人教版六年级下册第一课《学奕》
六年级下册语文人教版第一课解释
六年级下册语文人教版第一课解释六年级下册语文人教版第一课是《文言文两则》，包括《学弈》和《两小儿辩日》。
《学弈》的内容是：弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
译文是：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，却一心想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这个人虽然与别人一起学习，成绩却比不上别人。
是因为这个人的智慧不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
《两小儿辩日》的内容是：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”译文是：孔子到东方游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人近，中午时就离人远。
”另一个小孩认为太阳刚升起时离人远，而中午时离人近。
一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车篷，等到中午时就小得像盘子、碗口那样大，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子无法判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。
人教版语文六年级下册第一课《学奕》 ppt课件
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《学奕》译文
弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人 下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另 一个人即使在听，可心里却想着天上有天鹅飞 过，拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习， 成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一 个人吗？回答说：不是这样的。
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【字音】
思援[yuán]弓缴[zhuó]而 射之
比较用心，所以比第二个人pp学t课件得好……）
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五、拓展：
你在学习上有过与弈秋的两个徒弟相同的经历吗？结 果怎样？你有什么收获？
通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我 们一个什么道理？）
课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。
认识专心致志对待学习的重要性。
唐·韩愈 “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”无 论做什么事都要专心致志，才能把事做好，如果三心二意， 将一事无成。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅 将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这 个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而成绩就不如他了。
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4、为是其智弗若与？
①为： 因为。②其：指那个不专心学习的人。
③与：相当于“吗”，表疑问或反问。 译文：是因为这个人的智力不如那个人吗？
其一人专心致志（ 他们，指学弈的两个人 ）
其
为是其智弗若与（ 这个人，指不专心学习的人 ）
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六、课文总结：
学弈
一人 专心致志（成功） 做任何事，都要专心致志
一人 三心二意（失败）
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【课后练习】
1、想一想
为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩却不一样？
语文人教版六年级下册《文言文两则》第一课时《学奕》
2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？
（课文告诉我们一个什么道理？） • 答：课文告诉我们学习要专心致 • 志，绝不可三心二意。
知识巩固
解释词意。
弈： 下棋
善于，擅长 善： 援： 拉
教导 诲：＿＿＿＿ 天鹅 鸿鹄: ＿＿＿ 一起 俱： ＿＿＿＿ 这样 然： ＿＿＿＿
弗若：不如
将下列句子译成现代文。
思考讨论
1.两个人同时在最好的老师指导下学棋， 为什么会产生不同的结果？
2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？ （课文告诉我们一个什么道理？）
1.两个人同时在最好的老师指导下学 棋，为什么会产生不同的结果？
答：因为一个人专心致志学习，而 另一个人三心二意。
为是其智弗若与？曰：非然也。
条件一样 态度不同 专心致志成功 一心二用失败
【译文】
• 弈秋是全国最善于下棋的人。 • 让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志， 只听弈秋的教导； • 而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着 天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。 • 这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习， 成绩却不如那个人。 • 是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是 这样的。
5.弗若之矣
)
( 前一个人)
( 前一个人)
• 孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼 吾幼，以及人之幼。” • 孟子曰：“天时不如地利，地利不如 人和。” • 孟子曰：“不以规距，不能成方员 （圆）不以六律，不能正五音。” • 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。 仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒 爱之，敬人者人恒敬之。”
1.使弈秋诲二人弈。 （人们）让弈秋教两个人下棋。 2.思援弓徼而射之。 想着引弓箭去射天鹅。 3.为是其智弗若与？
以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗？
六年级语文下册14文言文两则学弈课件(共64张PPT)
文言文二则
级
语
文
下
册
学
弈
六
年 级
请同学们打开教材第76
语
文
下 册
页，我们一起来学习这两则
学
弈
文言文。
六
年
级 语 文
1 朗读课文
下
册
学
弈
学奕
六
年 级
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一
语
wéi
文 下
人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以
册 学 弈
hóng hú
zhuó
为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗
六 年
【以为】认
级
为。
语 文
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
下
【援】引，
册 学 弈
【之】这里指弈 秋的教诲。
拉。
讲 课
文
六
年
级
语 文
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
下 册 学 弈
译
讲
文 另一个学生虽然也在听讲，心里却一直想着
课 文
有大雁将要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。
译
讲
文
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的
时候距离人远一些，而中午时要距离人近一
课 文
些。” 批注：这是另外一个小孩的不同观点，他认 为太阳刚出来时距离人远一些，而中午时距 离人近一些。
【车盖】古时车上
的圆形篷盖，像雨
【及】到，到了。
伞一样。
六
下
册
学
弈
六
年
级
语 文
下面让我们结合注释，
人教版小学六年级下册语文必背课文
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学六年级下册语文必背课文人教版小学六年级下册语文必背课文第一课：《文言文两则》 1、《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2、《两小儿辨日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：日初出大如车盖，及日中盘盂（y），此不为远者小而近者大乎？一儿曰：日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。
两小儿笑曰：孰（sh）为汝(rǔ）多知（zh）乎？第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
1 / 11但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
人教版六年级下册文言文《学弈》课文精讲图文PPT
注意加点字的 读音！
运用： 一次晚会上，老将. 军讲起了当年率领将. 士们英勇杀敌 的事，之后他声情并茂地朗诵了李白的《将. 进酒》。
多音字辨析
将
读jiāng的时候，是“快要”的意思。如：将来。 读jiàng时候，是“军衔的一级，在校以上，泛指高级 军官”的意思。如：上将。 读qiāng时，是“用来表示礼貌上的尊敬”。如：将子 无怒，秋以为期。
个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个 人虽然也在听讲，可是他却一心认为有天鹅、大雁一类的鸟 将要飞过来，想拉弓把它射下来。他虽然和那个专心致志的 人一起学习，却学得不如人家。是因为他的智力不如人家吗？ 当然不是这样的。
通过对本课的学习，你受到什么启示？
学习要专心致志， 不可三心二意。
指天鹅大雁一类的鸟。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴而射之。
引，拉。
古时指带有丝绳的箭， 射出后可以将箭收回。
句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里 却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。
叙述两个跟弈秋学下棋的人不同的学习态度。“专 心致志”“惟”写出了其中一个人听课时聚精会神的状 态；“一心以为”“思”则写出另一个人听课时三心二 意，精力不够集中的情形。用对比的方法进行叙述，使 结论水到渠成，具有说服力。
弈秋，通国之善弈者也。
“秋”是人名， 因善于下棋， 所以称为弈秋。
全国。
善，善于。善于 下棋的人。
（课后第二题）
句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。
开篇交代弈秋是全国最善于下棋的人，为下文写两 个人跟Fra bibliotek学下棋做了铺垫。
弈秋，春秋时期鲁国
人，名秋。他特别喜欢下围 棋，潜心研究，终于成为当 时下棋的第一高手。
小学六年级下学期语文第1课文言文两则-学奕PPT课件课件PPT
预习《牛郎织女》 1、读准生字，读通课文。 2、思考“阅读提示”提出的问题。 3、提出自己不懂的问题。
76.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 11.苦想没盼头，苦干有奔头。 90.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 60.幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 50.人生是一杯酒，人生是一声号角，人生是进军的战鼓。 32.不要把感情浪费在没有希望的人身上，看重外在的人永远都是弱智，只有在伤痕累累时才明白，真正爱她(他)的人原来一直在她(他)身边关注她(他)，而她(他)却一直以为幸福很遥远。 23.不要想着，一做事就有结果，你没有结果，说明你还不够努力，说明你还不够优秀，不是方法不对，是你还不够相信，先相信，才会全力以赴，全力以赴并坚持才会有机会看到结果。 55.人在世上练，刀在石上磨。 2.人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。 83.不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。 35.天生我材必有用，谁都不会是一无是处。 97.不要让安逸盗取我们的生命力。 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 82.我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。 35.别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。 6.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。
弈秋，通国之/善弈者也。使/ 弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志， 惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一 心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/ 而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。 为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
1,人教版语文六年级下册第一课--学奕
下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另 一个人即使在听，可心里却想着天上有天鹅飞 过，拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习， 成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一 个人吗？回答说：不是这样的。
【字音】
思援[yuá n]弓缴[zhuó ]而 射之
为[wè i]是其智弗[fú ]若与 [yú ]？
造成他们学习结果不一样的原因是什 么？作者是怎样分析的？
“为是其智弗若与？曰：非然也。”
四、讨论明理：
什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？
为是其智弗若与？曰：非然也。
条件一样 态度不同 专心致志成功
？
一心二用失败
（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得， 比较用心，所以比第二个人学得好……）
2.思援弓缴而射之 3.虽与之俱学
4.弗若之矣
( 前一个人 )
一人虽听之
之：指奕秋的话。
惟奕秋之为听
之：奕秋的话。
思援弓缴而射之
之：它，指天鹅。
虽与之俱学，弗若之矣
之：他，都指那个好好学习的学生。
2、说说“之”和“其”各当什么讲
通国之善弈者也（ 的 ）
之
思援弓缴而射之（
天鹅 ）
虽与之俱学（ 他，指那个专心学习的人 ）
学 弈
弈秋，通国之/善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/
弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿
(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuό) /而射之。
虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。 为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
《学奕》译文
二、读通整体文章