n n n a a a a n a a n a a n S ndS S =-奇偶,1+=n na a S S 偶奇.(7)项数为奇数12-n 的等差数列{}n a ,有)()12(12为中间项n n n a a n S -=-na S S =-偶奇,1-=n n S S 偶奇.2.等比数列的定义与性质定义:1n na q a +=(q 为常数,0q ≠),11n n a a q -=.等比中项:x G y 、、成等比数列2G xy ⇒=,或G xy =.前n 项和:()11(1)1(1)1n n na q S a q q q =⎧⎪=-⎨≠⎪-⎩(要注意!)性质:{}n a 是等比数列(1)若m n p q+=+,则m n p qa a a a =··(2)232n n n n n S S S S S --,,……仍为等比数列,公比为nq .注意:由nS 求na 时应注意什么?1n =时,11a S =;2n ≥时,1n n n a S S -=-.二、等差数列和等比数列对比等差数列等比数列定义a n-a n-1=常数(n≥2)a na n-1=常数(n≥2)通项公式a n=a1+(n-1)d a n=a1q n-1(q≠0)判定方法(1)定义法(2)中项公式法:2a n+1=a n+a n+2(n≥1)⇔{a n}为等差数列(3)通项公式法:a n=pn+q(pq为常数)⇔{a n}为等差数列(4)前n项和公式法:S n=An2+Bn(A、B为常数)⇔{a n}为等差数列(5){a n}为等比数列,a n>0⇔{log a a n}为等差数列(1)定义法(2)中项公式法:a2n+1=a n·a n+2(n≥1)(a n≠0)⇔{a n}为等比数列(3)通项公式法:a n=c·q n(c、q均是不为0的常数,n∈N*)⇔{a n}为等比数列(4){a n}为等差数列⇔{a an}为等比数列(a>0且a≠1)性质(1)若m、n、p、q∈N*,且m+n=p+q,则a m+a n=a p+a q特别:若m+n=2p,则a m+a n=2a p.(2)a n=a m+(n-m)d(3)数列S m,S2m-S m,S3m-S2m,…也是等差数列,即2(S2m-S m)=S m+(S3m-S2m)(1)若m、n、p、q∈N*,且m+n=p+q,则a m·a n=a p·a q特别地,若m+n=2p,则a m·a n=a2p.(2)a n=a m q n-m(3)若等比数列前n项和为S n则S m,S2m-S m,S3m-S2m仍成等比数列,即(S2m-S m)2=S m(S3m-S2m)(m∈N*,公比q≠-1).前n 项和S n=n a1+a n2=na1+n n-12d(1)q≠1,S n=a11-q n1-q=a1-a n q1-q(2)q=1,S n=na1三、考点方法归纳考点一求数列的通项公式1.由a n与S n的关系求通项公式:由S n与a n的递推关系求a n的常用思路有:①利用S n-S n-1=a n(n≥2)转化为a n的递推关系,再求其通项公式;数列的通项a n与前n项和S n的关系是a n S1,n=1,S n-S n-1,n≥2.当n=1时,a1若适合S n-S n-1,则n=1的情况可并入n≥2时的通项a n;当n=1时,a1若不适合S n-S n-1,则用分段函数的形式表示。

高中数学数列知识点总结(精华版)

高中数学数列知识点总结(精华版)

高中数学数列知识点总结一、数列1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每个数称为该数列的项. ⑴数列中的数是按一定“次序”排列的,在这里,只强调有“次序”,而不强调有“规律”.因此,如果组成两个数列的数相同而次序不同,那么它们就是不同的数列.⑵在数列中同一个数可以重复出现. ⑶项a n 与项数n 是两个根本不同的概念.⑷数列可以看作一个定义域为正整数集(或它的有限子集)的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值,但函数不一定是数列2.通项公式:如果数列{}n a 的第n 项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式,即)(n f a n =.3.递推公式:如果已知数列{}n a 的第一项(或前几项),且任何一项n a 与它的前一项1-n a (或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即)(1-=n n a f a 或),(21--=n n n a a f a ,那么这个式子叫做数列{}n a 的递推公式. 如数列{}n a 中,12,11+==n n a a a ,其中12+=n n a a 是数列{}n a 的递推公式. 4.数列的前n 项和与通项的公式①n n a a a S +++= 21; ②⎩⎨⎧≥-==-)2()1(11n S S n S a n n n .5. 数列的表示方法:解析法、图像法、列举法、递推法.6. 数列的分类:有穷数列,无穷数列;递增数列,递减数列,摆动数列,常数数列;有界数列,无界数列.①递增数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a >+1.②递减数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a <+1. ③摆动数列:例如: .,1,1,1,1,1 --- ④常数数列:例如:6,6,6,6,…….⑤有界数列:存在正数M 使+∈≤N n M a n ,.⑥无界数列:对于任何正数M ,总有项n a 使得M a n >. 1、已知*2()156n n a n N n =∈+,则在数列{}n a 的最大项为__(答:125); 2、数列}{n a 的通项为1+=bn ana n ,其中b a ,均为正数,则n a 与1+n a 的大小关系为___(答:n a <1+n a );3、已知数列{}n a 中,2n a n n λ=+,且{}n a 是递增数列,求实数λ的取值范围(答:3λ>-);4、一给定函数)(x f y =的图象在下列图中,并且对任意)1,0(1∈a ,由关系式)(1n n a f a =+得到的数列}{n a 满足)(*1N n a a n n ∈>+,则该函数的图象是()(答:A )二、 等差数列1、 等差数列的定义:如果数列{}a n 从第二项起每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫等差数列的公差。

高中数学数列公式大全(很齐全哟)

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一、高中数列基本公式:1、一般数列的通项a n与前n项和S n的关系:a n=2、等差数列的通项公式:a n=a1+(n-1)d a n=a k+(n-k)d (其中a1为首项、a k为已知的第k项) 当d≠0时,a n是关于n的一次式;当d=0时,a n是一个常数。

3、等差数列的前n项和公式:S n= S n=S n=当d≠0时,S n是关于n的二次式且常数项为0;当d=0时(a1≠0),S n=na1是关于n的正比例式。

4、等比数列的通项公式: a n= a1 q n-1a n= a k q n-k(其中a1为首项、a k为已知的第k项,a n≠0)5、等比数列的前n项和公式:当q=1时,S n=n a1 (是关于n 的正比例式);当q≠1时,S n= S n=三、高中数学中有关等差、等比数列的结论1、等差数列{a n}的任意连续m项的和构成的数列S m、S2m-S m、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等差数列。

2、等差数列{a n}中,若m+n=p+q,则3、等比数列{a n}中,若m+n=p+q,则4、等比数列{a n}的任意连续m项的和构成的数列S m、S2m-S m、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等比数列。

5、两个等差数列{a n}与{b n}的和差的数列{a n+b n}、{a n-b n}仍为等差数列。

6、两个等比数列{a n}与{b n}的积、商、倒数组成的数列{a n b n}、、仍为等比数列。

7、等差数列{a n}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。

8、等比数列{a n}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列。

9、三个数成等差数列的设法:a-d,a,a+d;四个数成等差的设法:a-3d,a-d,,a+d,a+3d10、三个数成等比数列的设法:a/q,a,aq;四个数成等比的错误设法:a/q3,a/q,aq,aq3 (为什么?)11、{a n}为等差数列,则 (c>0)是等比数列。

高中数学竞赛讲义(五)──数列

高中数学竞赛讲义(五)──数列

⾼中数学竞赛讲义(五)──数列⾼中数学竞赛讲义(五)──数列⼀、基础知识定义1 数列,按顺序给出的⼀列数,例如1,2,3,…,n,…. 数列分有穷数列和⽆穷数列两种,数列{a n}的⼀般形式通常记作a1, a2, a3,…,a n或a1, a2, a3,…,a n…。

其中a1叫做数列的⾸项,a n是关于n的具体表达式,称为数列的通项。

定理1 若S n表⽰{a n}的前n项和,则S1=a1, 当n>1时,a n=S n-S n-1.定义2 等差数列,如果对任意的正整数n,都有a n+1-a n=d(常数),则{a n}称为等差数列,d叫做公差。

若三个数a, b, c成等差数列,即2b=a+c,则称b为a和c的等差中项,若公差为d, 则a=b-d, c=b+d.定理2 等差数列的性质:1)通项公式a n=a1+(n-1)d;2)前n项和公式:S n=;3)a n-a m=(n-m)d,其中n, m为正整数;4)若n+m=p+q,则a n+a m=a p+a-q;5)对任意正整数p, q,恒有a p-a q=(p-q)(a2-a1);6)若A,B⾄少有⼀个不为零,则{a n}是等差数列的充要条件是S n=An2+Bn.定义3 等⽐数列,若对任意的正整数n,都有,则{a n}称为等⽐数列,q叫做公⽐。

定理3 等⽐数列的性质:1)a n=a1q n-1;2)前n项和S n,当q1时,S n=;当q=1时,S n=na1;3)如果a, b, c成等⽐数列,即b2=ac(b0),则b叫做a, c的等⽐中项;4)若m+n=p+q,则a m a n=a p a q。

定义4 极限,给定数列{a n}和实数A,若对任意的>0,存在M,对任意的n>M(n∈N),都有|a n-A|<,则称A为n→+∞时数列{a n}的极限,记作定义5 ⽆穷递缩等⽐数列,若等⽐数列{a n}的公⽐q满⾜|q|<1,则称之为⽆穷递增等⽐数列,其前n项和S n的极限(即其所有项的和)为(由极限的定义可得)。

高中数学数列公式大全

高中数学数列公式大全

一、高中数列基本公式:1、一般数列的通项a n与前n项和S n的关系:a n=2、等差数列的通项公式:a n=a1+(n-1)d a n=a k+(n-k)d(其中a1为首项、a k为已知的第k项)当d≠0时,a n是关于n的一次式;当d=0时,a n是一个常数。

3、等差数列的前n项和公式:S n= S n= S n=当d≠0时,Sn 是关于n的二次式且常数项为0;当d=0时(a1≠0),Sn=na1是关于n的正比例式。

4、等比数列的通项公式: a n= a1q n-1a n= a k q n-k(其中a1为首项、a k为已知的第k项,a n≠0)5、等比数列的前n项和公式:当q=1时,S n=n a1(是关于n的正比例式);当q≠1时,S n= S n=二、高中数学中有关等差、等比数列的结论1、等差数列{a n}的任意连续m项的和构成的数列S m、S2m-S m、S3m-S2m、S4m- S3m、……仍为等差数列。

2、等差数列{a n}中,若m+n=p+q,则3、等比数列{a n}中,若m+n=p+q,则4、等比数列{an}的任意连续m项的和构成的数列S m、S2m-S m、S3m-S2m、S4m- S3m、……仍为等比数列。

5、两个等差数列{a n}与{b n}的和差的数列{a n+b n}、{a n-b n}仍为等差数列。

6、两个等比数列{a n}与{b n}的积、商、倒数组成的数列{a n b n}、、仍为等比数列。

7、等差数列{a n}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。

8、等比数列{a n}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列。

9、三个数成等差数列的设法:a-d,a,a+d;四个数成等差的设法:a-3d,a-d,,a+d,a+3d10、三个数成等比数列的设法:a/q,a,aq;四个数成等比的错误设法:a/q3,a/q,aq,aq3}为等差数列,则(c>0)是等比数列。

一、11、{an12、{b n}(b n>0)是等比数列,则{log c b n} (c>0且c1) 是等差数列。

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高中数学:《递推数列》经典题型全面解析
类型1 )(1n f a a n n +=+
解法:把原递推公式转化为)(1n f a a n n =-+,利用累加法(逐差相加法)求解。

例:已知数列{}n a 满足
211=
a ,n n a a n n ++=+2
11
,求n a 。

例:在数列{a n }中,a1=1,a n+1=n n n a n
21)1
1(+++
(1)设n
a b n
n =
,求数列{a n }的通项公式; (2)求数列{a n }的前n 项和。

类型2 n n a n f a )(1=+
解法:把原递推公式转化为)(1
n f a a n
n =+,利用累乘法(逐商相乘法)
求解。

例:已知数列{}n a 满足321=
a ,n
n a n n
a 11+=+,求n a 。

例:已知31=a ,
n
n a n n a 23131+-=
+ )1(≥n ,求n a 。

例已知数列{a n },满足a 1=1,a n =a 1+2a 2+3a 3+…+(n -1)a n -1(n ≥2),则{a n }的通项a n =_____
类型3 q pa a n n +=+1(其中p ,q 均为常数,)0)1((≠-p pq )。

解法(待定系数法):把原递推公式转化为:)(1t a p t a n n -=-+,其

p q
t -=
1,再利用换元法转化为等比数列求解。

例:已知数列{}n a 中,11=a ,321+=+n n a a ,求n a .
例:设数列{a n }满足a 1 =a,a n +1=c a n +1-c,n ∈N *,其中a 、c 为实数,且c ≠0
求数列{a n }的通项公式; 类型4 n
n n q pa a +=+1(其中p ,q 均为常数,)0)1)(1((≠--q p pq )。


1n
n n a pa rq +=+,其中p ,q, r 均为常数) 。

解法:一般地,要先在原递推公式两边同除以1
+n q ,得:
q q a q p q a n n n n 111+•=++引入辅助数列{}n b (其中n n n q a b =),得:
q b q p b n
n 1
1+=+再待定系数法解决。

例:已知数列{}n a 中,
651=
a ,11)21
(31+++=n n n a a ,求n a 。

例:设数列{a n }的前n 项的和...3,2,1,3
2231341=+⨯-=+n a s n n n 求首项a 1与通项a n 。

例:设数列{a n }的前n 项的和24,1,11+==+n n n a s a s 已知
(1)设n n n a a b 21-=+,证明数列{b n }是等比数列; (2)求数列{a n }的通项公式。

【例】、已知数列}
{n a 满足
1
1=a ,
)
2(311≥+=--n a a n n n ,则通项公式
=n a 312n
-
类型5 递推公式为n n n qa pa a +=++12(其中p ,q 均为常数)。

解法一(待定系数法):先把原递推公式转化为)
(112n n n n sa a t sa a -=-+++其中s ,t 满足⎩⎨
⎧-==+q st p
t s
解法二(特征根法):对于由递推公式n n n qa pa a +=++12,
βα==21,a a 给出的数列{}n a ,方程02
=--q px x ,叫做数列{}n a 的特征方程。

若2
1,x x 是特征方程的两个根,当21x x ≠时,数列{}n a 的通项为
1
2
11--+=n n n Bx Ax a ,其中A ,B 由βα==21,a a 决定(即把2121,,,x x a a 和
2,1=n ,代入1
211--+=n n n Bx Ax a ,得到关于A 、B 的方程组);当2
1x x =时,数列{}n a 的通项为11)(-+=n n x Bn A a ,其中A ,B 由βα==21,a a 决
定(即把2121,,,x x a a 和2,1=n ,代入11)(-+=n n x Bn A a ,得到关于A 、B
的方程组)。

解法一(待定系数——迭加法):
数列{}n a :),0(025312N n n a a a n n n ∈≥=+-++, b a a a ==21,,求数列{}n a 的通项公式。

解法二(特征根法):数列{}n a :),0(025312N n n a a a n n n ∈≥=+-++,
b a a a ==21,的特征方程是:02532=+-x x 。

32,121=
=x x ,∴1211--+=n n n Bx Ax a 1
)
32(-⋅+=n B A 。

又由b a a a ==21,,于是
⎩⎨⎧-=-=⇒⎪⎩⎪
⎨⎧+=+=)(32332b a B a b A B A b B
A a 故1
)32)((323--+-=n n
b a a b a
例:已知数列{}n a 中,11=a ,22=a ,n n n a a a 31
3212+=++,求n a 。

例:已知数列{a n }满足1a =1,2a =3,2132n n n a a a ++=-(n N *∈)。

(1)证明:数列{}2n n a a +-是等比数列; (2)求数列{a n }的通项公式; 类型6 递推公式为n S 与n a 的关系式。

(或()n n S f a =) 例:已知数列{}n a 前n 项和221
4--
-=n n n a S .(1)求1+n a 与n a 的关系;
(2)求通项公式n a . (2)应用类型4(
n
n n q pa a +=+1(其中p ,q 均为常数,
)0)1)(1((≠--q p pq ))的方法,上式两边同乘以12+n
例:已知数列{a n }的前项和S n = -n a -1
12n -⎛⎫
⎪⎝⎭
+2(n 为正整数)
,令n b =2n n a ,求证数列{b n }是等差数列,并求数列{a n }的通项公式
类型7 b an pa a n n ++=+1)001
(≠≠,a 、p 解法:这种类型一般利用待定系数法构造等比数列,即令
)
()1(1y xn a p y n x a n n ++=++++,与已知递推式比较,解出y x ,,从而转
化为{}y xn a n ++是公比为p 的等比数列。

例:设数列{}n a :)2(,123,411≥-+==-n n a a a n n ,求n a .
例:已知数列{a n }中,1a =12
,点()1,2n n n a a +-在直线y x =上,其中
1,2,3
n =
(Ⅰ)令13n n n b a a +=--,求证数列{b n }是等比数列; (Ⅱ)求数列{a n }的通项。

类型8
1r a pa n n
=+(p >0, n a >0)
解法思路:这种类型一般是等式两边取对数后转化为1n n a pa q +=+,再利用待定系数法求解。

例:已知12a =,点()1,n n a a +在函数()22f x x x =+的图像上,其中
1,2,3
n =证明数列
(){}lg 1n
a +是等比数列
类型9 ()1()()
f n a
n a
n g n a h n n
=++
解法思路:这种类型一般是等式两边取倒数后换元转化为1
n a pa q n =++。

例17(2006,江西,理,22,本大题满分14分) 已知数列{}n a 满足:*11133
,(2,)221
n n n a na a n n N a n --=
=≥∈+-且 求数列{}n a 的通项公式;。

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