幼儿园小班上学期健康教案 我去刷牙
幼儿园小班健康活动教案：刷牙教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案：刷牙教案(四篇)目录幼儿园小班健康活动教案：刷牙教案一幼儿园小班健康活动教案：动动真有趣教案附教学反思二幼儿园小班健康活动教案：勤剪指甲讲卫生教案三幼儿园小班健康活动教案：叠衣服教案附教学反思四幼儿园小班健康活动教案：刷牙教案一小班健康活动刷牙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道牙膏和牙刷的名称及用途，学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看刷牙教案吧。
活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
3.教幼儿学会刷牙。
4.使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。
）6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？幼儿园小班健康活动教案：动动真有趣教案附教学反思二小班健康活动动一动真有趣教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐，能根据儿歌内容快速反应做动作，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看动一动真有趣教案吧。
小班上学期健康教案《我去刷牙》
小班上学期健康教案《我去刷牙》教案名称：我去刷牙教学目标：1. 认识到刷牙的重要性。
2. 掌握正确的刷牙方法。
3. 培养良好的刷牙习惯。
教学内容：1. 刷牙的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
3. 培养良好的刷牙习惯。
教学准备：1. 课件和图片。
2. 牙刷和牙膏。
3. 演示牙模。
教学过程：引入：1. 师生互动：- 老师可以问学生是否每天都刷牙，为什么要刷牙？- 学生回答后，老师可以引导学生讨论刷牙的好处。
2. 出示图片或课件：- 展示不刷牙的后果，如牙齿变黄、蛀牙等。
- 引导学生思考如果不刷牙会有哪些问题。
3. 引入新知识：- 老师向学生介绍正确的刷牙方法。
- 展示演示牙模，模拟正确刷牙的步骤并解释。
主体：1. 教师示范：- 老师向学生展示正确的刷牙动作和步骤。
- 老师可以一边展示一边解释自己的刷牙过程。
2. 学生动手实践：- 学生拿起牙刷和牙膏，模仿老师的示范，刷牙。
- 老师可以在旁边提醒学生正确的刷牙方法。
3. 小结：- 老师总结刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
- 学生分享他们的刷牙经验和感受。
拓展活动：1. 游戏时间：为了巩固所学知识，老师可以组织刷牙游戏，让学生在游戏中学习和巩固刷牙的知识。
2. 制作海报：学生可以自己制作关于刷牙的海报，展示在教室或学校里，提醒大家重视刷牙。
课后延伸：1. 布置家庭作业：让学生回家与家长讨论刷牙的重要性，观察家人的刷牙习惯，然后写一篇小作文。
2. 定期复习：在课堂结束后，老师可以定期复习刷牙的重要性和正确的刷牙方法，以巩固学生的知识。
小班健康教案我去刷牙
小班健康教案我去刷牙小班健康教案我去刷牙(8篇)小班健康教案我去刷牙1活动目标1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
活动过程1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称（1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
（3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天便了”。
蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。
”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。
教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。
鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
活动建议1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。
幼儿园小班健康教案《刷牙》及教学反思（小编整理）
幼儿园小班健康教案《刷牙》及教学反思（小编整理）第一篇：幼儿园小班健康教案《刷牙》及教学反思小班健康教案《刷牙》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿，知道牙膏和牙刷的名称及用途，教幼儿学会刷牙，快来看看幼儿园小班健康《刷牙》含反思教案吧。
活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
3.教幼儿学会刷牙。
4.初步了解牙齿的小常识。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗?3.提问：你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。
)6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。
幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。
但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案（6篇）
幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案（6篇）幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案(6篇)幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案1活动目标：初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
初步养成良好的卫生习惯。
了解健康的小常识。
教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的'嘴部）。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃！真香啊！4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？（幼儿自由表达牙痛的原因。
）2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师：小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀？3、教师总结（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。
）2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
幼儿园小班上学期健康教案《我去刷牙》含反思
幼儿园小班上学期健康教案《我去刷牙》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法和注意事项。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 牙齿的重要性2. 刷牙的正确方法3. 刷牙的注意事项4. 口腔卫生习惯的培养5. 自我保健意识的提高三、教学准备：1. 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。
2. 准备相关的图片、视频等教学资源。
3. 准备活动场地和环境。
四、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型、牙刷、牙膏等道具，引起幼儿的兴趣，引导他们思考牙齿的重要性。
2. 基本内容：a. 讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
b. 演示刷牙的正确方法，并讲解注意事项。
c. 引导幼儿观察和讨论自己刷牙的习惯，提出改进意见。
3. 实践环节：让幼儿自己尝试刷牙，并互相检查。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对牙齿重要性和刷牙方法的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯和口腔卫生状况。
3. 通过定期的口腔检查，了解幼儿的口腔健康状况。
教学反思：六、教学活动：1. 组织幼儿观看关于牙齿健康的动画片，引导幼儿关注牙齿的重要性。
2. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 制作刷牙手偶，让幼儿通过手偶表演的方式来展示刷牙的正确方法。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿制定家庭刷牙计划，提醒幼儿每天按时刷牙。
2. 家长与幼儿一起购买牙膏、牙刷等口腔卫生用品，让幼儿参与刷牙过程，培养幼儿的自我管理能力。
3. 家长定期与教师沟通，了解幼儿在园的口腔健康状况，共同关注幼儿的生长发育。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙医的工作内容，增强幼儿的口腔保健意识。
2. 开展“我爱刷牙”主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对刷牙的认识和体会。
3. 邀请牙科医生到园进行讲座，为幼儿讲解牙齿健康知识，提高幼儿的口腔保健意识。
小班上学期健康教案《我去刷牙》2篇2
小班上学期健康教案《我去刷牙》 (2)小班上学期健康教案《我去刷牙》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿刷牙的良好习惯。
2. 通过观察和操作，了解正确刷牙的方法。
3. 培养幼儿的自理能力和协作能力。
教学准备：1. 图片或实物：牙刷、牙膏、水杯。
2. 多媒体设备：播放歌曲或视频。
教学步骤：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关歌曲或视频，引入本堂课的主题《我去刷牙》。
2. 向幼儿提问：“小朋友，你们刷牙了吗？我们每天要刷几次牙呢？”引导幼儿回答。
呈现与讲解（10分钟）1. 准备好牙刷、牙膏、水杯等实物，向幼儿展示。
2. 讲解正确的刷牙方法：挤适量牙膏在牙刷上，先刷上排的牙齿，再刷下排的牙齿，注意轻柔刷牙，刷到每颗牙齿的前面、后面和上面。
3. 示范正确的刷牙方法，同时细致讲解每个步骤。
4. 引导幼儿跟着指令模仿操作。
实践与巩固（15分钟）1. 分发牙刷、牙膏和水杯给每个幼儿。
2. 让幼儿在洗手间里用牙膏刷牙，老师可以辅助和监督。
3. 引导幼儿观察牙刷上的牙膏泡沫，指导幼儿检查是否刷得干净。
4. 让幼儿用水杯漱口，并向幼儿解释漱口的重要性。
总结与拓展（5分钟）1. 提醒幼儿：每天都要按时刷牙，早晚各一次，养成良好的刷牙习惯。
2. 向幼儿介绍一些食物对牙齿的影响，如糖分多的食物容易引发蛀牙，饮料也要喝适量等。
展示或评价（5分钟）1. 让幼儿展示他们刷牙的技能和成果。
2. 对幼儿的刷牙方法和成果进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 可以通过讲故事和绘本等形式，再次强调刷牙的重要性。
2. 家长可以配合老师的教学，提醒幼儿每天刷牙并监督刷牙质量。
3. 组织幼儿参观牙医诊所，进一步加深对口腔卫生的认识。
小班上学期健康教案《我去刷牙》 (2)精选2篇（二）课题：《我的身体》教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构和功能。
2. 培养学生正确的身体保健习惯。
3. 提高学生对身体健康的认识和重视。
教学内容：1. 身体的组成：头、手、脚、躯干等。
小班健康教案《刷牙》3篇
小班健康教案《刷牙》小班健康教案《刷牙》精选3篇（一）目标：通过本堂课的教学，让学生了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。
一、引入环节（5分钟）1. 通过问答形式，询问学生们刷牙的经验和习惯。
引导学生们思考刷牙的重要性。
2. 通过展示图片或视频，让学生们了解口腔的构造和牙齿的作用。
二、知识传递（10分钟）1. 讲述牙齿的结构和牙齿在食物消化中的重要作用。
2. 讲述不刷牙的危害，如龋齿、口臭等问题。
3. 介绍正确的刷牙方法：每天早晚各刷两次，每次刷牙至少两分钟，刷牙时要注意刷到每颗牙齿表面和牙齿与牙龈的接触处。
三、示范与实践（15分钟）1. 通过视频或口头示范，向学生们展示正确的刷牙动作和步骤。
2. 指导学生们分组进行刷牙实践，老师和助教逐一指导学生们的刷牙姿势。
3. 借助牙模或刷牙模型，让学生们练习正确的刷牙方法。
四、讨论与总结（10分钟）1. 引导学生们分享他们进行实践时的感受和体会。
2. 根据学生的实践和感受，引导他们总结出正确刷牙的重要性和方法。
3. 鼓励学生们将所学的知识与家人分享，并与家人一起养成良好的刷牙习惯。
五、拓展活动（5分钟）1. 通过游戏或小绘画比赛等形式，巩固学生对刷牙知识的理解。
2. 布置家庭作业：要求学生们每天向家长汇报自己的刷牙情况。
六、课堂反思（5分钟）1. 回顾本堂课的教学内容，检查学生对刷牙的认识和理解。
2. 看是否达到了本节课的教学目标。
3. 收集学生对本节课的反馈，以便于后续课堂改进。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容可根据实际教学情况进行调整和修改。
小班健康教案《刷牙》精选3篇（二）一、教学目标：1. 能够正确使用“吃饭”的动作词汇。
2. 能够正确识别并说出常见的食物名称。
3. 能够基本理解并简单描述饮食的重要性。
4. 培养学生良好的饮食习惯。
二、教学重点：1. 动作词汇“吃饭”的正确使用。
2. 常见食物名称的识别。
3. 饮食的重要性的理解和描述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品教案，欢迎老师您参考使用！
小班上学期健康教案《我去刷牙》
设计意图：
我们小班开展了主题活动"小宝宝"，在主题下延伸出了"二级主题""我的小手真能干"。
集体活动"我去刷牙"是从二级主题中产生的。
小班年龄阶段的幼儿生活自理能力逐渐增强了，教师要有意识地引导幼儿学做自己的事，让他们在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。
"我去刷牙"的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活经验，教师通过此活动帮助幼儿梳理有关刷牙的经验，了解刷牙的基本方法。
活动目的：
1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓励幼儿乐意在集体面前大胆表达。
活动分为四个环节：
第一个环节：
从幼儿已有的生活经验出发通过谈话引出主题。
第二个环节：
观赏多媒体图书，在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的基本方法。
此环节分三步走：
1、出示动物，引导幼儿观察讲述。
（期间整合了比大、小的内容。
）
2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。
（通过大小对应找到每个动物合适的刷牙工具）
3、通过观察图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的基本方法。
第三个环节：
教师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。
让幼儿在看看讲讲中知道早晚都要刷牙，这样才能保护好我们的牙齿。
提升了幼儿的经验。
最后一个环节让幼儿通过亲身实践，掌握刷牙的基本方法。
活动重点：在互动中了解刷牙的基本方法。
活动难点：大胆讲述刷牙的顺序。
活动过程：
一、谈话、引起兴趣
1、师：早上起床宝宝都要做什么？
2、师：怎么刷牙？（幼儿自由讲述）
二、观赏多媒体图书、鼓励讲述
（一）出示动物，观察讲述
1）师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？
2）逐一出示动物河马、猪、小老鼠。
3）引导幼儿观察数数有几个小动物？比比动物的大小？
师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？
师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。
（二）帮动物宝宝找牙刷、杯子
1、师：刷牙要准备哪些东西？（牙刷、杯子）
2、出示大小不同的杯子（边讲边配对）师：这里有几只杯子？
三只杯子一样大吗？
大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？
师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？
师：那我们来帮他们找牙刷。
（边找边讲）师生：大牙刷给大河马。
不大不小的牙刷给猪宝宝，小牙刷给小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法
1、师：都准备好了，小动物开始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示图片）刷上面的牙齿
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示图片）
3）还要刷哪里？这边（左边）刷完刷哪里？
（师生以儿歌的形式讲讲刷刷）
2、师：上下左右的牙齿都刷过了，最后要干什么？
出示图片师生一起边看边讲：含一口水，咕噜咕噜，把牙膏洗干净，噗把水吐掉。
3、师小结：我们知道了刷牙的时候要上面刷下面刷左边刷右边刷里里外外都要刷。
三、观看录象、引起兴趣过度语：小动物都会刷牙，我们宝宝会刷牙吗？，前几天朱老师去几个宝宝家做客，拍了几个宝宝刷牙的录象。
（一）观看录象片段一，知道每天早上要刷牙边看边讲：这是谁？他在干什么？他什么时候刷牙？你们每天早上刷牙吗？
（师生互动，激发幼儿的兴趣）
（二）观看录象片段二，让幼儿知道晚上也要刷牙过度语：除了早上要刷牙，还有什么时候要刷牙？
1、谁晚上刷牙的？引导幼儿看看录象里的小朋友。
2、为什么我们要早晚刷牙？
3、师小结：我们宝宝知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡觉前也要刷牙，这样才能保护牙齿，不蛀牙，让牙齿又白又健康。
四、实践操作，掌握方法
1、师出示幼儿的牙刷、杯子：我们宝宝拿好自己的牙刷、杯子也来刷刷牙。
2、师生一起讲讲、做做刷牙的过程。
（放刷牙歌）。