主视眼
主视力眼的作用
主视力眼在钳工教学和实际操作中的应用初探江苏省浦口中等专业学校刘桃生【摘要】：多年的钳工实际技能的教学经验告诉我：发挥主视力眼的作用，对钳工技能的教学和钳工实际操作显得尤为重要，为提高教学和实际操作的效率起到了很大的作用。
因此在教学和实际操作中要充分利用好主视力眼。
【关键词】：主视力眼钳工教学实际技能主视眼不是新概念，很早就在验光中应用，尤其双眼平衡测试中，主视眼一直被提及并起主导作用。
现在随着社会的进步与发展，对主视力眼的认识被越来越多的人所接受，也自觉的或不自觉被广泛的用在各项专业的项目中，如台球比赛，士兵射击比赛等等。
我在多年的钳工实际技能教学中也认识到主视力眼的应用对钳工实际技能的掌握和提高具有不可或缺的作用，它使得学生增添了一个新的无形的翅膀，使得钳工实际操作的速度和质量有了明显的提高，大大提高了教学和实际操作的效率。
要辨别主视眼，除了去医院或是正规的眼镜店验光外，自己在家里或是教室里就可以利用简单的方法来辨别。
判断的方法也很多。
我在教学中采取的方法是：在上相关课程的第一节课前预先在黑板上用彩色粉笔画出一个点，让学生找到一张硬纸卷曲成一个双手握住的圆筒，举起来放在离二眼中心约20厘米的地方，双眼睁开注视黑板上画出的彩色粉笔点，然后闭上其中的一只眼睛分二次注视彩色粉笔点，发现其中的一只眼睛在观察那个彩色粉笔点的时候，偏离了硬纸圆筒，而另外的一只眼睛仍然能看见那个彩色粉笔点，我们就可以确定后者是主视力眼。
另外的一只眼睛是辅眼。
从人的生理角度讲，每个人都有一个主视眼，可能是左眼，可能是右眼。
这是由于主视眼所看到的东西会被大脑优先接受的缘故，这也进一步说明人的大脑习惯性利用主眼的成像来分析和定位物体的。
以上充分发挥主视力眼作用的方法我在多年的教学中一直在使用，效果也可以帮助大家作为参考。
充分爱护自己的视力，发挥主视力眼的作用，是至关重要的事情，特别是对于需要“瞄准的行业”显得尤为重要。
钳工实际技能平面的加工技能包括划线、錾削、锯割、锉削等等与“瞄准”息息相关。
Worth四点试验测定主视眼222例分析
在 测 定 的 ２２２例 屈 光 不 正 患 者 中 ，都 能 准 确 回 答
位 于 下 方 点 的 颜 色 ，回 答 为 红 色 或 浅 红 色 ，绿 色 或 浅 绿 色 ，黄 色 或 白 色 ，有 几 个 患 者 出 现 ５个 点 时 下 方 有 两 点 并 列 情 况 ，并 列 两 点 均 为 红 色 列 为 右 主 眼 ，均 为 绿 色 列 为 左 主 眼 。 ２．２ 主 视 眼 分 布 特 点
眼 镜 百 科
Ｗ ｏ张 隆 强 郑 世 雷 ／ 文
摘 要 ：目的 ：在 验 光 中 测 定 主 视 眼 ，防 止 因 主 视 眼颠 倒 导 致 配 镜 不 适 产 生 的 视 觉 疲 劳 。方 法 ：在 验 光 中 确 定 球 镜 度 和 柱 镜 度 后 ，投 放 Ｗ ｏｒｔｈ四 点 视 标 ，不 管 被 测 者 看 到 几 个 点 ，均 询 问 其 位 于 下 方 点 是 什 么 颜 色 ， 下 方 点 红 色 者 为 右 主 眼 ，绿 色 者 为 左 主 眼 ，一 会 儿 红 一 会 儿 绿 ，红 绿 交 替 者 为 交 替 主 眼 ，白 色 或 黄 色 者 为 中 主 眼 。结 果 ：测 定 主 视 眼 ２２２例 ，其 中 右 主 眼 １７１例 ， 占 ７７．０３％；左 主 眼 ３２例 占 ｌ４．４１％ ｌ交 替 主 眼 ｌ３例 占 ５．８６％；中 主 眼 ６例 占 ２．７％。结 论 ：Ｗ ｏｒｔｈ四 点 试 验 只 需 在 测 定 融 合 功 能 时 询 问位 于 下 方 点 是 什 么 颜 色 就 可 以确 定 主 视 眼 ，较 之 罗 尊 巴哈 法 和 穿 孔 卡 片 法 简 便 快 速 ，是 测 定 主 视 眼 比 较 好 的 方 法 。
采 用 日￣ ：２０２０型 综 合 验 光 仪 。 １．３ 测 定 方 法
浅谈主观视力检查流程
浅谈主观视力检查流程作者：王晓霞来源：《卷宗》2017年第10期摘要：配眼镜不验光对眼睛有哪些影响？验光是配眼镜的一个重要环节，可以确定眼镜度数，保证戴上后舒适、清晰。
一些老年人随便到街上买副花镜戴上，容易出现视疲劳和视物模糊等症状。
配老花镜前应先到医院对双眼进行全面检查，尤其是60岁以上的人要看有没有白内障、青光眼以及眼底疾病，然后验光确定度数，再配老花镜。
关键词：主观视力；检查；流程眼镜确实是生活中一个很重要的角色，所以，眼镜的验配便成为一个复杂的、规范的的程序。
验配，顾名思义就是验光和配镜。
验光技术是我们视光学的主要专业之一，也是我们这个行业的核心技术。
配镜无疑也是一门专业性的技术，处方便是配镜的一个重要前提。
这些技术都是需要在理论的基础上强化技能的操作，才能提供出最清晰舒适的矫正视力。
在这里，我重点讲讲我们的验光专业性的部分技术。
1 验光步骤1.问诊，眼与眼镜的初步检查（眼外部、眼位、眼结膜及角膜检查；裸眼视力检查；戴原眼镜的矫正视力检查；原镜顶焦度、光学中心水平偏差及垂直互差等质量的检查。
）2.验光仪的调整，这是验光前及其重要的一个步骤，也是关系到验光师验出的处方的精确度。
3.客观验光（电脑验光仪或者检影验光）。
4.主观验光（综合验光仪验光）。
（1）测量瞳距：确定瞳距，便于在综合验光仪对瞳距做准确定位。
（2）测量裸眼视力：裸眼视力及配戴史，有助于在验光中的辅助判断。
（3）测量主视眼：判断主视眼像区分左右手一样，主视眼就相当于我们的习惯性右手，找出主视眼有助于进行双眼平衡测定，酌情提高主视眼的视力。
方法如下：①双手并拢法：测量双眼同时注视某一固定视标，双手伸开逐渐并拢，将双手并在一起的区域减到最小。
同时保证可以注视到视标，单眼判断，看哪一只能看到视标即为主视眼。
②WORTH标测定法：在左右眼前分别加红绿色片，让顾客注视WORTH视标，并询问顾客所观察到的下面一点为什么颜色。
如果顾客所看到的为红色，则使用红色滤光片的眼睛为主视眼。
主眼测试
主视眼的测定主视眼的测定目前在验光配镜中是一种常见的检查方法，通常采用将双手握成圆形或者三角形，放置于双眼前正中位置，然后交替闭上左右眼，观察各眼对于目标的位移情况，位移小的为主眼，位移大的为副眼。
通常主视眼的测定主要用来解释双眼的清晰度不同，以及解释其它的一些配镜后引起的不适问题的原因。
然而，这样的检查是不是存在问题，存在什么样的问题，它的可靠性又如何呢？本文将在这里阐述不同的观点以供讨论。
首先，我要提出这样两个问题，双眼的清晰度不同与各个单眼观察目标时的位移有何关联？这样的位移说明的是什么问题？要回答这样两个问题必须首先回答后面一个问题。
位移的不同说明的是什么问题？一．窥孔的位置影响视场位置，引起目标位置偏移量不同完全正常的双眼在注视目标时，应该在目标上形成视轴焦点。
当双眼注视正前方目标时视轴焦点应该在双眼节点连线的垂直平分线上。
见图（1）图中C、D分别为左右眼的节点，直线CD为节点间的连线，而OO’为两个节点间连线的垂直平分线。
BB’为平面AA’上的一个窥孔，点B和点B’与视轴焦点P等距。
当双眼注视正前方目标时，右眼视轴11’与左眼视轴22’的视轴焦点为P。
我们在平面UV上可以看到此时左眼和右眼通过窥孔BB’后的视场投影分别是5’6’和3’4’。
它们在眼底的成像范围分别为56和34，它们分别在左眼和右眼视轴的起点位置（即黄斑中心）的两侧。
平面UV与AA’平行。
由于BP=PB’，我们通过相似三角不难证明4’1’=1’3’、5’2’=2’6’，视场4’3’=5’6’，所以点5、6分别在左眼视轴起点2（黄斑中心）的两侧等距，点3、4分别在右眼视轴中心点1（黄斑中心）的两侧等距。
此时点P正好处于黄斑中心对称的位置之上。
值得注意的是，双眼由于窥孔以外平面AA’的遮挡，使双眼存在一个同视区，即四边形BO1B’O2，在上诉环境中，我们在穿过四边形的直线OO’的四边形范围内的任意一个位置上放置一个目标，如果窥孔的位置没有发生改变，双眼的注视角度也完全对称的情况下，我们不管如何交替使用哪个眼睛注视目标，由于视场的位置没有发生改变，因此目标的位置一定会保持在双眼对应的位置上不会发生改变。
主视眼与非主视眼的眼动过程的对比研究的开题报告
主视眼与非主视眼的眼动过程的对比研究的开题报
告
一、选题背景及意义
眼动技术是一种重要的生理学测量方法，可以记录人眼在看某个事物时的运动轨迹和时间。
其中，主导着眼球运动的眼睛称为主视眼，而对称地运动的眼睛则称为非主视眼。
之前的研究表明，主视眼和非主视眼可能在眼动过程中表现出不同的行为特征，但目前对于主视眼和非主视眼在眼动过程中的差异尚未得到充分的探究。
因此，本研究旨在通过对比主视眼和非主视眼在眼动过程中的行为特征，深入探讨在视觉处理过程中这两种眼睛的不同作用，同时也拓宽眼动研究的领域。
二、研究内容及方法
本研究的主要研究内容包括主视眼和非主视眼在眼动过程中的行为特征、主视眼和非主视眼在视觉加工过程中的不同作用等。
研究方法包括寻找适当的眼动测量设备，对一批受试者进行实验，采用眼动数据分析方法探究主视眼和非主视眼在不同视觉任务过程中的差异，如运动跟踪、视觉搜索等，同时运用MRI等大脑成像技术扫描被试者大脑活动，为眼动数据提供神经基础。
三、预期结果及意义
本研究预期将全面比较主视眼和非主视眼在眼动过程中的行为特征和不同作用，阐明它们在视觉传递和加工上的差异。
通过多学科研究的方法，将为我们对人眼运动和视觉加工的理解提供更为深刻的认识，从而更好地理解人类视觉系统的功能和运作。
此外，本研究也有助于更好地理解视觉低下症等疾病的发生机理，为眼动技术在医学上的应用提供新思路。
主觉验光注意事项
卡洞法（建议）
（1）被检者双眼睁开，充分伸展双臂，用其双手在眼前形成一个三角形的 “窗口 ” （2）双眼通过窗口注视远处的圆点 检查者遮盖被检者左眼（此时头与手勿动），若仍能看到点，则右眼为主导眼 （3）遮盖被检者右眼，若仍能看到点，则左眼为主导眼
检查结束了吗？
视光继续教育基地
验光基础知识
• 验光的第一阶段（初始阶段） 收集基本资料（病史、眼部检查、曲率检测、客观验光等） 预测可能结果
• 双眼清晰度不能一致，让主导眼稍清楚。 • 双眼均能看清视标，一直处于雾视状态
视光继续教育基地
• 1、雾视到0.6时，客户表示上下视标清晰度一样，怎么办？ • 2、雾视R:-3.00DS，L:-3.25DS,右主视，右眼清晰。
调整R:-2.75DS,L:-3.25DS.一样清晰。怎么办？
视光继续教育基地
视光继续教育基地
交叉柱镜确定散光
1.精确散光轴向
P
2.精确散光度数
交叉柱镜确定散光
• JCC交叉圆柱镜精确检测柱镜试片轴向 • 投射单眼MPMVA获得的最佳矫正视力的上一行视标或斑点状视标。 • 放置交叉柱镜，使其ＪＣＣ手柄位置与综合验光仪上实验性散光轴向保持一致 • 调整轴位直至交叉柱镜第一面与第二面清晰度一致，或者被检者的反应在很小的轴向范围
视光继续教育基地
双眼调节平衡 ---棱镜分视法
让被检者比较上下两个视标的清晰度： 若上面的视标较清晰，则右眼加+0.25D（或减-0.25D）球镜； 若下面的视标较清晰，则左眼加+0.25D（或减-0.25D）球镜。
视光继续教育基地
双眼调节平衡 ---棱镜分视法
注意事项：
• 不可以只在一只眼上加棱镜，加棱镜会影响视标的清晰度，且6Δ加在一只眼上，造成单眼 移动的距离过大。
同量治疗下双眼屈光不正性弱视主视眼与非主视眼疗效对比分析
ｐ ｉ ａ ｐ ａ ｔ ｉ ｅ ｎ ｔ ｓ（ ｅ ｙ ｅ ｓ ｉ ｇ ｈ ｔ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ） ｗ ｅ ｒ ｅ ｒ ｅ ｃ ｏ ｒ ｄ ｅ ｄ ． Ａｃ ｃ ｏ ｒ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ａ ｃ ｔ ｕ ａ ｌ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ， ｔ ｈ ｅ ｔ ｒ ｅ ａ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ｒ ｅ ｇ ｉ ｍｅ ｎ ｗ ａ ｓ ｒ ｅ ｃ ｏ ｒ ｄ ｅ ｄ
ｄ ｏ ｍｉ ｎ ａ ｎ ｔ ｅ ｙ ｅ ｇ ｒ ｏ ｕ ｐ（ ３ １ ． １ １ ％） （ 尸 ＜ ０ ． ０ ５ ） ｆｔ ａ ｅ ｒ ｏ ｎ ｅ ｍｏ ｎ ｔ ｈ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ａ ｍ ｅ ａ ｍｏ ｕ ｎ ｔ ｏ ｆ ｔ ｒ ｅ ａ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ． Ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｗ ａ ｓ ｎ ｏ ｓ ｉ ｇ ｎ ｉ ｆ ｉ ｃ ａ ｎ ｔ ｄ ｉ ｆ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｔ ｏ —
视 眼组 （ ３ １ ． １ １ ％，Ｐ ＜ Ｏ 。 ｏ ５ ） ；治疗 ３ 个 月 、６ 个 月和 １ 年后 主 视 眼组 、 非主视 眼组 患儿 临床 总有 效 率对 比并无 显 著差 异 （ Ｐ ＞ Ｏ ． ０ ５ ） ；随着治疗 时间的延 长 ，对 照组 临床 总有 效率随之 显著提 高（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论 效 ，有利 于保 障患儿生活质量及 身心健康。
关 键 词 双 眼 屈 光 不 正 性 弱 视 ； 同量 治 疗 ；主 视 眼 ；非 主视 眼 ；应 用 效 果 ｄ ｏ ｉ ： ｌ Ｏ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ １ — ５ ６ ８ Ｘ． ２ ０ １ ７ ． ０ ８ ． ０ ０ ３ ９
论文--worth 4点
浅谈worth 4点在验光流程中的运用厉顺生南京现代光学眼镜有限公司[摘要］：随着生活节奏的加快和生活水平的提高，人们眼睛的负担日益加大,很多人的眼睛产生了一些视功能上的缺陷。
普通视力上的检查已经满足不了了患者的要求。
所以,我们必须重视在矫正视力后视功能方面的检查.本文后面主要讨论的就是视功能检查流程中worth 4 点的检查与运用。
可以帮助患者测主导眼和患者的融像问题，使患者在配镜的后,戴镜不至出现双眼视觉差异和视觉疲劳等症状。
因为时代的变化，很多人配镜的目的不仅是要看的清楚,更重要的是戴的舒适。
因此，帮助患者拥有清晰、舒适、持久的健康视觉是我们广大验配工作者必须具备的职业素养。
关键字：视功能、worth 4点、原理、作用、实际意义目录前言 (3)一视功能的概述 (4)1。
目的 (4)2.人眼的视觉功能包括 (4)3。
综合验光仪上视功能的检查项目 (4)二 worth 4点的原理 (4)三 worth 4点的功能 (4)1。
测主视眼 (4)(1）.什么是主视眼················ 4、5（2）。
如何用worth 4点测主视眼 (5)(3）。
测主视眼的作用 (5)(4）.worth 4点实验测主视眼的优势 (5)2。
worth 4点测试融像功能 (6)（1）. 测试融像的步骤 (6)(2）. 测试后的结果和分析············· 6、7（3）。
测试时注意的事项·············· 7、8（4）.需要用到worth 4点的患者的情况 (8)（5）.案例分析·················· 8、9结束语 (10)参考文献 (10)前言随着时代的变迁，无论是从视觉上还是从外观上，人们对眼镜的要求越来越高。
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主视眼
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∙ 1 简介
∙ 2 判断方法
∙ 3 主视眼的测定
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眼睛构造
从人的生理角度讲，每个人都有一个主视眼，可能是左眼，可能是右眼。
主视眼所看到的东西会被大脑优先接受。
人的大脑习惯性利用主眼的成像来分析和定位物体，主眼由于运动多，
获得的补给也多，往往发育的比副眼好，比较突出的例子，我们在街上看见有得小孩戴着眼镜，一直眼镜被黑布蒙着，这是为什么呢？原来这是为了纠正副眼发育严重不良，被遮挡的是主眼，这样，副眼被迫承担起了主人翁的责任，不停地观察分析事物，而身体的养分也源
[1]
要辨别主视眼，除了去医院或是正规的眼镜店验光外，自己在家里或是办公室就可以利用简单的方法来辨别。
方法一
眼睛
先选择一个目标物体，可以是一小水杯，也可以使一支笔，双手交叉虎口成三角形，透过这个三角形可以看到事前选择好的目标物体。
分别遮住一只眼睛，单眼透过这个三角形区域，看能不能看到这个目标物体，如果能看到的话，这只眼睛就是主眼，不能看到的话就是辅眼。
[2]
方法二
平伸任意一个手的手臂并竖起一指，两眼通过此手指看两米以外的物体（就像瞄准一样，只不过是用两只眼睛），然后闭上一只眼睛。
如果你感到你竖起的手指的位置发生了变化，这个眼睛就是辅眼；如果手指的位置没有变化，这个眼睛就是主眼。
[3]
方法三
首先选定不远处（比如说2米左右）的一个小物体，取来一张A4纸，纸中间撕出半个拳头大的洞，将纸挡在眼前30CM左右，双眼能从洞中看到此前选定物体的时候，停住，眯上一直眼，此时你还能从洞中观察到该物体嘛？换着眯上另一支眼镜看看呢？是不是发现，一直眼镜能看见刚才的东西，另外一直眼镜不能看见呢？那么，能看见的那只眼镜就是主眼，平时你观察物体的时候，大脑都是通过他来判定物体的空间位置的，另外一只就是副眼啦，有点留着备用的感觉呵呵。
[1]
主视眼的测定目前在验光配镜中是一种常见的检查方法，通常采用将双手握成圆形或者三角形，放置于双眼前正中位置，然后交替闭上左右眼，观察各眼对于目标的位移情况，位移小的为主眼，位移大的为副眼。
通常主视眼的测定主要用来解释双眼的清晰度不同，以及解释其它的一些配镜后引起的不适问题的原因。