数学手抄报WORD小报
小学生数学小报范本(可直接打印)
数学小故事名人故事高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 ，100+99+98+97+96+ .....+4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以2便得到答案等于 5050。
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为一位了不起的数学天才！ 猜谜语数 学 小 报猴王分桃风景秀丽的花果山上住着一群猴子。
有一天猴王要给一群小猴子分桃子。
猴王跟小猴说：“我给8个桃，平均分给4只小猴，行吗？”小猴子听后连忙摇头，嫌分得太少了，大声喊道：“不行！不行！”猴王缓了口气说：“好吧！我给80个桃，平均分给40只小猴，怎么样？”小猴子贪婪地说：“大王，请您高抬贵手多给点行吗？”猴王立即拍着胸脯，慷慨地说：“我给你们800个桃，平均分给400只小猴，这下总该满意了吧！”小猴子笑了，猴王也笑了。
谁更聪明呢?为什么？猜谜语（1）、无穷大， 横看是只尺，竖看是根棒，年龄最最小，大哥他来当。
（打一数字） （ ）（2）、象个蛋，不是蛋， 说它圆，不大圆，说它没有它又有， 成千上万连成串。
（打一数字）。
小学生数学通用手抄报小报A4空白模板
小学生数学通用手抄报小报A4空白模板
简介
本文档为小学生数学通用手抄报小报A4空白模板，旨在提供一个简单可用的模板，供小学生用于制作数学相关的手抄报小报。
该模板适用于A4纸张大小，并且留有足够的空白区域，供学生自行填写绘制相关数学内容。
模板信息
- 纸张大小：A4
- 空白区域：足够容纳数学内容的空白区域
- 样式：简洁明了
- 适用年级：小学生
使用方法
1. 打印本模板，确保纸张大小为A4。
2. 使用铅笔、彩色笔或者彩色铅笔填写绘制数学内容。
3. 根据手抄报主题选择相关的数学公式、数学题目、图表等内容进行填写。
4. 可根据需要自行调整或添加内容，以增加手抄报的丰富性和创意性。
5. 完成后可将手抄报小报展示给老师和同学们，分享你的数学研究成果。
注意事项
1. 请使用清晰可读的字体和颜色填写内容，以确保手抄报小报的可视性。
2. 尽量避免擦改，将内容先用铅笔勾勒，确认无误后再用彩色笔或彩色铅笔进行涂写。
3. 可以使用彩色笔或彩色铅笔进行插图、图表和装饰，以增加手抄报小报的吸引力。
4. 在制作手抄报小报的过程中，可以向老师和家长寻求指导和帮助，提高手抄报小报的质量。
希望该模板能帮助到你，祝你制作出精彩的数学手抄报小报！。
可爱卡通简洁数学小报手抄报word模板
长度 面积单位换算关系1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算1平方千米=100公顷体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克1千克=1公斤 巧妙面积小技巧分析：要求小正方形的面积就必须知道小正方形的边长，只能通大正方形来求。
把小正方形分割成四个一样的长方形，可以求出每个小长方形的面积是40÷4=10平方厘米，又知道每个小长方形的宽是2厘米，从而求出小长方形的长是10÷2=5厘米，也就可以知道小长方形的边长是5-2=3厘米。
一、“凑整法”：把可以凑成整数的数放在一起计算，如果没有可以直接凑成整数的，想办法找出来。
24+44+5652+6945-18+1945—18—19二、基准数法：在所有的数字中找到以某一个（或这些数都接近的某个整十、整百数）为基准，其他的数字向它靠拢。
23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98三、相邻的两个数的差都相等的一列数就叫做等差连续数，又叫等差数列。
奇数个的方法：和=中间数*个数偶数个的方法：和=（首数+末数）*个数的一半1+2+3+4+5+6+7+…………………+1012+4+6+8+10+12+14+16+18+20 34+37+40+43+46+4961+65+69+73+77+81+83面积计算公式的简单方法长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径 圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径 长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 椭圆的面积 S ＝πab 的公式求椭圆的面积。
三年级下册数学手抄报1～6单元模板
三年级下册数学手抄报1～6单元模板三年级下册数学手抄报1～6单元模板一、单元一：数到1000•数词命名•用千分位读大数•数数游戏二、单元二：三位数的加减法•三位数加法•三位数减法•实际问题解决三、单元三：三位数的乘法•数的乘法•乘法口诀•运算练习四、单元四：三位数的除法•除法概念•除法口诀•分桶计算五、单元五：三角形•三角形的定义•三角形的分类•测量三角形六、单元六：正方形和长方形•正方形的特点•面积的概念•比较不同形状的面积大小以上是三年级下册数学手抄报1～6单元的主题内容。
通过这六个单元，我们将学习到数的读写、基本的加减乘除运算，同时也会了解不同形状的几何图形以及如何计算它们的面积。
希望同学们通过手抄报的方式复习这些知识，提高数学能力。
让我们一起加油吧！很高兴看到大家对三年级下册数学手抄报1～6单元的模板感兴趣。
在接下来的部分，我将为大家提供一些具体的创作建议和注意事项：一、手抄报的形式手抄报可以采用彩色纸张或者白纸，自己设计并绘制图形，可以使用彩色铅笔、蜡笔、钢笔等绘制。
标题可以用大字体，内容可以用中等字体，尽量用彩色图案和图表来补充。
可以利用文字列出重点和关键知识点，用图表展示运算步骤和结果。
二、逻辑清晰、简洁明了在手抄报的内容中，尽量用简洁的语言表达，明确内容之间的逻辑关系。
可以用逐条列举的方式来呈现不同单元的内容，帮助读者更好地理解和掌握知识。
三、重点突出、重要概念解释清楚在手抄报中，可以将每个单元的重点知识点或者难点用不同颜色的文字标记出来，这样能够引起读者的注意并便于记忆。
对于一些重要的概念，可以配上简洁的定义和例子，帮助读者深入理解。
四、图文结合、形象生动手抄报不仅仅是文字的堆砌，尽量多用图文结合的方式来展示知识点。
可以在手抄报中插入简单的图表、图像或者绘制示意图，以图像的形式生动地展示概念和运算步骤。
五、语言简练、用词准确在手抄报的文字描述中，尽量用简练的语言表达，避免啰嗦。
小报：趣味数学起源小报电子小报手抄报word小报
数学的起源
数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。
但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。
迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在1 万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。
这是萌发图形意识的最早证据。
后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。
在日常生活和生产实
践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多
种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点
数进一步用符号，
逐步发展到今天我们所用的数
字。
图形意识和计数意识发展
到一定程度，又产生了度量意识
长度、面积、体积单位之间的换算
常用单位换算长度单位换算 1千米=1000米1米=10
分米 1分米=10厘米1米=100厘米 1厘米=10毫米面
积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平米 1
平方米=100平方分米 1平方分米=100平方
厘米 1平方厘米=100平方毫米体(容)积单
位换算 1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
数学名言
数学是研究现实生活中数量关系和
空间形式的数学。
——恩格斯
所谓特殊的数学才能，不妨说是非
常确切的记忆力加上异常敏锐的注
意力。
以及对于数学的美的感受
性，而最后的这个感受性尤为重要。
——米山国藏
数学不仅拥有真理，而且拥有至高
无上的美。
——罗素
智汇。
大学生数学小报手抄报A4模板
大学生数学小报手抄报A4模板标题及主题
- 标题：大学生数学小报
- 主题：探索有趣的数学知识
目的
- 激发大学生对数学的兴趣
- 提供有趣的数学知识和问题
布局设计
- 使用A4纸，横向排列
- 分为三栏
内容安排
第一栏
- 标题：数学趣闻
- 内容：以小故事、趣闻轻松介绍数学知识，使读者产生研究兴趣
第二栏
- 标题：数学问题
- 内容：提出有趣的数学问题，并给出简洁明了的解答方法，鼓励读者动手尝试解答
第三栏
- 标题：数学应用
- 内容：介绍数学在实际生活中的应用，展示数学的实用性和重要性
使用建议
- 小报内容应简洁明了，语言通俗易懂
- 可以使用插图、图表等形式来辅助理解
- 吸引读者的目光，使用有吸引力的标题和排版
- 定期更新，保持新鲜感和持续吸引读者的兴趣
颜色和装饰
- 使用明亮、鲜艳的颜色作为背景，增加小报的吸引力
- 通过运用简单的图案和装饰，突出数学的特色
结语
这份手抄报模板旨在为大学生提供有趣的数学知识和问题，激发他们对数学的兴趣和研究动力。
通过制作精美的手抄报，希望能够吸引更多的同学关注数学，发现数学的美妙和实用性。
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注意：本手抄报模板仅供参考，具体内容和设计可以根据需要进行调整和改编。
数学小报二年级模板可打印
数学小报二年级模板可打印【正文】亲爱的小读者们：欢迎来到我们的数学小报！在这里，我们将一起探索数学的奥秘，学习有趣的数学知识，并解决一些有趣的数学问题。
【数学故事】今天，我们要讲一个关于数学的小故事。
在很久很久以前，有一个聪明的小村庄，那里的居民都非常擅长数学。
他们每天都会用数学来解决问题，比如计算庄稼的产量，分配食物，甚至决定节日的日期。
有一天，村庄里来了一位旅行者，他带来了一个难题，只有最聪明的人才能解开。
小村庄的孩子们决定一起合作，用他们的数学知识来解决这个难题。
最后，他们成功了！这个故事告诉我们，数学可以帮助我们解决问题，而且合作可以让我们变得更聪明。
【数学游戏】现在，我们来玩一个数学游戏吧！这里有一些数字，请你找出它们的规律，然后填上正确的数字。
1, 4, 9, 16, ___, 36你能猜出下一个数字是什么吗？【数学小知识】你知道吗？数学不仅仅是数字和计算，它还包括形状、空间和逻辑。
比如，我们可以用数学来学习形状，比如圆形、三角形和正方形。
我们还可以用数学来理解空间，比如上下、左右和前后。
最后，数学还可以帮助我们解决问题，比如通过逻辑推理来找到答案。
【数学小挑战】现在，我们来做一个小挑战吧！请你找出家里的物品，比如玩具、书籍或者衣服，然后数一数它们的数量。
你可以用数字来记录，也可以画下来。
这样，你就可以练习你的数学技能了！【结束语】希望我们的数学小报能给你带来快乐和知识。
记得，数学很有趣，也很有用。
下次再见！【发布单位】[学校名称]【发布日期】2024年3月1日【设计提示】-使用鲜艳的颜色和图案来吸引孩子们的注意力。
-插图和图片可以帮助孩子们更好地理解数学概念。
-保持内容简洁有趣，适合二年级学生的阅读水平。
-提供互动环节，如数学游戏和挑战，以增加参与感。
一年级数学手抄报模板可打印
一年级数学手抄报模板可打印一、手抄报板块内容。
1. 数字乐园。
- 写一写0 - 10这些数字。
可以用不同颜色的彩笔来写，比如用红色写0，像一个鸡蛋；用绿色写1，像一根小棒；用蓝色写2，像一只小鸭子等等。
- 数字的儿歌：“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子能盛饭，10像油条加鸡蛋。
”2. 加减法小天地。
- 简单的加法算式示例：1+1 = 2，可以画一个苹果加上一个苹果等于两个苹果的小图来表示。
- 减法算式示例：3 - 1=2，画三只气球，飞走一只，还剩下两只气球的图。
- 用小贴纸或者自己画一些小动物，在小动物旁边写上简单的加减法算式，如2+3 = 5（两只小兔子加上三只小兔子等于五只小兔子）。
3. 图形世界。
- 认识一些基本图形，如圆形、三角形、正方形。
- 圆形：可以画一个太阳是圆形的，说“太阳是圆形的，像一个大圆盘”。
- 三角形：画一个小彩旗是三角形的，“小彩旗是三角形的，像一座小山”。
- 正方形：画一个小盒子是正方形的，“小盒子是正方形的，方方正正的”。
4. 数学小故事。
二、手抄报排版。
1. 标题位置。
- 在手抄报的正上方，用较大的字体写上“数学乐园”或者“一年级数学小天地”等标题。
可以用彩色粉笔或者彩笔把标题装饰一下，比如给每个字加上不同颜色的边框。
2. 板块划分。
- 把整个手抄报分为四个板块。
可以用简单的线条来划分，如用波浪线、直线或者虚线。
- 左上角为“数字乐园”板块，占整个手抄报面积的四分之一。
- 右上角为“加减法小天地”板块，同样占四分之一。
- 左下角是“图形世界”板块，占四分之一。
- 右下角为“数学小故事”板块，占四分之一。
3. 插图装饰。
- 在手抄报的空白处，可以画一些小图案来装饰，比如在数字乐园板块画一些数字形状的小云朵；在加减法小天地板块画一些数学符号形状的花朵；在图形世界板块画一些由不同图形组成的小动物；在数学小故事板块画一些小松鼠和松果。
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数学手抄报
数学游戏
1.利用3×8=24、4×6=24求解.
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解.
如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.
又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明，这种
方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.
2.利用0、11的运算特性求解.
如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、 J、K
可组成11×(5—4)+13=24等
3.在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：
(我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数)
①(a—b)×(c+d) 如(10—4)×(2+2)=24等.
②(a+b)÷c×d 如(10+2)÷2×4=24等.
③(a-b÷c)×d 如(3—2÷2)×12=24等.
④(a+b-c)×d 如(9+5—2)×2=24等.
⑤a×b+c—d 如11×3+l—10=24等.
⑥(a-b)×c+d 如(4—l)×6+6=24等. 游戏时，
同学们不妨按照上述方法试一试.
需要说明的是：经计算机准确计算，随机的4个
1-13的整数(数字可重复)中，
能够算得24的概率约为74.835%. “巧算24点”能极
大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调
活动，
对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助.
面积计算公式的
简单办法
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4长
方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
三角形的面积=底×高÷2
平行四边形的面积=底×高
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
直径=半径×2半径=直径÷2
圆的周长=圆周率×直径
圆周率×半径×2
圆的面积=圆周率×半径×半径。