人教版九年级上道德与法治1.1 坚持改革开放 导学案
2019年九年级道德和法治上册1.1坚持改革开放 导学案
九年级道德与法治1.1.1《坚持改革开放》导学案【学习目标】1.阅读课本知识，了解中国改革开放所走过的道路。
2.通过感知身边的变化，概述我国腾飞的表现。
3.充分认识改革开放就是强国之路，自觉做改革开放的拥护者和支持者。
【课前预习练习】1．中国共产党团结带领中国人民“实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃”指的是（）A．改革开放 B．新民主主义革命 C．社会主义革命 D. 新中国的成立2．我国开启改革开放的历史征程，进入一个新的发展时期的时间和标志性事件是（）A．1949年中华人民共和国成立 B．1956年以公有制为基础的经济制度的建立C．1978年党的十一届三中全会的召开 D．1921年中国共产党成立3、改革开放40年来，中国人民终于找到一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。
我们今后仍然要走这条正确的道路。
这条正确的道路就是（）A．对外开放 B．精准扶贫 C．中国特色社会主义道路 D．扩大就业4、为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，国务院设立了国家最高科学技术奖，获奖者的奖金额为500万元人民币。
国家最高科学技术奖的设立表明（）A．我国所有公民的积极性、创造性都得到了充分调动B．中学生想要拿到奖金，就要从事科学技术创新的工作C．只要奖励能创新、有贡献的人，就能大大提高我国的创新能力D．我国坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针5、2017年10月召开的党的十九大带领中国人民走上（）之路A.改革开放B.建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国C.中国特色社会主义D.强国富民【课堂同步练习】知识点：改革开放促发展阅读课本第3-5页，思考并回答下列问题1、了解国家实现强国富民的历程（1）历经苦难的中华民族站起来的标志是什么？（2）社会主义革命的意义?（3）中国共产党团结带领中国人民“实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃”指的是什么？2、党的基本路线的内容是什么？核心内容是什么？3、阅读课本第3页“阅读感悟”和第4页“探究与分享”，总结归纳：改革开放对经济发展的重要意义是什么？合作探究：1、中华民族如何从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃历程？合作探究：2、改革开放后，我国是如何建立、完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府的宏观调控作用的？巩固练习：1．__________成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计
人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计一. 教材分析《坚持改革开放》是人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课，本课的主要内容是让学生了解改革开放的重要性和必要性，以及我国改革开放的历程和成就。
通过本课的学习，学生应该能够理解改革开放对于我国社会发展的重大意义，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，他们对于我国的发展历程和成就有一定的了解。
但是，对于改革开放的深度和广度，以及其对于我国社会发展的影响可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，能够从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
3.情感目标：培养学生对于改革开放的认同感，增强他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.难点：让学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性，培养他们的分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就。
2.案例教学法：通过分析具体的改革开放的案例，让学生深入地理解和认识改革开放的重要性。
3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的理解和认识，培养他们的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课《坚持改革开放》。
2.课件：相关的图片和视频，以及具体的改革开放的案例。
3.学具：笔记本和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就，引发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
《1.1坚持改革开放 》教学设计-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
《1.1坚持改革开放》教学设计-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）一. 教材分析《1.1坚持改革开放》是2023-2024学年九年级道德与法治上册的第一课，主要讲述了改革开放的重要性和我国改革开放的历程。
本节课的内容对于学生来说比较抽象，需要通过具体的事例和实例让学生理解改革开放的意义和作用。
教材中包含了大量的理论知识，需要教师通过生动的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会常识和思维能力，对于一些社会现象和问题有一定的认识和理解。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对改革开放的理解可能还不够深入，需要通过教师的引导和教学，逐步建立正确的世界观和价值观。
此外，学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素，需要教师通过有趣的教学活动和实例，激发学生的学习热情。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解改革开放的定义、意义和我国改革开放的历程，理解改革开放对于我国社会和经济发展的作用。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思维能力和创新意识。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生了解改革开放的定义、意义和我国改革开放的历程，理解改革开放对于我国社会和经济发展的作用。
2.教学难点：如何让学生理解和掌握改革开放的理论知识，以及如何将理论知识与实际生活相结合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放改革开放的实例视频，让学生身临其境地感受改革开放的氛围和意义。
2.案例教学法：通过分析具体的改革开放实例，让学生了解改革开放的实际情况和作用。
3.小组合作学习法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括文字、图片、视频等，以便于学生更好地理解和掌握知识。
1.1坚持改革开放(导学案) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
1.1坚持改革开放（导学案）姓名： 班级： 课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）基础知识点1.___________是一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的?（1）中国共产党团结带领中国人民完成________________,建立中华人民共和国,饱经苦难的中华民族终于_________了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成____________,确立社会主义__________，推进社会主义________，为当代中国一切发展进步奠定了根本_______前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行________新的伟大革命，极大激发广大人民群众的________,极大解放和发展_____________,极大增强社会发展_______，_________显著改善,__________显著增强，_________显著提高，迎来了中华民族从________到________、________的伟大飞跃。
课题 1.1坚持改革开放 课型 新授课 课时：1学习目标 1. 政治认同：通过绘制背景图了解改革开放史，了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就。
2. 健全人格：通过了解改革开放的变化，积极进取，能够主动适应社会环境，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。
3. 责任意识：通过感受国家的腾飞传承改革开放精神，自觉做改革开放的支持者和参与者。
引导学生主动关心国家的发展和前途命运，勇于担当，增强社会责任感和爱国情感。
重点 改革开放的意义。
难点 改革开放的必要性。
3.改革开放的开启与推进：1978年,党的_________________开启了改革开放的历史征程。
4.党在社会主义初级阶段的基本路线。
（教材P4“相关链接”）领导和团结全国__________，以__________为中心，坚持______________，坚持________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的______________________而奋斗。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路：坚持改革开放》公开课导学案_2
《坚持改革开放》教学设计学科道德与法治课题名称坚持改革开放授课教师授课对象初三6班课时分配一课时指导教师学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维、辩证思维能力，学生的感受、认识和参与社会生活的范围不断扩展，开始关注我与社会，我与国家的关系，在自我探索和外在引导的基础上对于社会主义核心价值观国家层面的价值准则逐步认同、接受和内化。
但由于自身认知水平和经历所限，遇到实际问题时，容易知行不一，因此，还需要进一步引导。
教材分析本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
本课全景展现了中国取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，旨在引导学生心怀祖国，倾听和思考中国故事、感受与弘扬中国精神、凝聚与传递中国力量。
学科核心素养（1）政治认同：坚持中国共产党作为国家的领导核心，坚定走中国特色社会主义道路的信念，弘扬和践行社会主义核心价值观。
（2）科学精神：坚持马克思主义世界观和方法论，坚持实事求是的原则，对国家的发展能够作出正确的价值判断和行为选择。
（3）法治意识：体会法治在中国腾飞中的作用，认同法治价值观，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。
（4）公共参与：关注改革开放取得的伟大成就，理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任，培养学生集体主义精神，乐于为人民服务。
教学重难点教学重点：改革开放的意义教学难点：全面深化改革的原因教学方法多媒体教学法、合作探究法、案例分析法、归纳法教学环节教师活动学生活动设计意图（一）导入新课《波澜壮阔四十载，民族复兴展新篇》，通过播放视频对比改革开放40年来，人们衣食住行方面的变化。
观看视频，从视频中领悟改革开放取得的伟大成就。
以视频导入，更加形象生动地展示40年来中国人民在衣食住行方面发生显著的变化，激发学生的探索兴趣，为本节课做好铺垫。
（二）讲授新课 1.我国开启改革开放征程的历史事件设问：是谁吹响了在中国实行改革开放的前进号角？在哪次讲话中指出的？小结：邓小平 1978年党的十一届三中全会学生根据教师的设问做出回答。
人教版九年级道德与法治上册1.1《坚持改革开放》优秀教案
追问：中国腾飞让你明白了什么道理？
（1）中国人民坚持改革开放找到了一条使国家富强人民富裕的正确道路，在中国共产党的领导下中国人民创造了人类历史上的伟大奇迹。（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（3）中国已经成为影响世界的重要力量。（4）改革开放是决定中国当代命运的关键决择。
（1978年、1987年、1992年、1997年）
3、改革的起源
追问：对小岗村的做法及今天小岗村的变化，你有什么想法？（中国人民敢闯敢试，敢为人先。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。）
过渡：改革开放如何促进经济发展的？
4、出示图片：市场经济中不同市场的图片、公有制和非公有制、表彰劳模的图片，追问：这些图片说明了什么？（改革开放如何促进经济发展？）
难点
中国改革开放的历史进程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入明确目标
1、图片导入：40年前后教学环境的变化。40年来，教室环境变化的最主要的原因与中国的哪项政策有直接关系？
2、出示课题
3、出示学习目标
学生思考，回答问题
学生齐读学习目标
通过直观感受，快速切入主题。
明确本节课的学习目标。
第一课第一框 坚持改革开放 教案
课题
第一课第一框 坚持改革开放
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习
目标
1、知识目标：了解中国走上改革开放道路的历史过程。
2、能力目标：能够通过历史回忆，从中感悟和体会改革开放是中国的强国之路。
3、情感目标：坚定在党的领导下通过改革开放实现中国梦的信念不动摇。
重点
人教版九年级道德与法治上册1.1坚持改革开放 教案设计
人教版九年级道德与法治上册1.1坚持改革开放教案【教学目标】知识目标：我国实现改革开放的原因；中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起来到富起来强起来的伟大飞跃；我国是如何作出改革开放抉择的；改革开放的作用是什么；改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就。
能力目标：提升对党的方针政策的认知能力。
情感、态度与价值观目标：了解改革开放以来我国在各个领域取得的一系列成就，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导；培养自觉拥护党的方针政策的情感。
【重点难点】教学重点：改革开放促发展。
教学难点：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
【教学过程】一、导入新课请你描述下你爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候住过的房子。
问题：短短四十年，为什么有如此大的变化？引导总结：今天就让我们一起来探讨“坚持改革开放”。
二、新课讲解（一）改革开放促发展1.问题：我国改革开放的原因是什么？引导总结：近年以来，由于西方列强的侵略、封建统治者的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。
强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.探究与分享：站起来、富起来和强起来指的是哪些历史事件？按提示完成表格填写。
引导总结：三大革命：一是完成新民主主义革命，成立新中国，中国人民站起来；二是完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为富起来、强起来奠基；三是进行改革开放新的伟大革命，国家和人民富起来、强起来。
中国共产党带领中国人民实现从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3.1978年11月的一天，安徽省凤阳县小岗生产队18户农民，郑重地签下了一份“契约”，尝试“大包干”的做法。
这成了中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。
随着家庭联产承包责任制在中国农村迅速推开，小岗村也被称为“中国农村改革第一村”。
问题：你的阅读感悟是什么？你读出了什么信息？我国是如何作出改革开放抉择的？引导总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
2023年部编版道德与法治九年级上册 1.1 坚持改革开放 教案
二、新课学习
（二）中国腾飞谱新篇——悟改革开放之义
目标：通过展示，引导学生感受中国腾飞在国家方面的表现。以此突破重难点，培养学生的读图能力，分析能力，综合能力；增强爱国意识和开放意识。
学习任务：
1.阅读总结：改革开放取得的成就？
2.观看图片和视频总结：中国腾飞的表现。
3.通过看视频，体会中国在世界中的地位和贡献。
4.学生做笔记。
5.阅读教材勾画：中国的腾飞证明了什么？我国进入社会主义新时代是什么时候？党的初心和使命是什么？带领中国人民走上了什么样的道路？
6.通过总结体会改革开放的重要性。
学习要点：
1.改革开放40年来取得的成就
2.感悟中国腾飞。
1.教师给出提示“三个显著”，请学生概括改革开放取得的成就。
2.学生概括出综合国力显著增强，人民生活显著改善，国际地位显著提高。
3.阅读梳理：为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？
学习要点：
自主学习，明知识。
1.教师讲述近代中国受欺辱原因并导出强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.出示自主学习任务和提示（三个革命），引导学生阅读教材。
3.请一位学生讲述中国共产党领导中国人民走上强国富民之路的历程（三个革命），教师跟进展示内容。
2.观看图片：国营与民营、调整收入与分配、市场配置资源的图片，说明改革开放是如何促进我国经济社会发展的？3.观看表彰劳模的视频，思考讨论：“全国五一劳动奖章”重点奖励网约车司机、快递员等劳动者，对我们有何启示？
学习要点：
1.知道改革开放如何促发展；
2.明确改革开放的重要性。
1.出示问题，引导学生阅读，探究改革开放的历程。
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武钢实验学校九年级上道德与法治第一单元导学案及检测卷第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一课时坚持改革开放学情分析改革开放40年来，中国人民已经找到了一条国强民富的正确道路，中国综合国力全面提升，人民过上了幸福美好的生活，国际地位显著提高。
学生对改革开放的巨大成就有了一定的感性认识，但由于受到认知水平和社会经验的制约，学生只看到改革开放的巨大成就，而忽视了改革开放面临的一系列新问题、新矛盾、新挑战，以至于怀疑深化改革的必要性。
因此，针对学生们存在的误区，引导学生明确只有深化改革开放，弘扬改革创新精神，才能解决改革中遇到的问题，帮助学生确立改革的信念和意志。
学习目标1. 我国实现改革开放的原因；中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起来到富起来强起来的伟大飞跃；2.我国是如何作出改革开的抉择的；改革开放的作用是什么；改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就；3.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
党的十九大召开的重大意义是什么；全方位认识中国在国际舞台上的地位。
三维教学目标【知识与能力】我国实现改革开放的原因；中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起来到富起来强起来的伟大飞跃；我国是如何作出改革开的抉择的；改革开放的作用是什么；改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
党的十九大召开的重大意义是什么【过程与方法】课前通过各种途径收集相关资料，课堂上通过小组合作交流与探究，提升学生的分析问题、解决问题的能力。
【情感态度与价值观】了解改革开放以来我国在各个领域取得的一系列成就，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导。
培养自觉拥护党的方针政策的情感让学生了解我国的经济、政治、文化等国际地位不断提高和改革开放以来我国现代化建设所取得的巨大成就，引导同学们更好地理解党的基本政策，激发爱国情感。
教学重难点【教学重点】改革开放促发展【教学难点】基本经济制度与社会主义市场经济体制教学方法情景教学法、探究式教学法、活动体验法、多媒体课件演示法。
教学流程新闻导入：中国宣传片新闻播放，或播放歌曲《厉害了，我的国》，请学生谈感受，导入新课“踏上强国之路”之坚持改革开放。
设计意图：（一）、改革开放促发展1．__________成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.中国共产党团结带领中国人民完成____________，建立中华人民共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了。
中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立____________，推进社会主义建设，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实的基础。
中国共产党团结带领中国人民进行_________新的伟大革命，极大激发广大人民群众的_______，极大解放和发展_________，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，_________显著增强，_________显著提高，迎来了中华民族从站起来到_________、_________的伟大飞跃。
3.1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，我国逐步确立了__________________，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济_________、相互促进的新格局。
我国逐步建立、完善了________________体制，发挥_________在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
4.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、_________（“四个尊重”）已成为社会共识。
（二）、中国腾飞谱新篇5．40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展________________。
今天，中国已经成为世界第___大经济体、第____大工业国、第____大货物贸易国、第____大外汇储备国，充分显示了_______。
6.改革开放使中国成为世界经济增长的主要稳定器和________，中国已经成为影响世界的________。
7.中国的腾飞证明，________是决定当代中国命运的关键抉择。
2019年10月召开的党的________宣告中国特色社会主义进入新时代。
中国共产党不忘初心（____________），牢记使命（____________），带领中国人民走上了建设富强民族文明和谐美丽的____________之路。
材料一：展示反映中国共产党在新民主主义革命、社会主义革命、改革开放不同时期的材料。
合作探究一：中华民族如何从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃历程？设计意图：材料二：了解身边的各种市场，如农贸市场、人才市场、证券市场、房产市场等，思考不同类型的市场在经济生活中的作用。
合作探究二：改革开放后，我国是如何建立、完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府的宏观调控作用的？设计意图：材料三：展示我国当前综合国力、人民幸福生活、国际影响力及十九大报告体现新时代等材料。
合作探究三：1 中国腾飞具体表现在哪些方面（国家实力层面；人民生活层面；国际影响力层面）？证明了什么？2 你对十九大宣告中国特色社会主义进入新时代是如何理解的（意义）？设计意图：历史进程：党领导中国实现从站起来到富起来、强起基本经济制度和社会主义市场经济体制“四个尊重”已成为社会共识国家综合实力显示了中国力量中国人民通过改革开放过上了幸福生活（民生改善）中国已经成为影响世界的重要力量（国际影响力；中国方案）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择十九大召开的重大意义1. 歌曲《春天的故事》里有这样两句歌词：“我们唱着东方红，当家做主要站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”“当家做主站起来”和“改革开放富起来”代表的重大历史事件分别是（）A．中国共产党成立和中华人民共和国成立B．中国共产党成立和党的十届三中全会C．中华人民共和国成立和党的十届三中全会D．中华人民共和国成立和党的十九大2.走过40年，春运规模从一亿人次变为近30一亿人次，速度从绿皮车变为复兴号，买票从风雪中排队变为80%车票由互联网售出，甚至外卖能送到高铁上……深刻的变化，让春运成了观察中国改革开放的极佳窗口。
这体现了（）A.中国人民通过改革开放过上了幸福生活B.中国已经成为影响世界的重要力量C.改革开放解放和发展社会生产力，增强社会发展活力D.我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制3.改革开放40年来，持续向好的中国经济有力地推动了世界经济复苏，有力地促进了世界贸易发展，特别是“一带一路”倡议、成立亚洲基础设施银行等中国方案，为世界各国人民带来了前所未有的发展机遇。
这表明（）A.中国人民通过改革开放过上了幸福生活B.我国在探索社会主义的进程中取得巨大成就C.中国已经成为推动世界经济增长的主导因素D.中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源4.右图漫画《俺说了算！》说明改革需要（）A．形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局B．发挥政府在社会主义市场经济中的调控作用C．发挥市场在资源配置中的决定性作用D．确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度5.党中央、国务院、各级政府大力改善营商环境，消除民间投资的“玻璃门”“旋转门”等；进行商事制度改革，直接降低了民间投资的时间成本和资金成本；拓宽民间资本投资渠道，2019年以来民间投资高速增长是我国经济的亮点。
这体现了（）A．中国人民通过改革开放过上了幸福生活B．中国已经成为推动世界经济增长的重要引擎C．改革开放解放和发展社会生产力，激发广大人民群众的创造性D．我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制6.1992年，从年初小平同志一路南下，发表又一次思想解放的宣言，到秋天党的十四大确定建立社会主义市场经济体制，“摸着石头过河”的中国经济改革终于摆脱了计划经济的羁绊。
20多年来，市场经济体制重塑了13亿人的生产生活方式，改变了中华民族的命运，这是因为市场经济体制（）①解放和发展社会生产力，激发社会发展活力②自觉地担负起带领中国人民争取民族独立的历史使命③确立了市场在资源配置中的决定性作用，推动经济社会持续健康发展④开辟了中国历史的新纪元，中国人民重新屹立起来了A．①② B．①③C．②④D．③④7.今年《政府工作报告》指出：社会养老保险覆盖9亿多人，基本医疗保险覆盖13.5亿人，织就了世界上最大的社会保障网。
这表明（）A．扶贫工作取得了举世瞩目的成就B．中国经济总量已经稳居世界第二位C．农业农村发展迈上新台阶，实现了城乡发展一体化D．城乡社会保障体系制度逐步建立和完善8.经过40年的飞速发展，中国的GDP总量紧随美国之后位列世界第二，占世界GDP总量的比重从1976年的2.2%上升到了14.8%，对世界经济增长的贡献率逐步提高；人均GDP也已达到了8123.2美元。
这些巨大成就充分表明（）①我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择③中国已成为引领世界经济发展的主导力量④中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源A．①② B．①③C．②④D．③④9.我国经济社会各发展阶段按照时间先后顺序排列正确的是（）A．建立中华人民共和国社会主义制度的建立全面小康党的十一届三中全会B．建立中华人民共和国改革开放建成社会主义现代化强国全面小康C．完成新民主主主义革命确立社会主义基本制度全面小康共同富裕D．完成社会主义革命改革开放中国梦全面小康10.为了让发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢扶贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
这反映了中国共产党人的初心和使命就是（）A.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴B.实现现代化强国，实现中华民族伟大复兴C.为中国人民谋幸福，全面深化改革开放D.为中华民族谋复兴，全面建成小康社会参考答案：1.C2.A3.D4.C5.C 6.B.7.D8.C9.C10.A。