方格子老虎幼儿园小班美术教案
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解方格子的特点，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中学会互相帮助、互相学习。
二、教学内容：1. 方格子的特点及画法。
2. 老虎的形象特征。
3. 创作方格子老虎的画。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握方格子的画法，能独立完成方格子老虎的创作。
难点：让幼儿在方格子基础上添加老虎的形象特征，使作品具有生动性。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 老虎图片、方格子图案等教学资源。
3. 分组合作的准备。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示老虎图片，引导幼儿观察老虎的形象特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解方格子的画法，让幼儿了解方格子的特点。
3. 示范：教师在画纸上示范创作方格子老虎，讲解创作步骤。
4. 创作：幼儿根据教师示范，分组合作，进行方格子老虎的创作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，对幼儿的表现进行评价和反思。
教学反思：在本次活动中，幼儿掌握了方格子的画法，并能基础上创作出具有生动形象的老虎作品。
在活动过程中，幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作精神得到了培养。
但也有不足之处，如部分幼儿对方格子的理解不够深入，导致作品方格子特点不明显。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的引导，让幼儿更加熟练地掌握方格子的画法，提高作品质量。
教师应注重培养幼儿的创造力和想象力，使作品更具个性化和生动性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行美术创作，巩固学习效果。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在幼儿园公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，对方格子老虎作品的质量、创意等方面进行评价。
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思引言：美术教育在幼儿园阶段具有重要意义，能够培养孩子的想象力、创造力以及审美观。
为了激发孩子的兴趣和培养他们的艺术才能，我设计了一个简单而有趣的美术教案，名为《方格子老虎》。
一、教学目标：1. 学生能够通过感官体验认识方格形状。
2. 学生能够通过动手操作制作方格子老虎。
3. 学生能够培养观察、注意力和创造力等综合能力。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等工具和材料。
2. 教师准备一个示范作品，以便学生能够更好地理解。
三、教学过程：1. 游戏引入：教师与学生们坐成一圈，用卡通形象展示一些方格子，询问学生们认识这个形状吗？有什么物体是方形的？引导学生通过触摸和讨论来认识方格形状。
2. 制作方格子老虎：a) 教师示范：教师在黑板上示范制作一个方格子老虎，可以利用不同颜色的彩纸剪成小块，然后按照方格形状拼贴在一张白纸上。
b) 学生动手：教师分发彩纸、剪刀和胶水给学生，让学生根据自己的想象剪出方格子，再将它们拼合在一张白纸上，制作一个自己的方格子老虎。
3. 展示和分享：学生完成作品后，教师鼓励他们展示自己的作品，并与其他同学分享创作的过程和心得。
四、教学反思：在这节美术课上，我通过设计一个有趣的主题，激发了学生的兴趣和参与度。
他们通过触摸和制作，对方格形状有了更深入的了解。
课堂氛围活跃，学生们踊跃发言，并且表达了自己对方格子老虎的喜爱和创作过程的乐趣。
然而，在教学过程中，还存在一些可以改进的地方。
首先，我应该更好地规划时间，确保每个环节都能充分展开。
有时候因为时间紧迫，我没有给学生足够的展示和分享时间，这导致有些同学没有机会展示自己的作品或分享心得。
这对于他们个人的发展和成长是很重要的。
其次，在设计示范作品时，我应该给出更多的变化和创意的示范方式，让学生能够更加自由地发挥自己的想象力和创造力。
在这次课堂中，我示范的作品可能过于简单，没有给予学生足够的启发和挑战。
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
九、家长积极倾听家长的意见，以便更好地满足幼儿的学习需求。
十、教学改进：在教学改进环节，教师应关注如何根据幼儿的表现和家长的反馈调整教学策略。改进措施应具体、可行，并有助于提升教学效果。
十、教学改进：
1. 在今后的教学中，注重培养幼儿的绘画基础，如线条、形状等。
2. 针对不同能力的幼儿，提供不同程度的指导和支持，帮助其提高绘画技能。
3. 增加绘画活动的趣味性，引入游戏元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供家庭和园所的协同教育。
重点和难点解析
2. 教学难点：掌握画方格子的技巧，填充颜色时的均匀性。
三、教学准备：
1. 准备白纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于老虎的图片，供幼儿观察。
四、教学过程：
1. 导入：向幼儿展示老虎的图片，引导幼儿观察老虎的特征，如体型、颜色、花纹等。
2. 讲解：示范如何画出方格子老虎，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 本次活动，幼儿的绘画能力得到了提高，但也有一部分幼儿在绘画过程中遇到了困难，需要在今后的教学中继续关注这部分幼儿。
六、教学评价：
1. 评价幼儿的绘画作品，关注其在方格子和颜色填充方面的表现。
2. 观察幼儿在绘画过程中的态度、专注度和合作意识。
3. 搜集幼儿的反馈意见，了解其在教学活动中的需求和困惑。
七、教学延伸：
1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。
2. 组织类似的绘画活动，让幼儿尝试绘制其他动物或物体。
3. 开展美术作品比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
方格子老虎幼儿园小班美术教案
方格子老虎幼儿园小班美术教案1.1 设计此活动的目的：通过此活动，让幼儿对美术产生兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2 适用年级：幼儿园小班1.3 活动时长：约40分钟二、知识点讲解2.1 方格子的概念：方格子是一种由方形组成的图案，每个方形都有边界，形成有规律的排列。
2.2 老虎的特征：老虎是一种大型猫科动物，具有条纹、尖牙和利爪等特征。
2.3 美术创作的基本技巧：如何使用画笔、颜料和纸张进行绘画。
三、教学内容3.1 认识方格子老虎：通过图片和视频，让幼儿了解方格子老虎的外貌特征和生活习性。
3.2 观察和描述：让幼儿观察方格子老虎的图片，引导他们用词语描述老虎的条纹、颜色和表情。
3.3 创作方格子老虎：教授幼儿如何使用画笔和颜料，在纸上绘制方格子老虎。
四、教学目标4.1 培养幼儿对方格子和老虎的认知，提高他们的观察力和想象力。
4.2 培养幼儿的美术创作兴趣和动手能力。
4.3 培养幼儿的合作意识和表达能力。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何引导幼儿绘制出有规律的方格子图案。
5.2 重点：让幼儿掌握基本的美术创作技巧，如画笔的使用、颜料的搭配等。
以上为前五个章节的内容，后续章节将围绕教学过程、教学方法、教学评价等方面展开。
希望这份教案能对您的教学活动有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我将竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1 教具：方格子模板、老虎图片、视频播放设备、画纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
6.2 学具：每个幼儿准备一张画纸、一套颜料和画笔。
6.3 注意事项：确保教具和学具的安全无毒，适合幼儿使用。
七、教学过程7.1 导入：通过播放老虎的视频，引起幼儿的兴趣，然后展示方格子老虎的图片，引导幼儿观察和描述。
7.2 讲解：讲解方格子的概念和老虎的特征，然后教授美术创作的基本技巧。
7.3 实践：让幼儿按照讲解的方法，自己动手绘制方格子老虎。
八、板书设计8.1 板书主题：方格子老虎8.2 板书内容：方格子图案的示例、老虎的特征描述、美术创作技巧的简要说明。
小班美术优秀教案及教学反思《方格子老虎》
小班美术优秀教案及教学反思《方格子老虎》一、教案概述1.1 教案主题和目标本教案的主题是《方格子老虎》，旨在通过绘画活动，培养小班幼儿的观察力、创造力和动手能力。
教案的目标如下： - 培养幼儿对动物的认知和理解能力； - 培养幼儿运用简单几何图形进行创作的能力； - 培养幼儿对色彩的感知和运用能力； - 培养幼儿良好的艺术修养和审美能力。
1.2 教学时间和地点•时间：每周一次，每次课程时间为40分钟；•地点：幼儿园美术活动室。
1.3 教学材料和准备•色彩笔、水彩笔等绘画工具；•画纸；•《方格子老虎》故事书；•PPT演示；•讲台、画板等教学工具。
二、教学步骤2.1 导入活动（5分钟）本节课以《方格子老虎》故事为导入，通过解读故事情节，让幼儿对方格子老虎有一个初步的认识。
同时，导入环节也是为了激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.2 观察与分析（10分钟）教师通过PPT演示，展示方格子老虎的形象，并引导幼儿仔细观察。
教师提问，让幼儿对方格的图形特点进行分析和总结，培养他们的观察力和分析能力。
2.3 创作准备（5分钟）教师向幼儿介绍创作任务和所需工具材料，并向他们展示相关示范作品。
引导幼儿进行创作前的准备工作，如选择颜色、准备画纸等。
2.4 创作活动（15分钟）幼儿自由创作《方格子老虎》，可以根据示范作品进行参考，同时鼓励他们发挥想象力，展现个性化的作品。
2.5 作品展示与分享（5分钟）幼儿完成创作后，教师组织作品展示与分享的环节。
每个幼儿可以依次展示自己的作品，并进行简单的自我介绍，分享创作心得。
三、教学反思通过本次教学活动，我深刻认识到了以下几点：首先，导入环节的故事解读对于引发幼儿的兴趣和好奇心起到了重要作用。
幼儿们在听完故事后，充满好奇地观察了方格子老虎的形象，积极参与了后续的创作活动。
其次，观察与分析环节的设计还需要加强引导性问题的提出。
今年龄的幼儿们在观察方格子老虎形象时，有些只停留在表层，没有深入理解和分析。
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解方格子的特点，培养幼儿对美术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用方格子装饰老虎。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握方格子的特点，学会用方格子装饰老虎。
难点：培养幼儿的动手能力和创造力，使老虎形象生动、富有创意。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、范例图片等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察范例图片，引导幼儿发现老虎身上有方格子，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解方格子的特点，示范如何用方格子装饰老虎。
3. 示范：教师边讲解边示范，展示制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 动手操作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作方格子老虎。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的方格子老虎。
6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，动手能力有所提高。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的方格子老虎。
但在活动组织方面，时间安排稍显紧张，今后可以适当延长创作时间，让幼儿有更多机会展现自己的才华。
注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在互相学习中共同成长。
六、教学内容：1. 回顾上节课的学习内容，让幼儿分享自己制作的方格子老虎作品。
2. 讲解本节课的学习目标，即将方格子老虎的形象进行延伸，创作出更具创意的作品。
七、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察范例图片，引导幼儿发现方格子老虎的延伸形象，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解方格子老虎的延伸方法，示范如何创作出更具创意的作品。
3. 示范：教师边讲解边示范，展示创作过程，引导幼儿观察和学习。
《方格子老虎》教学设计
《方格子老虎》教学设计一、教学内容本课教材选用的是《方格子老虎》，内容涉及到第x章的“几何图形与对称”，具体包括方格子的定义、特点以及应用，以及老虎图案的设计与绘制。
二、教学目标1. 让学生掌握方格子的定义、特点以及应用，提高他们的几何图形认知能力。
2. 培养学生对方格子老虎图案的审美情趣，提高他们的艺术创造力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点重点：方格子的定义、特点以及应用。
难点：如何设计出具有创意的方格子老虎图案。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、幻灯片、几何图形教具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的方格子图案，如棋盘、瓷砖等，引导学生发现方格子的特点。
2. 知识讲解：在黑板上用粉笔对方格子进行讲解，强调方格子的定义、特点以及应用。
3. 例题讲解：出示一些方格子老虎的图案，让学生观察并分析其设计原理，引导学生对方格子老虎图案的认知。
4. 随堂练习：让学生分组合作，用彩笔和剪刀制作出自己设计的方格子老虎图案，并贴在黑板上展示。
5. 作业布置：让学生回家后，自行设计一个方格子老虎图案，并用画纸绘制出来，下节课进行展示。
六、板书设计板书方格子老虎板书内容：方格子定义：方格子特点：方格子应用：方格子老虎图案设计步骤：七、作业设计作业题目：设计一个方格子老虎图案。
作业答案：学生设计的方格子老虎图案，要求具有创意，颜色搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对方格子的认知有了明显提高，大部分学生能够设计出具有创意的方格子老虎图案。
但仍有部分学生在颜色搭配和线条流畅方面有待提高。
拓展延伸：下一节课可以引导学生对方格子老虎图案进行进一步的创新，如加入其他几何图形，或者尝试其他动物图案的设计。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 方格子的定义和特点：要让学生通过观察和实践，深刻理解方格子的定义，掌握其特点是方格子的关键。
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，如画方格子、填充颜色等。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习画方格子。
2. 学习填充颜色。
3. 创作属于自己的方格子老虎。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 示范图片或视频。
3. 幼儿用书《方格子老虎》。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示示范图片或视频，引导幼儿观察方格子老虎的特征，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解画方格子的方法，示范如何画出方格子老虎的轮廓和填充颜色。
3. 绘画实践：引导幼儿自己动手画出方格子老虎，鼓励幼儿发挥想象，自由填充颜色。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和鼓励。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度如何？是否都能积极参与绘画实践？3. 教学中，是否有针对性地对幼儿进行手眼协调能力和审美能力的培养？4. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？5. 如何更好地激发幼儿对绘画的兴趣和热情？六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，记录他们的绘画步骤、用色习惯以及创作思路。
2. 评估幼儿对方格子老虎特征的理解和运用，以及他们在绘画中的创新和想象力。
3. 收集幼儿的作品，观察其在色彩搭配、图案设计等方面的完成情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一个家庭版的方格子老虎作品。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励他们在规定时间内完成创意绘画作品。
3. 开展绘画主题的展览活动，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和鼓励。
2. 反思教学方法和策略的有效性，探讨如何在今后的教学中更好地引导幼儿。
3. 分享幼儿在绘画过程中的亮点和成长，鼓励幼儿继续保持对绘画的热情。
九、教学建议：1. 针对绘画技能较弱的幼儿，建议在教学中给予更多个别指导和支持。
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方格子老虎幼儿园小班美术
教案
活动名称：方格子老虎
活动目标：
1、欣赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪明和懂事。
2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。
活动准备：
1、每人一张画有老虎外形的操作纸
2、PPT。
活动过程：
一、绘本导入（播放ppt）
1、这是只怎样的小老虎？小老虎身上没有花纹，怎么办呀？
2、瞧，这两位是谁呀？爸爸想画什么样的花纹呢？妈妈呢？
3、说着说着发生了什么事？爸爸说什么？妈妈说什么？
4、小老虎心里怎么样？我们来帮小老虎想个好办法，好吗？
5、第二天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊讶的瞪大了眼睛！为什么呀？小老虎变成了什么样子了？（特写镜头）
6、现在爸爸妈妈还吵架吗？为什么？
7、小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上
都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只漂亮的方格子老虎。
二、画方格子老虎
1、教师示范。
2、幼儿操作，教师适时指导。
3、鼓励能力较弱的幼儿大胆作画，并帮助他们完成。
三、讲评
1、将幼儿作品贴在黑板上。
2、虎爸爸虎妈妈喜欢哪一只小老虎？
四、延伸活动
集体欣赏绘本。
师：我们一起来欣赏这个《方格子老虎》的故事吧！。