2018年秋九年级化学上册第五章燃料5.1洁净的燃料_氢气试题
九年级化学上册第五章燃料5.1洁净的燃料_氢气同步练习新版粤教版
洁净的燃料—氢气1．下列关于氢气的说法不正确的是( )A．用氢气吹的肥皂泡迅速向空中飞去.证明氢气的密度比空气的小B．能证明氢气在空气中燃烧生成水的依据是烧杯壁上有水珠C．氢气是无色、无味、极难溶于水的气体D．用氢气填充彩气球既安全又容易升空2．在点燃氢气前须先检验其纯度的原因是( )A．检查氢气是否已产生B．验证氢气是否能燃烧C．测定氢气的纯度是否达到了74.2%D．防止点燃氢气时发生爆炸3．检验氢气的纯度时.将充满氢气的试管移近火焰时应( )A．管口朝下B．管口朝上C．试管保持水平D．管口向上倾斜4．下列关于氢气的说法中正确的是( )A．与空气混合点燃有爆鸣声的气体一定是氢气B．混有氧气的氢气点燃时.一定发生爆炸C．点燃氢气前.一定要检验其纯度D．由于氢气的密度比空气小.所以可用向上排空气法收集氢气5．氢氧燃料电池是通过氢气和氧气在特定的设备中发生化学反应从而产生能量的发电装置.目前这种电池已在宇宙飞船、太空站等航天器上得到应用。
下列关于氢氧燃料电池的说法不正确的是( )A．氢氧燃料电池是电能转化为化学能的装置B．氢氧燃料电池不会对环境造成污染C．氢氧燃料电池发电后生成水可供宇航员的生活用水D．氢氧燃料电池所用的燃料氢气可以通过分解水得到.是可再生能源6．阅读下列文字.用序号回答问题：①通常为无色、无味的气体②在压强为101 kPa、温度为－252 ℃时呈液态③发射“嫦娥二号”的火箭使用液氢作燃料④以前用来填充探空气球⑤纯净的氢气点燃时安静地燃烧⑥与灼热的氧化铜反应生成铜和水⑦在氯气中也能燃烧。
(1)氢气的物理性质________；(2)氢气的化学性质________；(3)氢气的用途________。
7．关于氢气的说法中不正确的是( )A．氢气是一种理想的高能燃料B．点燃氢气前.一定要检验氢气的纯度C．加热时.氢气能使氧化铜还原成铜D．工业上常用电解水的方法大量制取氢气8．(双选)氢气是未来的理想能源。
科奥版九年级化学第5章5.1---5.3分节测试题含答案
《5.1洁净的燃料---氢气》一、选择题：1、下列实验操作正确的是（）2、有关纯净的氢气在空气中燃烧的现象的描述中不正确的是（）A．安静燃烧产生淡蓝色火焰B．燃烧产物是水C．用手接触烧杯外壁发烫D．在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁凝结有水雾3、实验操作和目的对应关系正确的是（）A．加热试管时，在试管底部直接加热-----减短加热时间B．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度----防止气体不纯发生爆炸C．用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰----增加氧气生成的量D．磷在空气中燃烧时，集气瓶底部放少量水--防止高温融化物溅落使试管底部炸裂4、如图所示，在氢气与氧化铜反应的实验中，发现固体由黑色变成亮红色后，又变暗红色。
造成此现象的原因可能是（）A．氢气撤得太早B．加热的温度不够C．酒精灯撤得太早D．没有在密闭装置中进行5、化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。
下列有关的实验先与后说法中，不正确的是（）A．给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热B．制取氧气时，要先检查装置气密性，然后再装入药品C．用高锰酸钾加热制取氧气，并用排水法收集氧气。
实验结束时，为节约能源应先移去酒精灯，再将导管移出水面D．使用氢气时，先检验氢气的纯度，再点燃6、2020年1月17日，我市20辆氢能源公交车正式投运，开启我市“氢能”公交新时代!下列不属于氢能源公交车特点的是（）A．车辆运行中，车尾不会冒黑烟B．零污染，绿色环保，符合低碳理念C．不适合冬季低温环境启动D．低噪声、高效率、长续航7、6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。
长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂，下列关于氧气和氢气的说法正确的是（）A．液氧是无色的液体B．氧气液化时氧分子体积变小C．氧气是一种高能燃料D．氢气燃烧放出大量的热8、2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。
《5.1 洁净的燃料-氢气》同步练习(试卷版)
5.1 洁净的燃料-氢气（分层练习）一、氢气的物理性质颜色气味状态密度溶解性无色无臭气味比空气小难溶于水【说明】（1）密度比空气小，可用向下排空气法收集。
难溶于水可用排水法收集。
（2）标准状况下，氢气的密度为0.089 g/L，是密度最小的气体，这是氢气不同于其他气体的显著特征。
二、氢气的化学性质1.氢气的燃烧实验实验步骤在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。
然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯（证明燃烧产物是水的方法），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生实验现象纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色火焰；用小烧杯罩在火焰的上方时，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感到发烫化学反应方程式实验结论纯净的氢气能在空气中燃烧，放出热量，生成水。
因此，氢燃料是不产生污染物的洁净燃料。
推断出水是由氢、氧元素组成的2.检验氢气纯度的方法①收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下；②靠近火焰，移开拇指点火。
若听到轻微的“噗”声，表明氢气已纯净。
如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；，这时要用拇指按住试管口一会儿，使管内氢气燃烧的火焰熄灭，再行收集氢气、验纯，直至听到轻微“噗”声，才可在导管口处点火。
【说明】（1）如果氢气中混有氧气（或空气），遇明火可能发生爆炸。
因此，氢气在点燃前必须检验纯度。
验纯时如果没有声音，不能说明氢气是纯净的，应该重新收集检验，直至纯净为止。
基础知识清单（2）并不是氢气中混有空气或氧气，点燃就一定发生爆炸。
如果空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%~74.2% ，点燃时就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。
（3）任何可燃性气体与空气或氧气混合，遇明火都有可能发生爆炸。
因此，在点燃前都要检验纯度。
3.高能和洁净燃料氢气燃烧的热值高，产物是水，它是理想的高能和洁净燃料。
氢气可作发射航天器火箭的高能燃料使用。
在空间站中，可据此制备氧气，用以保证航天员呼吸的正常供给。
一、单选题1．下列是纯净的氢气在空气中燃烧现象的描述，其中正确的是（）①产生淡蓝色火焰②放出大量的热③生成水A．①②B．②③C．①③D．①②③2．关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是（）A．从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成的B．从变化上分类：该变化属于物理变化C．从宏观上分析：水是氢气和氧气组成的D．从微观上分析：分子在化学变化中可分3.下列关于氢气的说法错误的是A．在标准状况下，氢气的密度比空气小B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰C．氢气难溶于水D．点燃氢气时一定会发生爆炸4．氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（）A．该反应中，原子种类没有发生改变B．氢气、氧气和水都是由原子构成的C．该反应中，分子种类发生了改变D．该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的5.如图是电解水和氢气燃烧两个实验，有关说法正确的是A．点燃氢气前不检验纯度，一定会发生爆炸B．a、b两管收集到气体质量比为1：2C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成6．用氢气吹肥皂泡并点燃，其实验现象能同时说明氢气（）A．比空气轻，具有可燃性B．具有可燃性，比空气略轻C．比空气轻，具有助燃性D．具有还原性，难溶于水7.氢气是一种性能优越的能源，若以水作原料，来制取氢气，最理想的途径是（）A．焦炭跟水蒸汽在高温下反应而制得B．使炽热的铁和水蒸汽反应制得C．利用太阳能进行制取D．利用热电厂提供的电力来电解水8．（多选）在带玻璃尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，则可以观察到的现象是（）A．产生淡蓝色火焰B．有黑烟冒出C．烧杯内壁有水珠出现D．产生黄色火焰9．通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是（）A．氢气在纯氧中安静地燃烧，产生黄色火焰B．点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟C．点燃氢气，罩在火焰上的干冷烧杯只出现水珠，可见水由氢元素和氧元素组成D．由实验可知水是由氢气和氧气组成的10．承担北京冬奥会赛事交通运输保障任务的北京公交集团，启用了一批氢能源公交车。
5.1洁净的燃料---氢气能力提升-- 九年级化学科粤版 上册 (word版 含解析)
第五章燃料5.1洁净的燃料一、单选题，共11小题1．下列气体中，化学性质最稳定的是A．氧气B．氮气C．氦气D．氢气2．下列实验现象描述正确的是（）A．氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰，放出热量B．石蜡在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成C．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后产生白色沉淀D．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体3．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．红磷燃烧，产生大量白色烟雾B．氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C．滴有浓氨水的酚酞溶液会变红D．木炭燃烧生成二氧化碳4．下列说法正确的是（）A．原子都是由质子、中子、核外电子构成B．同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等C．点燃氢气前必须验纯D．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子5．以下物质的用途，利用其物理性质的是A．氮气填充食品包装袋用来防腐B．氧气急救病人时供给呼吸C．稀有气体充入霓虹灯中发出五颜六色的光D．氢气可作燃料6．规范、正确的实验操作是实验成功的关键。
下列实验操作不正确的是（）A．倾倒液体B．滴加液体C．检查装置气密性D．检验氢气纯度7．水是生命之源。
下列有关水的说法中正确的是A．净化水的方法有沉淀、吸附、蒸馏、加肥皂水等B．除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度C．人类可以通过燃烧氢气制备大量的饮用水D．我国用水量总量占比最高的是农业用水，其次是工业用水8．推理是一种重要的思维方法，下列推理合理的是A．H2、CO在空气中点燃要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯B．元素是具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定属于同种元素C．单质均由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质都是单质D．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素9．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是A．氢气有可燃性——用作燃料B．氮气的性质稳定——作保护气C．稀有气体通电发光——作电光源D．氧气的密度比空气略大——用于急救病人10．4克氧气可以跟（）克氢气完全反应A．1B．0.5C．2D．411．下列有关实验现象的描述错误的是A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C．加热铜绿固体由绿色变为红色D．氨水滴入酚酞试液中，酚酞试液由无色变为红色二、非选择题，共5小题12．按要求从氧气、氢气、二氧化碳、水、四氧化三铁、氧化镁中选取合适的物质，将其化学式写在下列横线上。
5.1洁净的燃料---氢气能力提升-- 九年级化学科粤版 上册(word版 含解析) (2)
第五章燃料5.1洁净的燃料一、单选题，共11小题1．下列有关实验现象说法正确的是A．电解水时，生成的氧气和氢气体积比为1：2B．镁条燃烧时产生大量白烟，生成白色固体C．纯净的氢气在空气中燃烧，生成水D．水在通电的条件下产生了氢气和氧气2．下列物质应用过程中，主要利用物理性质的是A．燃放烟火B．稀有气体做霓虹灯C．蜡烛燃烧D．用液氢做高能燃料3．进行化学实验室学习化学知识、培养化学素养的重要方法。
下列方案能达到预期目的的是A．检验氢气纯度B．验证蜡烛燃烧产生二氧化碳C．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量D．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果4．关于物质然烧现象描述正确的A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中然烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D．氢气燃烧生成水5．下列说法中，合理的个数是①催化剂在化学反应前后的质量和性质不变②相同质量的锌、镁、铝中，所含原子数目最多的是铝③同种元素的原子，质子数一定相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素④可燃性气体与空气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前要检验其纯度⑤30kg尿素CO（NH2）2中所含氮元素的质量与80kg硝酸铵NH4NO3中所含氮元素质量相等⑥下图为红磷在盛有空气的容积不变的密闭容器中燃烧时，容器内压强随时间的变化关系图A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个6．进行化学实验室学习化学知识、培养化学素养的重要方法。
下列方案能达到预期目的的是A．检验氢气纯度B．验证蜡烛燃烧产生二氧化碳C．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量D．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果7．下列有关实验现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B．铁在空气中燃烧有黑色固体生成C．红磷在空气中燃烧时放热并且有白雾生成D．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，干而冷的烧杯内壁有水雾生成8．下列实验现象的描述，正确的是A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．氢气在空气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热9．下列说法正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体，放出大量的热B．镁条在氧气中燃烧，化学反应方程式为Mg+O2点燃MgO2C．红磷在空气中燃烧，放出热量，生成大量白雾D ．氢气还原氧化铜，反应的化学方程式为CuO+H 2ΔCu+H 2O10．硅（Si ）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料，利用石英砂（主要成分为SiO 2）生产高纯硅（Si ）的流程图如下（整个制备过程必须达到无水，无氧气）（提示：23ΔSi+3HCl SiHCl +H ↑）根据以上信息判断，下列相关说法错误的是A ．三氯硅烷（SiHCl 3）是由三种元素组成的物质B ．在H 2和SiHCl 3反应的过程中若混入O 2，可能引起爆炸C ．以上生成高纯硅的流程中，可循环使用的物质只有HClD ．23ΔSi+3HCl SiHCl +H ↑反应中硅元素的化合价发生改变11．下列实验设计不能达到实验目的的是A ．AB ．BC ．CD ．D二、非选择题，共5小题12．用正确的化学用语填空。
九年级化学上册 5.1 洁净的燃料—氢气同步练习
洁净的燃料—氢气1．下列关于氢气的说法不正确的是( )A．用氢气吹的肥皂泡迅速向空中飞去，证明氢气的密度比空气的小B．能证明氢气在空气中燃烧生成水的依据是烧杯壁上有水珠C．氢气是无色、无味、极难溶于水的气体D．用氢气填充彩气球既安全又容易升空2．在点燃氢气前须先检验其纯度的原因是( )A．检查氢气是否已产生B．验证氢气是否能燃烧C．测定氢气的纯度是否达到了74.2%D．防止点燃氢气时发生爆炸3．检验氢气的纯度时，将充满氢气的试管移近火焰时应( )A．管口朝下B．管口朝上C．试管保持水平D．管口向上倾斜4．下列关于氢气的说法中正确的是( )A．与空气混合点燃有爆鸣声的气体一定是氢气B．混有氧气的氢气点燃时，一定发生爆炸C．点燃氢气前，一定要检验其纯度D．由于氢气的密度比空气小，所以可用向上排空气法收集氢气5．氢氧燃料电池是通过氢气和氧气在特定的设备中发生化学反应从而产生能量的发电装置，目前这种电池已在宇宙飞船、太空站等航天器上得到应用。
下列关于氢氧燃料电池的说法不正确的是( ) A．氢氧燃料电池是电能转化为化学能的装置B．氢氧燃料电池不会对环境造成污染C．氢氧燃料电池发电后生成水可供宇航员的生活用水D．氢氧燃料电池所用的燃料氢气可以通过分解水得到，是可再生能源6．阅读下列文字，用序号回答问题：①通常为无色、无味的气体②在压强为101 kPa、温度为－252 ℃时呈液态③发射“嫦娥二号”的火箭使用液氢作燃料④以前用来填充探空气球⑤纯净的氢气点燃时安静地燃烧⑥与灼热的氧化铜反应生成铜和水⑦在氯气中也能燃烧。
(1)氢气的物理性质________；(2)氢气的化学性质________；(3)氢气的用途________。
能力提升 NENGLI TISHENG7．关于氢气的说法中不正确的是( )A．氢气是一种理想的高能燃料B．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度C．加热时，氢气能使氧化铜还原成铜D．工业上常用电解水的方法大量制取氢气8．(双选)氢气是未来的理想能源。
九年级化学上册 51洁净的燃料—氢气知识梳理与疑难解析 试题
5.1 干净的燃料——氢气知识梳理1.氢气的特性：密度最小的气体在一样条件下，大约是同体积空气密度的___________，同体积氧气密度的___________。
无色，无气味，___________溶于水，有三态变化。
——可燃性实验：在空气中，用带尖嘴的金属导管点燃纯洁的氢气现象：纯洁的氢气在空气中燃烧，产生___________火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁有___________，用手触摸烧杯壁感觉非常烫，说明反响放出了大量的热。
结论：该实验说明氢气具有的化学性质是___________，反响的化学方程式为：___________。
4. 纯洁的氢气在空气中可以安静地燃烧，不纯的氢气点燃时可能发生爆炸。
因此，点燃氢气前，一定要先___________。
5.检验氢气是否纯洁的方法：(1)搜集一小试管氢气；(2)用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，移近酒精灯火焰；(3)移开拇指点火，听声音。
假设听到细微的“噗〞声，说明氢气___________；假设听到锋利的爆鸣声，那么说明氢气___________。
6.氢气是理想的高能燃料：氢气燃烧时放热量大，产物是水，没有污染，所以它是既干净又高能的理想燃料。
疑难打破为什么纯洁的氢气在空气中可以安静地燃烧，不纯的氢气点燃时可能发生爆炸？剖析：“点燃纯洁的氢气〞的实验：从金属管出来的是纯洁的氢气，纯洁的氢气燃烧时，只有少量氢气在金属管口跟氧气接触发生反响，产生的热量不多，很快就散失到空气中，周围的空气不会急剧膨胀，所以氢气可以安静地燃烧，不会发生爆炸。
“点燃氢气和空气的混合物〞的实验：在塑料筒或者杯内是氢气与空气的混合气体，混合气体遇到上面的明火，在瓶内急剧燃烧，产生的热量比拟多，导致气体在瓶内有限的空间内急剧膨胀，就发生了爆炸。
问题探究问题教材通过吹肥皂泡的实验，验证了氢气的密度比空气的密度小。
请你利用这种思想，设计实验探究CO2气体的密度比空气大还是比空气小。
人教版九年级上册化学5.1+洁净的燃料——氢气+同步练习题
人教版九年级上册化学5.1+洁净的燃料——氢气+同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列物质在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰的是（）A．氢气B．硫C．甲烷D．木炭2 . 点燃某气体样品，在上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，把烧杯迅速直立并倒入适量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，则气体样品不可能是（）A．H2、CH4B．CO C．CH4D．H2和CO3 . 运载火箭的动力可由高氯酸铵（NH4ClO4）分解提供，化学方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+ 2O2↑下列说法不正确的是（）A．X的化学式为H2O B．该反应属于分解反应C．NH4ClO4中氯元素的化合价为+7D．反应生成氮气和氧气的质量比为7:84 . 下列物质中，可作为火箭高能燃料的是（）A．氢气B．酒精C．液氧D．液态空气5 . 下列关于资源和能源的叙述错误的是A．煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源B．氢气燃烧后不污染空气，是理想的清洁、高能燃料C．在金属资源中，铝元素是地壳中含量最多的金属元素D．维护我国海洋权益，也是保护化石燃料和金属资源的表现6 . 下列有关氢气的性质和用途的描述中不正确的是（）A．氢气难溶于水，是所有气体中最轻的气体B．不纯的氢气在空气中也能安静燃烧，产生蓝紫色火焰C．氢气燃烧的产物不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料D．氢气还能夺取金属氧化物中的氧，使其还原为金属7 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是A．用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量B．将水通电一段时间C．加热高锰酸钾制取氧气D．完全相同的甲、乙两份过氧化氢溶液，甲中加入适量的二氧化锰8 . 物质的性质决定物质的用途，下列说法不正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可用作燃料B．金属钨的熔点高，被用来制造灯泡中的灯丝C．二氧化碳一般情况下不可燃也不助燃，密度比空气大，可用于灭火D．氢气燃烧只生成水，氢气是理想的清洁燃料9 . 物质的性质决定其用途。
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5.1 洁净的燃料——氢气
小试身手
1 [ 基础题 ] 有些燃料的燃烧在产生能量的同时，会对环境造成影响。
下列燃料中，你认为是最清洁燃料的是（）
A．煤 B．石油
C．乙醇 D．氢气
2 [ 基础题 ] 在通常状况下，鉴别氢气和氧气可以利用的方法是（）
①分别溶于水
②分别将燃着的木条伸入气体中
③分别吹肥皂泡
④分别观察颜色、状态、气味
A．①② B．②③
C．①②③ D．①②③④
3 [ 提高题 ] 用排水法收集一瓶氢气，如图 5-1-5所示倒置于铁架台上，将点燃的蜡烛缓慢插入集气瓶中，瓶口有一团火焰，插入瓶中后蜡烛熄灭了。
根据上述信息推测氢气的性质，不正确的是（）
A．氢气的密度比空气小
B．氢气具有可燃性
C．氢气不支持燃烧
D．氢气易溶于水
4 [ 基础题 ] 氢是地球上含量丰富的元素之一，氢气被认为是理想的清洁能源，原因是
___________，火箭利用液态氢作燃料，是因为液态氢___________（填“热值”或“比热容”）大，为了便于储存，利用降温加压的方式将气态氢变成液态氢，液态氢燃烧的化学方程式是
______________________。
5 [ 基础题 ] 用如图 5-1-
6 所示的方法可检验氢气的纯度。
（1）根据该图示可以推测出氢气的性质：
①______________________；
②______________________；
（2）该反应的化学方程式为______________________。
6 [ 提高题 ] A、B 是氢气吹出的肥皂泡，在空气中慢慢上升，用火柴分别从下方点燃 A，从上方点燃 B，如图 5-1-
7 所示，观察到：A、B均产生火球，B 的爆鸣声比 A 大。
解释产生上述现象的原因：______________________。
直击中考
7 [ 漳州中考 ] 我国自主研发的长征系列运载火箭“长江三号丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧。
下列叙述不正确的是（）
A．在相同条件下氢气密度比空气大
B．液态氢燃烧时不会造成环境污染
C．氧气可以支持燃烧
D．氢气变成液态氢是物理变化
8 [ 娄底中考 ] 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）
A．听到尖锐的爆鸣声
B．听到轻微的爆鸣声
C．未听到声音
D．试管炸裂
9 [ 重庆 B 中考 ] 氢气作为 21 世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（）
①燃烧热值高
②原料资源丰富
③储存和运输时安全性高
④燃烧产物无污染
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
10 [ 无锡中考 ] 美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图 5-1-8 所示。
下列说法错误的是（）
A．铝镓合金可以循环使用
B．太阳能的利用可以解决部分能源危机问题
C．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物
D．铝镓合金与水反应的化学方程式为2Al+3H 2 O= Al2O3 +3H2↑
11 [ 潍坊中考 ] 科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系（如图
5-1-9）。
下列说法错误的是（）
A．分解的水的质量等于生成的氧气和氢气的质量和
B．氢气和氧气的反应吸收热量
C．氢气和氧气的反应属于化合反应
D．催化剂在反应前后质量和化学性质不变
12 [ 内江中考 ] 当今社会，随着汽车数量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻，研究以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫。
氢燃料汽车使用过程中发生反应的化学方程式为______________________；从环保的角度分析，使用氢燃料汽车最突出的优点是
______________________。
13 [ 贵阳中考 ] 化学是在分子、原子层次上研究物质的变化，故化学学习中我们应该建立起宏观与微观的联系。
根据如图 5-1-10 所示的微观示意图，回答下列问题。
（1）以上三幅图中表示纯净物的是______________________（填序号）。
（2）若用图表示氢气燃烧的微观变化过程，反应前后三幅图的正确顺序应是
______________________，该反应的化学方程式是___________，该反应的基本反应类型属于___________反应。
（3）氢气是最清洁的能源，为了使氢气充分燃烧提高燃料的利用率，在反应物中应增加的
微粒是______________________（填序号）。
（4）若将图中微观示意图顺序进行调整，还可以表示的反应的化学方程式为
______________________。
详解详析
1 D 解析氢气的燃烧产物只有水，是最清洁的能源。
2 B 解析氢气和氧气溶于水均没有明显现象；二者都是无色、无味的气体，但氢气可以燃烧，氧气可以支持燃烧，分别将燃着的木条伸入其中，能被点燃的为氢气，能使燃着的木条燃烧更旺的是氧气；氢气的密度比空气小，氧气的密度比空气稍大，因此肥皂泡升空的充入的为氢气，下降的充入的为氧气。
3 D
4 氢气燃烧的产物是水，不产生污染
热值
2H 2＋O 2=====点燃
2H 2O
5
(1)①密度比空气小 ②可燃性
(2)2H 2＋O 2=====点燃
2H 2O
6 A 、B肥皂泡破裂，氢气与空气接触被点燃，燃烧产生火球并伴有爆鸣声，A中氢气被点燃时较纯，爆鸣声较小，B先破裂后被点燃，氢气与空气接触面积较大，燃烧较剧烈，爆鸣声较大
解析用火柴点燃肥皂泡，肥皂泡破裂，氢气与空气接触被点燃，会产生爆鸣声，A是从下方点燃，则进去的空气较少，被点燃的时候氢气较纯，爆鸣声小，而B从上方点燃，则是肥皂泡先破裂，然后被点燃，氢气与空气的接触面积大，燃烧较剧烈，故爆鸣声较大。
7 A
8 B
9 B 解析氢气作为极具开发前景的新能源之一，是因为氢能源有几大优点：热值高，原料水资源丰富，燃烧产物是水，无污染。
因氢气可燃，易爆，储存和运输氢气的技术问题还未解决，因此尚未被广泛应用。
10 C
11 B
12
2H 2＋O 2=====点燃2H 2O 燃烧产物对环境无污染
13
(1)c (2)b 、a 、c 2H 2＋O 2=====点燃
2H 2O 化合
(3)A (4)2H 2O=====通电
2H 2↑＋O 2↑。