2020中考数学二轮复习几何专题突破 三角形中常见辅助线的添加技巧(原卷版)

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中考总复习—全等三角形中辅助线的添加(最经典最全面)-有答案

中考总复习—全等三角形中辅助线的添加(最经典最全面)-有答案

DC B AEDFCBA全等三角形及其辅助线作法常见辅助线的作法有以下几种:1) 遇到三角形的中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“旋转”(或构造平行线的X 型全等).2) 遇到角平分线,一是可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线,二是在角的两边上截取相同的线段,构成全等。

利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”,也是运用了角的对称性。

3) 截长法与补短法,具体做法是在较长线段上截取一条线段与特定线段相等,使剩下的线段与另一条线段相等;或者是将两条较短线段中的一条延长,使这两条线段的和等于较长的线段。

这种作法,适合于证明线段的和、差、倍、分等题目.4) 遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题,思维模式是全等变换中的“对折”.也可以将两腰分拆到两个三角形中,证明这两个三角形全等。

特殊的应用有等边三角形与等腰直角三角形。

5) 此外,还有旋转、折叠等情况。

(一)、中点线段倍长问题(中线倍长或者倍长中线):1、(“希望杯”试题)已知,如图△ABC 中,AB=5,AC=3,则中线AD 的取值范围是_________.2、如图△ABC 中,点D 是BC 边中点,过点D 作直线交AB 、CA 延长线于点E 、F 。

当AE=AF 时,求证BE=CF 。

3、如图,△ABC 中,E 、F 分别在AB 、AC 上,DE ⊥DF ,D 是中点,试比较BE+CF 与EF 的大小.4、如图,△ABC 中,BD=DC=AC ,E 是DC 的中点,求证:AD 平分∠BAE.E D CB AA BC D E F5 如图,AB=AC ,AD=AE ,M 为BE 中点,∠BAC=∠DAE=90°。

求证:AM ⊥DC 。

应用:1、以△ABC 以的两边AB 、AC 为腰分别向外作等腰Rt △ABD 和等腰Rt △ACE ,且∠BAD=∠CAE-90°,连接DE ,M 、N 分别是BC 、DE 的中点.探究:AM 与DE 的位置关系及数量关系.(1)如图① 当△ABC 为直角三角形时,AM 与DE 的位置关系是, 线段AM 与DE 的数量关系是 ;(2)将图①中的等腰Rt △ABD 绕点A 沿逆时针方向旋转θ° (0<θ<90)后,如图②所示,(1)问中得到的两个结论是否发生改变?并说明理由.(二)角平分线与轴对称1、如图,已知AD 为△ABC 的角平分线,∠C=2∠B ,求证:AB=AC+CD.2、 如图,直线l 1∥l 2,直线m 与直线l 1 、l 2交于A 、B 两点。

2020中考数学二轮复习几何专题突破 图形变换中题型解法技巧(解析版)

2020中考数学二轮复习几何专题突破    图形变换中题型解法技巧(解析版)
3.(2019·江苏省中考真题)将边长为 的正方形 绕点 按顺时针方向旋转到 的位置(如图),使得点 落在对角线 上, 与 相交于点 ,则 =_________.(结果保留根号)
【答案】
【解析】
【分析】
先根据正方形的性质得到CD=1,∠CDA=90°,再利用旋转的性质得CF= ,根据正方形的性质得∠CFE=45°,则可判断△DFH为等腰直角三角形,从而计算CF-CD即可.
Rt△AOF∽Rt△ADC,则 ,求出AF=5,即可得出结果.
【详解】
解:连接 交 于点 ,如图所示:
∵四边形 是矩形,
∴ , ,

∵折叠矩形使 与 重合时, , ,
∴ , ,
∴则Rt△AOF∽Rt△ADC
∴ ,即: ,
解得: ,
∴ ,
故选:C.
【点睛】
本题考查了折叠的性质、矩形的性质、勾股定理、相似三角形的判定与性质等知识,熟练掌握折叠的性质,证明三角形相似是解题的关键.
∴H(1,0),
∴BH= =4,
∴ = .
故选:B.
【点睛】
本题考查了折叠的性质:折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.也考查了矩形的性质,解直角三角形,等边三角形、垂直平分线、相似三角形的判定与性质,待定系数法求直线的解析式,轴对称-最短路线问题,两点间的距离公式等知识.综合性较强,有一定难度.分别求出BH、CF的长是解题的关键.
5.(2019·山西省中考真题)如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=10cm,点D为△ABC内一点,∠BAD=15°,AD=6cm,连接BD,将△ABD绕点A逆时针方向旋转,使AB与AC重合,点D的对应点E,连接DE,DE交AC于点F,则CF的长为________cm.

中考数学如何巧妙的添加辅助线

中考数学如何巧妙的添加辅助线

中考数学如何巧妙的添加辅助线在中考中,数学考试中的添加辅助线问题是一个非常常见的考点。

合理添加辅助线可以帮助我们更好地理解题目,简化问题,而不妨碍最终的解题思路和结果。

下面将介绍一些巧妙的添加辅助线的方法。

一、三角形问题:1.中点辅助线法:当我们面对一个三角形问题时,如果涉及到三角形的边的中点或高度等,可以尝试添加中点辅助线。

这样可以将原有的三角形拆分为更简单的几何图形,从而更好地解题。

例如:已知一个平行四边形,且四个交角都是90°,两边分别是5cm和4cm,求平行四边形的周长。

解题思路:我们可以先绘制平行四边形,然后添加一个对角线,将平行四边形划分为两个等腰三角形。

然后可以通过计算三角形的周长,再将结果相加,得到最后的答案。

2.相似三角形法:当我们面对一个问题涉及到相似三角形的情况时,可以通过添加相似三角形的辅助线来简化问题。

例如:已知一个直角三角形ABC,AB=9cm,AC=12cm,通过辅助线BD和BC=C切割出两个小直角三角形。

求BD的长度。

解题思路:我们可以通过已知条件绘制直角三角形ABC,然后添加一条辅助线BD,连接B和C。

由于BC=AB,所以三角形BCA和BAC是相似的。

因此,我们可以利用相似三角形之间的比例关系,设BD=x,则有x/9=12/9,解得x=16,所以BD的长度为16cm。

二、平行四边形问题:1.中心对角线辅助线法:当我们面对一个平行四边形问题时,可以通过添加中心对角线辅助线来简化问题。

例如:已知平行四边形ABCD的对角线AC与边AD垂直相交,且AC=4cm,AD=3cm,求平行四边形的面积。

解题思路:我们可以先绘制平行四边形ABCD,然后通过已知条件绘制对角线AC,并与边AD垂直相交,连接交点E。

由于AC与AD垂直相交,所以AE是AD的中线。

我们可以利用平行四边形的性质,使AE和AC之间的线段通过重合,就可以拆分出一个矩形和两个直角三角形。

然后可以通过计算矩形和直角三角形的面积,再将结果相加,得到最后的答案。

初中数学三角形辅助线技巧

初中数学三角形辅助线技巧

初中数学三角形辅助线技巧
在解决初中数学中的三角形问题时,添加辅助线是一种常见的策略。

以下是一些常见的三角形辅助线添加技巧:
1. 中点连线:如果已知三角形的一个中点,可以通过连接这个中点到其他顶点来找到新的等腰三角形或平行四边形,从而简化问题。

2. 平行线:通过作平行线,可以构造新的平行四边形或相似三角形,从而利用这些图形的性质来解决问题。

3. 延长线:在某些情况下,延长线可以帮助我们找到新的角或线段,从而利用这些信息解决问题。

4. 作高:在直角三角形中,可以通过作高来找到新的线段或角,从而找到解决问题的线索。

5. 作角平分线:角平分线可以将一个角分为两个相等的角,从而帮助我们找到新的等腰三角形或平行线。

6. 构造全等三角形:通过添加辅助线,可以构造两个或多个全等的三角形,从而利用全等三角形的性质解决问题。

7. 倍长中线:在已知中点的情况下,可以通过倍长中线来找到新的等腰三角形或平行四边形。

8. 构造相似三角形:通过添加辅助线,可以构造两个相似的三角形,从而利用相似三角形的性质解决问题。

以上技巧并非一成不变,需要根据具体的问题和条件灵活运用。

在解决三角形问题时,多思考、多实践是提高解题能力的关键。

初中三角形中做辅助线的技巧及典型例题

初中三角形中做辅助线的技巧及典型例题

三角形中做辅助线的技巧口诀:三角形图中有角平分线,可向两边作垂线。

也可将图对折看,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。

角平分线加垂线,三线合一试试看。

线段垂直平分线,常向两端把线连。

线段和差及倍半,延长缩短可试验。

线段和差不等式,移到同一三角去。

三角形中两中点,连接则成中位线。

三角形中有中线,延长中线等中线。

一、由角平分线想到的辅助线 口诀:图中有角平分线,可向两边作垂线。

也可将图对折看,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。

角平分线加垂线,三线合一试试看。

角平分线具有两条性质:a 、对称性;b 、角平分线上的点到角两边的距离相等。

对于有角平分线的辅助线的作法,一般有两种。

①从角平分线上一点向两边作垂线;②利用角平分线,构造对称图形(如作法是在一侧的长边上截取短边)。

通常情况下,出现了直角或是垂直等条件时,一般考虑作垂线;其它情况下考虑构造对称图形。

至于选取哪种方法,要结合题目图形和已知条件。

与角有关的辅助线 (一)、截取构全等如图1-2,AB3 C 知:如图2-6,在正方形ABCD 中,E 为CD 的中点,F 为BC上的点,∠FAE=∠DAE 。

求证:AF=AD+CF 。

3.已知:如图2-7,在Rt △ABC 中,∠ACB=90 ,CD ⊥AB ,垂足为D ,AE 平分∠CAB 交CD 于F ,过FH 21知:如图3-2,AB=AC ,∠BAC=90 ,作FC图2-6ECD图2-7DBAD 为∠ABC 的平分线,CE ⊥BE.求证:BD=2CE 。

分析:给出了角平分线给出了边上的一点作角平分线的垂线,可延长此垂线与另外一边相交,近而构造出等腰三角形。

例3.已知:如图3-3在△ABC 中,AD 、AE 分别∠BAC 的内、外角平分线,过顶点B 作BFAD ,交AD 的延长线于F ,连结FC 并延长交AE 于M 。

求证:AM=ME 。

分析:由A D 、A E 是∠B A2121图4-1AB已知,如图,∠C=2∠A ,AC=2BC 2.已知:如图,AB=2AC ,∠1=∠2,DA=DB ,求证:DC ⊥AC3.已知CE 、AD 是△ABC 的角平分线,∠B=60°,求证:AC=AE+CD4.已知:如图在△ABC 中,∠A=90°,AB=AC ,BD 是∠ABC 的平分线,求证:BC=AB+ADC A BABCD AE BDA BDC 1 2 图3-2BC二、 由线段和差想到的辅助线口诀:线段和差及倍半,延长缩短可试验。

2020--2021学年九年级数学中考二轮复习 专题 三角形辅助线作法攻略

2020--2021学年九年级数学中考二轮复习 专题 三角形辅助线作法攻略

《三角形辅助线作法攻略》➢考点考向1. 与角平分线有关的辅助线2. 与线段长度相关的辅助线3. 与等腰、等边三角形相关的辅助线4. 与中点相关的辅助线5. 构造一线三垂直(等角)6. 等面积法✧考点一:与角平分线有关的辅助线(1)可向两边作垂线。

(2)可构造等腰三角形(3)在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形【例1】已知:∠AOB=90°,OM是∠AOB的平分线,将三角板的直角顶点P在射线OM 上滑动,两直角边分别与OA、OB交于C、D,PC和PD有怎样的数量关系,请说明理由.【例2】如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,BD平分∠ABC交AC于D,过C作CE ⊥BD交BD延长线于E.求证:CE=BD.【例3】如图,AC平分∠BAD,CD=CB,AB>AD,求证:∠B+∠D=180°.考点二:与线段长度有关的辅助线(1)截长:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,经常在较长的线段上截取一段,使得它和其中的一条相等,再利用全等证明余下的等于另一条线段即可(2)补短:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,也可以在较短的线段上延长一段,使得延长的部分等于另外一条较短的线段,再利用全等证明延长后的线段等于那一条长线段即可(3)倍长中线:题目中如果出现了三角形的中线,方法是将中线延长一倍,再将端点连结,便可得到全等三角形。

【例4】如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠C=2∠B,求证:AB=AC+CD.✧考点三:与等腰、等边三角形相关的辅助线(1)考虑三线合一(2)旋转一定的度数,构造全都三角形,等腰一般旋转顶角的度数,等边旋转60 °【例5】如图,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D是AB的中点,DE⊥DF,点E,F分别在AC,BC上,求证:DE=DF.✧考点四:与中点有关的辅助线遇到中点,考虑中位线或等腰等边中的三线合一。

【例6】如图1,在四边形ABCD中,AB=CD,E,F分别是AD,BC的中点,连接FE并延长,分别与BA,CD的延长线交于点M,N.求证:∠BME=∠CNE;(提示:取BD的中点H,连接FH,HE作辅助线)(2)如图2,在△ABC中,F是BC边的中点,D是AC边上一点,E是AD的中点,直线FE 交BA的延长线于点G,若AB=DC=2,∠FEC=45°,求FE的长度.考点五:构造一线三垂直(等角)【例7】(1)观察猜想:如图①点B、A、C在同一条直线上,DB⊥BC,EC⊥BC且∠DAE =90°,AD=AE,则BC、BD、CE之间的数量关系为;(2)问题解决:如图②,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,CB=4,AB=2,以AC为直角边向外作等腰Rt△DAC,连结BD,求BD的长;(3)拓展延伸:如图③,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,CB=4,AB=2,DC=DA,请直接写出BD的长.考点六:等面积法(1)利用连线将一个大的三角形的面积切割为几个小三角形的面积和;(2)连线后得到等底等高的三角形面积相等。

专题07 全等三角形中的辅助线问题(原卷版)2022年中考数学二轮解题方法分类专项突破

专题07 全等三角形中的辅助线问题(原卷版)2022年中考数学二轮解题方法分类专项突破

专题07 全等三角形中的辅助线问题【类型】一、全等三角形中的辅助线问题-作平行线一、单选题1.如图,△ABC是边长为4的等边三角形,点P在AB上,过点P作PE△AC,垂足为E,延长BC至点Q,使CQ=P A,连接PQ交AC于点D,则DE的长为()A.1B.1.8C.2D.2.52.如图,△ABC是边长为2的等边三角形,点P在AB上,过点P作PE△AC,垂足为E,延长BC到点Q,使CQ=P A,连接PQ交AC于点D,则DE的长为()A.0.5B.0.9C.1D.1.25二、填空题3.如图,四边形ABCD中,AC与BD相交于点O,且AC△BD,AC=BD=CD,点P是△OCD角平分线的交点,点M是AB的中点,给出下列结论:△△CPD=135°;△BA=BP;△△P AC△△PDB;△S△ABP=S△DCP;CD.其中正确的是___.(填序号)△PM=12三、解答题4.P为等边△ABC的边AB上一点,Q为BC延长线上一点,且P A=CQ,连PQ交AC边于D.(1)证明:PD=DQ.(2)如图2,过P作PE△AC于E,若AB=6,求DE的长.=,连接DE交BC 5.如图所示:ABC是等边三角形,D、E分别是AB及AC延长线上的一点,且BD CE于点M.求让:MD ME=6.读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.已知:如图,E是BC的中点,点A在DB上,且△BAE=△CDE,求证:AB=CD分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要证明的两条线段,它们不在同一个三角形中,且它们分别所在的两个三角形也不全等.因此,要证明AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形.现给出如下三种添加辅助线的方法,请任意选择其中两种对原题进行证明.图(1):延长DE到F使得EF=DE图(2):作CG△DE于G,BF△DE于F交DE的延长线于F图(3):过C点作CF△AB交DE的延长线于F.7.如图,点P为等边△ABC的边AB上一点,Q为BC延长线上一点,AP=CQ,PQ交AC于D,(1)求证:DP=DQ;(2)过P作PE△AC于E,若BC=4,求DE的长.8.如图,△ABC中,点D,E在边AB上,点F在边BC上,且AD=AC,EF=EC,△CEF=△A,连接DF.(1)在图1中找出与△ACE相等的角,并证明;(2)求证:△BDF=△EFC;(3)如图2,延长FD,CA交于点G,连接EG,若EG=AG,DE=kAE,求DGDF的值(用含k的代数式表示).9.P为等边△ABC的边AB上一点,Q为BC延长线上一点,且P A=CQ,连PQ交AC边于D.(1)证明:PD =DQ .(2)如图2,过P 作PE △AC 于E ,若AB =6,求DE 的长.【类型】二、全等三角形中的辅助线问题-作垂线一、单选题1.如图,AB =AD ,AC =AE ,90BAD CAE ∠=∠=,AH △BC 于H ,HA 的延长线交DE 于G ,下列结论:△DG =EG ;△BC =2AG ;△AH =AG ;△ΔΔABC ADE S S =,其中正确的结论为( )A .△△△B .△△△C .△△△D .△△△△二、填空题 2.如图,在Rt △ABC 中,△ACB =90°,AC =BC =4,点E 在AC 上,且AE =1,连接BE ,△BEF =90°,且BE =FE ,连接CF ,则CF 的长为____________3.如图,ABC 中,,90,(0,3), (1,0)AC BC ACB A C =∠=︒,则点B 的坐标为________.三、解答题4.已知△ACD=90°,MN是过点A的直线,AC=DC,且DB△MN于点B,如图易证BD+AB2=,过程如下:解:过点C作CE△CB于点C,与MN交于点E△△ACB+△BCD=90°,△ACB+△ACE=90°,△△BCD=△ACE.△DB△MN,△△ABC+△CBD=90°,CE△CB,△△ABC+△CEA=90°,△△CBD=△CEA.又△AC=DC,△△ACE△△DCB(AAS),△AE=DB,CE=CB,△△ECB为等腰直角三角形,△BE2=.又△BE=AE+AB,△BE=BD+AB,△BD+AB2=.(1)当MN绕A旋转到如图(2)位置时,BD、AB、CB满足什么样关系式,请写出你的猜想,并给予证明.(2)当MN绕A旋转到如图(3)位置时,BD、AB、CB满足什么样关系式,请直接写出你的结论.5.如图1,已知四边形ABCD,连接AC,其中AD△AC,BC△AC,AC=BC,延长CA到点E,使得AE=AD,点F为AB上一点,连接FE、FD,FD交AC于点G.(1)求证:△EAF△△DAF;(2)如图2,连接CF,若EF=FC,求△DCF的度数.6.如图,在四边形ABCD中,BC=CD,△BCD=α°,△ABC+△ADC=180°,A C、BD交于点E.将△CBA 绕点C顺时针旋转α°得到△CDF.(1)求证:△CAB=△CAD;(2)若△ABD=90°,AB=3,BD=4,△BCE的面积为S1,△CDE的面积为S2,求S1:S2的值.7.阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.已知:如图,点E是BC的中点,点A在DE上,且△BAE=△CDE.求证:AB=CD.分析:证明两条线段相等,常用的方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要证明的两条线段,它们不在同一个三角形中,且它们分别所在的两个三角形也不全等,因此,要证AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形.(1)现给出如下两种添加辅助线的方法,请任意选出其中一种,对原题进行证明.△如图1,延长DE到点F,使EF=DE,连接BF;△如图2,分别过点B、C作BF△DE,CG△DE,垂足分别为点F,G.(2)请你在图3中添加不同于上述的辅助线,并对原题进行证明.8.如图,已知AD为△ABC的中线,点E为AC上一点,连接BE交AD于点F,且AE=FE.求证:BF=AC.9.如图,阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且△BAE=△CDE.求证:AB=CD.分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要要证AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形请用二种不同的方法证明.10.如图,已知△AOB=60°,在△AOB的平分线OM上有一点C,将一个120°角的顶点与点C重合,它的两条边分别与直线OA、OB相交于点D、E.(1)当△DCE绕点C旋转到CD与OA垂直时(如图1),请猜想OE+OD与OC的数量关系,并说明理由;(2)当△DCE 绕点C 旋转到CD 与OA 不垂直时,到达图2的位置,(1)中的结论是否成立?并说明理由; (3)当△DCE 绕点C 旋转到CD 与OA 的反向延长线相交时,上述结论是否成立?请在图3中画出图形,若成立,请给于证明;若不成立,线段OD 、OE 与OC 之间又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明. 【类型】三、全等三角形中的辅助线问题-补全图形法一、解答题1.如图,ABC 中,AC =BC ,△ACB =90°,AD 平分△BAC 交BC 于点D ,过点B 作BE △AD ,交AD 延长线于点E ,F 为AB 的中点,连接CF ,交AD 于点G ,连接BG .(1)线段BE 与线段AD 有何数量关系?并说明理由;(2)判断BEG 的形状,并说明理由.2.如图1,在平面直角坐标系中,直线AB 分别交x 轴、y 轴于(,0) ,(0,)A a B b 两点,且,a b 满足2()|4|0a b a t ,且0,t t >是常数,直线BD 平分OBA ∠,交x 轴于点D .(1)若AB 的中点为M ,连接OM 交BD 于点N ,求证:ON OD =;(2)如图2,过点A 作AE BD ⊥,垂足为E ,猜想AE 与BD 间的数量关系,并证明你的猜想.3.如图,在△ABC 中,点D 为边BC 的中点,点E 在△ABC 内,AE 平分△BAC ,CE△AE 点F 在AB 上,且BF=DE(1)求证:四边形BDEF 是平行四边形(2)线段AB ,BF ,AC 之间具有怎样的数量关系?证明你所得到的结论4.已知,如图ABC ∆中,AB AC =,90A ∠=︒,ACB ∠的平分线CD 交AB 于点E ,90BDC ∠=︒, 求证:2CE BD =.5.(1)阅读理解:问题:如图1,在四边形ABCD 中,对角线BD 平分ABC ∠,180A C ∠+∠=︒.求证:DA DC =. 思考:“角平分线+对角互补”可以通过“截长、补短”等构造全等去解决问题.方法1:在BC 上截取BM BA =,连接DM ,得到全等三角形,进而解决问题;方法2:延长BA 到点N ,使得BN BC =,连接DN ,得到全等三角形,进而解决问题.结合图1,在方法1和方法2中任选一种....,添加辅助线并完成证明. (2)问题解决:如图2,在(1)的条件下,连接AC ,当60DAC ∠=︒时,探究线段AB ,BC ,BD 之间的数量关系,并说明理由;(3)问题拓展:如图3,在四边形ABCD 中,180A C ∠+∠=︒,DA DC =,过点D 作DE BC ⊥,垂足为点E ,请直接写出线段AB 、CE 、BC 之间的数量关系.6.在△ABC 中,AB=AC ,将线段AC 绕着点C 逆时针旋转得到线段CD ,旋转角为α,且0180α<<,连接AD、BD.(1)如图1,当△BAC=100°,60α=时,△CBD 的大小为_________;(2)如图2,当△BAC=100°,20α=时,求△CBD的大小;(3)已知△BAC的大小为m(60120<<),若△CBD 的大小与(2)中的结果相同,请直接写出α的m大小.。

初三数学专题复习(二)添加辅助线方法总结

初三数学专题复习(二)添加辅助线方法总结

黄冈教育 初三数学专题复习(二)添加辅助线方法总结角平分线具有两条性质:a 、对称性;b 、角平分线上的点到角两边的距离相等。

对于有角平分线的辅助线的作法,一般有两种。

①从角平分线上一点向两边作垂线;②利用角平分线,构造对称图形(如作法是在一侧的长边上截取短边)。

(一)角分线上点向角两边作垂线构全等例1. 如图2-1,已知AB>AD, ∠BAC=∠FAC,CD=BC 。

求证:∠ADC+∠B=180(二)利用角平分线,构造对称图形例2已知:如图,等腰三角形ABC中,AB=AC ,∠A=108°,BD 平分∠ABC 。

求证:BC=AB+DC 。

图2-1BCC图2-6ECD例3.如图3-1:已知AD 为△ABC 的中线,且∠1=∠2,∠3=∠4, 求证:BE +CF >EF 。

例4.已知:如图3-1,∠BAD=∠DAC ,AB>AC,CD ⊥AD 于D ,H 是BC 中点。

求证:DH=21(AB-AC )练习:1.如图2-4∠AOP=∠BOP=15 ,PC//OA ,PD ⊥OA , 如果PC=4,则PD=( )A 4B 3C 2D 1 2.如图,在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,AB+BD=2AC. 求证:∠B=2∠C3.已知:如图2-6,在正方形ABCD 中,E 为CD 的中点,F 为BC 上的点,∠FAE=∠DAE 。

求证:AF=AD+CF 。

4.已知:如图2-7,在Rt △ABC 中,∠ACB=90 ,CD ⊥AB ,垂足为D ,AE 平分∠CAB 交CD 于F ,过F 作FH//AB 交BC 于H 。

求证CF=BH 。

DBAAOPBCBABCD EFN13 图1234C5.已知:如图3-2,AB=AC ,∠BAC=90 ,AD 为∠ABC 的平分线,CE ⊥BE.求证:BD=2CE 。

二、由中点想到的辅助线 (一)、由中点应想到利用三角形的中位线例1.如图3,在四边形ABCD 中,AB=CD ,E 、F 分别是BC 、AD 的中点,BA 、CD 的延长线分别交EF 的延长线G 、H 。

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2020
中考数学几何专题突破
模块二:三角形中常见辅助线添加技巧
例1. (2019·
吉林中考真题)性质探究 如图①,在等腰三角形ABC 中,0120ACB ∠=,
则底边AB 与腰AC 的长度之比为________.
理解运用
⑴若顶角为120°的等腰三角形的周长为843+________;
⑵如图②,在四边形EFGH 中,EF EG EH ==.
①求证:EFG EHG FGH ∠+∠=∠;
②在边,FG GH 上分别取中点,M N ,连接MN .若0120FGH ∠=,10EF =,直接写出线段MN 的长.
类比拓展
顶角为2σ的等腰三角形的底边与一腰的长度之比为________(用含σ的式子表示).
1. 与角平分线有关的辅助线
(1) 可向两边作垂线。

(2)可作平行线,构造等腰三角形
(3)在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形
【变式训练】
1.(2019·陕西中考真题)如图,在△ABC 中,∠B=30°,∠C=45°,AD 平分∠BAC 交BC 于点D ,DE ⊥AB ,垂足为E 。

若DE=1,则BC 的长为( )
A .2+2
B .23+
C .32+
D .3
2. (2018•德州)如图,OC 为∠AOB 的平分线,CM ⊥OB ,OC=5,OM=4,则点C 到射线OA 的距离为 .
3. (2018•广安)如图,∠AOE=∠BOE=15°,EF ∥OB ,EC ⊥OB 于C ,若EC=1,则OF= .
例1.(2019·山东中考真题)如图,在ABC
∆中,120
ACB
∠=︒,4
BC=,D为AB的
中点,DC BC
⊥,则ABC
∆的面积是_____.
【变式训练】
1.(2019·湖北黄石中考真题)如图,在ABC
△中,50
B
∠=︒,CD AB
⊥于点D,BCD

和BDC
∠的角平分线相较于点E,F为边AC的中点,CD CF
=,则ACD CED
∠+∠=
()
A.125°B.145°C.175°D.190°
2. 与线段长度相关的辅助线
(1)截长:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,经常在较长的线段上截取一段,使得它和其中的一条相等,再利用全等或相似证明余下的等于另一条线段即可(2)补短:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,也可以在较短的线段上延长一段,使得延长的部分等于另外一条较短的线段,再利用全等或相似证明延长后的线段等于那一条长线段即可
(3)倍长中线:题目中如果出现了三角形的中线,方法是将中线延长一倍,再将端点连结,便可得到全等三角形。

(4)遇到中点,考虑中位线或等腰等边中的三线合一,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
2.(2019·甘肃中考真题)如图,在正方形ABCD 中,点E 是BC 的中点,连接DE ,过点A 作AG ED ⊥交DE 于点F ,交CD 于点G .
(1)证明:ADG DCE ∆∆≌;
(2)连接BF ,证明:AB FB =.
例1. (2018•徐州)边长为a 的正三角形的面积等于 .
【变式训练】
1.(2019·山西中考真题)如图,在△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC=10cm ,点D 为△ABC 内一点,∠BAD=15°,AD=6cm ,连接BD ,将△ABD 绕点A 逆时针方向旋转,使AB 与AC 重合,点D 的对应点E ,连接DE ,DE 交AC 于点F ,则CF 的长为________cm.
3. 与等腰等边三角形相关的辅助线
(1)考虑三线合一
(2)旋转一定的度数,构造全都三角形,等腰一般旋转顶角的度数,等边旋转60 °
2.(2019·江苏中考真题)如图,一块含有45 角的直角三角板,外框的一条直角边长为10cm,三角板的外框线和与其平行的内框线之间的距离均为2cm,则图中阴影部分的面积为cm(结果保留根号)
_______2
3.(2018•天津)如图,在边长为4的等边△ABC中,D,E分别为AB,BC的中点,EF⊥AC于点F,G为EF的中点,连接DG,则DG的长为.
例1.(2018·贵州中考真题)如图,A、B、C是小正方形的顶点,且每个小正方形的边长为1,则tan∠BAC的值为()
A.
1
2
B.1 C.
3
3
D.3
【变式训练】
1.(2019·甘肃中考真题)为了保证人们上下楼的安全,楼梯踏步的宽度和高度都要加以限制.中小学楼梯宽度的范围是260mm~300mm含(300mm),高度的范围是120mm~150mm (含150mm).如图是某中学的楼梯扶手的截面示意图,测量结果如下:AB,CD分别垂直平分踏步EF,GH,各踏步互相平行,AB=CD,AC=900mm,∠ACD=65°,试问该中学楼梯踏步的宽度和高度是否符合规定.(结果精确到1mm,参考数据:sin65°≈0.906,cos65°≈0.423)
4.与解直角三角形有关的辅助线添加
(1)围绕要求的角的(除角顶点外)两端点,往两边做垂直,构建直角三角形(2)围绕要求的边,构建直角三角形。

2.(2019·江苏中考真题2019·江苏中考真题)某体育看台侧面的示意图如图所示,观众区AC 的坡度i 为1:2,顶端C 离水平地面AB 的高度为10m ,从顶棚的D 处看E 处的仰角1830'α=,竖直的立杆上C 、D 两点间的距离为4m ,E 处到观众区底端A 处的水平距离AF 为3m .
求:(1)观众区的水平宽度AB ;
(2)顶棚的E 处离地面的高度EF .(sin1830'0.32≈,tan1830'0.33≈,结果精确到0.1m )
3.(2019·江西中考真题)图1是一台实物投影仪,图2是它的示意图,折线B A O --表示固定支架,AO 垂直水平桌面OE 于点O ,点B 为旋转点,BC 可转动,当BC 绕点B 顺时针旋转时,投影探头CD 始终垂直于水平桌面OE ,经测量: 6.8cm AO =,8cm CD =,
30cm AB =,35cm BC =.
(结果精确到0.1) (1)如图2,70ABC ︒∠=,//BC OE .
①填空:BAO ∠=_________°;
②求投影探头的端点D 到桌面OE 的距离.
(2)如图3,将(1)中的BC 向下旋转,当投影探头的端点D 到桌面OE 的距离为6cm 时,求ABC ∠的大小.(参考数据:sin 700.94︒≈,cos200.94︒≈,sin36.80.60︒≈,cos53.20.60︒≈)
4.(2019·上海中考真题)如图1是某小型汽车的侧面示意图,其中矩形ABCD表示该车的后备箱,在打开后备箱的过程中,箱盖ADE可以绕点A逆时针方向旋转,当旋转角为60°时,箱盖ADE落在AD'E'的位置(如图2所示).已知AD=90厘米,DE=30厘米,EC=40厘米.
(1)求点D'到BC的距离;
(2)求E、E'两点的距离.
例1.(2019·安徽中考真题)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=12,点D 在边BC上,点E在线段AD上,EF⊥AC于点F,EG⊥EF交AB于点G,若EF=EG,则CD的长为()
A.3.6 B.4 C.4.8 D.5
【变式训练】
1.(2019·青海省中考真题)如图是用杠杆撬石头的示意图,C是支点,当用力压杠杆的A 端时,杠杆绕C点转动,另一端B向上翘起,石头就被撬动.现有一块石头,要使其滚动,杠杆的B端必须向上翘起10cm,已知杠杆的动力臂AC与阻力臂BC之比为51:,要使这块石头滚动,至少要将杠杆的A端向下压_____cm.
5.与构建三角形相似的辅助线添加
(1)构建A字型相似
(2)构建8字型相似
(3)构建K字型相似
2.(2019·四川省中考真题)如图,在等腰Rt ABC ∆中, 90C =∠,15AC =,点E 在边CB 上, 2CE EB =,点D 在边AB 上,CD AE ⊥,垂足为F ,则AD 长为_____.
3.(2019·内蒙古自治区中考真题)已知正方形ABCD 的面积2E ,是为正方形一边BC 在从B 到C 方向的延长线上的一点,若2CE =,连接AE ,与正方形另外一边CD 交于点F ,连接BF 并延长,与线段DE 交于点G ,则BG 的长为_____.
4.(2019·安徽中考真题)如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC ,P 为△ABC 内部一点,且∠APB =∠BPC =135°
(1)求证:△PAB ∽△PBC
(2)求证:PA =2PC
(3)若点P 到三角形的边AB ,BC ,CA 的距离分别为h 1,h 2,h 3,求证h 12=h 2·h 3
11 5.(2019·辽宁省中考真题)如图1,在Rt ABC △中,90ACB ︒∠=,30B ,点M 是AB 的中点,连接MC ,点P 是线段BC 延长线上一点,且PC BC <,连接MP 交AC 于点H .将射线MP 绕点M 逆时针旋转60︒交线段CA 的延长线于点D .
(1)找出与AMP ∠相等的角,并说明理由.
(2)如图2,12CP
BC =,求AD BC 的值. (3)在(2)的条件下,若13MD =
,求线段AB 的长.。

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