最新精品班主任德育主题班会道德教育：主题班会课——静
德育的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，德育教育越来越受到人们的关注。
为了提高同学们的德育素养，增强班级凝聚力，本次班会以“德育教育的重要性”为主题，旨在让同学们认识到德育教育的重要性，树立正确的价值观，培养良好的品德。
二、班会时间：2022年x月x日三、班会地点：教室四、参会人员：班主任、全体同学五、班会流程：1. 班主任致辞2. 同学们分享德育故事3. 班主任总结发言4. 班级活动六、班会内容：1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题。
她指出，德育教育是学校教育的重要组成部分，关系到同学们的成长和发展。
希望通过本次班会，让同学们深刻认识到德育教育的重要性，树立正确的价值观，培养良好的品德。
2. 同学们分享德育故事同学们纷纷上台，分享了自己在日常生活中遇到的德育故事。
有的同学讲述了在学习中互相帮助、共同进步的经历；有的同学分享了在家庭中孝敬父母、尊敬长辈的故事；还有的同学讲述了在社会中关爱他人、助人为乐的感人事迹。
这些故事让同学们深刻体会到德育教育的重要性，纷纷表示要向这些榜样学习。
3. 班主任总结发言班主任对同学们的分享表示肯定，并进行了总结发言。
她强调，德育教育是培养同学们良好品德、塑造健全人格的关键。
同学们要树立正确的价值观，注重培养自己的道德品质，做到知行合一。
同时，她提醒同学们要关注身边的人，学会关爱他人，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
4. 班级活动为了进一步强化德育教育，班主任组织同学们开展了“我为班级做贡献”活动。
同学们纷纷行动起来，有的同学主动打扫卫生，有的同学负责整理学习资料，还有的同学负责照顾班级植物。
通过这次活动，同学们更加深刻地认识到自己的责任，纷纷表示要为班级的和谐发展贡献自己的力量。
七、班会总结：本次班会取得了圆满成功。
同学们通过分享德育故事、参与班级活动，深刻认识到德育教育的重要性。
相信在今后的学习和生活中，同学们会更加注重培养自己的道德品质，树立正确的价值观，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
德育主题班会(精选)
德育主题班会(精选)【德育主题班会】尊敬的班主任和同学们：大家早上好！本次班会的主题是德育。
德育是我们学校教育的一项重要内容，培养学生的品格和道德素养，是教育的根本任务之一。
通过开展德育主题班会，我们旨在引导同学们树立正确的价值观和行为准则，促进个人全面发展。
首先，让我们聚焦在思想道德品质的培养上。
思想道德品质是一个人的核心素养，也是一个人终身受益的财富。
我们要时刻保持对真、善、美的追求，做一个具有高尚情操的人。
每一个行为和选择都影响着自己的品格和他人对自己的评价。
正义、诚实、谦虚、友善、勇敢等美德是我们应该追求的目标。
为了增强同学们对德育的认识和理解，我们将从以下几个方面展开讨论。
一、德在身心健康中的体现身心健康是德育的基础。
只有拥有良好的健康状况，我们才能更好地发展自己，为社会作出贡献。
同学们要重视锻炼身体、保持良好的作息习惯，保持清醒的头脑和良好的体力，养成正常的饮食习惯，不沉迷于电子产品。
同时，我们也要注重心理健康，学会正确的情绪调节和压力释放方法，通过积极参与班级活动和社交活动来增强自信心。
二、德在学习中的体现学习是我们的首要任务，只有具备良好的学习习惯和学习态度，我们才能取得学业上的进步。
同学们要有强烈的学习意识，培养良好的学习方法，养成坚持不懈的毅力。
同时，我们也要珍惜时间，合理安排学习和娱乐的时间，不断提高自己的学习效率。
三、德在人际交往中的体现人际交往是我们生活中不可避免的一部分。
同学们要注重与人为善，尊重他人的权益和个性，学会与人合作、分享和关爱他人。
在班级集体中，我们要建立和谐的人际关系，培养团结友爱的班级氛围。
四、德在社会实践中的体现社会实践是培养学生德育素养的重要途径之一。
同学们要积极参与社会实践活动，关心社会热点，关注弱势群体的需求，为社会做出贡献。
通过实践活动，我们将更好地理解和领悟道德观念。
最后，我想以一则小故事来结束本次主题班会。
从前，有一位聪明勤奋的学生叫做小明。
主题班会课静是一种美德
合理安排活动时间，确保每个学生都能参与并充分体验。
活动体验分享
静坐冥想
学生们在静坐冥想中学会了如何平静内心，感受自己的呼吸和身体 变化，有助于缓解压力和焦虑。
阅读分享
学生们分享了关于“静”的书籍和文章，深入了解了“静”的内涵 和意义，增强了阅读兴趣和表达能力。
小组讨论
学生们在小组讨论中分享了自己对“静”的理解和体验，互相启发和 交流，形成了积极向上的班级氛围。
3
静有助于培养良好的学习习惯
静能够使人们更加自律，养成良好的学习习惯。
03
CATALOGUE
培养静心的方法与技巧
培养专注力
制定目标
创造适宜环境
设定明确的目标，避免分散注意力。
减少干扰因素，选择安静、舒适的环 境进行学习和工作。
分解任务
将大任务分解成小任务，逐步完成， 有助于保持专注。
学会放松身心
静心在生活中的应用
静心与沟通
倾听能力
静心有助于我们更加专注地倾听他人的观点和需 求，从而更好地理解对方。
表达清晰
在静心状态下，我们能够更清晰地思考和组织语 言，使沟通更加准确有效。
避免冲突
静心可以减少情绪的干扰，有助于我们以平和的 心态面对沟通中的分歧和冲突。
静心与情绪管理
觉察情绪
静心可以帮助我们更加敏锐地觉察到自己的情绪变化，从而及时 采取措施进行调整。
静的意义
提高学习效率
静能够使人们在学习时更 加专注，提高学习效率。
增强自我修养
静是一种美德，能够提高 人的自我修养和素质。
促进身心健康
静有助于缓解压力，改善 睡眠质量，促进身心健康 。
静与学习的关系
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德育教育工作班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题是“德育教育，从我做起”，旨在通过班会活动，加强学生的德育教育，提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。
二、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 学生代表发言4. 观看德育教育短片5. 分组讨论6. 分享讨论成果7. 班主任总结8. 互动环节9. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强德育教育，提高我们的道德素养。
希望同学们能够积极参与，共同进步。
2. 班主任讲话张老师：同学们，德育教育是我们学校教育的重要组成部分，它关系到我们每个人的成长和发展。
下面，我向大家简要介绍一下德育教育的重要性。
首先，德育教育可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有具备正确的思想观念，我们才能在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
其次，德育教育有助于培养我们的道德品质，使我们成为有道德、有修养的人。
这不仅有利于我们个人的发展，也有利于我们社会的和谐稳定。
最后，德育教育可以帮助我们养成良好的行为习惯，使我们在日常生活中更加自律，更加注重细节。
3. 学生代表发言学生甲：大家好，我是学生甲。
我认为，德育教育应该从身边的小事做起，比如遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
只有我们每个人都做到了这些，我们的班级才会更加和谐。
学生乙：大家好，我是学生乙。
我觉得，德育教育还应该注重培养我们的社会责任感。
我们应该关心国家大事，关注社会热点，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
4. 观看德育教育短片（播放德育教育短片《文明礼仪》）5. 分组讨论张老师：同学们，刚才我们观看了德育教育短片，现在请同学们分成小组，讨论一下：我们如何在日常生活中践行德育教育？（学生分组讨论）6. 分享讨论成果学生丙：我们小组认为，践行德育教育可以从以下几个方面入手：一是遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；二是尊敬师长，礼貌待人，不顶撞老师；三是关爱同学，团结互助，不欺负弱小；四是积极参加班级活动，为班级争光。
小学主题班会课件安静是一种美德班会课
在家庭中，安静和和谐是一种美德。家长应该为孩子树立榜 样，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。同时，在家庭成员之 间发生矛盾时，我们应该学会倾听和理解对方，以平和的心 态解决问题。
PART 05
安静的美德实践活动
阅读静心活动
总结词
通过阅读培养学生们的静心能力 ，有助于他们更好地集中注意力 ，提升学习效果。
尊重他人
在公共场所保持安静，也是对其他人的尊重，避 免影响他人的正常生活和休息。
遵守规定
在公共场所要遵守相关的规定和礼仪，如不在公 共场合大声喧哗、不随地吐痰等。
PART 04
安静的美德故事分享
古代安静的美德故事
孔子的“三思而后行”
孔子是古代中国的伟大思想家和教育家，他提倡人们在行动前要经过深思熟虑 ，不要轻举妄动。这个故事告诉我们，安静的思考能够帮助我们做出明智的决 策。
钱钟书的“静心求学”
钱钟书是中国现代著名的学者和作家，他一生追求学问，提倡“静心求学”。他 认为，只有保持内心的平静和宁静，才能够真正深入学习和思考。
身边安静的美德故事
同学之间的友爱和互助
在学校里，同学们之间应该互相友爱和互助。当有同学遇到 困难时，我们应该主动伸出援手，帮助他们度过难关。同时 ，在同学之间发生争执时，我们应该保持冷静和理智，以和 平的方式解决问题。
流。
增强信任感
在安静的环境中，人们能够更好地 表达自己的想法和感受，增强彼此 之间的信任感。
减少冲突
在安静的环境中，人们能够更加理 性地处理问题，减少冲突和争吵。
PART 03
培养安静的习惯
在课堂上保持安静
尊重老师
积极参与
在课堂上保持安静，不随意打断老师 的讲解，是对老师辛勤付出的尊重。
班会记录德育教育(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“德育教育”，旨在加强班级德育建设，提高同学们的道德素养，培养良好的行为习惯，为构建和谐班级、和谐校园奠定基础。
二、班会时间2021年x月x日三、班会地点教室四、班会主持班主任五、班会参与人员全体同学及班主任六、班会内容一、班主任发言班主任首先对同学们近期在德育方面的表现给予了肯定，同时指出了存在的问题。
班主任强调，德育教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
她要求同学们在日常生活中，要注重培养自己的道德品质，养成良好的行为习惯。
1. 提高道德素养，树立正确的价值观。
同学们要树立远大理想，坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。
同学们要深入学习社会主义核心价值观，将其内化为自己的行为准则，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 培养良好的行为习惯，提高自身素质。
同学们要养成良好的作息时间，积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质；要遵守课堂纪律，尊重师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。
4. 增强团队意识，积极参与集体活动。
同学们要关心集体，团结协作，发挥团队精神，共同完成班级的各项任务。
二、同学发言1. 同学甲：我深刻认识到德育教育的重要性，今后我会努力提高自己的道德素养，养成良好的行为习惯，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
2. 同学乙：通过这次班会，我明白了社会主义核心价值观的内涵，我会从自身做起，践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而努力奋斗。
3. 同学丙：我会积极参与班级活动，增强团队意识，为班级的团结和谐贡献自己的一份力量。
三、班主任总结班主任对同学们的发言给予了高度评价，并提出了以下几点要求：1. 各位同学要认真学习本次班会的主题，深刻领会德育教育的重要性。
2. 要将德育教育融入日常生活中，养成良好的行为习惯，提高自身素质。
3. 要团结协作，发挥团队精神，共同为班级的和谐发展贡献力量。
精品课件-敬静净主题班会
03
静：保持安静，营 造良好的学习环境
保持安静的意义
提高学生注意力
减少干扰
安静的环境有助于学生集中注意力， 提高学习效率。
安静的环境可以减少外界干扰，让学 生更好地专注于学习。
促进思考
安静的环境有助于学生深入思考，培 养思维能力。
如何保持安静
制定班级规则
明确规定在什么时间、什么地点 需要保持安静，以及违反规定的
“净”包括纯洁心灵、干净整洁、健康生活等方面，要求同学们保持纯洁、健康的 心灵，注重个人卫生、环境整洁，形成健康的生活方式。
02
敬：尊重他人，建 立良好的人际关系
尊重他人的重要性
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促进社会和谐
尊重他人是构建和谐社会 的基石，能够减少冲突， 增进人与人之间的友好关 系。
提升自我修养
尊重他人也是自我修养的 一种表现，能够展现个人 的品德和素质。
实例
在学校里，学生应该主动向老师问好，与同学友好相处，不欺负弱小同 学。在家庭中，学生应该尊重父母的意见，关心家庭成员的感受，不顶 撞父母。
静的实践案例分享
总结词
安静专注，不打扰他人
详细描述
在学习和工作中，学生应该学会保持安静和专注，不打扰他人。这 有助于提高自己的学习效率，同时也能为他人创造良好的学习环境 。
意义
主题班会是学校德育教育的重要组成部分，通过丰富多彩的活动形式，让同学 们在参与中体验、感悟、成”包括尊敬师长、敬重他人、敬业爱岗等方面，要求同学们尊重他人、待人友 善，努力学习、勤奋工作，树立正确的人生观和职业观。
“静”包括安静专注、沉着冷静、内敛自律等方面，要求同学们保持安静、专注， 遇到问题冷静思考、沉着应对，自觉遵守纪律和规章制度。
小学主题班会课件安静是一种美德班会课
引导学生理解安静不仅是一种行为习惯，更是一种美德，体现了对 他人的尊重和自我修养。
班级建设中的安静文化
强调班级文化建设中，安静氛围的营造对于整体学习氛围的影响， 以及对于班级凝聚力的提升。
对未来班级建设的展望
持续推广安静文化
通过日常教育和班会等形式，不断强 化学生对于安静的认识和重视，形成 班级特色文化。
制定班级规则
总结词：通过明确的班级规则，约束学 生的行为，营造安静有秩序的课堂氛围 。
执行班级规则：在课堂上加强监督，对 违反班级规则的行为及时制止和纠正。
宣传班级规则：通过班会、家长会等渠 道宣传班级规则，让家长和学生都明确 了解并遵守。
详细描述
确定班级规则：制定明确的班级规则， 包括禁止在课堂上讲话、交头接耳等行 为，确保课堂安静有序。
彼此之间的理解和沟通。
减少冲突矛盾
安静的环境能够减少因噪音引起的 冲突和矛盾，维护良好的人际关系 。
增强信任感
在安静的环境中交往，人们能够更 容易建立起信任和友谊，增进彼此 之间的感情。
03
如何在小学中培养安静的 美德
课堂上的安静
遵守纪律
在上课过程中，遵守课堂纪律是 培养安静美德的基础。学生应该 学会尊重老师和其他同学，保持 安静，不随意离开座位，不与同
减少噪音污染
安静的环境能够减少噪音 对人体的危害，保护听力 健康。
促进身心健康
安静的环境有助于学生放 松身心，缓解压力，提高 生活质量。
增强自我修养
在安静的环境中生活，学 生能够培养出沉稳、内敛 的品质，提高自我修养。
安静对人际关系的影响
促进沟通交流
在安静的环境中，人们能够更好 地倾听他人的意见和想法，增进
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主题班会课——静
静以修身
你如何理解“静”？
保持安静是一种公德
环境安静
性情沉静
心灵宁静
保持安静是一种公德——校内
上课安静
午休安静
自习安静
宿舍安静
保持安静是一种公德——校外
据一位中国驻法国记者根据亲身经历撰写的报道，有一次，在巴黎卢浮宫，当所有游客屏气息声地观赏艺术作品时，忽然一句洪亮的中国话炸响：“蒙娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”紧接着，20多名中国人蜂拥而至，把名画“蒙娜丽莎”围了个里三层外三层，别的游客根本别想靠近，他们一边相互招呼着，一边轮流与“蒙娜丽莎”合影。
由于“动静”太大，最终引致博物馆管理人员的干预。
公共场合保持安静是基本礼貌，是公民素质的体现。
你能做到吗？
•上课不说闲话，安静认真地听讲。
•午休不说话，不吵闹，安静地睡觉。
•晚修不讨论，不玩笑，安静地学习。
•遵守宿舍纪律，创造安静的休息环境。
•在公共场合如图书馆等地不喧嚣玩闹，保持安静。
你如何理解“静”？
保持安静是一种公德
性情沉静是一种成熟
环境安静
性情沉静
心灵宁静
林丹，因急躁而失利
2004雅典奥运会
因静心而成就
2008北京奥运会
性不静的表现，你有几个？
•上课一听就懂，练习一做就错。
•书一看就会，一放下就忘。
•题目没审就做，没看清条件就做。
•做完题没检查好就上交。
•考试后汇总，总以“粗心”为借口。
你如何理解“静”？
保持安静是一种公德
性情沉静是一种成熟
心灵宁静是一种智慧
静能生慧
佛家语：“灵台清静，静能生慧，慧能生智。
”
道家云“静能生定,定能生慧。
”
儒家在《昭德新编》载：“水静极则形象明，心静极则智慧生。
”
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
——《诫子书》
毛泽东“闹中求静”
毛泽东少年时代为了磨炼自己的意志，偏偏到车水马龙的城门下读书，用他的话说这叫“闹中求静’。
他以后所以有大敌当前指挥若定“敌军围困万千重，我自岿然不动”的气度，在行军打仗的动乱的情况下看书、工作，能够在马背上写出绝妙的好诗来。
行动盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地学习，这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”。
浮躁心理是当前中学生较易出现的一种心理现象，在某些学习阶段，甚至成为一些中学生的通病。
心不静的表现，你有几个？
“坐不住”：在课上找各种借口不听课，东张西望，交头接耳。
“听不进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，哈欠
连天，或交头接耳，根本不管老师在讲什么。
“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做什
么后做，甚至手足无措，一会看看这本书，一会看看另一本。
“改不了”：浪费时间虚度光阴后时常后悔自责。
在老师批评和考
试失败后，短时间内能意识到自己的错误，也能付出一定的努力，
但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。
“忙不停”：每一天都在烦躁的忙乱中度过，总感觉时间不够用，
从早忙到晚而内心却没有充实的感觉。
感觉自己做了很多却没有
什么收获。
入静技巧
仪式引导
仪式的方法不拘一格，只要能让自己明白、明确现在要开始静心投入学习。
身心放松
排除杂念，闭上眼睛，深呼吸，同时缓缓上下左右前后地活动头部。
远眺静景
远眺可以放松眼球神经，随着视野扩大，烦躁会得到部分释放。
之所以强调“静景”，是因为动景容易让心思过分活跃。
静以修身，宁静致远！。