师带徒实施办法
师徒带教管理办法
************公司师徒制实施办法为完善对公司新进员工的培养体系，实施“师傅带徒弟”的培养模式，明确培养责任，特制定本办法。
一、适用范围各门店带教师傅、新员工均适用本师徒制实施办法。
二、“师徒制”定义“师徒制”：由各门店选拔出的优秀人员（即师傅），带教新员工（徒弟）以促使新员工能够尽快胜任岗位工作的模式。
三、管理内容（一）师傅资格要求1、资历要求：（1）带教师傅一般工作岗位服务满1年以上。
（2）有过成功带新员工经验者、评选为优秀员工/店长的优先。
（3）特殊情况依据门店具体详情而定。
2、能力要求：工作技能优秀，善于表达沟通、责任心强、具备言传身教的能力，德才兼备。
3、每位带教师傅的带教新员工不能超过2人。
（二）师傅职责1、根据培训计划实施带教，安排实习进程，向新员工解答工作技能上的相关问题。
2、每天做好实习进度跟踪，并依据实际情况填写跟踪表。
3、每月要对本月所学的岗位进行实操考核。
（三）合格新员工的确认和评定符合本师徒制出师的新员工，由所在门店店长与门店管理人员进行考核评定，确认是否合格。
（四）师傅奖罚规定新员工带教期满后, 经综合评定合格的,即对师傅、店长进行奖励,在次月工资中发放，新员工门店实习10天以上90天以内因不合格或被辞退/离职则对师傅、店长进行处罚，在次月发放工资中体现。
带教师傅是店长，则带教师傅与店长的奖励或处罚合在一起。
说明：1、新员工考核（3个月）合格后，原师傅有责任继续指导帮助。
2、新员工离职/辞退是指除不可控因素（如重大疾病、自然灾害等）之外的原因离职或被辞退。
3、未明确为新员工指定带教师傅则带教师傅即为店长。
4、新员工中途调离门店，则带教责任同时转移到新员工的工作门店，原门店带教师傅及店长履行新员工在本门店带教期间的权益和责任（如：新员工在本店实习20天调走，则履行的奖励和处罚为：20/90 *奖罚基数），新门店则是履行剩余部分的奖励和处罚。
*********公司2012年10月。
师带徒工作实施方案
师带徒工作实施方案一、背景。
师带徒制度是一种有效的传承和培养人才的方式，对于企业来说，通过师带徒制度可以实现员工的技能传承和知识共享，提高员工的整体素质和竞争力。
因此，建立健全的师带徒工作实施方案对于企业的发展至关重要。
二、目标。
1. 建立稳定的师徒关系，实现技能传承和知识共享；2. 提高新员工的适应能力和工作效率；3. 培养优秀员工，为企业未来发展储备人才。
三、实施步骤。
1. 确定师徒关系。
1.1 确定资深员工作为师傅，新员工作为徒弟；1.2 师傅和徒弟双方达成共识，明确双方责任和权利。
2. 制定培训计划。
2.1 根据徒弟的实际情况和岗位要求，制定个性化的培训计划；2.2 确定培训内容和培训周期，合理安排培训时间。
3. 实施培训。
3.1 师傅根据培训计划，指导徒弟进行实际操作和技能学习；3.2 徒弟认真学习，积极参与培训，不断提高自身技能。
4. 考核评估。
4.1 定期对徒弟进行考核，评估其学习和工作情况；4.2 师傅对徒弟的表现进行评价，及时给予指导和帮助。
5. 持续跟踪。
5.1 师傅和徒弟保持良好沟通，及时解决出现的问题；5.2 对师徒关系进行跟踪评估，及时调整培训计划和方式。
四、实施效果。
通过师带徒工作实施方案的落实，可以实现员工之间的技能传承和知识共享，提高新员工的适应能力和工作效率，培养出更多的优秀员工，为企业未来的发展提供有力支持。
五、总结。
建立健全的师带徒工作实施方案，对于企业来说具有重要意义。
只有通过有效的师带徒制度，才能实现员工之间的良好互动和共同成长，为企业的可持续发展奠定坚实基础。
因此，企业应该高度重视师带徒工作实施方案的制定和落实，不断完善和提升师带徒制度，为企业发展注入新的活力和动力。
单位师带徒实施细则
单位师带徒实施细则第一篇：单位师带徒实施细则**单位师带徒实施细则第一章总则第一条为进一步规范和深化师带徒活动，调动导师、青年职工教与学的积极性，全面提高职工的整体素质，加快培养新一代品德优良、作风扎实、技能娴熟、业绩突出的青年岗位能手，遵照**公司师带徒实施办法结合本单位实际特制定本细则。
第二条本细则所指“师带徒”是指具有丰富的实际生产管理经验，又有较深理论知识的技能型、管理型人才，在主要生产管理岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良的职业道德作风传授给他人的一种人才培养方式。
第三条师带徒适用本单位所有生产、管理岗位人员。
第二章师傅第四条师傅资格：要求在本专业领域具有丰富的实际工作经验及良好的职业道德和工作作风。
1、培养初级工为目标的师傅应具备高级工及以上技能等级。
2、以培养中级工为目标的师傅应具备技师及以上技能等级，或具有中级以上职称的专业技术人员，或具有各级“技术能手”荣誉称号。
3、管理岗位上的师傅应是具备中级以上职称的专业人员。
第五条为保证“传、帮、带”的效果，一个师傅一般带1－2名徒弟。
第三章徒弟第六条徒弟范围：在生产管理岗位上，未达到相应岗位技能要求的人员（包括复转军人、其他新进员工）。
新接受的大中专毕业生见习期按本方案确定指导教师。
第七条徒弟条件：热爱本职工作，遵守岗位操作规范，尊敬师傅，虚心好学。
第四章师徒的职责与义务第八条师傅的职责与义务：1、传授实际生产管理所需的普通技能；2、传授技术攻关和高难度生产任务所需的绝招绝技；3、传授优良的职业道德和工作作风；4、传授安全生产知识，在培训过程中保证徒弟的人身安全和设备安全；5、关心爱护徒弟；6、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。
7、党员师傅要实现五带即，带思想、带作风、带安全、带技能、带业绩。
第九条徒弟的职责与义务：1、尊重师傅；2、勤奋学习专业理论知识，刻苦钻研实际操作技能；3、在学习过程中，保证自身人身安全和设备安全；4、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。
师傅带徒弟实施方案1
师傅带徒弟实施方案1热电总厂师傅带徒弟实施方案师傅带徒弟是职工培训的有效方法～是提高职工特别是青工岗位技能的有效途径～是保证安全生产的有利条件～也是提效创益实现企业利益最大化的有力保证～更是我厂青工欢迎、职工认可、意义重大的一项举措。
为了切实开展好我厂师傅带徒弟活动～特制定本实施方案。
一、师傅带徒弟活动的总体目标在全厂范围内深入开展师傅带徒弟活动～使青年职工成为具有良好的岗位文明～优良的思想品德和职业道德～熟练的岗位技能和理论知识～能够优质地完成其岗位各项考核指标～并创造出显著岗位效益的岗位能手～进而造就一批品德优良、技能精湛、贡献突出的优秀青年管理、科技技术带头人。
二、师傅带徒弟活动的基本运行规则党委领导～行政主抓～团委运作～部门配合～以青年职工为行为主体～以班组岗位为基本单位～以提高岗位文明、岗位技能、岗位效益为基本内容～以培养为中心环节～以规范、考核、评定、奖励为主要手段～建立起与我厂实际相结合的运行机制。
三、师傅带徒弟活动的方法步骤共分四个阶段第一阶段调查研究～摸清底数。
,一,在全厂发、供电系统的青工中进行问卷调查～就青工对技术的种类、内容所学所求难易程度进行定量考查、定性分析。
(二)对全厂范围内青年所在岗位、所从事的工种进行理论考试～摸清青年职工技能的水准。
(三)对全厂35周岁以下的青年和具有中高级技术职称及班组长进行摸底排队～为师徒结对子打基础。
,四,举办团干部学习班～学习师傅带徒弟的有关材料和外地的经验做法～并确立课题～撰写论文～探讨新形势下～企业师傅带徒弟的方法和途径。
第二阶段精选师傅～确定徒弟～结交对子。
,一,师傅的任职资格。
1、有优良的思想品德和职业道德～爱岗敬业。
2、熟练掌握本岗位或工种各项业务技能和理论知识。
3、具有一定技术职称资历或班长、组长。
4、有较高的群众威信并为职工所认可,青年职工民主评议,。
,二,徒弟的必备条件。
1、有良好的工作态度和求知愿望。
2、具有钉子的起劲、钻劲精神～挤时间、学理论、钻研技术～精通业务。
“导师带徒”活动实施方案（5篇）
“导师带徒”活动实施方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：____副组长：____成员：____二、导师带徒的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：(1)具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
(3)具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：(1)具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
(2)具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
(3)热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序1、根据梳理师徒人员____，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；5、对导学成绩或成果进行评价；6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
小学师带徒实施方案
小学师带徒实施方案篇一：狮子沟小学师带徒实施方案（554字）一、指导思想为了扎实推进校本教研，促进同伴互相学习，共同提高，提升我校教师专业水平，掀起我校课堂教学改革热潮，本期继续开展师带徒活动。
二、师徒结队安排学校对新上岗、新进、成绩不理想的教师，根据自己提出的要求，安排学校领导和骨干教师进行交流指导，共同提高。
三、具体要求1、指导教师要与被指导教师协调沟通，制订出互帮方案。
2、指导教师要经常与被指导教师进行教材分析、教法选择、学法指导、课堂管理等方面的交流探讨，促进师徒的专业水平共同提高。
3、指导教师每周至少要听评一节课，对课堂教学的得失进行准确的点评，其中对如何进行延申发挥、不足要分析其产生原因并指出改进方法。
4、师徒要有一定次数的共同备课——听评——再备课——再讲课的活动，师徒应从中不断总结与提高。
5、被指导教师每周至少要听一节指导教师的课。
四、奖惩措施1、学校随时对师徒互帮工作开展情况进行督查。
对工作不积极的同志进行通报批评。
2、学年末，学校对每对师徒教学工作进行评估。
对取得显著成绩的要给奖励，并纳入到教师量化管理之中。
3、对其成功经验在全校推广。
五、管理与督察1、学校要及时检查师徒互帮工作的进展情况，将检查结果进行公示通报。
2、每帮师徒要作好有关记录，建立健全相关档案，并注意把成功经验总结提升。
六、附师徒名单刘保生——王忠林孙照斌——李玲香篇二：东昌府区中小学音乐美术学科“名师带徒”活动实施方案（1593字）为深入实施《东昌府区开展“一师一优课”和“一课一名师”活动实施方案》，进一步发挥名师的引领带动作用，加强全区中小学音乐和美术学科教师队伍建设，促进教师专业发展，使广大青年教师从经验型向学者型、科研型教师迈进，经研究决定在全区范围内深入开展中小学音乐美术学科“名师带徒”活动。
为此，特制定本方案：一、活动目标1、进一步提高学员的教育教学理论水平，把握教育发展趋势和新课程前沿方向，用先进的理念武装教师头脑。
单位师带徒实施细则
单位师带徒实施细则一、目的和意义单位师带徒是指在企事业单位内部，由经验丰富的老员工（师傅）承担起培养和指导新员工（徒弟）的责任。
通过单位师带徒制度的实施，可以促进新员工尽快适应和投入工作，提高其工作效率和质量，提升整个团队的综合素质和竞争力。
二、申请和评选1.师傅的选拔（1）师傅应具备丰富的工作经验和专业知识，具有良好的沟通能力和辅导能力。
（2）师傅应具备高度责任心和敬业精神，对单位愿意投入时间和精力。
（3）师傅应得到本人所在部门的认可和支持。
2.徒弟的申请（1）徒弟应在入职时向上级主管部门提出希望参与单位师带徒制度的申请。
（2）徒弟应表现出对工作的认真态度和学习的积极性，具备适应工作环境和能力发展的基础。
三、师带徒过程1.确定师徒关系（1）在申请通过后，由单位根据申请徒弟的需求和师傅的专业能力进行师徒配对。
（2）双方应互相了解对方的需求和期望，并签订师徒责任协议。
2.培训计划制定（1）师傅应根据徒弟的需求和目标，制定详细的培训计划，并经过上级主管部门批准。
（2）培训计划中应包括具体的培训内容、时间、地点和评估标准等。
3.开展培训和指导（1）师傅应根据培训计划，对徒弟进行系统的培训和指导。
（2）培训和指导形式可包括理论学习、实际操作、模拟演练等。
（3）师傅应注重理论与实践相结合，通过实际工作中的问题和挑战，帮助徒弟增加经验和解决问题的能力。
4.定期评估和反馈（1）师傅应定期评估徒弟的学习和工作情况，并以书面形式向上级主管部门汇报。
（2）师傅应给予徒弟及时的反馈和指导，帮助其发现问题和改进不足。
（3）上级主管部门应根据师傅的评估和反馈，对徒弟进行综合评估，给予奖励或相应的辅导。
四、师徒关系解除1.徒弟工作能力达到预期水平或进入新阶段（1）如果徒弟的工作能力已经达到预期水平，可以解除师徒关系。
（2）如果徒弟进入新的岗位或职位，需要重新配对师傅。
2.双方协议解除（1）如果师傅或徒弟不满意师徒关系，可以向上级主管部门提出解除协议的请求。
师带徒实施管理办法(初审稿)
师带徒实施管理办法（初审稿）为切实提高公司各关键岗位的技能水平，充分发挥高技能员工”传、帮、带”的优势，形成人人钻研技术的良好工作氛围，加速公司人才培养进度。
结合2023年的实施效果和经验，现修订《师带徒管理办法》如下：一、适用范围及形式1生产一线关键岗位、财务会计、计划统计、计算机应用、设备或工艺技术、检验员及公司储备人才。
2.师徒的结对采取双向选择和部门指定两种形式。
二、师徒资格的选拔师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一、多对一和一对多（徒弟每批不超3个）地帮助、指导新员工和技术能力较低的员工，提高他们的实际操作能力和理论水平：（一）从师条件：1.具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。
2.岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。
3.具备指导培训对象的条件和能力。
4.一般应具备高级工及以上资格。
（-）从徒要求、范围：1.身体健康、学习意愿强、年龄35周岁以下；2.新招聘的大、中专毕业生、技校生、新录用的员工；3.转岗人员或在岗人员（技能水平达不到岗位要求的）；三、项目评审1、生产系统申报：生产系统项目由车间向分厂申报，由分厂组成项目评审组（不少于5人且必须通知人力资源部参加）开展评审。
评审结果经人力资源部审核后，报生产副总审批。
2、职能部门申报:部门根据业务需要，确定师带徒培训项目，由分管领导审批后，报人力资源部备案。
项目分类由人力资源部拟定，报分管人力领导审批。
3、申报材料：申报材料应包括：师、徒资料、徒弟的培训需求、未签订的《师带徒协议书》、《培训项目推进计划表》等。
4、项目分类：评审组根据项目的目标、工种的紧缺性、徒弟出师的难易程度以及确需的培训周期等内容将培训项目分为三类。
分类标准：《“师带徒”项目分类标准》。
四、师带徒项目实施师带徒项目协议签订后，师徒应根据培训计划开展培训工作并做好培训记录、填写《培训项目推进计划表》，同时鼓励师徒做好培训工作日志。
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师傅带徒弟实施方案
机关部室、各分公司：
为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。
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（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。
（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一
直到应用，说得详细点。
师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。
（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。
（
（
（
徒弟。
3.
（
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（
技能的提升。
（5）要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练兵。
（6）要培养徒弟有集体的合作精神，只有每一位员工协同配合，集思广意，才能把工作做好。
三、师傅带徒弟操作流程
1.签订师傅带徒弟协议：师徒双方应本着自愿原则，签订师傅带徒弟协议，协议中应包含培养目标、措施、期限、师徒双方的权利与义务及考核方式等内容，协议签订完毕，分公司安全科要进行备案、存档。
师带徒协议内容要在本单位进行公布，接受各方监督。
2.分公司要成立由安全、生产、技术的“师带徒”执行小组，做好师带徒的监
12个月。
存档。
四、“师带徒”考核评定
1.师带徒时间：师傅以徒弟入职时间为起始时间，定为6个月。
2.师徒关系确定后，师徒双方要在自愿、平等的基础上，从徒弟岗位工资中，每月付给师傅工资100-200元，并在一定范围内公布。
3.根据考核结果，对于出色完成培养任务的，给予师徒双方一定的精神和
300-500元的奖励，并在评优和晋级等反面优先考虑；对于培养任务完成差或未完成任务的，给予100-300元的处罚。
4.若2个月内，徒弟因所带师傅态度恶劣、对业务知识培训跟进不到位业务技能考核不过关离职（或被辞退），则对师傅进行50-100元/次处罚，对监督不严的相
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