中馆驿镇中心小学教师岗位竞聘量化评分细则
中馆驿镇中心小学教师岗位竞聘量化评分细则原则：一个目的，两个依据，三个突出，四个体现。
即严格根据教师量化得分从高到低择优竞聘各级岗位；依据《麻城市人社局、教育局关于印发<麻城市教育事业单位岗位设置管理指导意见>的通知》，依据本校实际情况，突出师德师风，突出能力水平，突出工作业绩；体现德能绩勤，体现激励奉献，体现公平竞争，体现容易操作。
适用范围：适用本校教师，适用本校各级岗位聘任。
量化总分：100分。
考核内容：一、师德师风20分，占20%。
二、基本条件30分，占30%。
三、能力与业绩50分，占50%。
四、特别奖励10分，占10%。
此细则经考评小组成员签字后视为通过：
2014年3月。
中馆驿镇中心小学岗位设置评比方案
中馆驿镇中心小学岗位设置评比方案为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理和聘用制度，实现我校人事管理的科学化和规范化，根据省市主管部门有关文件精神，结合我校岗位设置的实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制；实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，按照“以岗定薪，岗变薪变”的要求，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。
二、基本原则按需设岗，科学设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理，平稳实施。
三、聘用条件（参见《意见》）四、实施措施(一)成立岗位设置领导小组为保证工作顺利开展，学校成立两个工作组织。
1．岗位设置工作领导小组（6人）组长：叶代学组员：喻长桥白学甫侯定勇彭伟王泽峰领导小组具体负责该项工作的方案制订、指标核定、评定办法的设计、材料上报和聘用合同签订等工作。
2．岗位设置工作专业考评小组（13人）组长：叶代学副组长：喻长桥白学甫王泽峰组员：侯定勇彭伟喻胜兰罗昭祥张丽王玉芳林文广金红星周菊英考评小组参与考评细则、岗位工作标准、岗位聘用条件的制订，具体负责信息核实、分值测算、数据汇总。
(二)确定岗位等级评定条件根据“麻城市人社局、教育局关于印发《麻城市教育事业单位岗位设置管理指导意见》（麻人社发〔2013〕52号）”文件精神，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提，以岗位工作需要为依据，从本校人员的实际出发，制定符合学校发展的岗位等级具体评定条件。
学校全面摸底，精心测算，集思广益，多方论证，努力在教工的“资历”(教龄、职龄年限)与“实绩”(专业型和奖励型荣誉)之间寻求平衡点，力求制定的条件更符合首次设岗的实际情况，充分调动各年龄层次教工的积极性，确保工作顺利进行。
(三)设计岗位评定办法参照“麻城市人社局、教育局关于印发《麻城市教育事业单位岗位设置管理指导意见》（麻人社发〔2013〕52号）”文件精神，，结合本校实际情况，实行打分制，通过对教学“资历”与“实绩”进行分值量化，确定岗位等级人选。
教师系列岗位竞聘量化考核细则
教师系列岗位竞聘量化考核细则教师系列岗位聘任量化考核项目共分4项：四项内容以100分计1 .资历积分（权重0.6）（1）任职年限权重0∙2以最高现任专业技术职务年限为满分计算基准率，基准率乘以个人任职年限即为任职年限积分。
计分公式为：权重（20）÷最高任职年限X个人任职年限（2）工作年限权重0.4以最高工作年限为满分计算基准率，基准率乘以个人工作年限即为工作年限积分。
计分公式为：权重（40）÷最高工作年限X个人工作年限2 .工作量积分（权重0.2）以近三学年年均工作量280课时为满分计算基准率，基准率乘以个人工作量（个人工作量以280个课时封顶）即为工作量积分。
计分公式为：权重（20）÷280课时X个人工作量工作量计分办法：（1）双肩挑人员工作量分管理工作量和教学工作量计算：管理工作量所占比例：院级领导占90%,中层领导占80%,其余人员占60%；教学工作量所占比例：院领导周2课时占10%,中层领导周4课时占20%,其他人员周6课时占40%；（2）教师承担培训处教学任务计入教师工作量，以培训处证明为准；（3）教师带领学生实习实训或参加实践进修，每天以6课时计算工作量；（4）担任班主任，教研组长的教师每周以2课时计算工作量；（5）从事专项辅导2教学时计1课时工作量；（6）学院批准进修学历学位或访问学者，在签订的合同期内进修以280个课时计，期满未归未续签合同则以零课时计；（7）学报兼职外文翻译每翻译1篇论文按2课时计算工作量；（8）列入专业教学计划的讲座、听评课等，且有教学日历、上课记录或津贴发放等佐证，可以折合成课时计入工作量。
3 .科研积分（权重0.15）以近三年科研成果得分最高者为满分计算基准率，基准率乘以个人科研得分即为科研积分。
计分公式为：权重（15）÷最高科研得分X个人科研得分科研成果计分办法：（1）课题研究国家级课题项目批准立项者主持人计1.5分，结题计3分；省级课题项目批准立项者主持人计1分，结题计2分；院级课题项目批准立项者主持人计0.5分，结题计1分；第二、三主持人计分减半；其它参与者按国家、省、学院立项和结项分别计0.3分、0.2分、0.1分和0.6分、0.4分、0.2分。
教师“乡管校聘”岗位竞聘评分细则
教师在教务管理方面具备较强的组织协调能力和团队合作能力等
10
二、适应能力与创新精神（30分）
适应能力与创新精神主要评估教师在应对教学问题和教育改革中的灵活性和创新能力。
评估项目
评估标准
分值
创新意识
教师在教学中是否有创新的意识和思维，能否提出新的教育观念等
10
教育改革
教师对教育改革有积极的参与和探索意愿等
10
问题解决
教师在面对教学问题时能否灵活应对、找到合适的解决方法等
10
三、业务知识与专业能力（30分）
业务知识与专业能力主要评估教师在教育学科知识和专业技能方面的掌握情况。
评估项目
评估标准
分值
学科知识
教师对所教学科的知识是否全面、准确掌握等
10
教学技能
教师在教学实践中是否善于运用教育教学理论和方法等
教师“乡管校聘”岗位竞聘评分细则
一、综合素质表现（40分）
综合素质主要评估教师在教育教学工作中的整体水平和能力。
评估项目
评估标准
分值
教学能力
教师教学设计合理、方法灵活多样、教学效果显著等
10
师德师风
教师遵守职业道德，师生关系和谐，具备良好师德素养等
10
学术研究
教师在学术研究方面有一定的成果，具备较高的学术研究水平等
10
专业素养
教师具备相应的教育学科知识和专业技能等
10
总分：100分
镇中心小学 教师工作成绩量化考评细则
镇中心校教师工作成绩量化考评细则（试行）为了提高学校教育教学质量,激发广大教师的工作积极性,增强教师的工作竞争意识,为教师的绩效工资分配、年度考核、评优评先、教师调动等方面提供重要依据,并结合我校实际，特制定本工作成绩量化考核细则。
一、计分办法中心校的量化得分占本人本学期得分的50%，各校自评分占本人本学期得分的50%。
1.中心校的满分为1000分，各校的满分也以1000分来计。
2.各校结合实际，从师生考勤、班级管理、卫生区域管理、宿舍管理、文明班级评比、食堂管理等方面制定学校量化考评方案，并在期末前一周打出各教师的得分上交中心校。
3.百陇负责那奔和上岩的量化考评；磨贤负责东哈的量化考评；加小、央里、陇槐、下伞以校为单位进行量化考评。
二、考勤（满分50分，扣分不封顶，此项由各校量化考评打分）请假1天以内的由所在学校校长审批，请假2到3天的由中心校校长审批，请假超过3天的，由局领导或县领导审批。
事假每天扣3分，每节扣0.5分；病假每天扣1.5分，每节扣0.3分；迟到或者早退每次扣2分；旷工每天扣10分，每节扣2分；法定假和丧假不扣分（丧假指自己的直系亲属：自己的父母、公婆、岳父母、外公外婆、小孩和孙子，其他亲属不能算丧假，只能以事假计）。
二、教学常规（涉及到学生的要到教室内随意抽3名学生进行记录来量化）（满分500分）1．教案。
（满分50分）教龄在3年以内的教师用教案本写详案；教龄满3年至5年的教师用教案本写详案或者简案；教龄满5年以上的教师可以写在课本上，但要写10篇的教学后记。
教案篇数以课本内容来定，少1篇教案或者教学后记扣2分。
任多科目的累加，扣完50分为止。
2．《同步练习册》批改。
（满分100分）要求：（1）有批改日期落款；（2）不能出现1页纸就一个大“√”、大“×”、一个“阅”字、一个分数等现象；（3）作业要有讲评，学生做错的题目要有学生在旁边的订正。
没有达到以上3点要求其中1项的，均不算批改。
学校教师岗位竞聘评分细则
岗位竞聘评分细则
竞聘人：学科：现级别：拟竞聘级别：
序号
项目
评分项目
评分说明
自评分
考核分
审核部门
1
年限
职称年限
每一年1分。(最高按五年计分)
办公室
班主任
每一年1分。(最高按五年计分)
德育处
教研组长、各处室负责人；教研组组长
每一年1.2分。(最高按五年计分)
教务处
学校校长、副校长、教务主任、校长助理
每一年按2分计。(最高按五年计分)
2
综合实绩类
年度考核排名
（按考核年限加分情况求平均分计入总分）
按期末绩效考核考核分数排名计分，第一名计10分，第二名计9分，第三名计8分，第四名计7分，第五名计6分，第六名计5分，第七名计4分，第八名计3分，第九名计2分，第十名计1分，第十名后不计分。（校长计分按教师得分平均分计）
教务处
小毕考获奖加分
（任现岗位以来的奖项，且在五年内）
一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
总分
考核
小组
复核
得分
复核人：
考核
小组
复核
减分
说明
复核人：
竞聘人意见
本人签名：
教务处
3
荣誉类
镇级以上荣誉
国家级、省级、市级、县级、镇级，分值分别为6：5：4：3：2/次。
注：荣誉称号指骨干教师、优秀教师、师德先进、优秀党员、劳动模范、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀团干（员）。按次累计，同一项目同年度按最高级别加分。
教务处、德育处
4
教师参赛
类
教师参加政府部门、教育行政主管部门组织的比赛或教育主管部门认可由行业学（协）会组织的比赛
小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则
小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则小学教师岗位竞聘量化（含职称评聘）考核积分细则基本任职条件按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。
对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。
1、教龄（35%）：任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。
教龄30年加5分，女教师年满58岁加10分，教龄和年龄满周岁只加一次。
2、校龄（10%）：教师在本学校任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。
3、任职年限（35%）：任现聘任专业技术教师职务一年计6分。
4、学历（5%）：教师学历是本科计100分，专科计80分，中专或中师计60分，其它计40分，只记最高一次学历，不累计计分。
5、任职期考核（10%）：近六年以来任职年度考核累计计分，教师年度考核为优秀计10分、合格计8分、基本合格计5分、不合格计2分。
6、出勤（10%）：近六年级来，以年度为单位计分，每年度出全勤者计20分、非全勤者计18分。
每年旷工和旷课一次扣6分；每年事假累计10天（含次数、连续的双休日）及以上扣10分；每年累计病假20天（含次数、连续的双休日）及以上扣10分。
离岗提高学习人员每期计19分。
每年累计计分，扣分扣完为止，不记负分。
7、表彰奖励（10%）：近六年来，获得的表彰计分如下：（1）获得过国家、省、市、县（区）、镇（本镇）级党委政府及教育主管部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计10分、8分、7分、5分、3分；（2）获得过国家、省、市、县（区）、镇（本镇）其他部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计8分、6分、4分、3分、1分；（3）获得学校（本校）表彰和奖励的教职工计2分；（4）教师上公开课，获得过省、市、县（区）、镇（本镇）级一、二、三等奖和优秀奖，省级分别计8分、7分、6分、5分；市级分别计7分、6分、5分、4分；县（区）级分别计5分、4分、3分、2分；镇（本镇）级分别计4分、3分、2分、1分；（5）获得过国家、省、县（区）指导学生一、二、三等奖和优秀奖，国家级分别计7分、6分、5分、4分；省级分别计6分、5分、4分、3分，市级分别计5分、4分、3分、2分；县（区）分别计4分、3分、2分、1分。
中小学教师职务评审量化考核参考标准 2
中小学教师职务评审量化考核参考标准（试行）一、资历评价（10分）（一）学历研究生学历为国家承认学历。
（二）任职年限任现职到可参评高一级专业技术职务起，每超过一年加0.3分（此项可超设计分值）。
（三）教龄截止当年8月31日，从事教育工作每满一年加0.3分（此项可超设计分值）。
二、工作实绩（20分）（一）专任教师工作实绩（20分）1.出勤(5分)：近五年出满勤为5分。
每请1天事假扣0.2分，病假每天扣0.1分（除法定假)，迟到、早退每次扣0.05分，旷勤每天扣1分。
2.工作量(10分)：每学年度周平均授课时数比照以下标准，每少一节当年扣0.1分。
参考：职教教师每周10节，高中教师每周10节，初中教师每周10—12节，小学语文、数学教师每周12—14节，小学其它学科每周14—16节。
职教非重点专业教师具体课时量标准由学校自行确定；幼儿园每班2名教师，共10个半日活动，具体课时量标准由学校自行确定；教师进修学校按行政管理、业务管理、教育教学三部分确定具体工作量，具体课时量标准由本单位自行确定；特殊教育学校可参照小学教师的2/3计算，具体课时量标准由本单位自行确定；朝鲜族学校可根据本单位教师周平均课时量确定工作量标准，具体课时量标准由本单位自行确定。
从事学校业务管理的、大班额教学的、兼课及跨学年、跨学科任课的、参加课题研究确有实际工作量付出的，可酌情核减课时量。
各单位也可根据本单位教师周平均课时量确定工作量标准。
3.年度考核（5分）：此项考核应结合各单位工作实际，建立以体现工作实绩为主要内容的考核体系和操作性较强的考核办法。
要充分考虑教师的师德表现、工作量、是否关注全体学生的全面发展、是否具有较强的教育教学能力、教学成绩是否突出等多方面因素。
近五年的年度考核优秀每年1分，合格每年0.5分。
（二）副校级以上干部工作实绩（20分）1.出勤(5分)：近五年出满勤为5分。
每请1天事假扣0.2分，病假每天扣0.1分（除法定假)，迟到、早退每次扣0.05分，旷勤每天扣1分。
学校教师竞聘上岗量化评分细则
学校教师竞聘上岗量化评分细则一、指导思想为了贯彻上级有关人事制度改革精神，建立健全学校岗位设置管理制度，全面考核教师德、能、勤、绩工作情况，体现公平、公正、择优上岗原则，特制定本细则。
二、组织机构1.领导小组三、考评对象将学校在册正式工作人员（时间界定以安源区人事局核定时间为准），且符合《事业单位岗位设置管理实施细则（试行）的通知》和人力资源和社会保障局下发《关于做好事业单位岗位设置实施工作的通知》及教育局下发《教育系统中学高级、中学一级和小学高级专业技术岗位任职条件的指导意见（试行）》等文件中界定的专业技术岗位任职条件者设为考评对象。
四、评分办法（一）领导测评（10分）领导小组成员对竞聘人员民主测评，从德、能、勤、绩、廉五个方面打分，取平均值，保留2位小数点。
（二）群众测评（10 分）由除领导小组成员外的全体教工民主测评，按各级可聘岗位数分级投票计分（超过无效），保留2位小数点。
（三）基础得分（80分）1.学历（5分）：取得研究生以上学历5分，本科4分，专科3分，中专（高中）2分。
2.资历（15分）：从聘任现职起每递增1 年加2 分，累计得分不超过15分。
3.业绩（60分）（1）履行职务（8分）正校级每年计2分；副校级每年计1.5分；中层正职每年计1分；中层副职每年计0.7分；处室干事、教师办公室主任、教研组长、班主任、保管员每年计0.5分；备课组长、年级组长每年计0.2分。
同年多职取一个最高级计分，不重复计，任现职以来累计积分，累计加分不超过8分。
（2）专业称号（5分）国家级特级教师5分；省学科带头人4分；省骨干教师3分；市学科带头人2.5分；市骨干教师2分；区骨干教师1.5分；校骨干教师1分。
（取最高级别计分，不重复计分）（3）评优评先（5分）任现职以来综合奖获国家级先进5分；省级先进4分；市级先进3分；区级先进2分，校级先进1分，单项奖相对应减半计分。
（先进工作者、优秀教师属于综合奖，其余属于单项奖，以人民政府、人事部门、教育教学主管部门办法为准，只取一个最高级别计分）（4）论文（3分）a发表：国家级3分；省级2分；市级1分b获奖：国家级一、二、三等奖分别计2.5分、2分、1.5分；省级一、二、三等奖分别计2分、1.5分、1分；市级一、二、三等奖分别计1分、0.8分、0.5分；区级一、二、三等奖分别计0.5分、0.4分、0.3分.同内容只取一个最高级别计分，此项累计加分不超过3分。
小学岗位竞聘量化评价方案
小学岗位竞聘量化评价方案（一）基本条件量化 A 、工作年限：每年 0.5 分 B 、任现职年限：每年 1 分 C 、学历： 3 分（中专）、 4.5 分（专科）、 6 分（本科） D 、职务：（具备基本任职条件，正在工作岗位认真履行工作职责，履行实职在一年以上）副班主任： 1 分，班主任： 2 分，中心教研组长： 3 分，中层副（村小或完小负责人）： 4 分，中层正： 4.5 分，校级副： 6.5 分，校级正： 7.5 分。
（有关管理人员，视其责任轻重，由领导小组参照确定；兼职的只以最高项计分）（二）能绩量化：参加教育教学工作以来（限于首次岗位竞聘，以后重在任现职内），以有效的证件或文件为准。
奖励：（以奖励有效原件为准）1 ．在任职期内，党政机关表彰奖励的优秀教师、教育工作者、班主任、德育工作者等，给予奖励计分。
国家级计 8 分，省级计 7 分，市级计 6 分，区级计 5 分，区（县）教委计 4 分（教学单项奖计 3 分），镇级计 4 分，中心校的计 2 分（教育教学单项奖计 1 分）。
2 ．近三年中，年度考核优秀者每年计 2 分，称职者 1.5 分。
3 ．专业论文（经验文章）及其它教研成果：（ 1 ）、任职内在国家级、省级、市级、地区级、区县级刊物上发表的，或相应级别的专业学会评得二等奖以上的（每一次）可计分，三等奖降一级计分（同一篇文章只计最高等级一次，只考虑正规渠道的获奖）。
中小学教师量化考核细则模板
中小学教师量化考核细则模板
一、履行职责（30分）
1、出勤（10分）：
坚持工作制度，上课不迟到，不缺课，不私下调课，全勤为满分。
缺勤（病、事假）一天扣0.25分，例会、集会无故旷会1次扣0.5分，例会请假一次扣0.1分，缺课1次扣1分，学期值周缺1次扣0.1分。
2、早操签到（20分）：
50岁以上教师可记为合格（按60%计分），实际签到次数超过此标准的，按实际得分核算。
高三和九年级毕业班教师按照学生实际上课时间统计，其余教师早操缺签得分等于签到次数乘以20分／应签总次数。
二、教学工作（50分）
1、学生评教（30分）；
2、作业批改（10分）；（音、体、美，微机教师计为6分）
3、教案检查（10分）；
三、教学研究（20分）
1、按时参加教研活动，依据教研组签到考核计分（6分）；
2、坚持听评课，听课节数达到规定节数，高中教师16节，初中教师20节（12分）；
3、上好示范课、观摩课，受到好评（1分）；
4、按时上交计划、总结等资料，服从各类考试安排等（1分）；
四、违犯有关规定扣分项（扣分项考核，累计计算）。
1、不按规定加班加点补课扣3分；
2、随意增减课时，不能完成教学任务扣5分；
3、乱收费、乱办班、乱征订教辅资料，每项扣5分；
4、严重体罚学生，造成不良后果的扣5分。
5、与他人发生纠纷，造成恶劣影响的，每起扣5分。
6、本人越级上访(县教育局以上)的，每起扣5分。
7、中考、期末质量监测等考试受到县教育局通报批评的，每次扣5分。