高校“共青团第二课堂成绩单”网络管理系统功能介绍
“第二课堂成绩单”制度建设方法探析
“第二课堂成绩单”制度建设方法探析“第二课堂成绩单”是指记录学生在校外的课外活动、社会实践、科研竞赛、文艺演出、体育锻炼等方面的成果和达成的能力的记录单。
近年来，“第二课堂成绩单”制度越来越受到大学生和学校的重视。
本文旨在探讨如何建立完善的“第二课堂成绩单”制度，提高大学生的综合素质和竞争力。
一、完善评价指标和考核体系评价指标是指评价学生在“第二课堂”中取得成果和发展的表现的量化指标。
需要根据不同类型的活动和个人兴趣、特长、擅长方面进行定制化。
同时，考核体系需要明确相应的考核规则和考核标准，保证评价合理、公正、透明。
二、规范记录和管理程序将“第二课堂成绩单”作为大学生综合素质评价的有效手段之一，需要落实到日常的管理过程中。
要求学生主动申报活动，指导学生填写评价表格并留存相关证明材料。
同时，学校需要采用在线或者系统化的方式进行记录和统计，以方便大学生和学校监管部门的查阅和审核。
三、加强宣传和推广建立“第二课堂成绩单”制度不仅仅是一项学校工作，更需要的是广泛的宣传和推广。
学校可以利用学生会、社团组织和校园媒体等多种渠道进行推广，鼓励学生参加各种形式的课外活动并记录其成果，提高大学生对“第二课堂成绩单”意义和价值的认识。
四、加强指导和支持建立“第二课堂成绩单”制度需要学校提供有效的支持和指导。
学校可以通过创新教育模式、开设特色课程等方式开展引导、培训和指导，引导学生积极参与“第二课堂”，提高其综合素质和竞争力。
五、加强评价与利用评价是制度价值的重要体现。
学校需要进一步提高对于“第二课堂成绩单”评价的重视程度，通过建立奖励体系等方式加大对优秀成绩单的奖励力度。
同时，利用“第二课堂成绩单”评价大学生的综合素质，以此为出发点更好地引导学生职业规划和就业选择。
综上所述，“第二课堂成绩单”制度的建立需要学校和学生的共同努力。
学校可以通过建立评价指标、规范管理程序、加强宣传和推广、加强指导和支持以及加强评价与利用等方面努力，提高大学生的综合素质和竞争力，为其未来的职业发展打下稳固的基础。
大连民族大学第二课堂教育管理系统使用教程
4.要求各二级学院管理员，通过自己账户，开通本
院教学副院长、系主任账户，完成有关“第二课堂 学分申请”审核。
Thank you!
大连民族大学第二课堂教育管理系统使用教程
一、基本要求
1.第二课堂教育是（课外教育）是学校人才培养 的重要组成部分。学生在校期间除完成课内学分 之外，还需完成第二课堂教育10学分，其中：必 修5学分、选修5学分。
2.各学院也可以根据本指导性教育计划的要求， 在有关部门提供的第二课堂教育活动实施方案的 基础上，根据本学院学生特点开展第二课堂教育， 并制定相应的管理办法，报教务处审定后执行。
4.完成第二课堂必修5学分、选修5学分额定要求 后，在不同模块取得的学分可做如下使用和替换：
①在创新创业模块、技能训练模块、双语教育模块 获得学分最多可替代人才培养方案中专业类教育平 台和专业教育平台相同分值选修课程10学分。
②在社会实践模块、文体比赛模块、素质拓展模块 获得学分最多可替代人才培养方案中通识教育平台 相同分值选修课6学分。每学期初，学生根据上学 期第二课堂学分获得情况提出学分替代申请，并由 二级学院和教务处审核认定。
二、第二课堂教育项目设置及学分认定使用
1.第二课堂教育项目包括：
必修
①社会实践模块
②创新创业模块
③文体比赛模块
选修
④ 技能训练模块
⑤素质拓展模块
⑥双语教育模块
⑦特长辅导类模块
2.第二课堂教育获得的认定学分依据参加活动或 获得成果只能使用一次，不可重复使用。
3.由多人完成的项目，学分由指导教师按学生贡 献大小予以分配，报组织单位（或部门）认定。
③本计划未涵盖或成果显著导委员 会审定。
三、第二课堂教育学分认定和替换流程
我校第二课堂成绩单包括的五个模块
【主题】我校第二课堂成绩单包括的五个模块学生们在学校的学习生活中，第二课堂成绩单是评价学生综合素质的重要标准之一。
它包含了多个模块，这些模块不仅反映了学生在学业上的成绩，更重要的是能够全面评价学生在各方面的表现。
在这篇文章中，我们将深入探讨我校第二课堂成绩单包括的五个模块，从而更好地理解学校对学生成长的关注和评价标准。
一、学术成绩学术成绩是第二课堂成绩单中最为重要的一项，它是对学生在学习方面表现的综合评价。
这个模块包括了学生在各个学科的成绩情况，包括考试成绩、作业成绩、课堂表现等方面。
学术成绩的好坏直接反映了学生在学习方面的努力和成就，是学校评价学生综合素质的重要依据。
二、课外活动课外活动是学校重视的另一个方面，它包括了学生在校园内外参与的各种活动，如社团活动、志愿者活动、文艺表演等。
这个模块的评价不仅能够反映学生的团队合作能力和领导才能，更能够培养学生的兴趣爱好和社交能力。
对学生的全面发展具有积极的促进作用。
三、品德表现品德表现是第二课堂成绩单中不可或缺的一项评价指标，它反映了学生的品行表现和社会责任感。
学校注重培养学生的良好品德，因此在品德表现方面的评价，往往能够直接反映学生在团队合作、奉献精神等方面的表现。
四、科技创新科技创新是现代社会非常重要的一个方面，学校也将其作为第二课堂成绩单的一项重要内容。
这个模块包括了学生在科技竞赛、创新实践等方面的成果和表现，也是对学生创新能力和实践能力的重要评价指标。
五、体育成绩体育成绩是考量学生身体素质和运动能力的一项重要指标，学校注重培养学生的健康意识和体育运动能力，因此体育成绩的评价也是第二课堂成绩单的重要组成部分。
回顾全文，通过深入探讨我校第二课堂成绩单包括的五个模块，我们更深入地了解了学校对学生成长的全面关注和评价标准。
除了学术成绩外，课外活动、品德表现、科技创新、体育成绩等方面的评价，都能够全面反映学生的综合素质。
希望学校能够继续完善第二课堂成绩单，更好地激发学生的学习热情和综合素质发展。
第二课堂学分管理系统操作手册
浙江传媒学院第二课堂学分管理系统操作手册目录1学生登录 (2)1.1修改密码 (2)1.2学分申报 (3)1.3学分申报查询 (4)1.4学分认定表打印 (5)2部门教师 (6)2.1 教师登录 (6)2.2密码修改 (7)2.3学分审核 (7)2.4审核结果 (8)2.5学分审定 (9)2.6审定结果 (10)2.7 查看本部门审核工作量 (11)3学院老师 (11)3.1 教师登录 (11)3.2 密码修改 (12)3.3学分审核 (12)3.4审核结果 (14)3.5学分审定 (14)3.6审定结果 (15)3.7查看本学院审核工作量 (16)3.8 查看本学院学生历年申请情况 (16)3.9 查看本学院学生通过率情况 (17)3.10 文件下载 (17)1学生登录学生打开第二课堂学分管理系统后，出现如下图所示界面，用户名为学生本人学号，初始密码为******，角色选择学生，即可登录系统。
（第一次登录系统后请修改自己密码）1.1修改密码学生登录系统后，出现如图所示的主界面，在右上角点击“修改密码”，即会弹出修改密码对话框，如下图所示，输入原密码，并输入新密码两次就能修改密码。
1.2学分申报在主界面点击菜单“学分申报”，即会弹出学分申报信息，如下图所示：在项目名称输入框右侧点击“”，弹出项目列表信息，如图所示，如果项目对应多个审核部门，学生可以选择被审核的学院，然后点击“下一步”，在选择项目后学分申报信息会出现该项目需要填写的字段，带“*”标志代表该字段为必填，在“申请学分”处可以查看相应项目的最高学分和最低学分，填写完信息后，点击“提交”，弹出确认对话框，单击“确定”后申报成功。
1.3学分申报查询在主界面点击左侧菜单“学分申报查询”，即会弹出学分申报信息，如下图所示，学生可以看到自己历年申请学分情况，查看相应的申报信息，如果申报项目还未被审核，学生可以修改相应的申报信息，也可以删除相应的申报信息。
第二课堂管理系统技术参数
第二课堂管理系统技术参数1.7项目背景“第二课堂成绩单”是对我校学生课外经历、成果及荣誉进行记录和认证的工具，反映学生在校期间的全过程成长发展情况，包含思想成长、实习实践、劳动实践、志愿公益、创新创业、文体艺术、社会工作、技能特长多项内容。
其旨在引导学生在第一课堂之外，注重思想成长与身心发展，积极参加社会实践与志愿服务和学术科技与创新创业，培养艺体素质与技能特长，成长为德智体美劳全面发展、优秀特质突出的新时代优秀大学生。
武汉理工大学为落实共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》，牢牢把准政治方向,尊重学生主体地位,统筹推进上下联动,建设更加充满活力、更强有力的高校共青团，促进育人水平的进一步提高。
以《“第二课堂成绩单”实施方案》为指导，围绕“第二课堂”改革的“试点”“深化”和“推广”，在学校党委领导下,以团委为核心,推进素质教育，构建新的校园文化，全面推进共青团“第二课堂成绩单”制度。
1.8建设目标通过该改革方案的实施，注重对学生能力的全方位培养，将创新思维和实践意识内化到高校高素质人才培养的道路上来；注重大学生在社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、相关技能培训与认定等“核心素质”的拓展，旨在帮助大学生完善、平衡知识结构和能力结构，健全人格，更早地适应社会。
将“第二课堂成绩单”制度，纳入到大学生在校成绩评定的机制中去，进而完善大学生素质评价体系，树立全新的人才观、质量观和价值观，形成课堂评价从单一到多元的过渡，形成对高校大学生多角度的综合评价。
二、系统主要功能介绍2.1管理端功能（WEB端）系统管理端功能包含管理端首页、活动管理、组织管理、系统管理、二课管理、数据中心等六大功能模块组成。
2.1.1首页系统消息通知、待办事项提醒、全校数据和活动汇总统计展示。
2.1.2活动管理1.活动管理：校院两级管理员对所辖范围内的活动进行管理，包括活动发布、活动编辑、对不良的活动进行取消和关闭、对活动进行审核、分类以及设置相应的评价标准（学时、学分等）。
中医系第二课堂成绩单网络管理系统11
中医系第二课堂成绩单网络管理系统活动发布规范(试行)为深入贯彻落实《共青团中央改革方案》文件精神，提升中医系人才素质的培养，推动第一课堂与第二课堂相互促进、相互融合，提升活动内容与流程的规范，使第二课堂有目的、有计划的，有步骤的进行，特制定中医系“第二课堂成绩单”网络管理系统—到梦空间APP（以下简称到梦空间）活动发布规范。
一、主办方1.应选择承办活动的部落。
2.学生会、社团、班团组织等认证部落有权限创建活动，其他部落创建一律驳回。
3.若企业或其他校外组织需要创建活动，不得单独创建，必须经团总支审核后依托于学生组织或社团创建活动。
二、负责人与组织者1.负责人有发布活动、群发通知、颁发奖项、增加组织者、报名录取管理、奖项及学分管理、评价管理、签到管理、完节活动等权限。
2.组织者协助负责人对活动参与者进行扫码签到。
三、活动标题活动标题必须符合以下格式:活动分类活动标题党团培训系别+时间+培训名称普通（比赛）活动系别+时间+活动名称学术报告与讲座系别+时间+名称社会实践与志愿服务系别+时间+适当标题第二课堂课程课程名称+学期(例如:2016-2017学年第二学期)注:1.活动名称应当包含活动主题。
2.时间可以为第几届、第几期或年份等。
四、活动级别学生会、社团、班团组织等认证部落发布活动均为院系级。
五、活动标签根据活动内容选择活动标签，可多选。
六、报名方式到梦空间仅支持个人报名。
若活动为团体活动，应在报名时备注处填写团队名称。
七、录取方式录取方式分为“中签制”“报名制”“评审制”三种。
1.中签制：学生在报名期间进行报名，报名结束后系统自动抽签确定录取。
2.报名制：只要报名即可被录取。
3.评审制：学生在报名期间进行报名，在报名结束-活动开始的时间段内由负责人在App端进行评审确定录取名单。
报名结束至活动开始期间应该有一定的时间间隔，以便有足够的时间对录取报名人员进行评审。
4.若活动限制人数而对参与者无特定要求，推荐采用中签制；既不限制参与人数又无特定要求，推荐采用报名制；对参与者有特定要求，建议采用评审制。
堂成绩单管理系统
堂成绩单管理系统集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-第二课堂成绩单管理系统建设方案武汉览山科技股份有限公司2018年3月23日目录建设目标1、提高团委管理工作的灵活性，在B/S架构下建立的“第二课堂成绩单”管理系统，便于学校团委部门能够对学生会、团组织、活动、社团的基本信息和活动参与情况进行及时更新录入与查询工作，对部门中的日常相关事务进行灵活的实时操作。
2、提高团委工作的安全性，“第二课堂成绩单”管理系统为团委在第二课堂开展过程中的信息管理工作提供了技术上的支持，同时我公司将第二课堂系统部署在高校内部服务器上，最大程度上保障高校团委信息数据安全。
3、加强了团委管理工作的工作效率，“第二课堂成绩单”管理系统保障了学校团委机构对于每个院系团委的工作进展情况进行实时的监控与管理，加快了院系信息登记以及团员信息更新的速度。
团委管理系统中涉及的数据更加的一目了然，有利于团委管理机构快速有效的进行判断决策。
这个体系更加全面具体，涉及领域广泛，促进了学院团委管理工作的开展与实施，同时进一步促进了团委管理水准以及团委管理工作质量的提高。
4、降低团委管理成本，“第二课堂成绩单”管理系统使得团委管理工作更加方便快捷，极大提高团委管理的工作效率。
学生用户仅需登录自己的账号，便能对个人信息进行查询及修改的操作。
而管理人员能够采用管理员登录的方式，对学生会、团组织、举办活动以及社团的信息进行管理审核。
5、建立第二课堂成绩单制度，“第二课堂成绩单”管理系统将第二课堂成绩纳入到大学生在校成绩评定的机制中去，进而完善大学生素质评价体系，树立全新的人才观、质量观和价值观，形成课堂评价从单一到多元的过渡，形成对高校大学生多角度的综合评价。
综上所述，基于.Net的“第二课堂成绩单”管理系统提高了工作效率，降低了工作成本，促进了学生全面发展和个性化培养。
不仅方便了团委部门而且方便了广大学生。
我校第二课堂成绩单包括的五个模块
我校第二课堂成绩单包括的五个模块每个学校都有自己的教育理念和目标，课堂学习只是教育的一部分。
为了培养学生的全面发展，许多学校都设立了第二课堂。
我校也不例外，我们的第二课堂成绩单包括了五个模块，这些模块旨在促进学生的综合素质和个人发展。
在这篇文章中，我将深入探讨这五个模块，并分享我的个人观点和理解。
第一个模块是社会实践。
社会实践是指学生在校外参与社会活动、实践或实习的过程。
通过参与社会实践，学生能够更好地了解社会、增加社会经验，培养社交和沟通能力。
社会实践能够帮助学生将课堂学习与实际应用相结合，提高综合素质和实践能力。
我个人认为，社会实践是学校教育的重要组成部分，它能够培养学生的社会责任感和创新能力。
第二个模块是艺术体验。
艺术体验是指学生通过参观展览、观看演出、参与艺术活动等方式，来感受和欣赏艺术的过程。
艺术体验能够拓宽学生的视野，培养审美能力和创造力。
它能够让学生感受到美的力量，培养对文化和艺术的尊重。
我个人认为，艺术体验不仅可以提高学生的审美情趣，还能够激发他们的创造潜能，培养他们对艺术的热爱和追求。
第三个模块是体育锻炼。
体育锻炼是指学生通过参与体育运动、健身活动等方式，来锻炼身体、强身健体的过程。
体育锻炼有助于学生保持健康的体魄，培养他们的体力和意志品质。
体育锻炼还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。
我个人认为，体育锻炼是培养学生坚强意志和积极心态的有效途径，它有助于学生身心健康的全面发展。
第四个模块是科技创新。
科技创新是指学生通过参与科技竞赛、开展科研项目等方式，来提高科学素养和创新能力的过程。
在科技创新的过程中，学生能够培养实验能力和科研思维，掌握科学方法和技能。
科技创新还能够培养学生的解决问题的能力和创新精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。
我个人认为，科技创新是提高学生科学素养和实践能力的重要途径，也能够促进社会的繁荣和进步。
最后一个模块是志愿服务。
志愿服务是指学生通过无偿参与社区服务、帮助他人等方式，来培养自己的社会责任感和奉献精神的过程。
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高校共青团“第二课堂成绩单”网络管理系统
功能介绍
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第二课堂成绩单自助打印机是共青团第二课堂成绩单网络管理系统（到梦空间）的重要的组成部分，该设备与到梦空间数据库远程实
时连接，集第二课堂成绩单自助查询、打印功能于一体，学生可以随时通过自助打印机打印带有团委印章和防伪标识的第二课堂成绩单。
5.
下一步迭代升级主要侧重几个方向，一是修复当前高校使用系统过程中存在的错误。
二是优化现有流程中学生体验不好、存在瓶颈的功能。
三是重点加强大数据分析等管理功能和日程表、排行榜等学生功能。