高二(6)班激发潜能主题班会

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《激发潜能,超越自我》主题班会课件

《激发潜能,超越自我》主题班会课件
03
寻求反馈:主动 寻求他人的意见 和建议,了解自 己的优点和不足, 以便更好地调整 和改进自己
04
感谢您的观看与聆听
汇报人:小咪多
激发潜能,超越自我
汇报人:小咪多
Contents
目录
01. 自我认识
02. 激发潜能
03. 超越自我
04. 实践应用
05. 总结反思
Part One
自我认识
认识自己的优点和不足
优点:了解自己的长处和优势,有助于提高自信心和发挥潜力 不足:了解自己的短处和劣势,有助于改进和提高,避免盲目自信 自我评估:通过自我评价和他人评价,全面了解自己的优点和不足 自我提升:针对自己的优点和不足,制定相应的提升计划,实现自我超越
设定目标:设定明确、可实现的 目标,激发内在动力
02
持续学习:不断学习新知识、新 技能,提升自我能力
04
建立支持系统:寻求亲朋好友、 导师等支持,共同成长
06
Part Three
超越自我
勇于挑战自我
设定目标:明 确自己的追求 和期望,制定
合理的目标
勇敢尝试:敢 于尝试新事物, 挑战自己的极

坚持不懈:遇 到困难不轻易 放弃,坚持不
懈地努力
自我激励:相 信自己,鼓励 自己,保持积
极的心态
学习成长:不 断学习新知识, 提升自己的能
力和素质
总结反思:总 结自己的经验 和教训,不断 调整和改进自
己的方法
不断超越自己
设定目标:为自己设定明确的目 标,激发前进的动力
持续学习:不断学习新知识,提 升自己的能力和素质
勇于挑战:敢于面对困难,勇于 挑战自己的极限
明确成长路径
制定计划:根据 目标,制定具体 的学习、实践、

激发潜能班会课记录(3篇)

激发潜能班会课记录(3篇)

第1篇一、班会主题激发潜能,成就未来二、班会时间2023年4月15日星期五 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 邀请的家长代表五、班会流程1. 开场致辞2. 潜能探索活动3. 成功案例分析4. 学生代表发言5. 家长代表发言6. 教师代表发言7. 总结与展望六、班会内容(一)开场致辞班主任:大家好!今天我们召开这次班会,旨在激发大家的潜能,让大家认识到自己的潜力是无限的。

希望通过这次班会,大家能够找到自己的兴趣所在,激发内在动力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

(二)潜能探索活动1. 活动名称:我的潜能大搜索活动内容:每位学生写下自己的兴趣爱好、擅长领域、特长等,并在班级内分享。

活动目的:通过自我探索,发现自身潜能,增强自信心。

2. 活动名称:潜能卡片活动内容:每位学生制作一张潜能卡片,上面写上自己的梦想、目标、期望等,贴在班级展示墙上。

活动目的:激发学生内在动力,明确目标,努力实现梦想。

(三)成功案例分析1. 案例一:马云的创业之路2. 案例二:李娜的网球生涯3. 案例三:霍金的不屈精神活动目的:通过成功人士的案例,激发学生的斗志,认识到潜能的力量。

(四)学生代表发言学生代表1:大家好,我一直以来都觉得自己没有什么特长,但在这次潜能探索活动中,我发现我对音乐很有兴趣。

今后,我会努力学习音乐,实现自己的梦想。

学生代表2:我觉得这次班会很有意义,让我认识到自己的潜能是无限的。

我以前觉得自己很平凡,但现在我知道,只要努力,我也能成为优秀的人。

(五)家长代表发言家长代表:作为家长,我们非常支持学校举办这样的班会。

通过这次活动,我们看到了孩子的成长和变化,也明白了激发潜能的重要性。

希望学校能继续开展此类活动,助力孩子全面发展。

(六)教师代表发言教师代表:老师们都非常关注学生的成长,希望通过这次班会,激发学生的潜能,让他们在未来的学习和生活中取得更好的成绩。

“激发潜能 创造奇迹”主题班会教案

“激发潜能 创造奇迹”主题班会教案

“激发潜能创造奇迹”主题班会教案“激发潜能创造奇迹”主题班会教案一、班会目标针对本班有部分同学近期消极的学习态度,学习目的不明确,降低对自己的要求;且有部分同学很不自信,对作业和考试比较厌烦。

希望通过本次班会课,帮助学生认识什么是潜能,为什么人类能够激发出潜能,如何激发潜能三个板块,进而帮助激发学生的斗志,挑战自我,超越自我,创造奇迹。

二、准备工作.准备游戏体验环节道具:回形针、水杯、书签卡等。

2.利用多媒体设计主题班会的主体内容。

3.活动教室位置重新排放。

三、地点:xx市xx实验中学四楼录播教室四、工作分工.主持:2.主要工作人员:3.播放:(也可以有时候站起来回答或者参与)五、活动过程(一)开场准备(7分钟).暖场音乐播放(张阅泽负责)2.主持人开场白3.班级近期原创诗歌《我们的初三生活》4.交流感受5.张贴905班“能量枯树图案”(二)认识什么是潜能(17分钟).杯水实验(认识潜能)(老师主持)2.做游戏1:测测你的记忆力(学生主持)3.做游戏2:掌声响起来(老师主持)4.感受分享,出示——你的能力超出你的想象5.故事分享(沈雨欢)——危机激发潜能(三)为什么可以激发潜能(5分钟).独家报道(鲜为人知的数据):陈甜逸、王怡歆、吴宇航2.分享感受——低估了自己的能力(四)怎样才能激发潜能(15分钟).故事分享,跳蚤效应——认定目标,激发潜能2.讨论小结得出——积极归因;树立目标;利导思维等方法3.活动环节(1)领取彩色“能量之泉”;(2)挖掘潜能,填写九(5)班潜能宣言(3)张贴、绘制“班级潜能树”(五)班级宣言(1分钟)我的潜能无限大!。

激发学生学习动力与潜能主题班会

激发学生学习动力与潜能主题班会

05
总结与展望
总结班会内容
学习动力与潜能的关联
01
强调了学习动力与潜能之间的密切关系,以及如何通过激发潜
能来增强学习动力。
成功案例分享
02
学生们分享了自己在学习过程中如何克服困难、挖掘潜力的经
历,为其他同学提供了宝贵的经验。
互动讨论
03
班会上组织了关于如何激发学习动力与潜能的讨论,鼓励学生
发表自己的看法和建议。
培养良好的学习习惯
总结词
良好的学习习惯有助于学生持续保持学习动力。
详细描述
通过规律作息、合理安排学习和休息时间、定期复习和总结等习惯的养成,帮助 学生形成良好的学习习惯,提高学习效果。
03
挖掘学生学习潜能的途径
发现学生的优势与特长
01
02
03
观察学生的表现
通过日常观察,了解学生 在课堂、作业、考试等方 面的表现,发现他们的优 势和特长。
相互促进
学习动力与潜能之间相互促进,共同发展。通过激发学习动力,学生可
以更好地发掘和发挥自己的潜能;同时,潜能的发挥又能够增强学习动
力,形成良性循环。
02
激发学生学习动力的方法
明确学习目标
总结词
明确学习目标是激发学生学习动力的 关键。
详细描述
学生需要了解学习的目的和意义,制 定具体、可实现的学习目标,并定期 回顾和调整目标,以保持动力。
创造机会让学生尝试新事物,如参加 课外活动、社会实践等。
提供多元化的学习环境
丰富课程设置
提供多样化的课程,满足学生不 同的兴趣和需求,激发他们的学
习动力。
利用科技手段
利用现代科技手段,如在线学习平 台、虚拟现实技术等,为学生提供 更加多元化的学习环境。

《激发学生学习潜能》PPT班会课件

《激发学生学习潜能》PPT班会课件

学习方法与技巧
1. 制定学习计划:给学生介绍制定学习计划的重要性,并指导他们如何合理安排学习时间表,建立学习目标和任务清单,以提高学习效率。 2. 整理笔记与复习:向学生展示有效的笔记整理方法,如彩色标记、提炼关键信息等,引导他们养成良好的复习习惯,提高记忆和理解能力。 3. 多样化学习方式:介绍不同的学习方式,如阅读、讨论、实践等,鼓励学生尝试多种方式,找到适合自己的学习方法,从而更好地提升学习效果。 4. 主动参与课堂:强调积极参与课堂讨论、提出问题和与老师同学互动的重要性,帮助学生培养积极主动的学习态度,拓展视野和思维能力。 5. 养成良好的时间管理习惯:教导学生合理分配时间,避免拖延和浪费,推荐使用时间管理工具,如番茄工作法或时间管理App,培养自律和高效的学习习惯。 6. 拓展学习资源:介绍学习资源的广泛性和多样性,如图书馆、在线学习平台、教育类应用程序等,鼓励学生积极利用多种资源进行学习,提升学习效果。 7. 解决学习困难:指导学生如何应对学习困难和挫折,如寻求帮助、采取积极解决问题的态度,鼓励他们勇敢面对挑战,不轻易放弃。 8. 健康生活与学习:提醒学生健康生活与学习的必要性,如保持良好的作息、合理饮食和适当运动,培养身心健康,为学习提供有利条件。 9. 自我评价与反思:引导学生进行自我评价和反思,定期检测学习进展,发现问题并采取相应措施,不断提高自己的学习能力和素质。 10. 培养学习兴趣:鼓励学生培养兴趣和热爱学习的心态,提供丰富多样的学习材料和活动,激发学生主动学习的动力和潜能。
2023/9/7
学习计划制定
1. 确定学习目标:在开学收心班会课中,我们应该引导学生学会制定明确的学习 目标。这包括帮助他们理解为什么制定学习计划是必要的,以及如何将远期目标 分解为可量化的短期目标。通过设定目标,学生能够更好地了解自己的学习需求, 并制定相应的计划。

挖掘潜能,拓展人生路主题班会教案设计

挖掘潜能,拓展人生路主题班会教案设计

挖掘潜能,拓展人生路,是每一个人都必须要走的一条路。

在这个竞争激烈的社会中,只有不断发掘潜能,发展自己的优势,才能在人生的路上走得更加稳健和成长。

因此,在校的班会中,我们不妨积极地探讨这一话题,引导学生认识到挖掘潜能的重要性,在日后的成长之路上能够更加顺利地前行。

一、班会目的1、明确概念,了解挖掘潜能的重要性2、激发学生的自我探索和发展潜力3、提高学生的自我领导、自我管理能力,对未来有更清晰的规划和目标二、班会流程1、引入主持人简单介绍本次班会的主题和目的,并启发学生思考什么是潜能,为什么要挖掘潜能。

2、探究①个别活动——发现自己的闪光点和奇异点分小组活动,引导学生自我探索,回答以下问题:自己最擅长的事情是什么?自己的兴趣爱好是什么?自己的个性特点是什么?如果要为班级或社会做一件事情,自己能发挥哪些优势?②交流分享——在交流中,激活更多思考每个小组派代表分享自己的“闪光点”和“奇异点”,以此来认识彼此的优点、缺点、特长等。

交流中,激发更多的思考和发现,也为学生之间的相互学习和分享提供了机会。

③解答疑惑——应对瓶颈和挑战针对学生提出的问题和瓶颈,老师或班主任及时解答,给予指导和建议。

也可以邀请才华横溢、成就突出的专家、学长/学姐,分享他们如何挖掘自己的潜能,以及如何应对挑战和失败的经验和教训。

④任务布置——实现目标,提高效率布置任务,引导学生根据自己的优势和兴趣,选择一个自我挖掘和发展的目标。

并制定相应的策略和计划,实现目标的同时不断提高自我管理和领导能力。

3、总结回顾全程,总结收获和体会,并再次重申挖掘潜能的重要性。

同时,针对本次班会的不足之处,收集反馈,为下一次班会争取更多改进的机会。

三、帮助学生挖掘潜能的方法1、了解自己,发现自己的优点和缺点,了解自己的兴趣爱好和长处。

2、制定合适的目标,为将来的学习和事业进行规划。

3、学习学科知识和社会经验,增加自己的知识储备和素质修养。

4、锻炼自己的能力和技能,多参加各种社会活动和实践课程,不断提高自己的综合素质。

激发潜能释放无限 主题班会

激发潜能释放无限 主题班会

激发潜能释放无限主题班会激发潜能释放无限主题班会在学校教育中,主题班会是一种重要的教学方式,旨在培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力。

而在这次的主题班会中,我们将探讨如何激发自己内在的潜能,进一步释放无限的可能性。

一、了解潜能的意义每个人身上都隐藏着巨大的潜能,但往往被我们忽视或者未能充分发掘。

潜能是指人在学习、工作或其他方面所具备的但尚未完全展现出来的能力。

激发潜能意味着发展个人优势,提升综合素质,更好地实现个人目标。

二、认识自己的优势和兴趣首先,我们应该认识到自己的优势和兴趣,这是激发潜能的第一步。

通过了解自己擅长的领域和感兴趣的事物,我们可以找到自己的独特之处,从而更有动力地去开发和发挥自己的潜能。

三、制定明确的目标激发潜能需要一个明确的目标来驱动我们的行动。

我们可以根据自己的兴趣和优势,设定一个具体而有挑战性的目标,以此来激励自己不断努力和进步。

同时,制定目标还能帮助我们更好地规划学习和生活,实现自我成长和提升。

四、培养积极的心态积极的心态对于激发潜能至关重要。

我们应该相信自己的能力,坚信通过努力和不懈的追求,我们能够充分发掘自己的潜能并取得成功。

同时,我们也要学会面对挑战和困难,从中寻找机会和潜力,保持积极向上的心态。

五、主动探索学习机会激发潜能需要不断地学习和实践。

我们应该积极主动地寻找各种学习机会,比如参加各类讲座、报名参加研讨会等等。

通过不断学习新知识、了解新事物,我们能够拓宽自己的眼界,培养更多的技能和能力。

六、与他人合作与他人的合作也是释放潜能的重要途径。

通过与他人交流和合作,我们能够共同面对挑战,发挥自己的所长,从而取得更好的成果。

同时,与他人合作还能够锻炼我们的沟通和协作能力,促进个人的全面发展。

七、勇于尝试最后,激发潜能需要我们勇于尝试。

我们应该敢于面对新的挑战和机会,超越自我设限,去尝试那些看似困难的事情。

只有敢于跳出舒适区,我们才能真正发现自己的潜能并释放出来。

激发潜能释放才华 主题班会

激发潜能释放才华 主题班会

激发潜能释放才华主题班会激发潜能,释放才华主题班会在现代社会中,培养学生的全面发展和激发潜能变得越来越重要。

作为学校教育的重要组成部分,班会具有极大的潜力,可以为学生提供交流、分享和激励的平台。

本文将探讨如何利用主题班会来激发学生的潜能和释放他们的才华。

一、激发学生内在的动力通过主题班会,我们可以引导学生自我认知,正确认识自己的能力和潜能。

首先,我们可以提供一些简短但具有启发性的问题,引导学生思考自己的兴趣和特长。

例如,“你最喜欢做什么?你觉得自己在哪方面有天赋?”这样的问题可以帮助学生认识到自己的特点和潜能。

然后,我们可以鼓励学生分享他们的经验、成就和困惑,促进彼此之间的交流和学习。

最后,我们可以通过正面的激励和肯定来鼓励学生,帮助他们建立自信心,相信自己有能力发挥潜能并取得成功。

二、发掘学生的潜能和特长主题班会是一个发掘学生潜能和特长的良好机会。

我们可以根据学生的兴趣和特点,组织各种各样的活动和比赛,如演讲比赛、写作比赛、绘画比赛等。

通过这些活动,我们可以发现学生的特长,帮助他们进一步发展和完善自己的技能。

同时,这些活动也可以激发学生的学习兴趣和动力,培养他们的自主学习能力。

通过主题班会,学生可以展示自己的才华,获得成就感和认同感,有助于提高他们的学习积极性和自信心。

三、提供实践机会,锻炼能力主题班会可以提供学生实践和锻炼的机会,帮助他们将理论知识应用于实际中。

我们可以组织一些小型社会实践活动,如社区服务、环保行动等。

通过这些实践活动,学生可以亲身体验和感受,培养解决问题的能力、合作能力和创新能力。

同时,学生还可以通过实践活动,发现并发展自己的特长和兴趣,为将来的发展做出更好的准备。

四、培养团队合作意识主题班会也是培养学生团队合作意识的好机会。

我们可以通过组织一些团队合作的活动,如团队游戏、小组项目等,帮助学生培养协作精神、沟通能力和领导能力。

这些活动不仅可以增强学生的人际关系,还可以加强学生的合作学习能力,让他们更好地适应未来的社会环境。

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第四:对社会负责,学会奉献。
责任,小到对自己负责,对自己所做的每一件事负 责;责任,大到对社会负责,对人类生存环境负责。作 为当代高中生,作为一名现代公民,实践“社会责任”, 意味着他要坚持道德上正确的主张或真理,愿为国家、 社会作出奉献和牺牲。我始终认为,脱离了社会价值的 个人幸福是空洞的,苍白的,而背离了社会价值的个人 成功是危险的,可鄙的。 我们需要对自己人生作出认真的规划,学会认识自己, 设计自己和发展自己。
第一,什么是特别能吃苦?

特别能吃苦就是我们每天、每一节课,甚至每一分钟都 要做到全力以赴,而不是尽力而为地投入学习!那什么又是 全力以赴和尽力而为呢?我想同学们也许听过这个故事:一 个猎人带着一只猎狗外出打猎。猎人一枪打中一只兔子的后 腿,兔子拼命奔跑逃命,猎狗在猎人的命令下也飞奔而去。 追着追着,兔子不见了,猎狗只好悻悻而归。猎人骂它: “你真没用,连一只受伤的兔子也追不到。”猎狗不服气的 说:“我已经尽力啦,兔子跑得太快了。”兔子带伤跑回洞 里,它的伙伴都围过来:“那只猎狗多凶呀,你又带了伤, 怎么跑得过它呀。”兔子说:“猎狗是尽力而为,我是全力 以赴。它追不上我,最多挨一顿骂。我如果不全力以赴,就 死定了。”其实我们每个人都有着无穷的潜力,只是我们在 很多借口下没有去开发而已,很多时候我们便以“我已经尽 力了。”来为自己开脱,推掉了本该自己负起的责任!因此, 各位同学,我建议每天你们用这样的问题开启新的一天,那 就是,“今天我是要做全力以赴的兔子,还是尽力而为的猎 中学语文在线-免费资源站: 狗?”以此不给自己未来的失败留下借口!
84
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吴梦婕
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邢依婷
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陶宁1
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第三,什么叫特别有志气?

人不能有傲气,但不可无傲骨。傲骨就体现在志气上, 什么是志气?所谓志,就是远大的目标;气就是气度、气 概,人要争一口气。总的来说就是要为了远大的目标去争 一口气。现在各位同学都有自己的人生目标,-------的目标 是做将军,为国家的国防事业贡献力量;--------的目标是 将来做能代表中国的世界级经济学家;---------的目标是将 来能有自己的一幢两层别墅,而且是带车库的,如此等等 都是“志”的体现,同学们现在也许不以为然,然而我坚 信,他们的目标一定能够实现,因为他们有梦想,梦想+ 智慧+毅力=成功!所以我建议大家,都要为自己确定一个 远大的目标,让它作为你前进的发动机、助推器,直至把 你送达你的目的地!
送给同学们几个字:
快节奏 稳步伐
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向规范要十分, 向勤奋要十分, 向坚持要十分, 向激情要十分;
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学习的苦痛是暂时 的,未能学到的苦痛是 终生的。
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放飞梦想 拥抱高二
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高二状态
高二状态不能简单的理解为每天 大量的作业,得不到片刻的休息,墙 上挂几幅标语,每天喊几句口号。高 三状态实际上是一种精神。
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我的青春谁做主
----高二(6)班走进高二挖掘潜能主题班会
态度决定一切 希望就在前方
— 送给6班全体同学
姓名
总分
语文

587.5
1/4
104
27/107
128
2/4
119.5
4/20
92
3/3
70
23/87
74
14/47
严阵
578
2/10
100
46/168
131
1/3
118
8/30
同学们——
现在我们已经不完全是在为自己 学习我们还肩负着很多责任!
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第一:对自己负责,学会求知。 有位著名的诗人曾说过:你是自己命运的主人,是自 己灵魂的领航人,要过什么样的人生就全看你自己。作为 一名高中生,首先要学会对自己负责。一个人惟有对自己 的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念, 他才可能由此出发,承担起对他人和社会的责任,才不至 于使自己的生活流于平庸。作为一名高中生,应树立学习 责任意识,把学习看成是一种愿望、一种追求、一种责任。 当今社会瞬息万变、竞争激烈,只有学会求知,才能依靠 自己的实力立足于其中,使自己能在高手如云的社会中, 行走自如。
说起来距2018届高考还有20个 月多一点儿的时间,但扣除节假日之 后,我们的时间真的所剩无几了, 2017届倒计时牌已经被挂起,你准备 好了吗?20个月后的暑假,我们将忐 忑不安地坐在家里等着,等着那张决 定着我们命运的通知单!
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路, 在自己脚下。
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为有牺牲多壮志,
敢叫日月换新天。
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我相信只要自己付出,就会有回报! 我更坚信只要坚持,就一定会有结果! 只有这样你才会对得起自己的生命。 只要这样你才会对得起自己的未来。 在众多的词语里,我最喜欢“野心”一词, 虽然“野心”是贬义词,讽刺之词,不过同样也 是一种动力。一个人可怕的是没有目标理想。但 是更可怕的是没有野心。拿破仑说过“不想当将 军的士兵不是好士兵”。这正是对野心与奋斗的 写照。
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林肯说过这样一句话,“每一个人都应该有这样的信 心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任, 我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而 进入更高的境界”。 青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天,高中阶段 正是我们大志绸缪的时候。"人无善志,虽勇必伤",作 为一名高中生,我们应当树立坚定的社会责任感,自觉 地担负起“扫一屋”的责任,进而达到“扫天下”的目 的。 高三就是要奋斗,高三是要为自己奋斗,高三更是 要为自己做主,从现在开始,努力!奋斗!就像一句话 所说得:“宁可哭着喊累,绝不笑着说悔。”从现在开 始拼搏,无论最后成功与否,都是人生的胜利者。 从容不迫、有条不紊、争分夺秒、奋战一年! 中学语文在线-免费资源站: 我的高三我做主!
111
13/44
110
26/87
93
2/2
69
31/109
71
28/94
语文 数学 英语 政治 历史 地理
吴梦婕 122 严 阵 131 赵敏月 128.5 何为婷 97 孙善迎、方宇浓 82 晋宇凡、张梦圆 81
100%
班平 总分 语文 数学 外语 政治 历史 地理 534.98 104.14 101.05 108.16 82.18 69.58 69.88 名次 2 3 2 3 1 1 1 第一名 535.89 105.29 102.71 109.21 差距 —0.91 —1.15 —1.66 —1.05
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第五,最后一点,就是特别有纪律。

这里的纪律既有学校层面的,也有自律方面的。 在全面遵守学校纪律的大前提下,加强自律很重要, 从小事做起,从点滴做起,严格要求自己,做值日 就要彻底认真;做班干部、小组长就要表现突出, 堪为表率,等等;自习课做到100%努力学习,绝 不做影响其他人学习的事;使自己和班级的学习始 终处于一个有序状态。任何时候都不要把自己游离 于集体之外,要让自己自然地融入到集体之中,多 为他人着想,不做让人为难的事,请记住:送人玫 瑰,手有余香!
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第三:对他人负责,学会做人。 我们每个人都是社会的一个成员,谁也不可能脱离 社会而单独存在。作为学生,应学会对他人负责,敢于 奉献自己的真诚。其实在前进的路途上,搬开别人脚下 的绊脚石,有时恰恰是在为自己铺路。一言以蔽之,对 别人负责,其实就是对自己负责。我想,一个能够为他 人承担责任的人,一定是一个值得信赖的人,也是可以 委以重任的人。
人,与天奋斗,其乐无穷。 人,与地奋斗,其乐无穷。 中学语文在线-免费资源站: 人,与人奋斗,其乐无亦穷。
• 有句谚语: “你不能平息海 浪,但可以学着乘浪而行“。这 话对当今很多人很实用,很抚慰。 对经久不息,波涛滚滚的海浪,你 能干什么?你最需干什么? 就是 乘浪前行!

第二,什么是特别能忍耐?

特别能忍耐就是要能耐得住寂寞,抵制住诱惑,全身心地投 入到高三的复习备考当中去,真正摒弃杂念,一心向学。泰国正 大集团的老总年事已高,准备在三个儿子当中物色一个接班人, 他斟酌良久觉得二儿子合适,于是他把二儿子叫到跟前对他说, 我认为你的为人和能力都能但此重任,但是我知道你有一个吸烟 的不良嗜好,据我多年的观察,吸烟的人到了45岁身体状况别开 始走下坡路,可以说是每况愈下,而45岁对于一个男人来讲正式 年富力强,事业蒸蒸日上的时候,所以我想,你如果连戒烟这点 小事都做不到,我怎么放心把偌大的企业交给你呢?二儿子一直 在专心致志地听老人讲话,当他听到最后一句时,他的心灵受到 了极大地震撼,他当即把正在点燃着的一支烟掐死,从此不再吸 一颗烟。正大集团至今也仍是世界500强企业。所以,有时伟大 与渺小只是一念之差,而这一念之差却要付出极大的毅力!现在, 我们决战高三的学生,应该把学习作为当前压倒一切的任务去完 成,如果你现在还放不下手中的小说,手机中的游戏,过早的儿 女情长,那你就是还没有真正地进入高三状态,就不是特别能忍 耐!
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