认识各种环保标志
小班社会活动认识环保标志教案反思
小班社会活动认识环保标志教案反思一、活动目标：1、认识各种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、鼓励幼儿大胆尝试，设计出与别人不一样的标志。
3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义，提高幼儿口语表达能力。
二、活动准备：1、白猫市和黑猫市挂图各一幅，各种标识若干。
2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。
三、活动过程：（一）评比卫生城市1、观看图片，讨论交流：你选哪座城市为卫生城市？为什么？为什么不选黑猫市为卫生城市？白猫市与黑猫市还有什么地方不一样？（白猫市街道上、商场门口有一些标志，黑猫市没有标志）2、认识各种标志以集体讨论形式让幼儿认识垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。
①你们认识这些标志吗？它叫什么名字？②这些标志都有什么用途？教师小结：刚才我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。
3、整治黑猫市①分组讨论治理办法②引导交流：你认为用什么办法治理黑猫市的环境卫生最快最好？（增添一些环保标志来帮助他们）（二）、小小设计师1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。
幼儿园小班如何管理一、教师的民主角色意识。
幼儿经历了从家庭到幼儿园环境的变迁，从一个熟悉的环境到完全陌生的环境，无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的不安全感和不适应感。
要使他们能尽快地适应幼儿园的生活，教师的平等民主角色意识就非常重要。
1、象母亲般的关怀。
幼儿在刚入园时，情绪不稳定，常常哭泣不止。
有的幼儿一走进教室大门就哭，有的抓住大人不放，有的紧紧跟着第一位接待他的老师，这位老师一离开就哭，有的一直要老师抱针对这种情况，老师应热情主动地接近孩子，就象一位母亲对待自己的孩子一样，抱抱他，摸摸他，温柔地同孩子交谈。
在孩子流眼泪、鼻涕的时候，为他擦一把，大小便弄在身上，教师象母亲一样，不厌其臭地为他擦干净身体，只有用母亲般全身心的爱，才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋，早日适应幼儿园的生活。
大班环保教案认识环保标志
大班环保教案认识环保标志教学目标：1.认识并理解环保标志的含义和作用。
2.掌握常见的环保标志，能够正确使用和解释它们。
3.培养学生的环保意识和环保行为。
教学重点：1.认识环保标志的含义和作用。
2.掌握常见的环保标志。
教学难点：1.培养学生的环保意识和环保行为。
教学准备：PPT、环保标志图片、环保标志示例、环保宣传材料等。
教学过程：Step 1：导入1.显示一张环保标志的图片，询问学生他们认识这个标志吗？了解它的含义和作用吗？2.引导学生谈论，激发学生对环保的兴趣。
Step 2：介绍环保标志1.给学生展示一系列环保标志的图片，包括国际通用的环保标志和国内常见的环保标志。
解释每个标志的含义和作用。
2.通过PPT或其他方式，展示环保标志的使用情况，如商品包装上的环保标志、垃圾分类箱上的环保标志等。
让学生了解环保标志在生活中的应用。
Step 3：分组讨论1.将学生分成小组，让每个小组选择一个环保标志进行深入研究。
2.小组成员相互交流，了解并讨论所选择的环保标志的具体含义、作用以及在生活中的应用情况。
3.鼓励学生在讨论中提出问题和分享观点。
Step 4：展示和讨论1.邀请每个小组派代表上台展示他们选择的环保标志，并给出自己的解释和理解。
2.其他小组可提出疑问或补充观点，进行集体讨论。
3.教师及时给予鼓励和肯定。
Step 5：制作环保宣传海报1.将学生再次分组，让每个小组选择一个环保标志进行创意设计。
2.学生可以通过绘画、拼贴、文字等形式，将所选择的环保标志与环保宣传内容结合起来，制作海报。
3.引导学生思考和探讨如何让海报更具吸引力和表达力，以提高宣传效果。
Step 6：展示和评价1.鼓励每个小组展示他们制作的海报，并解释其中的设计理念和宣传要点。
2.教师和学生进行评价和讨论，从内容、形式和创意等方面给予建议和肯定。
Step 7：总结和延伸1.教师对整个教学过程进行总结，强调环保标志的重要性和应用价值。
2.鼓励学生将所学到的环保标志知识应用到实际生活中，关注身边的环境问题，并积极参与环保行动。
世界各国环保标志及意义打印
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世界各国环保标志及意义
一. 部分国家环保标志解析
纸制包装的可 循环回收标识
日本环保标志
精品资料
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环保标志解读
环保标志全解读---可循环利用欧美环保标识日本环保标志上图注解：4、欧盟生态标识（European Union Eco-label）——“花”。
欧共体于1992年3月颁布了880/92号法令，宣布了生态标识计划的诞生。
5、“北欧白天鹅”标识（Nordic Environmental Label）。
北欧部长级委员会于1989年11月决定实施此标识，在芬兰、冰岛、挪威和瑞典都可以使用。
6、德国“绿点（Der Grüne Punkt，英语作：The Green Dot）”标识。
这是世界上第一个有关“绿色包装”的环保标识，于1975年问世。
绿点的双色箭头表示产品或包装是绿色的，可以回收使用，符合生态平衡、环境保护的要求。
目前，该制度的最高机构是欧洲包装回收组织（PRO EUROPE），负责欧洲的“绿点”管理。
“绿点”统一该制度参与者回收并分类废弃包装物的一套体系。
应该说，该制度是由各成员国根据自己国家的包装法来自行管理的，所以欧盟各成员国对于该制度的实际操作并不一致。
目前，世界上约有4600亿件流通的包装物上盖有“绿点”标记。
希望获得“绿点”标记的单位可以与相应欧盟成员国的管理机构联系。
以下是欧洲使用“绿点”制度的国家，括号内的是该国设立或加入PRO EUROPE的年份：奥地利（1993年）；比利时（1995年）；法国（1992年）；德国（1990年）；希腊（1993年）；爱尔兰（1997年）；意大利（1997年）；卢森堡（1995年）；葡萄牙（1996年）；西班牙（1996年）；捷克共和国（2002年）；匈牙利（1996年）；拉脱维亚（2000年）；立陶宛（2002年）；波兰（2001年）；芬兰（1996年）；挪威（1996年）；瑞典（1994年）。
7、捷克共和国的“绿点（Zelený Bod）”标识。
该国被授权的“绿点”机构是设在布拉格的EKO-KOM。
注：上列的欧洲诸国均有自己的“绿点”标识。
各国环境标志内容和含义
随着全球环保意识的逐渐增强，选购带环境标志的产品的人越来越多。
经过专家委员会鉴定认可，由国家有关部门授予“环境标志”的产品，表明其不仅质量合格，而且生产、使用和处理处置过程符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有低毒、少害、节能、降耗、可回收利用等优势。
为帮助消费者识别什么产品对环境、健康更有利，保护消费者利益，同时，也为了建立一种有效地引导企业改善企业环境行为的市场机制，目前国际上已有三十多个国家和地区先后开展了环境标志计划，绝大多数环境标志工作由各国政府的环境保护行政主管部门负责管理。
本文列出一些环境标志及各国的推行情况，以引起大家对环境保护的关注。
德国蓝天使德国蓝色天使德国于1977年提出蓝色天使计划，是第一个实行环保标章的国家。
德国的环境标志是以联合国环境规划署(UNEP)的蓝色天使表示的，蓝色天使标志上面伴有字样“环境标志”(Umweltzeichen)，下面伴有解释词“因为……”(Weil……)以及“JuryUmweltzeichen”，原来的题词读做“Umweltfreundlin”（环境友好）。
蓝色天使计划的主要目标为：（1）引导消费者购买对环境冲击小的产品；（2）鼓励制造者发展和供应不会破坏环境的产品；（3）将环保标章当作是一个环境政策的市场导向工具。
蓝色天使计划是现今许多环保标章的示范。
至1997年只有921家厂商得到蓝色天使标章，共88种，4135项产品，其中包括外国企业。
到1999年底，德国的环境标志产品所认证的产品类别已达到了100个。
德国自实施环境标章以来，已具有权威性并获得该国国民的认同，根据一项民意调查显示，100％的德国民众愿意购买蓝天使产品，68％甚至愿意付出更多代价购买。
由于该制度的推动，一些推行环境标章的中小企业的营业额也大为增加。
德国环境部长并于1990年指出，德国人民与生产者环保意识的高涨，部分归功于蓝色天使制度的推动与实行。
北欧白天鹅北欧白天鹅标章(Environmentally-Labeled) 图样为一只白色天鹅翱翔于图形绿色背景中，此乃由北欧委员会（Nordic Council）标志衍生而得。
大班社会课教案《认识环保标志》
大班社会优质课教案《认识环保标志》一、教学目标：1. 了解环保标志的含义和作用，认识到环保标志在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿关注环保、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 环保标志的定义：环保标志是一种图形符号，用来表示某种产品或服务具有环保特点，无污染、节能、可持续发展等。
2. 环保标志的种类：如节能标志、无毒标志、可回收标志等。
3. 环保标志的作用：引导消费者选择环保产品，促进企业生产环保产品，提高全民环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解环保标志的含义和作用，认识不同种类的环保标志。
2. 教学难点：让幼儿能够在生活中发现环保标志，并理解其意义。
四、教学准备：1. 教具：环保标志图片、实物、PPT等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室周围的环境，引导幼儿发现环保标志。
2. 基本概念：介绍环保标志的定义和作用。
3. 认识环保标志：展示不同种类的环保标志，让幼儿认识并说出它们的名称。
4. 实例分析：通过实例，让幼儿了解环保标志在生活中的应用。
5. 实践活动：分组讨论，让幼儿举例说明在生活中如何选择环保产品。
6. 总结：强调环保标志的重要性，提醒幼儿关注环保。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的环保标志，并讲述其意义。
8. 教学反思：根据幼儿在课堂上的表现，总结教学效果，调整教学方法。
9. 教学评价：通过幼儿的作业、表现等方面，评价幼儿对环保标志的认识程度。
10. 拓展活动：组织幼儿参观环保企业或开展环保主题活动，加深幼儿对环保标志的认识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿与家长共同寻找生活中的环保标志，并拍摄照片。
下节课分享彼此找到的环保标志。
2. 社区实践：组织一次亲子环保活动，让幼儿与家长一起参加环保志愿者服务，如清理垃圾、宣传环保知识等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等，评价幼儿对环保标志的认识程度。
环境保护知识：生活用品的环保标志和技术指标
环境保护知识：生活用品的环保标志和技术指标生活用品的环保标志和技术指标环境保护已经成为现代化社会必须面对的严峻问题之一。
保护环境，关乎人类自身的生存和发展，也关乎整个地球生物的生存和繁衍。
在环保意识不断增加的今天，我们应该学会如何正确地选择和使用生活用品，确保自己的生活方式更加环保和可持续，从而为环境保护尽出一份力。
一、生活用品的环保标志目前，国际上常用的环保标志有三种，分别是绿色点、环保标志和欧洲环保花标志。
这些标志统一告诉消费者，着眼于保护环境，以可持续发展为出发点的生态产品。
这些标志的具体含义如下：绿色点：它是欧盟内直接标志生态产品的标志，也是最古老、最有名的环保标志之一。
绿色点是保证产品的有害物质水平小于国家标准及其规定的限制要求。
环保标志：数码产品和电器产品上这个标志意味着符合一定的环境保护要求。
欧洲环保花标志：同样是欧盟明确标志环保产品的标志，它要求产品不存在污染物，且在产品的生产过程中，通过减少能源和自然资源的使用量，减少废弃物和污染物的产生。
二、生活用品的环保技术指标1、洗涤剂洗涤剂是人们生活中必不可少的物品之一。
然而，制造过程中却会产生大量的污染，损害自然环境。
因此，在选购洗涤剂时，应该注意以下几个方面：荧光剂含量：荧光剂是洗涤剂的主要消费成分之一，过量使用会导致水资源污染。
界面活性剂含量：界面活性剂是洗涤剂的主要消费成分之一，有较强的去污力，但使用过多时会致使水体环境污染。
磷含量：磷是洗涤剂中的主要消费成分之一，是水体富营养化的主要原因之一，使用磷的洗涤剂会促进藻类生长。
2、纸巾大量使用纸巾是现代人的一种习惯。
然而，只有全面考虑到纸巾的环保要素，才能控制其对环境的损害。
原材料：优良的纸巾必须是采用天然植物原材料，如竹子、草木、雪松、柳枝等，这样可以减少对森林资源的砍伐，保护生态环境。
加工工艺：优质纸巾应该采用时尚的制造工艺，这样可以使废纸的回收率更高，降低生产的环保和能源成本。
环境保护图形标志(二)
环境保护图形标志(二)一、环境保护图形标志的设计原则1. 简洁明了：图形标志应具有简洁、明了的特点，使人们在短时间内能够快速理解和接受。
2. 形象生动：图形标志要具有强烈的视觉冲击力，通过形象生动的符号传达环保理念。
3. 寓意深刻：图形标志应具有深刻的寓意，使人们在看到标志的同时，能够联想到环保的重要性。
4. 通用性强：图形标志应适用于不同场合、不同文化背景的人群，具有广泛的通用性。
5. 易于传播：图形标志要易于在各种媒体上传播，如印刷、网络、户外广告等。
二、环境保护图形标志的分类1. 核心环保标志：这类标志主要传达环保的基本理念，如低碳、节能、减排等。
（1）低碳生活：以绿色、蓝色为主色调，结合树木、地球等元素，倡导低碳生活方式。
（2）节能减排：以节能灯泡、绿色能源等元素为主，强调节能减排的重要性。
（3）环保出行：以自行车、公共交通等元素为主，倡导绿色出行，减少碳排放。
2. 专题环保标志：这类标志针对某一具体环保问题或活动，具有较强的针对性。
（1）垃圾分类：以垃圾桶、垃圾回收标志等元素为主，宣传垃圾分类的重要性。
（2）保护水资源：以水滴、鱼类等元素为主，强调保护水资源、节约用水的重要性。
（3）植树造林：以树木、绿色草地等元素为主，倡导植树造林，改善生态环境。
3. 地域性环保标志：这类标志结合地域特色，传达环保理念。
（1）沙漠治理：以沙丘、绿洲等元素为主，展示沙漠治理的成果。
（2）海洋保护：以海洋生物、海浪等元素为主，强调海洋保护的重要性。
（3）草原保护：以草原、牛羊等元素为主，展示草原生态的保护成果。
三、环境保护图形标志的创意表现1. 拟人化表现：将环保元素拟人化，使其具有情感和生命力，增强图形标志的亲和力。
（1）地球精灵：设计一个可爱的地球精灵形象，寓意地球需要我们的关爱和保护。
（2）绿色天使：以绿色翅膀的天使形象，象征守护生态环境的使命。
2. 象征性表现：运用象征性手法，表达环保理念。
（1）绿色纽带：以绿色纽带连接地球、人类、动植物等元素，象征和谐共生的生态环境。
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《认识各种环保标志》教学设计
编辑：蚌二小吴英发布时间：2014-08-05【】【】阅读次数：667
【教学目标】:
1、认识各种环境标志的图形及理解其含义。
2、了解目前的环境状况，认清环保的紧迫性。
【教学重点】:
环保标志的认识及其含义的理解。
【教学准备】：各种环保标志
【教学过程】：
一、导入
用谈话的方式引出环保标志提出的背景。
二、认识各种环保标志
1、教学中国节水标志
（1）出示图案
（2）学生讨论：这是什么环保标志。
（3）教师总结、说明：“中国节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
2、教学绿色食品标志
（1）出示图案
（2）指名回答这是什么标志？你是怎么知道的？
（3）教师总结：图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征自然生态。
标志图形为正圆形，意为保护、安全。
颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。
AA级与字体为绿色，底色为白色；A级与字体为白色，底色为绿色。
整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。
标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
3、教学中国节能产品标志
（1）出示图案
（2）讨论交流：这是什么标志，有什么含义？
（3）教师总结：“中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。
缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。
“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N”。
整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。
整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。
4、教学世界自然基金会的标志
（1）出示图案
（2）讨论交流：这是什么标志及其含义是什么？
（3）教师介绍：1961年，"熙熙"到动物园借展，造成的场面。
WWF认识到一个具有影响力的组织标志可以克服所有语言上的障碍，于是一致赞同将动人的形象作为该组织的象征。
从此，可爱的便成为全球自然保护运动的一个偶像性标志。
三、全课总结
这节课我们认识了一些环保标志，了解了每种标志的含义，希望你们对环境保护有进一步的了解。
四、课后作业
1、搜集一些环保标志并了解其含义。
2、向周围的人宣传环保意识。