大班手工制作活动教案：螺旋画(精)
大班美术教育教案《螺旋形的蜗牛壳》
大班美术教育教案《螺旋形的蜗牛壳》一、教学目标1.了解蜗牛的基本特征，认识螺旋形的蜗牛壳。
2.培养学生的观察力、想象力及动手能力。
3.引导学生发挥创意，用各种材料制作出独一无二的蜗牛壳。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识螺旋形的蜗牛壳，学会用各种材料制作蜗牛壳。
2.教学难点：引导学生发挥创意，制作出独特的蜗牛壳。
三、教学准备1.教具：蜗牛壳实物、图片、视频等。
2.学具：各种颜色和形状的纸张、剪刀、胶水、颜料等。
四、教学过程（一）导入1.向学生展示蜗牛壳实物，引导学生观察并说出蜗牛壳的形状。
2.引导学生讨论：你们知道蜗牛壳有什么特点吗？（二）基本概念1.教师简要介绍蜗牛的基本特征，重点讲解蜗牛壳的形状——螺旋形。
2.展示图片，让学生观察不同种类的蜗牛壳，加深对螺旋形的认识。
（三）创意制作1.教师示范用各种材料制作蜗牛壳的方法，如剪、贴、画等。
2.学生分组讨论，确定制作蜗牛壳的材料和设计思路。
3.学生动手制作蜗牛壳，教师巡回指导，及时纠正错误。
（四）作品展示2.教师对学生的作品进行评价，鼓励创意和动手能力。
2.学生谈谈对本节课的认识和收获。
3.教师布置课后作业：观察生活中的螺旋形，尝试用绘画或手工制作表现出来。
五、教学反思本节课通过观察实物、图片和视频，让学生对蜗牛壳有了直观的认识，激发了学生的学习兴趣。
在创意制作环节，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。
作品展示环节，学生互相欣赏、评价，提高了审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
（一）导入1.向学生展示蜗牛壳实物，引导学生观察并说出蜗牛壳的形状。
师：同学们，你们看这是什么？你们知道蜗牛壳有什么特点吗？2.学生观察并回答。
生：蜗牛壳是螺旋形的。
（二）基本概念1.教师简要介绍蜗牛的基本特征，重点讲解蜗牛壳的形状——螺旋形。
师：蜗牛是一种单细胞的生物，它们的壳是螺旋形的。
螺旋形是一种很有趣的形状，我们在生活中经常会遇到。
2.展示图片，让学生观察不同种类的蜗牛壳，加深对螺旋形的认识。
大班综合教案范文《神奇的螺旋》
《神奇的螺旋》一、教学目标1.了解螺旋线的特点及在生活中的运用。
2.培养观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发对数学图形的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点1.认识螺旋线的特点。
2.学会制作简单的螺旋线作品。
三、教学难点1.理解螺旋线的数学概念。
2.制作复杂的螺旋线作品。
四、教学准备1.教学课件2.螺旋线作品示例3.制作材料（如：纸张、剪刀、胶水等）五、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察教室中的螺旋线物品，如：螺旋形的楼梯、螺旋形的挂饰等。
2.邀请幼儿分享他们发现的螺旋线物品。
（二）基本概念1.教师通过课件展示螺旋线的定义和特点。
2.邀请幼儿举例说明螺旋线在生活中的运用。
（三）动手操作1.分组进行，每组发放制作材料。
2.教师示范制作简单的螺旋线作品，如：螺旋形的纸条。
3.幼儿跟随教师步骤，尝试制作螺旋线作品。
（四）作品欣赏1.邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
2.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（五）拓展活动1.教师出示复杂的螺旋线作品，如：螺旋形的雕塑、绘画等。
2.邀请幼儿发表自己对作品的看法，尝试分析作品中的螺旋线特点。
2.邀请幼儿分享在制作螺旋线作品过程中的心得体会。
第一步：导入1.教师出示一个螺旋形的物品，如：螺旋形的玩具，引导幼儿观察。
2.邀请幼儿分享他们发现的螺旋线物品。
第二步：基本概念1.教师通过课件展示螺旋线的定义和特点，如：螺旋线是一种无限延伸的曲线，具有一定的规律性。
2.邀请幼儿举例说明螺旋线在生活中的运用，如：螺丝钉、蚊香等。
第三步：动手操作1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放制作材料，如：纸张、剪刀、胶水等。
2.教师示范制作简单的螺旋线作品，如：将一张长方形纸条对折，再对折，形成一个正方形，然后沿着正方形的边缘剪出螺旋形的纸条。
3.幼儿跟随教师步骤，尝试制作螺旋线作品。
第四步：作品欣赏1.邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
2.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
幼儿园大班手工《漩涡挂饰》教案
幼儿园大班手工《漩涡挂饰》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解漩涡挂饰的特点和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿的合作精神和耐心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握漩涡挂饰的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心，细心完成每一个步骤。
三、教学准备：1. 教师准备：漩涡挂饰样品、制作材料（如彩纸、彩带、剪刀、胶水等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示漩涡挂饰样品，引导幼儿观察其特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解漩涡挂饰的制作方法，注意事项，以及如何使用材料。
3. 示范：教师现场演示漩涡挂饰的制作过程，让幼儿跟随步骤学习。
4. 制作：幼儿按照示范步骤，独立完成漩涡挂饰的制作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，针对幼儿在制作过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作精神、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
2. 成果评价：以展示、互评等方式，评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面，充分尊重每个幼儿的劳动成果。
七、安全与卫生：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用材料的安全，如剪刀、胶水等，避免伤害事故。
2. 教师要提醒幼儿保持工作区域的整洁，做到垃圾入桶，培养幼儿的卫生习惯。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的兴趣，拓宽幼儿的视野。
九、教学时间安排：1. 讲解示范：10分钟2. 幼儿制作：20分钟3. 展示与评价：10分钟4. 教学反思：5分钟十、教学资源推荐：1. 美术教材或手工制作书籍，提供更多手工制作项目的指导。
幼儿园美丽的螺旋艺术教案反思
幼儿园美丽的螺旋艺术教案反思教案标题：幼儿园美丽的螺旋艺术教案反思教案目标：1. 培养幼儿对螺旋艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的创造力和审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和细致观察力。
教学准备：1. 图片或视频资源展示螺旋艺术作品。
2. 幼儿园艺术室或教室中提供绘画材料，如彩色纸、彩笔、剪刀等。
3. 幼儿园美术教师或辅导员的指导。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示螺旋艺术作品的图片或视频，引起幼儿对螺旋艺术的兴趣。
- 提问：“你们知道什么是螺旋艺术吗？你们喜欢螺旋艺术吗？为什么？”引导幼儿思考和回答。
2. 讲解（10分钟）：- 介绍螺旋艺术的概念和特点，例如：螺旋线条的形状、旋转和延伸的感觉等。
- 通过展示不同的螺旋艺术作品，让幼儿观察并描述作品中的螺旋线条。
3. 实践（25分钟）：- 分发彩色纸和彩笔给每个幼儿。
- 引导幼儿用彩笔在纸上绘制螺旋线条，可以是直接绘画或剪纸的方式。
- 鼓励幼儿尝试不同颜色和线条的组合，创造出自己的螺旋艺术作品。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的螺旋艺术作品，并向其他幼儿解释他们的创作灵感和意义。
- 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的互动和表达。
5. 总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对螺旋艺术的认识和感受。
- 强调螺旋艺术对于培养创造力、审美能力和手眼协调能力的重要性。
教案反思：本次教案设计旨在通过螺旋艺术的介绍和实践，培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力，同时提高他们的创造力和审美能力。
通过观察和绘制螺旋线条，幼儿能够培养细致观察力和手眼协调能力。
在教学过程中，幼儿被积极参与和互动，他们展示了自己的创作和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步扩展螺旋艺术的应用领域，例如在手工制作、绘画等方面的延伸活动，以促进幼儿的全面发展。
《美丽的螺旋》教案
《美丽的螺旋》教案一、教学目标1. 让学生了解螺旋的基本概念和特点，认识螺旋在自然界和生活中的应用。
2. 培养学生观察、欣赏美的能力，激发学生对螺旋形状的喜爱和创作热情。
3. 通过对螺旋的绘制和创作，提高学生的绘画技巧和审美水平。
二、教学内容1. 螺旋的基本概念：螺旋的定义、特点和分类。
2. 螺旋在自然界中的应用：植物、动物、天文等领域的螺旋现象。
3. 螺旋在日常生活中的应用：建筑、艺术、设计等方面的螺旋元素。
4. 螺旋的绘制技巧：线条、色彩、构图等方面的教学。
5. 螺旋的创作实践：学生动手绘制和创作螺旋作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解螺旋的基本概念、特点和应用，掌握螺旋的绘制技巧。
2. 难点：培养学生对螺旋形状的审美能力和创作能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解螺旋的基本概念、特点和应用。
2. 观察法：让学生观察自然界和日常生活中的螺旋现象。
3. 实践法：引导学生动手绘制和创作螺旋作品。
4. 讨论法：分组讨论，分享对螺旋形状的感悟和创作经验。
五、教学准备1. 教材：《美丽的螺旋》教案。
2. 教具：投影仪、PPT、画纸、画笔、彩色铅笔等。
3. 素材：自然界和日常生活中的螺旋图片、视频等。
4. 范例：教师准备的螺旋作品。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示自然界和日常生活中的螺旋图片，引导学生关注螺旋现象，激发学生对螺旋的兴趣。
2. 讲解螺旋的基本概念：介绍螺旋的定义、特点和分类。
3. 分析螺旋的应用：探讨螺旋在自然界和日常生活中的应用，如植物的藤蔓、动物的足迹、建筑物的结构等。
4. 教授螺旋的绘制技巧：讲解如何用线条、色彩和构图来表现螺旋的美。
5. 示范绘制螺旋：教师现场演示如何绘制螺旋，让学生跟随步骤进行练习。
6. 学生动手绘制：学生根据所学技巧，独立或合作绘制螺旋作品。
7. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
8. 总结与拓展：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容，提出拓展思考。
螺旋线的趣味探索——幼儿园大班美术教案
螺旋线是一种在美术创作中经常使用的造型形式，它具有独特的美学特征以及优秀的表现力。
通过对螺旋线的趣味探索，可以帮助幼儿园大班的孩子们更好地了解螺旋线的美丽与神秘，同时也在美术创作中发挥出更加出色的表现力。
一、螺旋线的定义螺旋线是一种以极端具有规律的方式旋转的线条，这种线条是通过自身的变化而不断呈现新的状态，同时也具有很强的自我复制性和连续性。
螺旋线在自然界中大量存在，比如说蜗牛的壳、漩涡水流等等，而在艺术创作中，螺旋线也具有很高的实用性与美学价值。
二、螺旋线的特征螺旋线具有很多独特的美学特征，其中最为常见的就是“无限延伸”，也就是说螺旋线无论在哪个位置都没有固定点，因此可以不断地延伸下去。
除此之外，螺旋线还具有“对称性”、“周期性”、“渐开线”等等特征，这些特征可以让螺旋线在美术创作中得到更好的运用。
三、螺旋线的分类螺旋线在其形态上可以分为很多不同的类型，比如说“阿基米德螺旋线”、“对数螺旋线”、“黄金分割螺旋线”等等，每一种螺旋线都有着不同的特征，而在美术创作中，根据这些特征进行分类操作能够让画面更加具有层次感和多样性。
四、螺旋线的应用螺旋线具有很多美丽的应用场景，可以运用在很多不同的美术创作当中。
比如说可以在绘画中利用螺旋线的对称性与周期性来构建出严谨而有序的构图形式，也可以运用螺旋线的无限延伸性来表现出绚丽多彩的视觉效果。
在平面设计、环形设计等领域中，螺旋线也可以发挥出很好的设计效果，让设计作品更具表现力和个性。
五、美术教学的探索通过对螺旋线的趣味探索，可以促进幼儿园大班孩子们对螺旋线的理解和认知，同时也能够让他们在美术创作中更加熟练和自如地运用螺旋线这一造型形式。
在美术教学中，可以利用螺旋线的特征进行很多趣味活动，比如说画出自己喜欢的动物时可以以螺旋线为基础构建出充满生动感和动态感的画面，或者通过分析螺旋线的结构和特点来设计出属于自己的有趣造型等等。
螺旋线是一种很有趣的造型形式，通过对它的探索和应用，可以促进孩子们的创造性思维和美术表现力，同时也能够丰富他们的美学体验和文化积累。
幼儿园中班科学教案《美丽螺旋》(1)
幼儿园中班科学教案《美丽螺旋》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“美丽螺旋”。
通过本章内容的学习，让幼儿认识和了解螺旋形状，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述螺旋形状的特点。
2. 培养幼儿用螺旋形状进行创意绘画的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解螺旋形状的概念，用螺旋形状进行创意绘画。
教学重点：认识螺旋形状，学会观察和描述螺旋形状的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：螺旋形状的图片、卡片、教具模型、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示螺旋形状的图片和实物，引导幼儿观察和描述。
（2）让幼儿举例生活中见过的螺旋形状，如：蚊香、螺丝、旋涡等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过教具模型，向幼儿讲解螺旋形状的特点。
（2）邀请幼儿上台演示，加深对螺旋形状的理解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示螺旋形状的绘画作品，引导幼儿观察、分析。
（2）教师分步骤讲解绘画方法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，用绘画材料创作螺旋形状的作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽螺旋2. 内容：螺旋形状的图片、绘画步骤、作品展示等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以螺旋形状为主题的绘画作品。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对螺旋形状的理解程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找螺旋形状，进行观察和描述。
（2）引导幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、折纸等）创作螺旋形状的作品。
（3）开展“螺旋形状”主题班会，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
幼儿园大班美术教案《螺旋形的蜗牛壳》含反思
幼儿园大班美术教案《螺旋形的蜗牛壳》教学目标1.学习观察和认识蜗牛壳的形状和色彩；2.学习画出蜗牛壳的螺旋形线条；3.发挥幼儿的创造想象力，完成属于自己的蜗牛壳绘画作品；4.培养幼儿观察、想象、绘画、沟通等各方面的能力。
教学准备1.蜗牛壳实物或图片；2.彩笔、颜料、纸张；3.展示画板；4.画家贺德尔的作品《螺旋形的蜗牛壳》。
教学过程1. 导入环节老师在导入环节中，可以播放一段蜗牛生活的视频，以增加幼儿对蜗牛的兴趣和好奇心。
介绍蜗牛的日常生活，以及不同蜗牛所处的环境和生活习性。
2. 展示蜗牛壳实物或图片老师可以展示蜗牛壳实物或图片，让幼儿近距离观察和感受蜗牛壳的形状和表面的纹理。
3. 认识蜗牛壳1.老师在画板上绘制蜗牛壳的形状，并让幼儿指认；2.询问幼儿蜗牛壳的形状、颜色、触感等特点；3.介绍蜗牛壳内部的结构和功能。
4. 学习画出蜗牛壳的螺旋形线条1.老师在画板上绘制蜗牛壳的螺旋形线条，让幼儿观察；2.引导幼儿通过手势和音乐节奏模拟蜗牛壳的螺旋形运动；3.分发彩笔或颜料，让幼儿画出蜗牛壳的螺旋形线条。
5. 创作属于自己的蜗牛壳绘画作品1.扩展幼儿的想象空间，引导他们想象自己的蜗牛壳是什么样子的；2.让幼儿在纸张上绘制自己设想的蜗牛壳形状、颜色、纹理等；3.老师在创作过程中对幼儿的绘画进行指导和点评，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
反思本次课程旨在培养幼儿的观察和创作能力，通过对自然物体的观察和模仿，让幼儿了解自然的奥妙和美。
在整个教学过程中，引导幼儿主动探究和学习，充分体现了“以人为本、以幼儿为中心”的教学理念，并且通过绘制蜗牛壳的螺旋形线条和纹理，培养了幼儿的创造想象力和画画的技巧。
但也要注意在教学过程中，避免使用固定的评价标准，尽可能地给幼儿充分的自由和空间，让他们发挥出自己的天赋和想象力。
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大班手工活动教案
螺旋画
活动目标:
1、学习用剪刀剪直线、弧线、螺旋线,用不同的图案进行装饰。
2、体验剪纸制作的乐趣。
活动准备:
1、蜗牛图画一张。
2、方形、圆形的彩色卡纸若干;剪刀、胶棒、双面胶、油画棒;细线若干。
3、《艺术》下 P .21。
活动过程:
一、谜语导入,引出剪纸工具——剪刀
——教师:小朋友们, 今天我们要上一节手工活动课, 我们要用到一种工具, 我给大家出一个谜语,大家猜一猜是什么工具, “兄弟有两个,个子一样高,一旦舞大刀,哥俩互相咬”。
谜底是什么?
——幼儿:剪刀。
——教师:小剪刀的嘴巴可厉害了,我们要小心使用,要听老师的指令,用完后要放在桌子上,要保护好自己和别的小朋友不要受伤。
二、出示蜗牛图画,引出“螺旋体”
1、尝试操作
——教师:小朋友们都会用画笔画可爱的蜗牛, 蜗牛走到哪里都会背着自己的房子。
那请你们告诉老师,蜗牛的房子是什么形状的?
——幼儿:螺旋形的。
——教师:小朋友们真棒, 蜗牛的房子是螺旋形的。
那么你们会不会用剪刀剪出一个螺旋形的图案的,现在我们可以用圆形的彩纸尝试一下。
——幼儿操作,尝试剪圆形的螺旋画。
2、操作经验提炼与交流
——教师:有很多小朋友已经剪好了, 有的一部分小朋友没有完成 (或是剪得不好,我们一起来说一说,在剪螺旋画的过程中,要注意些什么呢? ——幼儿:要从外往里剪
——幼儿:剪得纸条同样宽
——幼儿:纸中途不能剪断
——教师小结:我们在剪螺旋形的时候, 要注意从外往里剪, 并且再剪的过程中,一定要注意剪得纸条宽度要同样宽,并且不能中途剪断。
三、自主制作
——教师:小朋友们, 不是只有圆形才能剪成螺旋的形状, 其他图形像三角形、棱形、五星形、心形都可以,出示画册 P21。
——教师:下面就请小朋友们选择喜欢的图形, 尝试剪出螺旋画, 剪出以后可以用自己喜欢的方式进行装饰, 最后要在螺旋画的中心, 固定一条细线, 美丽的螺旋画就完成了。
——幼儿操作,教师巡视。
四、作品展示
——教师请完成制作的幼儿用吹或是旋转身体的方式使螺旋画转动起来。
——活动结束后, 教师把幼儿制作的螺旋画在楼道中悬挂, 进行作品展示活动。
活动延伸:
鼓励幼儿在生活中寻找螺旋图案的物品,在幼儿园里和小朋友进行交流。