丝网花初级教材
小学综合实践活动_有趣的丝网花教学设计学情分析教材分析课后反思
有趣的丝网花教学目标1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作百合花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
教学重难点根据提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作百合花作品。
教学准备：多媒体课件，丝网、铁丝、钳子、剪刀、套筒、弹力线等制作材料和工具教学方法：自主探究法小组合作法教学过程一、激趣导入1.课件出示图片，欣赏美丽的花2. 初步认识丝网花。
师出示给同学们带来的一束花，喜欢吗？漂亮吗？你们知道这些花的花瓣是用什么材料制作的吗？（师端花在各组中转一圈）师：是的，花朵的主要材料就是像女生们爱穿的丝袜一样的材料----丝网。
所以，大家可以叫做它丝网花。
3.师简介丝网花的来源、特点听了这么多介绍，大家想学习制作丝网花吗？我们这一节课就一起探究：有趣的丝网花。
（板书课题）二、学习与探究1.关于丝网花你有哪些感兴趣的问题？想要探究的问题？（1）丝网花是怎样做出来的？（2）做丝网花需要哪些材料和工具？2.带着问题，小组动手看一看，摸一摸，看看你的问题能否解决。
学生交流探究所得课件出示，并实物展示材料与工具，师并强调一些使用技巧3有了这些材料和工具，怎样才能制作出一朵漂亮的丝网花呢？请同学们，小组内讨论一下，制作丝网花需要哪几个步骤？看看应该先做什么？学生交流讨论结果板书：绕圈、网丝、组装、造型三、实践与体验（一）做花瓣我们想要做一朵花，最主要的是什么？我们先从制作花瓣开始。
1.现在请你以小组为单位，根据刚才我们研究的步骤，先动手试着做一片花瓣。
明确制作要求。
2.生动手制作花瓣。
3.展示花瓣，并让学生提出建议、疑惑。
4.师根据生的花瓣进行修整，并提出注意事项（1）铁丝拧紧，下端留1-2cm，注意适当整型，更美观。
（2）丝网要拉紧，不要褶皱，用弹力线扎紧，减掉多余的丝网。
初中丝网花教学设计及反思
初中丝网花教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标本节课的教学目标是使学生能够掌握丝网花制作的基本步骤和技巧，了解丝网花的艺术特点与应用领域，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 教学内容本节课的教学内容包括：- 丝网花的材料和工具介绍；- 丝网花制作的基本步骤和技巧；- 丝网花的艺术特点与应用领域。
3. 教学过程（1）导入通过展示一些丝网花艺术品的图片，引发学生的兴趣和思考，启发学生对丝网花的认知和猜想。
（2）知识讲解对丝网花的材料和工具进行介绍，包括丝网、花蕊、造型粘土、剪刀等。
然后，通过幻灯片或黑板，详细讲解丝网花制作的基本步骤和技巧，包括筛选丝网、裁剪丝网、揉捏花蕊等。
（3）实践操作学生按照老师的示范，依次进行丝网花的制作。
老师可以进行一对一指导和解答学生的问题，确保每个学生都能掌握基本的制作技巧。
（4）艺术特点与应用领域介绍丝网花的艺术特点，如逼真、色彩鲜艳等，并向学生展示一些丝网花的应用领域，如室内装饰、礼品制作等。
鼓励学生思考如何将丝网花制作应用到实际生活中。
4. 教学评价通过观察学生的操作过程和制作成果，评价学生对丝网花制作技巧的掌握情况。
同时，通过教师的口头评价和学生的自我评价，了解学生对丝网花制作过程和艺术特点的理解程度。
二、教学反思本节课的教学设计在一定程度上能够达到预期的目标。
通过导入的方式，激发了学生的兴趣和思考，使学生对丝网花的制作产生了浓厚的兴趣。
在知识讲解环节，教师通过图文并茂的方式对丝网花的制作步骤和技巧进行了详细讲解，使学生能够清晰地掌握制作过程。
在实践操作环节，教师的一对一指导和解答问题的方式可以有效地帮助学生克服难点，使学生能够顺利完成丝网花的制作。
然而，本节课的教学设计也存在一些不足之处。
首先，在艺术特点与应用领域的讲解中，教师应更加具体地介绍丝网花在不同领域的应用案例，以激发学生创新思维和应用能力的发展。
其次，教学评价部分应该更加细致，不仅要观察学生的操作和制作成果，还要通过更多的交流和互动方式了解学生对丝网花的理解和思考情况，以便进行更加准确的评价。
南京学校苏科版五年级劳动技术下册《丝网花 》教案
南京学校苏科版五年级劳动技术下册《丝网花》教案一. 教材分析《丝网花》是南京学校苏科版五年级劳动技术下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握丝网花制作的基本技巧和步骤。
通过本课的学习，学生可以培养动手操作的能力，提高审美意识，同时也能体会到劳动的乐趣和成果。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力和观察力，对于劳动技术课程有一定的兴趣和热情。
但是，他们对于丝网花的制作技巧和步骤可能比较陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解丝网花的制作原理和基本技巧。
2.培养学生动手操作的能力和审美意识。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：丝网花的制作步骤和技巧。
2.教学难点：对于不同形状的花朵如何进行丝网印刷和制作。
五. 教学方法本课采用讲授法、示范法、分组合作法、实践法等教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生的分组合作和实践操作，来完成丝网花的制作。
六. 教学准备1.教师准备：丝网花制作的教材、示范作品、制作工具和材料。
2.学生准备：每人一份制作工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示丝网花的图片，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《丝网花》。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍丝网花的制作原理和基本步骤，同时展示示范作品，让学生对丝网花的制作有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）学生按照教师的指导，分组进行丝网花的制作。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价和交流，从而巩固所学的制作技巧和步骤。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何创新丝网花的形状和颜色，鼓励学生进行自主创作。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行小结，强调丝网花的制作技巧和步骤，同时鼓励学生在课后继续进行制作和创作。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照所学的制作技巧和步骤，制作一朵丝网花，并写下制作过程中的心得体会。
最新丝网花校本课程教案
课程内容初步了解丝网花教学时间8 课时教学目标认识工具、了解丝网花制作的基本方法和步骤教学重知道各种工具的使用方法，以及丝网花制作的基本步骤点、难点教学准备教学过程教学后记一、工具QQ线剪刀钳子大小套筒（ 1-8# ）二、材料1、花芯（胸扣、活动眼睛、各色彩珠）2、丝网（金银丝、单色、双色、金银条、毛条）3、叶子（花托、花枝）、配草（五头枝、七头枝、兰花草）4、彩色铁丝基本做法1、取铁丝绕套筒一圈，并将铁丝首尾两端交叉。
2、将两端拧转，在离拧口2cm处用钳子剪断。
3、用钳子或手指将拧口处压平整。
从套筒上取下单圈。
4、取1节丝网，套在铁圈上。
5、丝网绷至松紧适当，拉平；在柄处捏紧。
6、用QQ线在柄处绕5-6圈，拉断（不用打结）7、剪掉根部多余丝网。
8、完成。
课程内容百合花教学时间 6 课时教学目标学生学会百合花的制作方法，能自己独立完成百合。
教学重百合的组装，花的整形点、难点教学准备22#铁丝4#、8#套筒花芯胶带花杆丝网教学过程教学后记课程内容玫瑰花教学时间8 课时教学目标学生学会玫瑰花的制作方法，能自己独立完成。
教学重玫瑰的组装及整形点、难点教学准备24#铁丝5#套筒花芯胶带花杆丝网叶子1.做 12 片蓝色花瓣和 3 片小波浪形的绿叶。
2.用铁丝一端插入花蕊底部。
3.用蓝色丝网包裹花蕊，最好是包裹两层。
4.用 QQ线将花蕊缠紧。
5.将一片花瓣和花蕊并在一起，用QQ线缠紧。
教学过程6.用手指挤压花瓣，使其紧紧包裹住花蕊。
7.依次包扎其他花瓣，并用 QQ线缠紧。
8.将花瓣稍向外卷一点，调整成玫瑰花的形状。
9.用绿色胶带包扎好花瓣下方的花梗。
10.将绿叶并在花梗的适当位置，用胶带缠紧。
11.一朵玫瑰花制作完成。
教学后记课程内容教学时间教学目标教学重点、难点教学准备康乃馨8课时学生学会康乃馨的制作方法，能自己独立完成。
康乃馨的组装及整形5 号和 3 号套筒各一个，尖嘴钳，绿色胶带， QQ线，彩色铁丝，绿色和黄色丝网1.做 12 片黄色花瓣和 3 片绿叶。
小学四年级下册综合实践活动(劳动教育)第5课制作丝网花第2课时
制作丝网花第2课时
出示图片，弄清制作所需要的不同材料。
交流，汇报所需要的材料。
小结：牡丹花所用的材料比白玉兰要多一些，丝网的颜色也要丰富些。
1.花瓣的做法：先在棒针或一次性筷子上绕金铁丝，然后慢慢拉长，接着将两端拧紧，（提示：用钳子捏住两端，转套筒3到5圈。
）这要借助老虎钳，最后蒙上一层薄薄的丝网，用线扎紧。
通过观察、比较，我们发现做花蕊的方法和材料都不同白玉兰的做法。
动手试一试，有不明白的地方可以咨询一下同学或老师。
2.花蕊的做法比较简单，学生自己练习，老师适时地指导。
散，造型失真的毛病。
在制作的过程中，有些丝网、丝袜边角料，还可以用于制作，发挥你们的丰富的想象力，来创造一番吧！
问题与思考:
1.我们用边角料还可以做什么呢？
2.如果做水果做小动物，那应怎样做呢？。
五年级下册综合实践活动《制作丝网花》说课稿
五年级下册综合实践活动《制作丝网花》说课稿一. 教材分析五年级下册综合实践活动《制作丝网花》是一节手工制作课。
本节课通过制作丝网花这一活动，旨在让学生了解和掌握丝网印刷的基本原理和制作技巧，培养学生动手操作的能力和创新意识，提高学生的审美素养。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，适合五年级学生的认知水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美观念和动手能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但是，他们对丝网印刷的了解还比较有限，操作技能和安全意识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握基本原理，培养学生的动手能力和创新思维，同时加强安全教育，确保学生在实践活动中的安全。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解丝网印刷的基本原理，掌握制作丝网花的基本技巧，能够独立完成丝网花的制作。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生动手操作的能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统工艺的热爱，提高学生的审美素养，增强学生的团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握丝网印刷的基本原理和制作技巧。
2.难点：如何设计制作出具有创新性和美感的丝网花。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、合作探究法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物模型等教学手段，引导学生直观、生动地学习丝网印刷的制作技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的丝网花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.知识讲解：介绍丝网印刷的基本原理，讲解制作丝网花的过程和技巧。
3.示范操作：教师演示制作丝网花的步骤，让学生直观地了解制作过程。
4.学生实践：学生在教师的指导下，分组进行丝网花的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.创意展示：学生将制作好的丝网花进行展示，分享制作心得和创意。
6.总结反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在制作过程中的优点和不足。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主题和重点内容，主要包括丝网印刷的基本原理、制作丝网花的步骤和技巧等。
初中社会实践活动_《丝网花制作》——彩蝶纷飞教学设计学情分析教材分析课后反思
丝网花制作——《彩蝶纷飞》教学设计一、活动内容分析：本次活动选自综合实践活动《丝网花制作》第三单元（动物篇）的内容。
它在本册中起到承上启下的作用，是在前两个单元学习的基础上的创新。
二、目标定位通过本课的学习1.让学生认识蝴蝶的造型与色彩变化，了解丝网蝴蝶的制作方法。
在此基础上再让2.学生通过小组合作，自主探究蝴蝶的创新方法。
并让学生3.感知、体验蝴蝶的自然美和艺术美。
三、本课的重点定位运用捆、绑等组合方式制作丝网蝴蝶，本课的难点就是蝴蝶制作方法的创新。
四、教学过程（通过以上分析，我设计了这样六个环节）环节一—回顾复习活动四个小组分别对丝网花的历史、市场价值、工具材料的使用方法和制作步骤做了汇报。
紧接着进入第二个环节——导入活动。
我是这样导入的：同学们，你们的收获真不小，为了奖励大家老师带来一组图片，我们一起来欣赏一下：欣赏完毕然后说：你们猜猜看，这些小动物是用材料制作出来的？学生回答说“丝网”。
然后我说，你们猜对了，丝网不仅可以制作美丽的花朵还可以制作小动物，在这些小动物当中，老师最喜欢蝴蝶，因为蝴蝶是美丽的化身，今天我们的教师里也飞来了好多蝴蝶。
随即出示教师提前制作好的丝网蝴蝶。
一只蝴蝶，让孩子们在啧啧不休的赞美中，激发了全体学生的学习兴趣，孩子们表现出惊讶，赞叹的表情，并表现出强烈的创作冲动，达到创设情景，引入新知的目的。
环节三是——尝试活动包括三个方面的内容1.活动要求、解决难题我设计了以下四个问题，让每个小组确定好分配员，监督员、记录员和讲解员，让孩子们意识到合作的重要性。
2.自主探究、分配任务首先让学生拆分蝴蝶，小组内拉一拉，拆一拆，研究出蝴蝶的制作方法，并分配好每个同学的制作任务。
我这样设计为了培养学生的观察能力和探究能力。
3.小组合作、尝试制作1）每个小组分发工具材料，包括丝网、套筒、筷子等，然后我出示了2) 两个难点提示：一个是关于蝴蝶的配色，让每个小组确定好铁丝和丝网的颜色，另一个是关于翅膀的对称。
五下劳动与技术 丝网花
丝网花教学目标：让学生用丝网编织出美丽的丝网花教学重难点：丝网花的制作过程。
教学准备：金属丝、彩色丝网、尖头钳、套筒教学过程：一、导入爱美的女孩头上一定都戴有头花，那些花大多都是丝网花，制作丝网花有绕圈、网丝、组装和造型四大基本步骤。
二、绕圈在花瓣、花托和叶的制作中首先需要把彩色金属丝绕成圈，它就像是它们的骨架。
对于大的花瓣、叶及花托需要一片一片地制作，绕圈的为法是采用单圈绕法，对于较小的花瓣、叶及花托可以采取多圈绕法，一下子就能完成多瓣骨架。
有些特殊的花和叶需要多节绕圈，有脉络的花瓣和叶需要圈后加脉。
①把彩色金属丝绕在套筒上1圈，金属丝的首尾交叉。
②在离套筒表面约5mm处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动套筒3一4圈。
③在绞捻结束处剪断金属丝或圈根部留2cm一5cm铁丝。
三、网丝①在金属圈上平整地套上丝网。
②向圈的根部拉。
③用线在圈的根部缠绕数圈绑定后，直接拉断线。
④完成后可自由造型。
四、组装①先把花芯固定在花梗上。
②花瓣下部窄一些。
③把一片花瓣扎在与花芯连接的花梗上，不拉断线。
④继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完，再拉断线。
⑤把花托固定在花梗上。
⑥把花托向上翻。
⑦花梗的适当位置扎上一片叶子。
⑧花梗的适当位置扎上第二片叶子。
⑨用绿色或棕色自粘带包扎花梗。
⑩完成组装。
五、造型花瓣、花托和叶子可以任意拉伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵的盛开情况对花瓣、花叶、花尊和花茎进行整理和造型。
完成组装的花，对花瓣进行各种拉伸和弯曲，就能获得如上图的不同效果。
六、展示学生中的优秀作品。
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插花员初级教材
目录
一、概括
二、第一单元走进插花艺术
1、花艺的起源
2、花艺的特点
3、花艺欣赏驿站
三、第二单元手工花艺制作
1、认识花艺材料与工具
2、花艺基本技法
3、花艺工艺分解
（一）花瓣工艺
1、花瓣造型
2、色彩加工
（二）花芯工艺
（三）花托工艺
（四）花叶工艺
（五）花蕾工艺
（六）花朵组装工艺
（七）造型
四、第三单元常见花艺制作
1、玫瑰花的制作
2、百合花的制作
3、梅花的制作
4、康乃馨的制作
5、鹤焦的制作
6、向日葵的制作
五、第四单元花艺盆景造型
1、三角形盆景
2、直形型盆景
3、扇形盆景
4、会议桌花
5、手捧花
一、概括
花艺色彩艳丽，造形丰富。
由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。
第一眼看到花艺的人，都对花艺独特的魅力所折服，并发出由衷的赞叹。
花艺制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。
随着花艺被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。
第一单元走进插花艺术
一、花艺的起源
花艺最早起源于日本，被当地称为东篱花，由于制作花艺的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花”。
丝袜花在日本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝袜，经巧妙构思创作出来的，并逐渐风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。
于台湾传入中国。
花艺色彩艳丽，造形丰富。
由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。
第一眼看到的人，都对花艺独特的魅力所折服，并发出由衷的赞叹。
花艺制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。
随着花艺被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。
花艺源于日本手工艺，以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成。
具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。
而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。
不易褪色，历久如新，清洁起来亦相当方便。
现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。
花艺保存时间长久，四季如春盛开不谢，对手工爱好者来说可以充分发挥创造性来制作，完成后赠友人是很好的礼品且使自己充满作品完成后的成就感.
二、花艺的特点
1. 原材料非常环保，放在家里不会影响人的身体健康。
2. 脏了的话可以进行洗涤，洗完之后颜色依然鲜艳夺目。
3. 成本低廉，不用再去买其它材料所做成的昂贵的花，自己也可以亲手做了。
4. 丝袜花也能做成胸花。
不仅如此，还能做成卡通娃娃，小动物
之类的，只要加点心思多点创意就可以了。
三、花艺欣赏驿站
课时分配表：
第二单元手工花艺制作
一、认识花艺材料与工具
（1）彩色金属丝，有多种颜色和型号。
（2）弹性丝网，有各种单色及双色。
（3）花芯，有各种形状和颜色。
（4）自粘胶带，有多种颜色。
（5）缝纫用合成纤维线。
有多种颜色。
（6）棉花
（7）木工用的白胶
（8）块干型粘合剂
（9）剪刀
（10）尖头钳
（11）绕圈套筒，直径从1cm---8cm，也可用瓶，毛衣针，笔芯等其他性物品代用。
二、花艺基本技法
基本步骤
绕圈，网丝，组装和造型是制作花艺的四大基本步骤。
（一）绕圈
在花瓣，花托和叶的制作中首先需要把彩色金属丝绕成圈，它就像是它们的骨架。
对于大的花瓣，叶及花托需要一
片一片的制作，绕圈的方法是采用单圈绕法，对于较小的花
瓣，叶，花托可以采用多圈绕法，一下子就能完成多瓣骨架，。
有些特殊的花和叶需要多节绕圈，有脉络的花瓣和叶需要圈
后加脉。
（1）单圈绕法
（2）多圈绕法
（3）多节绕圈法
（4）波浪绕圈法
（5）初步定型
（二）网丝
（1）单圈网丝
（2）多节网丝
（3）多圈网丝
（三）组装
（四）造型
三、工艺分解
（一）花瓣工艺
1、花瓣造型
（1）花瓣形状
（2）边缘波浪
（3）增加脉络
（4）加厚花瓣
（5）花瓣弯度
2、色彩加工
（1）着色
（2）加色块
（3）边缘变色
(4 ) 双层变色法
（5）棉花减淡
（二）花芯工艺
一般花芯是连接在花茎上的，为防止以后花茎脱出花瓣，先把花茎铁丝的头部弯一个小圈圈。
1、市售花芯;
2、雌雄花芯；
3、棉花花芯；
4、绒面花芯；
5、拖把型花芯；
6、双圈花芯；
7、三层花芯；
（三）花托工艺
（四）花叶工艺
（1）花叶外形
（2）叶边缘
（3）叶脉
（4）叶柄
（5）多节叶片
（6）大的有裂叶片
（7）大型带状叶（五）花蕾工艺
（1）棉花球
（2）小球外包花瓣
（3）橄榄型花蕾
（4）不对称花蕾
（5）小花蕾
（六）花朵组装工艺
1 花梗和花芯组装
2、花瓣与花梗、花芯组装
（1）花瓣结扎的方向
（2）花瓣结扎的伦次
（3）花瓣结扎的高度
（4）多圈绕法的花瓣组装
3、花萼组装
（1）单圈绕花萼组装
（2）仅一组多圈绕法的花萼组装
4、花叶组装
5、缠绕自粘胶带
（七）造型
课时分配表：
第三单元常见花艺制作
一、玫瑰花的制作
二、百合花的制作
三、梅花的制作
四、康乃馨的制作
五、鹤焦的制作
六、向日葵的制作
课时分配表：
第四单元花艺盆景造型
6、三角形盆景
7、直形型盆景
8、扇形盆景
9、会议桌花
10、手捧花
课时分配表：。