散文阅读(二)——写人记事类
写人记事散文的阅读方法
写人记事散文的阅读方法写人记事散文的阅读方法写人记事的散文，亦称为记叙文。
此类散文是记叙文中的两种类型，除此之外，还有写真景和真物的记叙文。
写人记事的散文有写人和叙事之分，即一类侧重于写人，着意于刻画人物鲜明的思想性格，并以此突现主题。
另一类是侧重于记事，并从中发掘所叙之事的实质，这就是主题。
写人记事的散文，应该写现实生活中的真人真事，而不是脱离生活，虚构的人和事。
学习写人记事的散文，既要掌握逐篇课文的个性特征，即写作特点，又要将每篇课文的个性特征加以总结，进而归结出其共性特征，这就是文体的共同规律。
可以这样说，只有准确地把握写人记事散文的规律，方可居高临下地指导每篇此类文章的阅读。
当然也可以反向地操作，即从每一个个别的篇章中，将其共同的特点加以归纳、总结，从中发现其规律。
一、写人记事散文的特点写人记事散文是学生常读常写的一种记叙文，关键是如何对他们予以理论性的指导，使他们对这种文体有所了解。
当然，这种理论性的指导并非抽象、笼统地讲授，而应该结合课文阅读并结合学生的作文，这样有针对性地理论联系实际地指导。
1、写人记事散文的真情实感所谓真情实感，这指的是作者真实的情感及真实的感受。
就写人记事散文而言，是对所写之人及所叙之事的真情实感。
（1）真情情，指作者情感的真实流露，它是针对所写之人的感人的品格的抒情，此情因人而发。
其中关键的是，从这个人物的行为中所显露出的品格、思想、精神都必须生动感人，令人心中为之一震。
由于作者所写的人物的行为颇为动人，所以旁观者的情感会油然而生，如果对此无动于衷，反而不正常。
试想，此刻作者的抒情会多么的真实。
以上是写人散文中的情，记事散文中也会存在着作者情感的表达，这是在叙事过程中或者叙事之后，作者针对所叙之事的情感流露。
这种情感的产生是因事而发，即所叙之事本来就能触发人们的情感，这时作者流露出的情感必然会很真实。
无论是写人的散文中的抒情，还是记事散文中的抒情，它们都是对所写的人和事的感情升华，即通过抒情来强化人和事的实质，进而强化主题。
第二部分_散文阅读_考点提升练二写人叙事类散文
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2．请说说第⑤段写以色列老太太的作用。 这是宕开一笔，体现了文形散而神不散的特点。 答：_________________________________________________
(1)内容上，与“我”母亲、父亲、爷爷的形象互补，说明 ____________________________________________________ 无论何时何地，在灾难困苦当中，母亲和普通的人们，都 ____________________________________________________ 表现出不屈不挠的精神和坚定不移的信念。丰富了内容， ____________________________________________________ 突出了主题。 ____________________________________________________
(2)激励、推动作用。母亲、父亲、祖父这些普普通通的人们， ______________________________________________________ 虽历经苦难困厄也不屈不挠、顽强乐观的精神(信念)，一直 ______________________________________________________ 伴随、激励着“我”；这是一个民族能够在苦难中不堕落的 ______________________________________________________ 根本保障。 这种精神信念， 又让其作品升华到一个更高境界。 ______________________________________________________
散文阅读写人记事教师版(可编辑修改word版)
散文阅读一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。
碰头食刘心武那是去秋一天的下午，植被丰茂的温榆河边，我坐在马扎上画水彩写生，老杜走来走去地采集植物叶片，而汪哥儿则坐在他那辆本田雅阁里，把四扇车门全打开，仰着身子，双手枕在脑后，享受穿过车体的“过堂风”。
我们三个是偶然相识于温榆河畔的。
我在离河不远的村子里辟了一间书房，写作之余爱到河边画风景；老杜离休不久，他们干休所就坐落在河东天竺镇，他喜欢采集植物花叶制作标本；汪哥儿别人都管他叫汪总，在河畔高档别墅区里有栋欧陆风情的小楼，有时开车路过温榆河就离开公路把车滑到河畔草丛中，他说是“透气补氧”，我却从他那眯眼凝思的神态，判断他多半还是在盘算生意经。
因为问起来他比我和老杜小两轮还多，所以我们只叫他汪哥儿，他每回都拉长声音应承，很受听的样子。
我们又遇到一起，热络地互致问候后，便各司己事。
忽听“咩咩”之声，一群绵羊约有三四十只，跟随一位羊倌移动了过来。
羊倌是个 40 多岁的汉子，我们都跟他打招呼，他也就站住跟我们拉家常。
我、老杜、汪哥儿互相虽说也曾在问答间有些个自我介绍，究竟都留有相当余地，但那羊倌听了几句淡问，在我们并不曾寻根究底的情况下，却把他家乃至他们村的种种情况自动透明。
原来放养这样一群羊，一年下来的收入约一万二千元。
他说羊爱吃碰头食，所以必须每天轰出圈放养。
同样的植物，你去割来放进圈里喂它们，它们不爱吃，必得它们自己边走边觅食，才又香又欢。
当然，入冬后，留下的种羊只能圈养，喂储存的饲料，那风险就特别大，甭说染了病，就是厌食，胃口不香，不愿交配，也够人烦的。
羊群欢快地寻觅着香甜的碰头食，渐渐远去，羊倌也就跟我们道别，随着去了。
夕阳裹到身上，暖酥酥的，我画好了画，老杜夹妥了标本，汪哥儿下车看画和标本，仨人闲聊起来，都发表了一番从碰头食引出的感慨。
我说作家写作，最好也还是从“碰头食”里获取营养。
阿根廷有个著名作家叫博尔赫斯，长期在图书馆里工作，博览群书，浮想联翩，他的小说灵感差不多全来自于“圈食”，虽然奇诡精致，究竟缺乏时代脉搏生活气息。
写人记事散文八年级(四篇)
写人记事散文八年级(四篇)写人记事散文600字八年级篇1别冻着爸爸的工作繁重，很少在家，回家后也忙着工作。
不知从何时起，我与他不再聊天，怕打扰他工作。
近期，因为疫情的出现，爸爸被公司安排居家工作。
但不知为何，有时我洗完澡穿睡衣时，会发现睡衣下有毛衣和外套，底下还压着张纸条，上面写着“洗完澡穿多点，别冻着”。
有一晚，我躺在床上没有睡着，听到一阵细微的推门声，我眯着眼偷看，是爸爸！他轻轻地脱下拖鞋，生怕走路会惊醒我，他光着脚，屏着呼吸，每踏出一步都会一停顿一下，接着把一张厚毯子盖在我的被子上。
他发现我没睡着，松了口气，说：“睡前记得多盖张被子啊，别冻着。
”然后走出去关上门。
我明白了，是爸爸放的毛衣和外套。
于是，我对他的态度开始逐渐转好。
做题时遇上困难，妈妈肯定不会，没有办法，只好找爸爸求助。
他坐在沙发上，右手放在旁边的桌子上，托着脸，双眼紧闭，鼻子时不时响起鼾声。
我安慰自己说：“没关系，坐着睡对脖子不好。
”接着便戳了戳他的肩膀，他醒了，眼睛缓缓地睁开，用手揉了揉眼，站起来问：“怎么了，儿子？”我手指作业：“我不会。
”他又打了个哈欠，伸了伸腰，拿起一件外套披到我身上，走到书桌前看题。
我坐在书桌前，爸爸站着用笔一步一步和我讲解，我看见他眼睛已经快眯成一条线。
讲完题，他走到阳台门口点了根烟抽了起来，刺骨的寒风从阳台吹来，吹散爸爸的头发，我发现有数根白发混在黑发之中，月光洒在他脸上，一道道皱纹是如此显眼。
抽着烟，他突然对我说：“天冷，多穿衣服，别冻着！”想着爸爸自己把外套让给我，自己只穿毛衣，强忍睡意和寒意帮我关心我。
眼泪灌满眼睛，我对着爸爸说：“你也别冻着！”他笑了笑，说：“好，儿子。
”一句“别冻着”，不仅是一句关心，更是一位父亲对儿子简洁但深沉的爱。
甘心承得千般苦，父爱言少情至深。
写人记事散文600字八年级篇2吃下那碗粥早上醒来，听着厨房里面乒乒乓乓的声音，我就知道是外婆是在为我做早饭；听到客厅里的脚步声，我就知道外婆已经做完早饭了。
人教版高三语文写人记事类散文阅读(二)
写人记事散文阅读（二）2．《小狗包弟》（1）识记字音舔舐（tiǎn shì）作揖（zuò yī）叱（chì）骂解剖（jiě pōu）堕（duò）入吠（fèi）叫忏悔（chàn huǐ）（2）多音字注音缝（fèng）隙缝（féng）纫处（chǔ）境处处（chù）爪（zhǎo）牙爪子（zhuǎ zi）乘（chéng）凉千乘（shèng）之国（3）相近字注音摄（shè）像蹑（niè）手蹑脚慑服（shè）揪（jiū）心愀（qiǎo）然啁啾（zhōu jiū）绿草如茵（yīn）荫庇（yìn bì）封妻荫（yìn）子（4）近义词辨析辛酸：指辣和酸，比喻痛苦和悲伤，如“一部辛酸史”“饱尝辛酸”。
心酸：因悲痛而内心酸楚，如“心酸落泪”“好不心酸”。
（6）成语（熟语）积累A．胆战心惊：形容非常害怕。
B．摇头摆尾：形容摇头晃脑、轻浮得意的样子。
3．《记梁任公先生的一次演讲》（1）识记字音戊戌（wùxū）叱咤（chì zhà）莅（lì）校迥（jiǒng）异精悍（hàn）激亢（kàng）酣畅（hān chàng）蓟（jì）北涕泗（tì sì）步履（lǚ）谦逊（xùn）（2）多音字注音强：强（qiáng）弩之末强（qiǎng）迫症倔强（jiàng）禁：情不自禁（jīn）禁（jìn）令差：差劲（chà）出差（chāi）参差（cēn cī）差（chā）强人意屏：屏息（bǐng）屏（bīng）营屏（píng）风解：解（jiě）颐押解（jiè）浑身解（xiè）数角：掎角（jiǎo）之势名角（jué）角（jué）逐（3）形近字辨析戊：读（wù），注意字形——内中空空，注意字义——天干第五位，如“戊戌”。
高考写人叙事散文3篇
高考写人叙事散文3篇高考写人叙事散文一南方夏季昼夜温差明显，正午时分骄阳晒热的土地在日落之后很快冷却。
夜色如水，星星不知疲倦地眨着眼睛，不动声色地瞅着夜幕下这个被黑暗包围的小镇。
灯影零碎。
我外婆一生都在这个镇中度过，镇很小，小得所有的消息可以在很短的时间内传遍。
旧街上几座摇摇坠坠的房屋一半被拆除，剩余的几座横斜地相互依持着竖在青石板上，原来那般风光的大门犹在，大门上的朱漆却已褪色，墙面上各式的标语被涂写又被抹去，斑驳陆离，再也找不到当年的风光，却有着抹不去的发霉的暗黄。
那时的小镇还没有电视、没有互联网。
晚饭过后，空旷的平地上有时会搭起一个戏台。
戏台很简陋，几根木头搭在一起固定好，木板上有虫子蛀过的痕迹。
这时是外婆最高兴的时候，她会早早地搬出自己家的小板凳，在前面挑选一个好位置，然后安安静静地等待戏文的开始。
外婆和我描述过唱戏的情景，唱戏人的脸上搽了一层白白的粉，她们有着漂亮的脸蛋。
眼尾的弧线被描画得很柔和。
妆容精致，衣裳夺目。
眼波流转间，万物顿失色彩。
四周有昏黄的灯光照射着，软软的调子从她们口中唱出，一拍一拍地打在了外婆的心上。
听得她忘了神，直到人影散尽，才默默地搬起凳子，转身进屋。
我知道外婆是喜欢戏曲的。
她会在电视机里播放越剧时轻声地哼上几句。
外婆唱歌很好听，没有一丝老年人苍老的沙哑。
《碧玉簪》，《柳毅传书》。
圆滑的曲调似乎在讲述着一个和那个年代有关的故事。
外婆喜欢唱戏，但她从来没有登台唱过戏。
那时的人们，白天忙于耕作，晚上则聚在一起聊着家长里短。
唱戏是一种偶尔的娱乐活动。
唱戏的人每天辗转各处，在月夜下表演一台台戏。
我猜想，他们也许只是把它当成一种职业，养家糊口罢了。
外婆知道自己不可能以唱戏为生，但她喜欢唱，她总是在空闲的时候把自己关在屋子里，咿咿呀呀地唱“东风沉醉黄藤酒，往事如烟不可追”。
我想象着外婆穿着一身繁华，摆一个身段，挥着水袖，沉浸在自己的世界里，编织着一场属于自己的梦境。
梦境中有着五彩斑斓的妆彩，梦境中的她可以尽情地在戏曲的世界里畅游。
高中语文现代文阅读复习必备第02讲写人记事类散文阅读二含解析
第2讲写人记事类散文阅读（二）阅读下面的文字，完成1~4题。
①1966年8月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。
听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
②当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。
可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。
以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
③形势越来越紧。
我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。
有人到他家去抄“四旧”了。
隔壁人家的一动一静，我们听得清清楚楚，从篱笆缝里也看得见一些情况。
这个晚上，附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。
这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在大声叱骂，有人摔破坛坛罐罐。
这情景实在可怕。
十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。
④包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。
但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。
在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。
我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。
不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。
一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。
写人记事的散文(9篇)
写人记事的散文（9篇）今天是星期四，我照以往的惯例，坐在椅子上"赶"作业。
因为，我可不想断了"三天回家没作业"的记录。
可是，我正庆幸只有一张报纸时，朱老师从天而降一道"圣旨"：让我们互改作文。
我不敢违抗圣旨。
只好选了一个"小妹妹"，教她添加好词句。
本以为女生至少比男生好应付，但一看见她的作文，我觉得其他都挺好，就是题材不新颖。
没办法，只好让她辛苦点，重写一篇了。
开头加中间的一半都是"听写"，但之后我正在做报纸，就让她自由发挥吧！写好之后，没想到还真心不错，便又给她加了几句。
改好之后，我在看看，其他人都在"沙沙沙"地写呢！哎呀。
忘了，自己的作文都还没改，光顾着得意了。
只好去找了我的"死党"——郑郑，他可是我们班作文数一数二的人。
俗话说得好："郑郑在手，作文不愁！”嘻嘻。
通过专家的指导，我的作文也改好了，同时，我也把作业给做好了。
现在离成功只有最后一步了：交给老师。
我把我的和我改的作文交给了朱老师，等的时候我紧张的手心冒出了汗，生怕会不过要重写。
但最后结局皆大欢喜：都过啦。
最后我也实在忍不住，要夸自己一句："果真是名师出高徒啊！"PS：重点是名师两个字。
大家一定知道钓鱼吧？大家眼中的钓鱼就凭着一根鱼竿、一个小钩子和一些鱼饵就可以满载而归了吧？其实，你们都想错了！能钓上鱼可是要花十二分精力呢！不过，我们家却有一个“神钓手”。
说是“神钓手”，其实也没有“战绩累累”。
这个“神钓手”就是—我老爸！我爸爸每一次回外婆家，总是喜欢去外婆家的鱼塘里钓鱼。
有一次，当我老爸扛着鱼竿，吹着小曲儿，精神焕发地走在去钓鱼的路上。
我忍不住自己的好奇心，跟着老爸，去看他钓鱼。
到了鱼塘边，鸦雀无声。
偶尔会有鱼塘边鸭子那枯燥、低沉的叫声。
只见爸爸不慌不忙，先在鱼竿上挂一个钩子，然后把鱼饵的袋子打开，拿一小坨鱼饵揉成小团子，放在鱼竿上。
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散文阅读(二)——写人记事类一、阅读下面的文字，完成1～4题。
桃花源记汪曾祺汽车开进桃花源，我在车中一眼就看见一棵桃树上还开着花，只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。
十一月的天气，还开桃花！这四五朵桃花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。
有一位原来也想和我们一同来看桃花源的同志，听说这个桃花源是假的，就没有多大兴趣，不来了。
这位同志真是太天真了。
桃花源怎么可能是真的呢？《桃花源记》是一篇寓言。
中国有几处桃花源，都是后人根据《桃花源记》附会出来的。
是先有《桃花源记》，然后才有桃花源的。
刚放下旅行包，文化局的同志就来招呼我去吃擂茶。
闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，我当然很高兴。
茶叶、老姜、芝麻、米，加上盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。
桃源人都爱喝擂茶。
有的农民家，夏天中午不吃饭，就是喝一顿擂茶。
据说擂茶的来历与诸葛亮有关，是诸葛亮带兵到这里，士兵们得了瘟疫，一位民间老婆婆用擂茶治好了士兵们的病。
但这一说法也是无可稽考的。
喝完擂茶后，我们上午去山上桃花观里看了看。
桃花观进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。
两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，取自刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》。
楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。
观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，虽为道观，却无甚道士气，既没有三清的坐像，也没有伸着手掌放掌心雷降妖的张天师。
观内楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句，也与道教无关。
这些联匾在文化大革命中由一看山的老人摘下藏了起来，没有交给“破四旧”的红卫兵，故能完整地重新挂出来，也算万幸了。
下午下山，去钻了“秦人洞”。
洞口倒是有点像《桃花源记》中所写的那样，“山有小口，仿佛若有光”，“初极狭，才通人”。
洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。
走了十几步，豁然开朗了，但并不是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻”。
后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。
有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。
不少人来看了，都觉得失望，说“不像”。
这些同志也真是天真。
他们大概还想遇见几个避乱的秦人，请到家里，设酒杀鸡来招待他们一番，这才满意。
看了秦人洞，我们便下山。
山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱，有人说是明时所筑，似可信。
亭后旧有方竹，为国民党士兵所砍尽。
竹子这个东西，每隔三年，须修砍一次，不然则挤死；然亦不能砍尽，砍尽则不复长。
现在方竹亭后仍有一丛细竹，导游的说明牌上说：这种竹子看起来是圆的，摸起来是方的。
我摸了摸，竹子似乎有点棱。
这一丛细竹是补种来应景的，和我在成都薛涛井旁所见的方竹不同——那是真正四四方方的。
方竹亭前原来有很多碑，文化大革命中都被红卫兵打碎了，剩下一些石头乌龟昂着头空空地伏在那里。
据说有一块明朝的碑，字写得很好，不知还能不能找到拓本。
旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。
就在旧碑残骸不远处，有几个石工正在刻制新的石碑。
一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。
碑石绿如艾叶，很好看。
桃源石很硬，磨起来很不容易。
我问：“磨这样一块碑得用多少工夫？”——“好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏之民的风度。
晚饭后，管理处的同志摆出了纸墨笔砚，请求我写几个字。
我把上午吃擂茶时想出的四句诗写给了他们：红桃曾照秦时月，黄菊重开陶令花。
大乱十年成一梦，与君安坐吃擂茶。
晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。
桃花源虽无真正的方竹，但种的竹子都可看。
竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。
桃花源中的树都不粗壮，而都甚高。
大概树都是从谷底长上来的，为了够得着日光，就把自己拉长了。
竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。
修竹姗姗节子长，山中高树已经霜。
经霜竹树皆无语，小鸟啾啾为底忙？晨起，至桃花观门外闲眺，下起了小雨。
山下鸡鸣相应答，林间鸟语自高低。
芭蕉叶响知来雨，已觉清流涨小溪。
做了一日武陵人，临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大，而门口的桃花还在开着。
(有删改)1．“无怀氏之民的风度”在文中是什么意思？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文章开头和结尾都写到了雨，这样写有什么好处？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文章第二段和第五段分别提到了“这位同志真是太天真了”“这些同志也真是天真”，请分析作者说这两句话的原因。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4．第八段引用了作者写的一首诗，表达了作者怎样的心情？请联系全文进行探究。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成5～8题。
我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是“外地来京务工人员”，初到北京，一切都有“刘姥姥进大观园”的狂喜。
在车上一直凭窗张望，一会儿看到一大堆金发外国人，又一会儿留意遥遥的过山车，突然我大叫：“马，马，活的马，马在走路。
”满车人大笑。
的确，我是来了北京，才能想象城市里还有马车。
时常是卖水果的，夏天是西瓜香瓜，其他季节什么都有，但都是廉贱的，绝对没有卖火龙果的。
摊主不怎么吆喝，只是坐在车帮上，手里玩弄着一根系了很多七彩化纤绳子的鞭子。
而他的马，就在车前站着，有时候啃一点儿干草。
我观察了很久，才确定马不能像骆驼或者大象那样跪下来，草在地上，它就把双腿分开，脖子探得长长的，头控得低低地，默默咀嚼。
人和马，都很安静。
我喜欢马，觉得它美丽，颈背的线条既柔又矫健。
拉车的马大概没什么名种，灰白、黄褐、泥色，杂色斑驳，马尾偶尔摆荡一下——我还记得小时候看过的电影，因为有个执著的知识分子，不管其他人如何打扰他，都要讲完“马尾巴的功能”。
马儿们都有明亮的大眼睛，眼皮垂着，有一种良人处子般的温驯。
我想去轻触它的鬃毛，但我不敢。
“马，咬人吗？”我终于忍不住问。
摊主哗地笑开：“不咬，它可听话呢。
”“那，我能喂它点东西吃吗？”我找到一颗巧克力，手欲伸不敢伸地，给它。
马是闻到了食物的味道吗？或者出于本能判断，知道那是一个喂食动物？它低头来俯就，滚热的鼻息喷在我手心，像火车的汽笛。
我害怕，手越压越低，都快“低到尘埃里，从尘埃里开出花来”，马突然一个猛低头，卷走了巧克力，它的舌头，粗糙而热湿，令人印象深刻。
因为有一匹马吃过我的巧克力，我觉得我与全世界的马都交上了朋友。
每次在路上遇到马，我都会多看几眼。
夏天时，马的鬃毛被剪得极短，齐齐整整，像时髦男孩子的板寸。
我看着就想笑，也觉得心里很暖，农业社会人与牲口的情，还留存着。
下午时分，我在三环上，车少人稀，对面车道却突发混乱，几辆车紧急刹车、避让，带出一片刺耳的摩擦声。
而一辆马车，正逆行疾驰，车主策马扬鞭，马蹄在柏油路上打出一片“答答”声。
我正错愕，身边的的士司机说：“得，遇到城管了。
”我忧心忡忡地问：“抓到会罚多少呀？”“咳，这一车果子，都不够罚的。
”很久我都忘不掉那在三环上逆向狂跑的马，四蹄如此惊惶。
我问朋友：“如果一辆车和一匹马撞上了，谁会赢？”他大笑不已：“你居然还是理工科出身，”然后才说，“你忘了马力这个词吗？捷达的马力最高可以达到300多。
”那么这场PK，一旦发生，车会完胜。
刹那间我想到了悲嘶、血肉横飞、粉身碎骨……我当然知道北京是一座城市，而马属于乡村。
我完全承认马不应该进来，但是，谁有头发愿意装秃子？谁开得起宝马会自驾一辆马车？报上有这样的新闻，为了躲避城管的追捕——他们一定是开着车的，咆哮的机器怪兽——着急的马车主用小刀刺马：马儿你快点跑呀快点跑……血，点点滴滴，洒了一路。
那是同一只手同一把刀吧，为它剪鬃的，以及刺向它身体的。
我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭：我受苦受难的兄弟呀……(有删改) 5．就文中“我受苦受难的兄弟呀”一句话，回答问题。
(1)“兄弟”在全文中的具体对象指哪些？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“受苦受难”在文中包含哪些内容？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．文章着力叙写给马喂巧克力和马车逆行疾驰这两件事的意图是什么？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________7．作者对马车进城现象持怎样的观点和态度？你是否认同作者的这种看法？请说明理由。