任务型阅读常见归纳词汇

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高考任务型阅读题特点及解题策略

高考任务型阅读题特点及解题策略

高考任务型阅读题特点及解题策略高考英语阅读题型是一项比较容易拿分的选项,那么我们在面对长篇的英语阅读是,如何高效的答题呢,下面就是小编给大家带来的高考任务型阅读题特点及解题策略,希望能帮助到大家!随着新课改的进一步深入,从 2009 开始高考英语试卷推出了任务型阅读题型。

这种题型旨在考查学生的综合语言运用能力,即捕捉信息的能力、组织信息的能力和综合概括信息的能力。

该题型分为两个部分:文章阅读和表格填空。

要求考生根据所读短文,对文中的有效信息进行筛选、整合和综合。

考纲规定的形式有两种:表格式(table)和树状式(tree-shaped)。

一般需要从文体、主旨、细节、推理、概括、总结、顺序、意图、态度、计算等角度获取信息,并经过信息处理后按要求用英语准确表达文中内容。

总之,学生要想在这一题型中高分,不仅要掌握这种题型的出题特点,还要有一定的做题思路和技巧训练。

从考试说明中的范例和近两年的高考试题可以看出,表格与文章内容有着内在的对应关系,但是并不是简单的坐标式对应关系的表格,而是一个复杂的综合型表格。

它由两部分构成:即表头和表格,表格一般是文章的整体行文结构,包括标题、段落大意、文章细节,结论等部分。

其次要领悟空缺的类型,把握表格的设空规律。

1、直接信息题。

信息获取题属于基础题。

考生一边阅读文章就能一边从文章中直接找出试题的相关信息,并且不需要任何加工就可将它直接作为试题的答案。

2、组织信息题。

信息加工题属于活用题。

考生只要通读全文,就能在文章中找到与试题相关的信息,但要对文章的原句进行加工,根据句型结构变化和语法要求提炼出新词。

3、综合信息题。

此类试题主要包括中心概括或段意概括。

主要位于表格的标题栏的左边栏或上边栏。

对于考生来说,这类试题有一定难度,考生必须平时注意对文章进行分析,同时还应多熟记一些概括性的词汇。

有时表格中(尤其最上栏、最左栏)需要学生概括相应栏内的内容,这就要求学生学会使用一些概括性词语。

高中任务型阅读中的词汇

高中任务型阅读中的词汇

阅读也是一种交 际功 能 , 能仅 把它看 成是 个体完成 不
的活动 。任务型教学恰好 能满 足这 些要求 。任务型 阅 读教学的重点在 于信 息的沟通 , 而不是语 言的形式 , 这 种信息沟通能力 的要求 远远 超过 了对文 章 中语 法 、 词 汇掌握 的要求 。再 者 , 任务 型教学 中的任务 不 是单 一 和独立 的, 是具 有一 定 的系 统性 、 而 连续 性 和多 层 次 性 。在阅读 教学 中, 师通过 这一 连串任务 一 步步 引 教
想要完成 以上 的训练 目标 , 就要求 学生 有扎 实 的 语法知识能力 , 另外一 个关键 因素 就是要 有充 足的词
汇 配备 。
交际。另外 , 所有 的任务都必须 有一个结 果 , 即完 成任
务。没有结果 的活动 也是毫 无意 义 的。最后 , 任何 任 务都 必须 以意 义为 中心 , 有意 义 的语 言活 动 只是机 没
型教学 的途径 也 日益 成为 我们 大 多数 教 师所 需要 学
习、 了解并能运用 的一个较为新鲜事物。 有关 “ 任务” 的概念 , 国外 在这方 面的研究 始于 2 O 世纪 8 0年代 , 9 0年代在理论上逐 步成 熟。许多语言 学 家, 对任务型教学 法进 行 了深度 的探 索和研究 。但是 , 由于任务 型语 言教 学的研 究者 和倡导 者在学 术 背景 、 研究 目的和研 究方 法等方 面存在 差异 , 以他们 对任 所 务的界定说法不一 , 不相同。然而 , 各 不管 大家对任务
写的浅显易懂 , 但在测试题 , 其是大家最 关心 的高考 尤 中, 体现学生能 力 的阅读和完 型部 分的 分值 比例 日趋 增大。由此来看 , 提高 高中课 堂中 的阅读 教学 的水 平

(完整版)高考英语任务型阅读归纳类常用词语

(完整版)高考英语任务型阅读归纳类常用词语

高考英语任务型阅读归纳类常用词汇1.标题、话题:title; topic2.主题:theme3. 观点:ideas / opinions / views / thoughts4. 理由:reason/reasons; why5. 起因:cause; why6. 过程:process; course; procedure7. 结果:result/results; consequence/consequences8. 结论:conclusion9. 解决的办法:solution10. 现象:phenomenon/phenomena11. 因素:factor/factors12. 建议:tip/tips; advice; suggestion/suggestions; instruction/instructions13. 优点、好处:advantage/advantaged; benefit/benefits;14. 缺点、坏处:disadvantage/disadvantages;15. 影响:influence/influences; effect/effects; (positive/negative)16. 损失:damage/damages; harm/harms;17. 地点:place/location/where18. 情况:situation19. 事件:event20. 内容:content21. 起源:origin22. 概要:summary23. 态度:attitude24. 评论:comment /comments; remark/remarks25. 分析:analysis /analyses26. 问题 problem/problems; doubt/doubts ; question/questions27. 质量:quality28. 功能 function;29. 证据:evidence30. 百分比:percentage31. 项目:item32. 方面:aspect33. 背景background34. 情节:plot35. 时间: time/when36. 阶段:period; stage37. 日期:date38. 特点 characteristic/characteristics; feature/features39. 目的:aim/aims; purpose/purposes; goal/goals; intention/intentions40. 方法:way、ways; method/methods; means; measure/measures; step/steps41. 种类:kind/kinds; type/types; species; category/categories42. 比较:comparison; contract43. 国籍:nationality44. 技能:skill45. 成就:achievement46. 全面发展:all-round development47. 区别:difference48. 相似:similarity原因和结果:reason (for) , result; cause (of) , effect; consequence异同点与优缺点:difference , similarity;advantage/benefit , disadvantage功能:function观点与态度:opinion , view (on/about) , viewpoint , idea ;attitude to/towards评论、评价:comment (on) , remark (on/upon) , assessment表方式、方法:means , way , method (of) ; solution , approach ( to doing sth. );take measures to do sth.目的:purpose , aim , goal 积极和消极:positive ,negative; optimistic 建议:advice [u] , suggestion , tip 概括、总结: summary , conclusion特点:feature , characteristic 种类:kind , type , category , class精神上与身体上:mentally ,physically 影响: influence , impact , effect (on )情形,状况: situation,condition 建立:build , create , establish , found出现:appear ,occur(red) 实现,完成:reach , realize , accomplish 必要,必需: must /necessity 方面,项目条款:item / aspect材料: materials 知识消息:knowledge / information日程计划: schedule / agenda 百分比:percentage性别:sex 年龄: age满意:satisfaction 忧虑,担忧,焦急: concern(不)熟悉:familiar /unfamiliar 个人,个人的: individual细节:description , detail 文化: culture责任: (take) responsibility 贡献: (make) contributions to重要: value importance significance 比较: contrast comparison时期: period / time 存在: existence exist花费: cost / expense 人口: population天气与气候: weather[u] / climate [c] 位置: location主题: theme 背景: setting,background情节: plot 高潮: climax结尾:ending 反对者与支持者:supporter , opponent比较: comparison; contrast过程process,cause, precedure现象phenomenon/phenomena 因素factor(s) 起源origin。

解析江苏高考任务型阅读

解析江苏高考任务型阅读

解析江苏⾼考任务型阅读2019-06-26⼀、题型设置江苏省从2008年开始将对话填空改为任务型阅读。

⾼考《考试说明》在对“任务型阅读”的解释中给出了两篇⽰例,表格型和树状型。

江苏2008年、2009年和2010年⾼考任务型阅读为表格型;江苏2011年、2012年和2013年⾼考任务型阅读为树状型。

题型要求是根据所读内容在表格中的空格⾥填⼊⼀个最恰当的单词,注意每个空格只填1个单词。

虽然说明中给出的图表形式和答题要求不同,但是我们可以发现在所给出的10个空格中,捕捉信息题(细节,词法)占5个,组织信息题(语境、句法)与综合概括题5个。

因此,信息的捕捉是重点。

此题型要求考⽣具有捕捉信息能⼒、组织信息能⼒和综合概括信息的能⼒。

阅读是由感知、思维、推理、评价、判断、想象和解决问题等⼀系列积极的⼼理活动构成的。

任务型阅读(taskbased reading)主要依赖于“形式图式”的能⼒,⽽“内容图式”和“语⾔图式”起辅助作⽤。

相对传统阅读理解题型,更注重考⽣在语⾔输⼊的基础上加强语⾔输出能⼒的考查,要求对摄取信息进⾏分析、概括、整理、理解并根据需要进⾏综合运⽤。

只有掌握解题规律和技巧,才能逐步提⾼阅读能⼒,快速正确地完成指定任务要求。

任务型阅读的考点设计为:信息筛选题(寻找信息),信息整合题(重组信息),信息概括题(综合信息)三类;完成表格所要填的词具有以下特点:⽂中原词,⽂中词的词形、词性、词义的变化词,重组信息⽤⽂外的词表述同⼀意义的词,以及常见的归纳、概括词。

常见的表⽰概括性的词汇有:1.表⽰意义的significance;2.表⽰类别的type,kind,sort;3.表⽰影响的effect,influence;4.表⽰功能作⽤的function,use;5.表⽰主题的topic,title,theme;6.表⽰⽬的的purpose,aim,goal;7.表⽰结果的result,consequence;8.表⽰重要性的importance,value;9.表⽰特征的feature,characteristic;10.表⽰赞成和反对的pros and cons;11.表⽰异同的similarity,difference;12.表⽰原因的cause (of),reason (for);13.表⽰评述的comment,assessment;14.表⽰利弊的advantage,disadvantage;15.表⽰地点的place,location,where (ver);16.表⽰过程的process,procedure,routine;17.表⽰概括的summary,outline,conclusion;18.表⽰建议的suggestion (for / about / on),tip (of / on),advice (on);19.表⽰观点、态度的opinion (of),view (on / about),attitude (to / towards);20.表⽰简介某个现象或问题brief / general introduction,phenomenon,problem;21.表⽰⽅法的way (of + 名词 / doing / to do sth.),method (of + 名词),means (of + 名词),approach (to + 名词)。

人教版英语英语七年级英语任务型阅读阅读表达-知识点归纳与练习

人教版英语英语七年级英语任务型阅读阅读表达-知识点归纳与练习

人教版英语英语七年级英语任务型阅读阅读表达-知识点归纳与练习一、七年级英语七选五任务型阅读阅读表达1.阅读短文,回答问题。

It's important for each of us to be healthy and happy. Do you want to improve (改善) your health and feel better? Here are some ways.Eat whole foods. Eat some healthy foods, such as fruits, vegetables, nuts and a little meat. If you have a healthy eating habit, you'll be happier.Exercise. Take up a sport you really like. If you want to keep healthy, try to exercise for 30 minutes a day, twice or three times a week.Get enough sleep. It is best to get eight hours' sleep a day. A cup of milk before sleeping may help you get a good sleep.Keep yourself busy. This is very good because it stops you from having bad habits. To keep yourself busy, you can walk around the house, spend time with your pets, do sports, or do a hobby you enjoy.Spend time with your friends. Spend time and have fun with them. Talk with them. But you shouldn't talk about anything bad. You should stay with the people who are healthy and happy.(1)What shouldn't you do when you talk with your friends?(2)How many ways of improving your health and feeling mentioned (提及) in the passage? (3)请将短文中划线的句子译成汉语。

任务型读写解题技巧

任务型读写解题技巧

任务型读写解题技巧一、题型特点与要求任务型读写是发展学生综合运用语言能力的重要途径,也是考查考生综合运用语言能力的一个主要手段。

它要求考生必须在认真阅读所给短文的基础上,对短文中的信息进行筛选、整合与概括,最终根据表格设计要求,在每个空格里填写一个恰当的单词。

任务型读写的题型结构为短文和表格。

短文体裁多样、话题广泛。

体裁以议论文、说明文、记叙文为主,也可以是公告、书信、广告等应用文类。

话题包括文化与教育、文学与艺术、科学与技术、政治与经济、热点与时事、自然与环境、历史与地理、风俗与习惯、旅游与交通、文娱与体育、人物与故事、饮食与健康等。

选材贴近生恬、贴近时代、贴近中学生,具有浓厚的时代气息,考生读起来有亲切感。

表格设计包括:标题、段落大意、文章细节、结论等。

表格形象地展现了文章的框架与条理,要求所填内容一般为与文章所提供信息最恰当的单词。

任务型读写的考点设计为:信息筛选题(寻找信息),信息整合题(重组信息),信息概括题(归纳、综合信息)三类;完成表格所填词的特点为:文中原词,文中词的词形、词性、词义的变化词,重组信息用文外的词表述同一意思的词,以及常见的归纳、概括词。

常见的衷示概括性的词汇有:表示目的的purpose,aim,goal; 表示功能作用的function,use;表示主题的topic,title,theme;表示评述的comment,assessment:表示建议的suggestion(for/abou/on),tip 表示观点、态度的opinion (of),view( on/( of/on), advice( on); about), attitude. (to/towards);表示类别的type,kind,sort;表示利弊的advantage,disadvantage;表示方法的way(of+名词(doing)/ to do 表示意义的sigrificance;sth.),method(of+名词),means 表示影响的effect,influence:(of+名词),approach(to+名词);表示地点的place,location,where;表示结果的result;表示重要性的importance,value;表示原因的cause (of),reason( for);表示概括的summary,outline,conclusion:表示特征的feature.characteristic;表示过程的process,procedure,routine。

任务型阅读知识点-+典型题含答案

任务型阅读知识点-+典型题含答案

任务型阅读知识点-+典型题含答案一、英语任务型阅读1.A )信息归纳请阅读下面的短文,根据所提供的信息完成信息卡。

People may have different dreams as they grow older. What do you want to be when you grow up? Everyone needs to answer this question.When I was a little girl, my parents always asked me what I wanted to be when I grew up. I used to tell them a general, doctor or guard. But now I am a 18-year-old boy, and I really know what I want to be. I want to be a fashion designer.What made me want to be a fashion designer? It was the fashion shows on TV because they are fascinating. The tall, thin models wear beautiful clothes and walk beautifully on the stage. So I decided to be a designer and design beautiful clothes for people and make them look even better. Fashion magazines are my favorite books. They are quite expensive, but my parents say they will pay for them if I am really interested in reading them. They want me to learn as much as possible.For me, I will try my best to make my dream come true. I believe that one day my parents will take pride in what I can do.Information Cardyears old.;The fashion shows on TV;Fashion magazines【解析】【分析】文章大意:作者主要讲述了自己的梦想。

初中英语阅读技巧及阅读高频词汇

初中英语阅读技巧及阅读高频词汇

初中英语阅读技巧及阅读高频词汇
1.阅读前识字:在阅读前,先浏览一遍文章,将生词标注出来,然后将这些生词查阅并掌握其意思。

这样可以提高阅读的流畅性,避免在阅读过程中因生词而中断思考。

3.利用上下文推测词义:当遇到不认识的生词时,可以通过上下文推测词义。

通过理解生词在句子中的作用和语境,可以推测出生词的意思。

4.注意词组和固定搭配:在阅读中,注意词组和固定搭配的使用,这些搭配在英语中很常见,掌握它们可以帮助理解文章的意思。

阅读高频词汇:
1. believe 相信
2. choose 选择
3. favorite 最喜欢的
4. important 重要的
5. interesting 有趣的
6. problem 问题
7. question 问题/询问
8. remember 记得
9. understand 理解
10. and 和
11. but 但是
12. because 因为
13. also 也
14. so 所以
15. too 也
16. then 然后
17. still 仍然
18. now 现在
19. always 总是。

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任务型阅读常见归纳词汇
表原因 reason (for); cause (of)
表概括、总结 summary; conclusion
表目的 purpose; aim; goal
表特点 feature; characteristic; character
表种类 kind; type; category; class; form
表评论、评价 comment (on); remark(on/upon); assessment
表方式、方法 means; way; method; approach(to doing sth.)
表问题 problem; question; issue 表建议 suggestion; advice; tip
表要求、需求 demand; need; requirement; qualification
表态度、观点 attitude; idea; opinion; viewpoint; view
表情绪、感觉 feeling; emotion; motivation
表用途、功能 use; usage; function
表步骤 step; procedure; process
表描述description; appearance; look; color; size; length; width; distance; height;
shape; name; age; cost; event
表关系 relation; relationship; connection
表来源、历史 history; source; origin
表异同 difference; similarity
表影响、结果 effect (on); influence; impact; result; consequence
表反应 response; reaction
表措施、行动 measure; action; activity; behavior
表定义 definition
表利弊 benefit; advantage; disadvantage; convenience
表质量、数量 quality; quantity; amount; number
表情形、状况 situation; condition
表建立 build; create; establish; found
表必要、必需 must; necessity
表实现、完成 reach; realize; accomplish
表重要 value; importance; significance
表比较 contrast; comparison
表背景 setting; background
任务型阅读常见同义转换
1. take advantage of = make use of
2. by accident/ chance = accidentally
3. take sth. into consideration/account = consider
4. in all/ total = totally
5. oppose sth. = be against sth. = object to sth. = disagree with sth.
6. in the beginning = at first
7. be responsible for = take/shoulder/bear responsibility for
8. take an active part in sth. = take part in sth. actively
9. approve of = in favor of = agree to = favor = subscribe to
10. have faith/ trust in = trust = believe in
11. out of breath = breathlessly
12. cope with = deal with = handle
13. in a hurry/rush = hurriedly
14. despite = in spite of
15. valuable = be of value
16. make an apology = apologize
17. encourage participation in = take part in = play a role in = participate in
18. understand clearly = have a clear understanding of
19. matter = count = be very important = be of importance = make sense = make
a difference
20. explain = make an explanation
21. offer sth. to sb. = provide sb. with sth. = supply sth. to sb.
22. have access to = be accessible to = be available to
23. use up = run out of
24. stop = quit = give up
25. be accused of = be charged with
26. most of the people = the majority of the people
27. benefit = be beneficial to = be of benefit to
28. cater to one’s needs/demands/requirements = satisfy one’s needs/demands/ requirements = meet one’s needs/demands/requirements
29. starve to death = die of hunger/starvation
30. all at once = all of a sudden = suddenly
31. in particular = particularly
32. deliberately = on purpose
33. out of the question = impossible = less likely
34. take the risk of doing sth. = risk doing sth.
35. respect sb.= show respect for sb. = look up to sb.= be respectful to sb.
36. prepare = make preparations for = get ready for
37. take in = absorb
38. appear = turn up = show up
39. give a description of = describe
40. lead to = cause = bring about = result in
41. be different from = differ from
42. commit suicide = kill oneself
43. succeed in doing sth. = manage to do sth.
44. be in response to sth.= respond to = react to
45. make up something new = invent
46. a person with a physical disability = a disabled person
47. go through = experience
48. varieties of = different kinds of = a variety of = various
49. make contributions to = contribute to
50. stand for = represent
51. be willing to do sth. = do sth. willingly
52. give permission to = permit
53. that is to say = in other words = namely
54. come to sb’s aid = aid
55. damage = cause damage to
56. all the year round = throughout the year
57. in any case = at any rate = at any price/cost
58. without doubt = undoubtedly
59. make an impression = impress
60. put up with = stand = bear = endure。

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