热爱集体融入社会 案例学习 ppt课件
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中小学热爱集体认识集体主题班会PPT课件
第二部分 什么是集体
自觉维护集体荣誉－－名言篇
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你 那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
第二部分 什么是集体
这里有没有你？
① 本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； ② 同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； ③ 歧视同学甚至戏弄同学的； ④ 不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； ⑤ 课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；
第三部分 掌握这26个字母
» I—Imagination（想象力）伸出你想象的翅膀去追求你的梦想。 » J—Joy（欢乐）把你的欢乐带给你所认识的人。 » K—Knowledge（知识）不断学习各种知识。 » L—Love（爱心）奉献你的爱心及爱的精神。 » M—Motivation（激励）不断激励自己实现自我超越。 » N—Nice（友善）即使对陌生人也保持一颗善心。 » O—Openness（开化）敞开你的胸怀去接受新事物。 » P—Patience（耐心）坚持就是胜利，耐心等待成功的出现。 » Q—Quiet（安宁）找一段安宁的时间、安宁的地方去好好反省自
第三部分
掌握这 26 个字 母 中 小 学 热 爱 集 体 认 识 集 体 主 题 班 会
第三部分 掌握这26个字母
» A—Acknowledging（感激） 感激上源予你的一切。 » B—Belief（信念） 做每一件事要有坚定的信念。 » C—Confidence（信心） 对自己充满自信心。 » D—Dreaming（梦想） 有空不妨做做白日梦。 » E—Empathy（心灵相通）站在对方的立场上为对方想想。 » F—Fun（乐趣）享受现有的一切。 » G—Giving（给予）将你所能给予的都给予你周围的人 » H—Happiness（幸福观）为你的生活及所做的是感到满意。
关爱集体、集体主义主题班会PPT课件
11
请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个 人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生 命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像 小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下 化为灰烬。
班集体是我们成长的园地 12
1、来自同学... 2、来自老师...
13
下列地方你见过哪些事情不 利于我们集体荣誉？
充满爱的集体，
让每位同学都感到
集体的温暖。
31
每天为班级加油！ 每天为自己加油！
32
每个同学都愿意学习和生活在一个团结 协作和谐融洽的班集体里，谁也不愿意学 习生活在一个组织纪律松散，班风污浊， 歪风邪气盛行的班级中。
班荣我荣 班衰我耻
33
同学们，让我们携起手来， 心往一块儿想，劲往一块儿 使， 为把初三、十班建设的更加美 好而团结奋斗！
2
舜帝的时候，洪水泛滥成灾，百姓苦不堪言，舜命大禹 率领20多万群众去治水。在治理洪水的过程中，大禹曾三过家 门而不入。第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩在痛苦地 呼喊，他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他的儿 子正在妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只 是挥手打了下招呼，就走过去了；第三次经过家门时，儿子已 长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着 儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进 家门。就这样夜以继日，不辞劳苦，历时十三年，终于制服了 洪水。
3
战国时候，赵王因蔺相如“完璧归赵”，封他为“上卿”，赵国 的大将军廉颇不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面 给他点儿难堪，”廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如吩咐手 下以后碰着廉颇要主动避让，手下的人不理解地说“您的地位比廉将 军高，他骂您，您反而躲着他，这么下去，我们可受不了！”蔺相如 心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害？”大伙儿说： “那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难 道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文 官武将一条心。如果我们两人互相争斗，两败俱伤，就给秦国造成了 进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要 紧？”蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动。蔺相如的这番话， 后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩 膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家请罪。两人从此成为朋友，同心协 力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。
请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个 人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生 命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像 小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下 化为灰烬。
班集体是我们成长的园地 12
1、来自同学... 2、来自老师...
13
下列地方你见过哪些事情不 利于我们集体荣誉？
充满爱的集体，
让每位同学都感到
集体的温暖。
31
每天为班级加油！ 每天为自己加油！
32
每个同学都愿意学习和生活在一个团结 协作和谐融洽的班集体里，谁也不愿意学 习生活在一个组织纪律松散，班风污浊， 歪风邪气盛行的班级中。
班荣我荣 班衰我耻
33
同学们，让我们携起手来， 心往一块儿想，劲往一块儿 使， 为把初三、十班建设的更加美 好而团结奋斗！
2
舜帝的时候，洪水泛滥成灾，百姓苦不堪言，舜命大禹 率领20多万群众去治水。在治理洪水的过程中，大禹曾三过家 门而不入。第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩在痛苦地 呼喊，他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他的儿 子正在妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只 是挥手打了下招呼，就走过去了；第三次经过家门时，儿子已 长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着 儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进 家门。就这样夜以继日，不辞劳苦，历时十三年，终于制服了 洪水。
3
战国时候，赵王因蔺相如“完璧归赵”，封他为“上卿”，赵国 的大将军廉颇不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面 给他点儿难堪，”廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如吩咐手 下以后碰着廉颇要主动避让，手下的人不理解地说“您的地位比廉将 军高，他骂您，您反而躲着他，这么下去，我们可受不了！”蔺相如 心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害？”大伙儿说： “那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难 道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文 官武将一条心。如果我们两人互相争斗，两败俱伤，就给秦国造成了 进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要 紧？”蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动。蔺相如的这番话， 后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩 膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家请罪。两人从此成为朋友，同心协 力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。
第五单元热爱集体融入社会1
第五单元热爱集体融入社会I.集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标， 在行动上相互支持，心理上相互依存， 2. 个人与集体的关系是密不可分的： 人的生活、学习和工作都离不开集体； 成员的努力。
3. 怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信 心，使个人的能力得到充分的发挥；任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预 期的目的；②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。
依靠这 种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
③集体不论大小团结 才有力最。
4. 个人利益与集体利益的关系：如何处理集体利益和个人利益的关系？①在我国，集体 利益和个人利益在根木上足一致的。
但有些情况下也会产生矛盾和冲突，我们要把集体利 益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个 人利益。
②以集体 利益为亶，并不排斥个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人 利益・在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时，要口觉服从集 体利益，必要适应不惜牺牲个人利益。
④我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损 害集体利益的思想和行为。
5. 怎样为集体添光彩？为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体 的荣誉和利益：①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实际行 动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；④维护国家的荣誉和利益是维护 集体利益的最高表现。
6. 为什么维护国家的荣誉和利益？怎样维护？①国家荣誉杲国家和民族尊严的体现。
国 家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。
②维护国家的荣誉主要表现 为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的口尊和自信。
维护国家利益就是在任何情况下都 要以大局为垂，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或后i 部的私利而丧失国格和人 格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。
爱集体主题班会课件
05
CATALOGUE
爱集体的故事分享
分享一：一个团结的班级如何克服困难
总结词
团结的力量
详细描述
通过讲述一个团结的班级如何共同克服困难、取得进步的故事，引导学生认识 到集体的力量是无穷的，只有团结一心，才能战胜困难。
分享二：一个关心他人的学生如何影响集体
总结词
关爱与温暖
详细描述
通过讲述一个关心他人的学生如何通过自己的行为影响集体，让同学们感受到关 爱与温暖的力量，学会关心他人、爱护集体。
共同承担责任
个人与集体应当共同承担 起社会责任，为社会做出 贡献，推动社会的进步和 发展。
个人与集体的情感关系
相互依存的情感
个人与集体之间存在着相 互依存的情感关系，个人 离不开集体，集体也离不 开个人。
归属感和认同感
个人在集体中获得归属感 和认同感，感受到集体的 温暖和支持。
共同成长与发展
个人与集体共同成长与发 展，建立起深厚的友谊和 信任，共同面对挑战和困 难。
爱集体主题班会课件
CATALOGUE
目 录
• 什么是集体？ • 为什么我们要爱集体？ • 如何爱我们的集体？ • 集体中的个人与集体关系 • 爱集体的故事分享
01
CATALOGUE
什么是集体？
集体的定义
01
集体是由一群人组成的团体，他 们有着共同的目标和利益，一起 协作、互相支持，共同完成任务 或实现目标。
在集体中，我们可以 相互支持、鼓励和帮 助，共同成长和进步 。
集体中的个人成长
在集体中，我们可以学习到不同的技 能和好地 适应社会，提高自己的综合素质。
通过与他人的交流和合作，我们可以 培养自己的沟通能力和团队合作精神 。
八年级政治热爱集体融入社会(PPT)4-2
学习目标：
知识目标： • 谦让的意义及基本体现？ • 分享对个人、社会有什么意义？ • 助人有何意义以及注意问题？ • 怎样为社会做贡献？ 能力目标：
学会和谐处理人与人的关系 德育目标：
积极融入社会，自觉养成亲社会 行为
目录 形态特征 生长习性 地理分布 4 相关变种 主要价值 ? 药用价值 ? 观赏价值 ? 工业价值 栽培技术 ? 培育管理 ? 田间管理 ? 采收加工 7 防寒保护 ? 覆土防 寒法 ? 覆草防寒法 ? 设障防寒法 ? 冬灌防寒法 ? 涂白防寒法 ? 薄膜防寒法 ? 药剂防治法 ? 防冻害五法 形态特征编辑 油松 油松(张) 油松为乔木，高达米， 胸径可达米以上；树皮灰褐色或红褐色，裂； 少儿口才加盟 少儿口才加盟 ；成不规则较厚的鳞状块片，裂缝及上部树皮红褐色；枝平展或 向下斜展，老树树冠平顶，小枝较粗，褐黄色，无毛，幼时微被白粉；冬芽矩圆形，顶端尖，微具树脂，芽鳞红褐色，边缘有丝状缺裂。 针叶针一束，深绿
色，粗硬，长-厘米，径约.毫米，边缘有细锯齿，两面具气孔线；横切面半圆形，二型层皮下层，在第一层细胞下常有少数细胞形成第二层皮下层，树脂道个或更多，边生，多数生于背面，腹面有-个，稀角部有-个中生树脂道，叶鞘初呈淡褐色，后呈淡黑褐色。 雄球花圆柱形，长.-.厘米，在新枝下部聚生成穗 状。球果卵形或圆卵形，长4- 厘米，有短梗，向下弯垂，成熟前绿色，熟时淡黄色或淡褐黄色，常宿存树上近数年之久；中部种鳞近矩圆状倒卵形，长.-厘 米，宽约.4厘米，鳞盾肥厚、隆起或微隆起，扁菱形或菱状多角，径4-毫 米，连翅长.-.厘米；子叶-枚，长.-.厘米；初生叶窄条形，长约4.厘米，先端尖，边缘有细锯齿。花期4-月，球果第二年月成熟。 [] 生长习性编辑 油松为喜 光、深根性树种，喜干冷气候，在土层深厚、排水良好的酸性、中性或钙质黄土上均能生长良好。 [] 地理分布编辑 中国特有树种，产吉林南部、辽宁、河 北、河南、山东、山西、内蒙古、陕西、甘肃、宁夏、青海及四川等省区，生于海拔-米地带，多组成单纯林。其垂直分布由东到西、由北到南逐渐增高。辽 宁、山东、河北、山西、陕西等省有人工林。早在十六世纪，瑞士的一名医生就发现了氢气。他说：“把铁屑投到硫酸里，就会产生气泡，像旋风一样腾空 而起。”他还发现这种气体可以燃烧。然而他是一位著名的医生，病人很多，没有时间去做进一步的研究。 十七世纪时又有一位医生发现了氢气。但那时人
知识目标： • 谦让的意义及基本体现？ • 分享对个人、社会有什么意义？ • 助人有何意义以及注意问题？ • 怎样为社会做贡献？ 能力目标：
学会和谐处理人与人的关系 德育目标：
积极融入社会，自觉养成亲社会 行为
目录 形态特征 生长习性 地理分布 4 相关变种 主要价值 ? 药用价值 ? 观赏价值 ? 工业价值 栽培技术 ? 培育管理 ? 田间管理 ? 采收加工 7 防寒保护 ? 覆土防 寒法 ? 覆草防寒法 ? 设障防寒法 ? 冬灌防寒法 ? 涂白防寒法 ? 薄膜防寒法 ? 药剂防治法 ? 防冻害五法 形态特征编辑 油松 油松(张) 油松为乔木，高达米， 胸径可达米以上；树皮灰褐色或红褐色，裂； 少儿口才加盟 少儿口才加盟 ；成不规则较厚的鳞状块片，裂缝及上部树皮红褐色；枝平展或 向下斜展，老树树冠平顶，小枝较粗，褐黄色，无毛，幼时微被白粉；冬芽矩圆形，顶端尖，微具树脂，芽鳞红褐色，边缘有丝状缺裂。 针叶针一束，深绿
色，粗硬，长-厘米，径约.毫米，边缘有细锯齿，两面具气孔线；横切面半圆形，二型层皮下层，在第一层细胞下常有少数细胞形成第二层皮下层，树脂道个或更多，边生，多数生于背面，腹面有-个，稀角部有-个中生树脂道，叶鞘初呈淡褐色，后呈淡黑褐色。 雄球花圆柱形，长.-.厘米，在新枝下部聚生成穗 状。球果卵形或圆卵形，长4- 厘米，有短梗，向下弯垂，成熟前绿色，熟时淡黄色或淡褐黄色，常宿存树上近数年之久；中部种鳞近矩圆状倒卵形，长.-厘 米，宽约.4厘米，鳞盾肥厚、隆起或微隆起，扁菱形或菱状多角，径4-毫 米，连翅长.-.厘米；子叶-枚，长.-.厘米；初生叶窄条形，长约4.厘米，先端尖，边缘有细锯齿。花期4-月，球果第二年月成熟。 [] 生长习性编辑 油松为喜 光、深根性树种，喜干冷气候，在土层深厚、排水良好的酸性、中性或钙质黄土上均能生长良好。 [] 地理分布编辑 中国特有树种，产吉林南部、辽宁、河 北、河南、山东、山西、内蒙古、陕西、甘肃、宁夏、青海及四川等省区，生于海拔-米地带，多组成单纯林。其垂直分布由东到西、由北到南逐渐增高。辽 宁、山东、河北、山西、陕西等省有人工林。早在十六世纪，瑞士的一名医生就发现了氢气。他说：“把铁屑投到硫酸里，就会产生气泡，像旋风一样腾空 而起。”他还发现这种气体可以燃烧。然而他是一位著名的医生，病人很多，没有时间去做进一步的研究。 十七世纪时又有一位医生发现了氢气。但那时人
8.2 我与集体共成长 课件(17张PPT)
思考:同学们自己制定班规体现了什么精神？这种精神的表现是什么？ “自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活 动，自觉维护集体荣誉。
笔记一： 1.怎样在集体的共同建设中尽责（怎样建设美好集体）？（P77-79） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自 主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品 格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。④需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创 造良好的集体氛围。
本 课 课
我
共同确定愿景和目标
与
在共建中 共同商定规则与制度内容
集
尽责
发挥“自治”精神
体
共同创造良好的集体氛围
思 维
堂
共
小
成
需要每个人的智慧和力量
导
各尽其能，发挥所长
结
长
在担当中
维护集体荣誉
成长
承担责任
图
具体实际行动
课堂练习
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没 有体现这种精神的是( ) A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小 明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。 ” “文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成 长。” “这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
笔记一： 1.怎样在集体的共同建设中尽责（怎样建设美好集体）？（P77-79） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自 主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品 格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。④需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创 造良好的集体氛围。
本 课 课
我
共同确定愿景和目标
与
在共建中 共同商定规则与制度内容
集
尽责
发挥“自治”精神
体
共同创造良好的集体氛围
思 维
堂
共
小
成
需要每个人的智慧和力量
导
各尽其能，发挥所长
结
长
在担当中
维护集体荣誉
成长
承担责任
图
具体实际行动
课堂练习
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没 有体现这种精神的是( ) A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小 明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。 ” “文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成 长。” “这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
主题班会ppt 爱集体
主题班会ppt 爱集体以下是一份无标题的主题班会PPT内容：
1. 引言：
- 引起学生注意和兴趣的开场白
2. 爱集体的重要性：
- 介绍集体对个人成长的价值
- 强调集体的凝聚力和互助精神
3. 集体的优势：
- 团队协作能力的加强
- 支持和帮助他人的能力的培养
- 各种资源的共享和互相促进
4. 培养爱集体的方法：
- 参与集体活动和组织
- 尊重他人的意见和贡献
- 鼓励团队合作和共同进步
5. 爱集体的影响：
- 个人成长的加速和提高
- 具备与他人和睦相处的能力
- 创造积极健康的学习和生活环境
6. 结语：
- 总结爱集体的重要性和影响
- 鼓励学生积极参与集体活动
- 友好提示学生关注下次班会内容及时间。
单元热爱集体融入社会复习课件实用版
• ③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从 众，抵制社会生活中的消极影响。
• 12．为什么要谦让？ • 谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会
风气不可缺少的道德规范。 • 13、谦让的表现有哪些？ • ①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人； • ②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人
• 8．社会生活日新月异的原因：
• ①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤 劳动。
• 9．青少年为什么要参与社会生活？
• 社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学 习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活 所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。
• 10．中学生应怎样参与社会生活？
• ①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益 宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
• ②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题； 就要正确认识从众心理；就要正确认识生活中的困难和逆 境；总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进； 另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场， 做一个理智的社会成员。
和行为。 • 6．怎样为集体添光彩？ • 为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣
誉和利益： • ①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实
际行动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；④维护 国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。 • 7．为什么维护国家的荣誉和利益？ 怎样维护？ • ①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益 的集中体现，国家利益高于一切。 • ②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的 自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部 利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人 格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情
• 12．为什么要谦让？ • 谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会
风气不可缺少的道德规范。 • 13、谦让的表现有哪些？ • ①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人； • ②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人
• 8．社会生活日新月异的原因：
• ①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤 劳动。
• 9．青少年为什么要参与社会生活？
• 社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学 习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活 所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。
• 10．中学生应怎样参与社会生活？
• ①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益 宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
• ②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题； 就要正确认识从众心理；就要正确认识生活中的困难和逆 境；总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进； 另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场， 做一个理智的社会成员。
和行为。 • 6．怎样为集体添光彩？ • 为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣
誉和利益： • ①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实
际行动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；④维护 国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。 • 7．为什么维护国家的荣誉和利益？ 怎样维护？ • ①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益 的集中体现，国家利益高于一切。 • ②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的 自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部 利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人 格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情
中小学生爱护班集体主题班会课件(共23张PPT)
培养良好的人格特质
促进个人全面发展
集体活动可以培养成员宽容、关爱、感恩、 奉献等良好的人格特质，增强人的社会责任 感和使命感。
集体活动还可以让成员展示自己的才能和潜 力，促进个人的全面发展，实现自我价值。
02
班集体的爱护
班集体的定义及意义
定义
班集体是以班级为单位，由老师、学生和家长共同组成的团 体，旨在促进学生的全面发展和增强班级凝聚力。
尊重老师和同学
学生应该尊重老师和同学，不侮辱、谩 骂或殴打他人，不进行欺凌行为。
爱护班级财产
学生应该爱护班级内的桌椅、门窗、黑 板等公共设施，不随意破坏或损坏。
我们能为班集体做些什么
自觉遵守班级规章制度
积极关注班级事务
我们应该自觉遵守班级规章制度，做一个遵 纪守法的好学生。
我们应该积极关注班级事务，如参与班级卫 生打扫、管理班级图书角等，为班级贡献自 己的一份力量。
中小学生爱护班集体主题班会
汇报人：XXX 2023.XX.X • 班集体荣誉 • 实践与探索 • 总结与展望
01
集体的力量
集体的概念及作用
1
集体是由一群人组成的，具有共同的目标和利 益，并互相协作、互相影响。
2
集体可以培养人的合作精神、团队意识和责任 感，促进人的全面发展。
通过策划多样化的班级活动，如运动会、文艺 汇演、社会实践等，增强班级凝聚力和团队合 作精神。
培养自主能力
鼓励学生们自主策划和组织班级活动，培养他 们的自主意识和组织协调能力。
3
鼓励全员参与
鼓励所有学生参与班级活动，发挥各自特长， 共同为班级荣誉和进步贡献力量。
班级文化与环境卫生
树立良好班风
01
热爱集体融入社会PPT教学课件
握的信息、拥有的知识与人分享的人，更 容易得到别人的__帮__助__和_支__持__,有利于个 人的_发_展__和__进_步
三.助人要注意的问题
• 帮助他人首先要_真__诚__,还要注意 ___方_式__和__方_法___.个人的力量毕竟有限， 在帮助过程中可以借助_别_人__和__社_会__的_力__量_ 有时帮助他人可能会有一定危险，在帮助 过程中要_注_意__自_身__的__安_全_;一个处在被帮助 境地的人往往非常敏感，在帮助过程中要 注意维护他人的_自__尊__,千万不要把帮助 当成一种施__舍____,否则帮助就有可能变成 一种伤害
盲人挑灯
一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。 一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄 的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发 现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一 个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？
僧人问：“敢问施主，既然你什么也看 不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道： “这个问题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？ 我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的 人都和我一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。” 僧人若有所悟的说：“原来你是为别人照明阿。”
• 时间：5分钟
• 要求：快速阅读P20-25黑体字， 边读边动笔,针对问题找出要点 及关键词,并形成知识框架
• 思考:1.什么是亲社会行为？
• 2.谦让的意义与基本体现？
• 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人的意义及注意问题？
• 5.怎样为社会做贡献？
• 找出自己不明白的句子、问题
对Байду номын сангаас训练
第5单元热爱集体 融入社会
第十一课 关心社会 亲近社会 （二）养成亲社会行为
学习目标：
三.助人要注意的问题
• 帮助他人首先要_真__诚__,还要注意 ___方_式__和__方_法___.个人的力量毕竟有限， 在帮助过程中可以借助_别_人__和__社_会__的_力__量_ 有时帮助他人可能会有一定危险，在帮助 过程中要_注_意__自_身__的__安_全_;一个处在被帮助 境地的人往往非常敏感，在帮助过程中要 注意维护他人的_自__尊__,千万不要把帮助 当成一种施__舍____,否则帮助就有可能变成 一种伤害
盲人挑灯
一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。 一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄 的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发 现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一 个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？
僧人问：“敢问施主，既然你什么也看 不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道： “这个问题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？ 我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的 人都和我一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。” 僧人若有所悟的说：“原来你是为别人照明阿。”
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• 思考:1.什么是亲社会行为？
• 2.谦让的意义与基本体现？
• 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人的意义及注意问题？
• 5.怎样为社会做贡献？
• 找出自己不明白的句子、问题
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第十一课 关心社会 亲近社会 （二）养成亲社会行为
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