四个中国留学生的命运瞬间(2)
中国科学家励志故事
中国科学家励志故事中国科学家从古至今已经让我们数不可数，大家都知道，中国是一个世界大国，出现了很多的科学家，不说古代，只说现代就已经数不过来，并且这些科学家都有自己的励志故事需要我们去学习，去领会。
并且他们的成就也将影响我们一代又一代的人。
下面是小编给大家整理的中国科学家励志故事，供大家参阅!中国科学家励志故事：丁肇中美籍华裔物理学家。
祖籍中国山东省日照市，1936年1月27日生于美国密执安州安阿伯，中学时代是在台湾度过的。
1956年丁肇中入美国密执安大学学习，1960年获硕士学位，1962年获博士学位。
1963-1964年在欧洲核研究中心工作，1964-1967年在美国哥伦比亚大学工作。
1967年起任美国麻省理工学院物理系教授，1977年当选为美国科学院院士。
丁肇中主要从事高能实验物理、基本粒子物理、量子电动力学、γ辐射与物质的相互作用等方面的研究。
他最杰出的贡献是在1974年，与里希特各自独立地发现了J/ψ粒子。
为此，他们共同获得了1976年诺贝尔物理学奖。
1972年夏，丁肇中实验小组利用美国布鲁克海文国家实验室的质子加速器寻找质量在1.5×109eV～5.5×109eV之间的长寿命中性粒子。
1974年，他们发现了一个质量约为质子质量3倍(能量为3.1×109eV)的长寿命中性粒子。
在公开发表这个发现时，丁肇中把这个新粒子取名为J粒子，"J"和汉字"丁"字形相近，寓意是中国人发现的粒子。
与此同时，美国人里希特也发现了这种粒子，并取名为ψ粒子。
后来人们就把这种粒子称为J/ψ粒子。
J/ψ粒子具有奇特的性质，其寿命值比预料值大5000倍。
这表明它有新的内部结构，不能用当时已知的3种味夸克来解释，而需要引进第四种夸克即粲夸克来解释。
J/ψ粒子的发现大大推动了粒子物理学的发展。
此外，通过高能正负电子对撞的物理实验，丁肇中在1979年夏发现了三喷注现象，为胶子的存在和量子色动力学提供了实验依据。
人教部编版八年级语文下册《藤野先生》阅读训练 (含答案)
八年级语文下《藤野先生》阅读训练及答案（一）阅读下面文字，回答1—6题。
东京也无非是这样。
上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”到别的地方去看看，如何呢？1、概括本文段的主要内容2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是，表现了“我”的思想感情。
3、本文段主要针对清国留学生的和进行描叙，表现了作者的的思想感情，其中从这个词中可以看出，它运用的修辞是。
4、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生的丑恶灵魂。
5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是。
6、文段最后一句话在文章结构上的作用是。
（二）阅读下面文字，回答7—12题。
我就往仙台的医学专门学校去。
从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。
不知怎地，我到现在还记得这名目。
其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生。
大概是物以稀为贵。
北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。
我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还很多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。
在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
饭食也不坏。
但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜。
(完整版)藤野先生阅读及答案
《藤野先生》阅读及答案一阅读课文1--3段：1.概括选文主要内容：写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。
2.结合语境说说“标致”和“精通时事”在文中的意思。
“标致”，漂亮，这里是反语，讽刺清国留学生的丑态。
“精通时事”，这是讽刺的说法，（他们）精通的时事，其实是一些无聊的事。
3.“花下也缺不了成……一座富士山”，这句话用了什么修辞方法？有什么作用？比喻、夸张，极言他们头发形状的高、大，生动形象地描写出他们的丑陋形象，讽刺留学生庸俗腐朽的思想品质，表达作者厌恶之情。
4.第3段在结构上有什么作用？承上启下的过渡作用。
5.作者写清国留学生赏樱花、学跳舞的作用是什么？是作者离开东京往仙台见到藤野先生的缘由反衬作者忧国忧民的悲愤之情。
6.课文第1段表达了作者对清国留学生怎样的情感态度？从哪些词语可以看出？厌恶嘲讽头顶上盘着大辫子、高高耸起、形成富士山、盘得平、油光可鉴、扭几扭、实在是标致极了7.体会下列句子中加点词语的表达作用：①中国留学生会馆的门房……有些．．．……但到傍晚有一间的地板便．．还值得去一转常不免．．．要咚咚地响得震天。
“有时”写并非随时，“去一转”因有几本书买，与下文留学生对比，看出作者到日本学习的目的，表达作者的爱国情感。
“常不免”写经常地跳。
“响得震天”写吵闹声大，描绘留学生会馆污秽，留学生的劣行，表达作者无法抑制的愤慨之情。
②东京也无非．．是这样。
“无非”是只不过的意思，表达对东京的失望之情，引起下文的描写，为离开东京到别的地方去埋下伏笔。
二阅读课文4、5段1.作者记得“日暮里”“水户”的原因？在文中的作用？记得日暮里，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得水户，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，表达作者的忧国之情。
表达作者的忧国之情，是作者学医的主要动机。
2.说说对“大概是物以稀为贵罢”这句话的理解。
作者以调侃、幽默的话语推断自己在仙台受到优待的原因。
3.为什么作者用“大概是物以稀为贵罢”来解释他初到仙台受到的优待？包含着一个弱国国民的辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。
《藤野先生》随堂训练(解析版)
训练06 藤野先生【基础考查】1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．托辞．（cí）教诲．（huì）不逊．（xùn）深恶．痛疾（wù）B．诘．责（jié）发髻．（jì）陌．生（muò）抑扬顿挫．（cuò）C．绯．红（fēi）解剖．（pāo）芦荟．（huì）杳．无消息（yǎo）D．订．正（dìng）匿．名（nì）瞥．见（piě）油光可鉴．（jiàn）【答案】A【解析】B．“陌”读作“mò”；C．“剖”读作“pōu”；D．“瞥”读作“piē”；故选A。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．标致樱花烂熳成群结队油光可签B．优待烟尘斗乱精通时事美其名曰C．和蔼几次三翻好意难却抑扬顿挫D．疑惑沓无消息正人君子大而言之【答案】B【解析】A．樱花烂漫；油光可鉴；C．几次三番；D ．改为：杳无消息；故选B。
3．下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）A．宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致．．极了。
B．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年．．．．也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子．．．．”之流所深恶痛疾的文字。
D．我在中间，不过是没有落第．．。
【答案】D【解析】“标致”、“爱国青年”、“正人君子”都是反语，用以讽刺。
而“落第”感情色彩没有发生变化。
4．在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。
下面是他们分别写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B．长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
黄宽“西医取经”第一人
黄宽：“西医取经”第一人文丨叶克飞1父£厂7年的一天，台湾海峡的海面上1oD/有-艘轮船忽遇风暴。
狂风中，能听到桅杆折断的啪啪声响，船只起伏于惊涛骇浪，几乎被吹散颠覆。
一位28岁的中国青年坐在船中，那一刻，他差点以为自己的生命走到了尽头。
在此前十年时间里，这位青年先是赴美，而后赴英，寒窗苦读。
起初只是为自己寻一条出路，后来则志在报国。
在狂风中，这位年轻的基督徒诚心祈祷，望上帝能庇护他与亲人重聚，回到家乡，完成行医济世的使命。
万幸的是，在遇险12天后，轮船最终抵达香港。
后来，他写了一封信给长期资助他读书的爱丁堡医疗救济会，信中道：“经过166天的漫长航程，我终于回到了祖国。
”他便是黄宽，广东香山县东岸乡人。
容阂、黄宽和黄胜是最早的中国留学生，号称“留学生三剑客”。
容阖推动中国幼童留学美国，造就了清末民初的一批科技与政坛名人；黄胜成了著名的报人、商人和政治家；黄宽则以出国学医第一人的身份，对西医在中国的传播和推广，作出了杰出贡献。
•【“睁眼看世界”的英才】旧时的香山县东岸乡，今天是珠海唐家湾镇的东岸村，毗邻大海，不过现已不复渔村旧观。
当年的香山，地处珠江出海口，挟浩荡之水，纳四海风云，钟灵毓秀，人才辈出，黄宽便是其中的一位。
黄宽生长在一个贫苦家庭，幼年时父母早亡，由祖母抚养长大。
不过，他天资聪颖，初进乡村私塾读书，一经教书先生的指点教导，即能领悟背诵。
因家境贫寒.小黄宽一度中途辍学。
1840年，11岁的他前往澳门，进入免费的教会学校一一马礼逊学堂学习。
马礼逊学堂是西方人在中国所办的第一所教会学校。
学堂对贫困学生免收学费，还提供食宿、衣服与书籍，并给他们的家庭一点补贴费用。
黄宽得知后，抓住了这可能改变命运的机会，立刻央求乡亲带他前往入学。
据马礼逊教育协会的记载，1840年入学的黄宽是学堂招收的第二批学生之一；另一种说法则称黄宽位列学校第一批所招的六名学生中，而且六人的名字均可考，除黄宽外，还有容阂、黄胜、李刚、周文和唐杰（唐杰即唐廷枢.洋务运动的代表人物之一，曾任轮船招商局总办）。
《藤野先生》阅读练习及答案(四)(部编人教版八年级语文上册第6课)
《藤野先生》阅读练习及答案（四）甲东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。
乙中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情景。
但片由中国人夹在里面：给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看得也一样是中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是看每一片都有的，但在我，这一声却特别的刺耳。
此后回到中国来，我怕看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不醉酒似的喝彩。
—呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
丙他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永远的纪念。
不行七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去寻找，寂无回信。
只有他的照片至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便是我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（十月十二日））17.解释下列句子中加点词语在文中的含义。
（2分）（1）问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
四年级上册语文试题-阅读真题选编(一)人教部编版(含答案)
四年级上语文2019-2020学年第一学期期末真题选编（一）一、阅读短文，回答问题。
①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的【1】“小姑娘! ”侧过脸，对面铺位上一个陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说“喜欢吃这个吗?”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地【2】。
③夜深人静，拿起那个红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。
她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半个苹果，结果中了毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……⑤我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
⑥苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……贵州省关岭县2019-2020年四年级语文第一学期期末测试卷1.根据文意，在文中【1】【2】两处应填入的词语分别是（）和（）（2分）。
A.呼唤B.呼喊C.道歉D.道谢2.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
”是因为（）（2分）。
A.作者并不喜欢吃苹果。
B.苹果没洗，不干净。
C.作者觉得吃陌生人的苹果不好意思。
D.作者想到童话故事，怕中毒。
3.“我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，那“我”还得到了什么?（2分）4.读了这个故事,你认为自己一个人出门在外时，该如何应付类似的事呢? （2分）5.给短文加一个合适的题目，写在选文前的横线上。
（2分）二、阅读短文，回答问题。
《藤野先生》课内阅读问题探究答案
《藤野先生》课内阅读问题探究答案(3) 《藤野先生》课内阅读问题探究答案(3)文章来自：１、《藤野先生》一文主要表现藤野先生的伟大精神与品格，为什么文章开头要描写东京中国留学生的生活？要解答这一疑问，可以按这样的思路：作者是怎样描写清国留学生的？表现出他们什么特点？作者对他们是什么态度？他们与藤野对比有什么不同？首先，作者描写“清国留学生”抓住了“盘辫子”这个特征，勾勒他们的形象。
辫子是清朝统治的标志，鲁迅和一些有革命抱负的青年，到日本后就剪掉辫子，表示对清政府的反抗和同旧的封建习俗彻底决裂。
而这些“清国留学生”到日本留学完全是追求个人名利，准备回国凭着辫子表示对清王朝的忠心未变，以便升官授爵。
可是在日本又想赶时髦，只有把辫子盘起来。
作者接着写了“清国留学生”的糜烂庸俗的生活。
他们白天赏樱花、晚上学跳舞“满房烟尘斗乱”。
作者对此十分厌恶，用反语进行了无情地讽刺。
因为作者怀着救国救民的目的来日本留学，看到这些“清国留学生”醉生梦死的生活，自然深恶痛疾，充分表现了作者的爱国思想。
藤野先生对鲁迅的关怀，是对弱国的帮助，一个外国人，还那样关心中国的进步，可作为“清国留学生”对国家的命运前途漠不关心，二者对比之下，更见藤野先生人格的伟大。
所以，描写“清国留学生”，是与文章的中心意思一致的。
２、这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。
这些事情与写藤野先生有什么联系？文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。
写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情，是作者学医的主要动机。
写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。
写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。
写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。
总之，所有这些都与突出藤野先生正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。
鲁迅《琐记》读后感
鲁迅《琐记》读后感鲁迅《琐记》读后感范文（精选15篇）读完某一作品后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是本店铺为大家收集的鲁迅《琐记》读后感范文，欢迎阅读与收藏。
鲁迅《琐记》读后感 1看到这个题目，我就想：琐记，为什么起这样一个题目呢?是因为他是鲁迅先生记录的生活中的琐事吗?衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比如别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让。
之后鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天。
之后，鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的书和食物没钱买的时候，衍太太告诉他能够拿母亲的钱，母亲的钱就是鲁迅的钱。
但是鲁迅说母亲没有钱，衍太太说能够拿首饰变卖，鲁迅又说母亲没有首饰。
衍太太说，也许是你没有留心，到大柜子的抽屉里或者角角落落找找，就应能够找到些珠子之类的东西。
鲁迅真的去找了，结果不但没有找到，还听到了人们的流言，说是自己偷了母亲的东西，于是鲁迅选取了离开，来到了一所学校。
毕业后他去了日本留学，拿着中国白袜子，之后要求换制服和皮鞋，一元日元也不用了，鲁迅又只好换了半元银元。
虽然是琐事，但如果没有这些琐事，鲁迅又怎样能走过来呢?或许是经历了这些琐事，鲁迅才长大了吧!鲁迅《琐记》读后感 2有时候忍不住会想，严厉的爱与宽松的放纵，到底哪一个是正确的？那个“别人家孩子”与自己的区别真的那么大吗？仔细想想，区别，真的怪可怕。
读着读着，一丝阴冷的气息爬上我的背。
它仿佛是青绿色，像是衍太太的.“和蔼”的笑容。
她笑得眼睛弯弯的，嘴里说出的却尽是在孩子们看来很温柔，在大人看来却很恐怖的话语。
种种行为，无不让人感到惊恐。
别人家孩子在她跟前，像是无自觉地被摧残，还是以极其温柔的方式。
对自己的孩子，却是天下父母心。
同样是孩子，到底为什么要这样蹂躏别人家的？或者说正因为是同样的，才会想让自己的孩子显得更好？区别，怪可怕的。
就是因为这种讽刺的原因，孩子在不知不觉中就坏掉了，被指向邪路了。
女性先驱者的足迹_近代女留学生对中国社会和妇女解放的贡献
她们的贡献还不止这些， 还有更广
泛的社会作用。由于她们医术精湛，热心
三、她们开启了妇女解放的先河
服务，一年救治无数生命，她们被当地百
中国的妇女解放运动与中国的旧民
姓和穷苦民众视为现世菩萨。 有感于她 主主义革命运动同时肇始。没有“甲午战
们在民众中的好评， 大名鼎鼎的梁启超 争”后先进人士对中国社会的反思和思考，
国工作生活，因为她们是那样优秀。但她 医 、授 课 ，一 边 布 道 宣 教 。1918年 她 又 去
们的经历使她们更懂得爱国， 中国医学 美国深造， 回国后利用教会的资助在上
的落后和与她们一样贫穷孩子的命运召 海设立小学、中学。开办一所医院、一个
唤着她们， 只有为中国和中国贫穷的人 护士学校、一所神学院、一所孤儿院，还
业；而要有职业，又须有知识。
第一个到国外留学的女子是金雅
但在中国几千年封建社会的建构
142 社会科学论坛 2 0 0 8·11（上）
学术随笔
下，女子既无法接受教育，更不可能拥有 收为养女， 才有了将她带到美国受初级
职业， 因为女子完全被封闭在家庭的私 教育，后又带到日本受中等教育，最后送
女
人空间内，依附男人而生活。在金雅妹等 至美国受高等教育的命运。
先生曾为康爱德女士著文《记江西康女 没有维新变法，没有民主主义革命，中国
士》，记述她感人的事迹，赞扬她服务社 社会就不会提出妇女解放的口号。
会的品格， 希望当时及今后的女子能向
在维新变法运动中， 维新人士认识
她学习，做一个对社会有贡献的女子。她 到，要强国保种就须解放妇女，让妇女也
们已成为当时社会的典范。
[作者简介] 张红萍，中国艺术研究院中国文化研究所研究员。
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四个中国留学生的命运瞬间(2)
秦泽荣：“中国市场实在太大”
1991年，国家教委从全国各高校选拔了80个在读博士生派往海外留学深造，这个计划在当时被称为“联合培养计划”。
作为中国农业大学的在读博士，秦泽荣幸运地成为其中的一员，并于同年被派往日本。
秦泽荣在日本一呆就是6年，这期间，他拿到了大阪大学的博士学位，并于1997年移民加拿大。
在加拿大，秦泽荣开始着手将微生物技术用于传统农业的研究。
1998年，海外留学生中涌动起一股归国创业的浪潮。
秦泽荣深受影响，加入到回国创业的大军之中。
回国后的第一年，秦泽荣先是在中国农业大学任教，一年后，他辞去大学里的教职，拿着在海外留学生中东凑西拼的200多万资金，创立了北京普仁生态技术有限公司。
秦泽荣的公司是一家标准的高科技公司，公司致力于微生物工程、微生态制技、生态农业、绿色食品、生态环保等领域的技术研究和产业开发。
公司成立的最初一段时间里曾走过一段弯路。
“我们是秀才开店，总想研制一些最先进的技术产品，而不去考虑市场到底需要什么。
实际上最先进的产品未必最能
解决中国的实际问题。
”
除此之外，秦泽荣说，在用人方面，一开始总觉得读书人能谈到一块，这导致公司最初的骨干成员中缺少市场开拓和营销方面的人才。
秦泽荣提出了把复杂的微生物技术“傻瓜化”的经营理念，由他的公司生产出的农业微生物产品不仅产品的价格降至市场上同类产品的1／10－1／50，而且在操作上能够让农民根据需要随时就地生产相应的微生物制剂。
秦泽荣说他的公司现在虽然没有赚到大钱，但前期的投资早已收回。
公司现在的注册资本是500万，申请的专利产品有六、七项，这些专利每个都能卖500－600万。
说到回国创业的酸甜苦辣，秦泽荣说，留学生应该放下心态，要看到海归派与本土派所面临的环境是一样的，别人能吃苦为什么我们就不能吃苦，如果等到一切条件都变好的时候机遇也可能就没有了。
“我回国时以为，我回来后的前5年可能不如国外，后5年会超过国外，实际上我只用了两、三年的时间就超过了在国外的生活。
”
郑伏虎：“三年后，我的公司会做大”
1998年，郑伏虎所在的中信公司有一个收购澳大利亚公司的项目。
作为该项目的中方主要工作人员，郑伏虎被中信派往澳大利亚。
那一年，他刚满32岁。
这之前，郑伏虎在中信有过一段令人欣羡的从业经历：做过公司董事长王军的秘书；被公司派往海外工作过5年；担任过中信与澳大利亚合资的一个投资基金项目公司的总代表。
或许是觉得自己还年轻应该多学点东西，郑伏虎在澳大利亚工作期间一边做项目一边读书。
2001年底，完成了学业的郑伏虎回到中国，此时的他对自己今后的发展已经有了非常明确的打算。
“中国目前还没有一家是由中国人自己创办的投资银行，作为1966年出生的我们这一代人，我觉得所有好的机遇都被我碰上了，我应该代表我们这一代人闯出一番事业来。
”
郑伏虎的创业过程是从零开始的。
公司成立第一年，由于缺少启动资金，郑伏虎靠写书、译书维持自己的生存。
他与两位澳大利亚朋友合著的《项目融资和融资模型》一书在业内反映良好。
郑伏虎坦言当初他做出下海的决定时，并没有想到自己创业会这样艰难，否则也许就不会有那么大的决心。
“当时的想法很简单，以为可以和这个合伙、和那个合伙，或者以为马上就会有一个大的项目然后公司马上就会有现金。
但在实际运作中并不是那么容易。
”
但郑伏虎还是坚持了下来，去年，郑伏虎的公司有了一
些起色。
一家到中国投资的澳大利亚公司聘请郑伏虎做该公司的独立顾问，该公司提供的顾问费化解了郑伏虎的燃眉之急。
郑伏虎给自己公司的定位是帮助中国企业到海外投资，但在实际运作过程中他发现国内那些大的公司更喜欢找海外知名的投资银行来做这些事情。
“他们的这种想法并没有错，但实际上海外那些著名的投资银行里具体帮你做项目的人未必比我强。
”
在这种情况下，郑伏虎说他可以作为中方的顾问代表去和国内那些大公司聘请的外方公司去谈判。
郑伏虎相信三年后他的公司能够做大，因为到那时中国企业的观念会更现代一点，对像他这样的独立顾问的接受程度会更高一些。
“今年我可能能拿下两、三个订单。
”郑伏虎说。