【同步检测】2019-2020学年高中生物人教版必修二课后练习：3.1DNA是主要的遗传物质
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2019-2020学年高中生物人教版必修二课后练习：3.1DNA是主要的遗传物质
1、对比格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验,下列相关叙述正确的是( )
A.两实验都使用了同位素标记法
B.两实验都将DNA和蛋白质等分开以单独研究
C.两实验都能说明S型细菌具有毒性
D.两实验都有R型细菌转化成S型细菌
2、如图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程,S型菌有荚膜且具有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,R型菌无荚膜也无毒性。下列说法错误的是( )
A.与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却
B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组
C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质
D.S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统,从而引发疾病
3、某生物兴趣小组的同学将S型菌胞内物质进行如表处理后，接种到培养有R型菌的培养基上，一段时间后不可能得到S型菌落的一组是( )
组别 处理
A S型菌胞内物质与蛋白酶混合一段时间后，65℃加热，冷却至常温 2 B S型菌胞内物质与DVA酶混合一段时间后，65℃加热，冷却至常温
C S型菌胞内物质与DNA酶分别于65℃加热后再混合保温一段时间，冷却至常温
D S型菌胞内物质与蛋白酶分别于65℃加热后再混合保温一段时间，冷却至常温
A.A B.B C.C D.D
4、格里菲思的肺炎双球菌转化实验过程和结果如图所示。下列说法正确的是( )
A.实验1为空白对照组，实验2、3和4均为实验组
B.能从实验2和实验4中死亡的小鼠体内分离出S型活细菌和R型活细菌
C.该实验证明了S型细菌的DNA可在R型活细菌内表达出相应的蛋白质
D.对比实验2、3的结果，说明加热能使有毒性的S型活细菌失去毒性
5、如图表示“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的过程,图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌,分别来自于锥形瓶和试管。下列有关叙述错误的是( ) 3 A.图中锥形瓶内的培养液要加入含32P的无机盐来培养大肠杆菌
B.图中A少量噬菌体未侵入细菌会导致沉淀物中的放射性强度偏低
C.若亲代噬菌体的DNA中含有腺嘌呤50个,3次复制需要胸腺嘧啶350个
D.C中子代噬菌体蛋白质外壳的合成,需要噬菌体的DNA和细菌的氨基酸参与
6、1952年,赫尔希和蔡斯用32P或35S标记噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养,保温后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物,并检测放射性。有关叙述错误的是( )
A.实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P
B.若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低
C.若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高
D.该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性
7、下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是( )
A. 标记蛋白质和DNA时，可用含35S和32P的合成培养基分别培养噬菌体
B. 用32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液有放射性可能是保温时间过长所致
C. 该实验的结果说明DNA是主要的遗传物质，而蛋白质不是
D. 该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由细菌的遗传物质控制合成的 4 8、T2噬菌体侵染细菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是( )
A.32P标记T2噬菌体的DNA,离心后放射性主要在上清液中
B.可用15N代替35S标记T2噬菌体的壳蛋白
C.T2噬菌体的DNA和蛋白质的合成原料来自细菌
D.搅拌的目的是使细菌和T2噬菌体充分混合
9、下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是( )
A. 红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3:1
B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲
C. 加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌
D. 用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性
10、下列关于核酸是遗传物质的证据的实验的描述，错误的是( )
A．T2噬菌体侵染细菌实验中能用已标记的噬菌体去侵染已标记的大肠杆菌
B．加热使S型菌的蛋白质被破坏，但是DNA没有被破坏
C．活体转化实验中未证明是哪种物质会让R型菌转化
D．由烟草花叶病毒感染和重建实验能得出在RNA病毒中，RNA是遗传物质 5 11、下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是( )
A.格里菲思在肺炎双球菌转化实验中对DNA和蛋白质等物质进行了分离
B.转化形成的S型细菌的遗传物质中含有R型细菌的遗传信息
C.噬菌体侵染细菌的实验中,充分搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气
D.若用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后可检测到放射性主要分布在上清液中
12、下列关于核酸是遗传物质的证据的叙述，正确的是( )
A.若用含15N和32P的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则在子代噬菌体的蛋白质中15N和32P均不会出现
B.加热杀死的S型细菌不能导致小鼠死亡的原因是S型细菌的DNA加热后会失去活性
C.S型细菌的部分DNA片段整合到R型细菌的DNA上后，相应DNA中嘌呤碱基总比例会改变
D.从烟草花叶病毒中提取出的遗传物质经DNA酶处理后，不能使烟草感染病毒
13、下列关于“核酸是遗传物质的证据”实验的叙述，正确的是( )
A.肺炎双球菌活体转化实验证明了将R型菌转化为S型菌的是DNA
B.肺炎双球菌体外转化实验中采用同位素标记的方法将S型菌的各组分区分开 6 C.噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后，产生的子代噬菌体外壳具有放性D.烟草花叶病毒侵染和重建实验证明了RNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
14、下列关于人类对遗传物质的探索过程，叙述正确的是( )
A.格里菲思在艾弗里实验的基础上，通过肺炎双球菌转化实验证实DNA是遗传物质
B.肺炎双球菌转化实验中，R型菌转化成S型菌后DNA中嘌呤碱基的比例不会发生改变
C.噬菌体侵染细菌实验中，T2噬菌体的DNA进入肺炎双球菌中而把蛋白质留在外面
D.从烟草花叶病毒中提取出来的遗传物质经DNA酶处理后，不能使烟草叶片感染病毒
15、如图为探究生物遗传物质的实验图解,请据图回答问题。
1.该实验是艾弗里所做的__________实验的部分图解。
2.依据上图所示实验,可以作出__________的假设。
3.为验证上面的假设,他们又设计了下面的实验:实验中加入DNA酶的目的是__________,他们观察到的实验现象是__________。
4.肺炎双球菌的DNA分子中还有少量的蛋白质,由于技术原因,当时艾弗里无法将DNA和蛋白质彻底分离开,因此,人们不能排除DNA和蛋白质共同起到转化作用,有人据此设计了如下实验:将提取的DNA与蛋白酶处理后再与R型菌混合培养,你赞同该设计方案吗?请说出你的理由。__________。
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答案以及解析
1答案及解析：
答案：D
解析：
A、肺炎双球菌转化实验没有运用同位素示踪法,而噬菌体侵染细菌实验运用了同位素示踪法,A错误;
B、格里菲斯的实验并没有把DNA和蛋白质分开,B错误;
C、格里菲斯的实验可证明S型细菌具有毒性,但艾费里的转化实验不能证明S型细菌具有毒性,C错误;
D、两个实验均为“转化实验”,所以都有R型细菌转化成S型细菌,D正确.故选:D.
2答案及解析：
答案：D
解析：
A、与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却,否则会烫死R型细菌,A正确;
B、无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组,B正确;
C、该转化实验能证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但不能证明DNA是遗传物质,C正确;
D、S型菌的DNA不能抵抗机体的免疫系统,也不能引发疾病,但其能使R型细菌转化为S型细菌,D错误.故选:D. 8
3答案及解析：
答案：B
解析：S型菌的遗传物质是DNA，65℃高温和蛋白酶不会破坏DNA结构，故A组可以得到S型菌落，A项不符合题意；与DNA酶混合后DNA被水解，B组不能得到S型菌落，B项符合题意；S型菌的胞内物质与DNA酶分别于65℃加热后再混合，DNA酶的活性会受到影响，C组可能会得到S型菌落，C项不符合题意；蛋白酶不会破坏DNA结构，且65℃高温会使蛋白酶失活，但不会破坏DNA结构，故D组可以得到S型菌落，D项不符合题意。
4答案及解析：
答案：D
解析：实验1不是空白对照组，A错误；实验2中只给小鼠注射了S型细菌，故在死亡的小鼠体内只能分离出S型细菌，B错误；格里菲思的实验得出的结论是被加热杀死的S型细菌中存在“转化因子”，这种“转化因子”能将R型活细菌转化为S型活细菌，没有证明S型细菌的DNA能在R型活细菌中表达出相应的蛋白质，C错误；实验2中给小鼠注射S型活细菌，小鼠死亡，而实验3中给小鼠注射加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡，说明加热能使S型活细菌失去毒性，D正确。
5答案及解析：
答案：A 9 解析：图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，由于噬菌体已被标记，所以其内不需要加入32P标记的无机盐，需要加入31P的无机盐，A错误；图中A少量噬菌体未侵入细菌，搅拌离心后出现在上清液中，所以会导致沉淀物中的放射性强度偏低，B正确；若亲代噬菌体的DNA中含有腺嘌呤50个，3次复制后形成8个DNA，所以需要胸腺嘧啶数目为50×(8－1)＝350个，C正确；子代噬菌体蛋白质外壳的合成，需要噬菌体的DNA作为模板，细菌的氨基酸作为原料，D正确。
6答案及解析：
答案：B
解析：
A. 由于35S标记的蛋白质外壳留在外面,DNA分子复制是半保留复制,所以实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P,A正确;
B. 35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳留在外面,如果搅拌不充分,蛋白质外壳与细菌不分开,会使35S标记组沉淀物的放射性偏高,B错误;
C. 如果保温时间过长,子代噬菌体就会细菌中释放出来,会导致32P标记组上清液中放射性升高,C正确;
D. 该实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性,证明了DNA是遗传物质,D正确。故选:B。
7答案及解析：
答案：B
高二生物上学期周练试题3
盐城市龙冈中学高二生物周练（一）
执笔人：sds
一、单项选择题：（每小题只有一个最佳选项，每小题2分，共52分）
1．下列关于限制酶的说法中，不正确的是（ ）
A、限制酶广泛存在于各种生物中，但在微生物中很少分布
B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C、不同的限制酶切割DNA的切点不同
D、限制酶可以用来切割质粒DNA
2．下列有关DNA连接酶的说法中，正确的是( )
A．通过DNA连接酶可以将单个核苷酸连接在已存在的DNA片段上
B．DNA连接酶能连接单链DNA片段
C．E·coli DNA连接酶可以连接有平末段的DNA片段，也能连接有黏性末段的DNA片段
D．T4DNA连接酶可以连接有平末段的DNA片段，也能连接有黏性末段的DNA片段
3．质粒是基因工程中最常用的“分子运输车”，它的主要特点是 （ ）
①能自主复制②不能自主复制 ③结构很小 ④蛋白质 ⑤环状RNA ⑥环状DNA
⑦能“友好”地“借居”
A．①③⑤⑦ B．①④⑥ C．①③⑥⑦ D．②③⑥⑦
4．基因表达载体的构建所需的条件有 （ ）
①同一种限制酶 ②具有某些标记基因的质粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA
连接酶⑥启动子⑦终止子
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥⑦ C、②④⑥⑦ D．①②④⑤
5．将目的基因导入动物细胞最常用的方法是（ ）
A．显微注射法 B．农杆菌转化法
C．基因枪法 D．花粉管通道法
6．基因工程中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，原因不包括（ ）
A．结构简单，操作方便
B．繁殖速度快
C．遗传物质含量少、结构简单
D．性状稳定，变异少
7．将目的基因导入微生物细胞之前，需要Ca2+处理细胞，处理过的细胞叫 （ ）
A、感受态细胞 B、敏感性细胞
C、吸收性细胞 D、接受性细胞
高二生物(必修)期末调研考试试卷.doc
高二生物（必修）期末调研考试试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间75分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共70分）
一、选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分。每小题中只有一个选项最符合题意。
1．人体的内环境是指
A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．血液
2．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是
A．钙离子 B．呼吸酶 C．葡萄糖 D．血浆蛋白
3．内坏境稳态的调节机制是
A．神经调节 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节
4．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经遭到损伤，而其他部位正常，当感受器受到刺激后将表现为
A．既有感觉又有运动 B．失去感觉同时肌肉无收缩反应
C．失去感觉但能运动 D．有感觉但肌肉无收缩反应
5．静息和产生兴奋时，神经纤维膜内外电位分别是
A．内正外负、内负外正 B．内负外正、内正外负
C．内负外正、内负外正 D．内正外负、内正外负
6．下列关于激素的阐述，错误的是
A．激素是有机分子 B．激素直接参与细胞内多种生命活动
C．激素是信息分子 D．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
7．人体内酶与激素的共同点是
A．都来源于腺体 B．都具有催化作用 C．都由活细胞产生 D．都在内环境中存在
8． 动物生命活动的调节中，起主要作用的是
A．激素调节 B．体液调节 C．神经调节 D．化学物质调节
9．夏季，人在高温作业或剧烈活动后要喝淡盐水，是因为
A．降温 B．维持水分和无机盐代谢的平衡
2019-2020学年高中生物人教(2019)必修二同步学典：3.1DNA是主要的遗传物质 Word版含答案
3.1DNA是主要的遗传物质
1、肺炎链球菌转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据，下列相关叙述正确的是( )
A.R型细菌是导致小鼠患肺炎的病原体
B.肺炎链球菌的活体转化实验证明了 DNA是肺炎链球菌的遗传物质
C.肺炎链球菌的离体转化实验证明了 DNA是肺炎链球菌的遗传物质
D.粗糙型(R型）菌株是唯一能够引起肺炎或败血症的菌株
2、格里菲斯在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功，他用灭活的S型细菌与R型活菌混合物在培养基中体外培养时，总是无法得到转化现象，而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象。关于以上现象最可能的原因是( )
A.小鼠体内的某种物质控制着肺炎双球菌荚膜的生成，该物质是“转化因子”
B.抗R型菌株的抗体控制着肺炎双球菌荚膜的生成，该抗体是“转化因子”
C.S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强，转化生成的S型在与R型的竞争中占优势
D.未加抗R抗体的混合物培养基中S型的DNA不会进入R型细菌，无法发生转化
3、艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验， 对加入培养基的S型细菌的细胞提取物进行不同处理后， 再接种R型细菌，处理方法及培养结果如下表所示。由表可知（ ）
实验组号 处理方法 培养基长菌情况
① 不处理 R型、S型
② 加入蛋白酶 R型、S型
③ 加入酯酶 R型、S型
④ 加入RNA酶 R型、S型
⑤ 加入DNA酶 R型
A.本实验的自变量控制利用了“加法原理”
B.实验①和⑤说明DNA酶使S型细菌的细胞提取物失去 转化活性
C.实验①和⑤说明S型细菌的DNA是转化因子
D.实验①〜⑤说明DNA是主要的遗传物质
4、艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是(
)
A.实验一 B.实验二 C.实验三 D.实验一和实验三
2019-2020学年高一生物人教版必修2一课一练：3.1 DNA是主要的遗传物质含答案
第1节 DNA是主要的遗传物质
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是
A．证明R型菌生长不需要DNA
B．补充R型菌生长所需要的营养物质
C．直接证明S型菌DNA不是促使R型菌转化的因素
D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
2．如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的结构成分中，能够找到的放射性元素为
A．可在外壳中找到3H、15N、35S
B．可在DNA中找到32P、15N、3H
C．可在外壳中找到15N、35S
D．可在DNA中找到15N、32P、35S
3．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿
长菌情况
① R 蛋白质 R型
② R 荚膜多糖 R型
③ R DNA R型、S型
④ R DNA(经DNA酶处理) R型
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D．①～④说明DNA是主要的遗传物质
4．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是
“杂合”噬菌体的组成 实验预期结果
预期结果序号 子代表现型 甲的DNA＋乙的蛋白质 1 与甲种一致
2 与乙种一致
乙的DNA＋甲的蛋白质 3 与甲种一致
4 与乙种一致
A.1、3 B．1、4 C．2、3 D．2、4
5．赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，参照如图判断下列被标记部位组合正确的是
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
2022届高三生物一轮复习测试卷(必修一)
2022届高三生物一轮复习测试卷(必修一)
（75分钟 100分）
一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分)
1．(2021·江苏盐城高三模拟)下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是( )
A．磷脂属于脂肪，是各种生物膜的组成成分
B．胃蛋白酶属于蛋白质，能够为相关化学反应提供活化能
C．淀粉和糖原有相同的基本单位和不同的空间结构
D．DNA和RNA属于核酸，都是细胞内遗传物质
2．下列关于细胞中水的说法，错误的是( )
A．细胞中的含水量与细胞代谢速率密切相关
B．DNA复制和转录都有水产生，翻译不产生水
C．线粒体中产生大量ATP的同时一定有水生成
D．癌细胞中自由水所占比例比衰老细胞中的高
3．(2021·山东德州一中高三模拟)结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。下列叙述能体现这一观点的是( )
A．叶绿体含有双层膜，有利于扩大光合作用的受光面积
B．吞噬细胞的溶酶体含有多种水解酶，有利于杀死侵入机体的病毒或病菌
C．哺乳动物成熟的红细胞呈双面凹的圆饼状，有利于其自身携带O2并进行有氧呼吸
D．根尖分生区细胞含有大液泡，有利于根吸收水分
4．下列生物大分子空间结构改变后，导致其功能丧失的是( )
A．解旋酶使DNA分子的空间结构改变
B．RNA聚合酶使基因片段的空间结构改变
C．高温引起抗体的空间结构发生改变
D．刺激引起离子通道蛋白空间结构改变
5．下列关于细胞膜的叙述，错误的是( )
A．磷脂双分子层中的两层磷脂分子含量不同
B．细胞之间的识别主要取决于磷脂分子
C．膜中磷脂和蛋白质分子是不断运动的
D．蓝藻进行有氧呼吸的主要场所位于细胞膜
6．(2021·山东模拟)研究发现，分泌蛋白的合成起始于游离的核糖体，合成的初始序列为信号序列，当它露出核糖体后，在信号识别颗粒的引导下与内质网膜上的受体接触，信号序列穿过内质网的膜后，蛋白质合成继续，并在内质网腔中将信号序列切除。合成结束后，核糖体与内质网脱离，重新进入细胞质。基于以上事实的推测，正确的是( )
高中生物人教版(2019)必修二同步作业 3.1DNA是主要的遗传物质 能力提升A卷
高中生物人教版（2019）必修二同步作业
3.1DNA是主要的遗传物质 能力提升A卷
一、单选题
1.下列关于遗传物质的探索的叙述，正确的是( )
A.将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内，小鼠体内的S型菌都由R型菌转化而来
B.将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌
C.赫尔希和蔡斯的实验中，离心后细菌主要存在于沉淀物中，新形成的噬菌体都带有35S
D.用B型TMV(烟草花叶病毒)的RNA和A型TMV的蛋白质重组而成的病毒感染烟草，会得到2种子代病毒
2.肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分
子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌，下列叙述正确的是( )
A．R型菌转化为S型菌后DNA中嘌呤碱基总比例发生改变
B．整合到R型菌内DNA分子片段能直接表达合成荚膜多糖
C．从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
D．肺炎双球菌离体转化实验与烟草花叶病毒感染烟草叶片实验两者实验设计思路一致
3.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.分别用被35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养
C.用被35S标记的噬菌体侵染细菌的实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D.噬菌体侵染细菌的实验说明DNA是主要的遗传物质
4.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
① S型细菌的DNADNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠
② R型细菌的DNADNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠
③ R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠
④ S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
2011年高一生物必修2第二学期期中考试试题
第 1 页 共 5 页 高一理综生物
第二学期期中考试试题
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、单项选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．下列性状中，不属于相对性状的是（ ）
A 高鼻梁与塌鼻梁 B 卷发与直发 C 五指与多指 D 眼大与眼角上翘
2、基因型为AaBb（这两对基因不连锁）的水稻自交，自交后代中两对基因都是纯合的个体占总数的（ ）
A．2/16 B．4/16 C．6/16 D．8/16
3．基因型为 AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（ ）
A 4︰1 B 3︰1 C 2︰1 D 1︰1
4、人类的卷发对直发为显性性状，基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配，生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是（ ）
A．1/4 B．3/4 C．1/8 D．3/8
5、某DNA分子中A＋T占整个DNA分子碱基总数的34％，其中一条链上的C占该链碱基总数的28％，那么，对应的另一条互补链上的C占该链碱基总数的比例是（ ）
A.33％ B.5％ C.38％ D.35％
6、如果用15Ｎ、32Ｐ、35Ｓ标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为（ ）
A.可在外壳中找到15Ｎ、35Ｓ B.可在DNA中找到15Ｎ、32Ｐ
C.可在外壳中找到15Ｎ D.可在DNA中找到15Ｎ、32Ｐ、35Ｓ
人教版试题试卷高中生物 现代生物进化理论阶段质量检测(五)新人教版必修2
高中生物必修二
生物必修 1 高中生物 现代生物进化理论阶段质量检测（五）新人教版必修2
(满分：100分 时间：45分钟)
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．下列各项中，只出现在“现代生物进化理论”中的是( )
A．用进废退 B．生存斗争
C．遗传变异 D．基因频率
解析：用进废退是拉马克的观点；B、C选项在自然选择学说和现代生物进化理论中都有，而基因频率只出现在现代生物进化理论中。
答案：D
2．对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的理解不．正确的是( )
A．环境改变使生物产生适应性的变异
B．隔离是新物种形成的必要条件
C．变异是不定向的，自然选择是定向的
D．生物进化的实质是基因频率的改变
解析：生物的变异是不定向的，环境对这些变异进行定向选择，适应环境的个体生存下来，并且繁殖后代，不适应环境的个体被淘汰。
答案：A
3．下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是( )
①基因突变的有害或有利往往取决于环境条件 ②共同进化既发生在不同物种之间，也发生在生物与无机环境之间 ③生物体内的基因突变属于可遗传的变异 ④环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：基因突变具有不定向性，突变的有害或有利往往取决于环境条件；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异；引起种群的基因频率发生变化的因素有自然选择、迁移、气候、疾病等，环境条件稳定时，种群的基因频率也会发生变化。
答案：A
4．下列有关生物多样性进化的叙述中，不．正确的是( )
A．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 高中生物必修二
生物必修 2 C．异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
人教课标版高中生物必修2高二上学期期末考试生物试题14
1 / 7 人教课标版高中生物必修2高二上学期期末考试生物试题
第Ⅰ卷（共48分）
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．进行有性生殖的生物，维持前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（ ）
A．有丝分裂与受精作用 B．细胞增殖与细胞分化
C．减数分裂与有丝分裂 D．减数分裂与受精作用
2．分析下图叙述正确的是（ ）
A．④无姐妹染色单体，②有同源染色体
B．②人体细胞中有44条常、两条同型的性染色体
C．④非同源染色体上的非等位基因自由组合
D．基因型为Aa的人体，②发生A与A的分离，③发生A与a的分离
3．下列叙述正确的是（ ）
A．含X的配子：含Y的配子=1：1
B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体要小
C．含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等
D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
4．人类在正常情况下，女性的卵细胞中常染色体数目和性染色体为（ ）
A．44，XX B．44，XY C．22，X D．22，Y
5．下列实验材料中，可用于观察四分体的是（ ）
A．幼嫩的种子 B．幼嫩的果实 2 / 7 C．幼嫩的花药 D．幼嫩的柱头
6．下列各对生物性状中，属于相对性状的是（ ）
A．狗的短毛和狗的卷毛 B．人的右利手和人的左利手
C．豌豆的红花和豌豆的高茎 D．羊的黑毛和兔的白毛
7．基因型是AaBb的个体测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体的百分比是（ ）
A．25% B．50% C．75% D．100%
8．一只杂合的黑毛兔，产生200万精子，这些精子中含有隐性基因的约有（ ）
2011年高中生物第二轮复习要点总结(必修1、2、3)
克拉玛依市教育研究所2011届高三生物复习资料
1 生物高考复习要点总结（必修1）
1、运用生物学观点统整教材，居高临下地指导总复习
生物学观点
相应知识点
生命的物质观点 a构成细胞的化学元素都能在无机环境中找到
b生命起源化学进化过程，证明生命来源于非生命物质
c 原生质是生命活动的物质基础
结构与功能相统一观点 a分子水平:DNA和蛋白质结构与功能统一
b亚细胞水平:叶绿体、线粒体、高尔基体„
C细胞水平：细胞是生物体结构与功能基本单位
d组织水平：上皮、结缔、肌肉、神经结构与功能统一
e器官水平：心脏、小肠、脑等结构与功能相统一
f系统水平：呼吸、循环、消化、排泄结构与功能统一g生态系统: 结构与功能统一
生物体局部与整体相统一 细胞或个体均体现出局部与整体统一，离开了整体,局部无法完成正常生命活动。 整体大于各个部分之和
生命活动对立统一的观点 合成代谢与分解代谢（光合与呼吸） 、 遗传与变异
生物进化的观点 生命起源：由非生命物质---原始生命
生物进化总趋势：简单-复杂；低等到高等；水生-陆生
生物与环境相适应的观点 生物 环境
无细胞结构（分类地位），自己不能够独立生活
寄生在活体（寄主不同，分为三类）， 病毒的繁殖方式？
2、病毒 只有DNA或RNA
只提供模板（氨基酸原料、核糖体、tRNA都由寄主提供）
病毒结构:
3、对生物进行分类：
非细胞生物：病毒 （杆、球、螺旋菌）
代表：细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体
生物 原核生物 细胞壁：肽聚糖
细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器