写实油画基础油画静物
重庆写实油画教学大纲
重庆写实油画教学大纲重庆写实油画教学大纲重庆，这座山城，以其独特的地理环境和悠久的历史文化而闻名于世。
在这个充满活力和创造力的城市里，艺术教育一直是受到重视的领域之一。
而写实油画作为一种传统而又富有表现力的艺术形式，一直受到广大学生和艺术爱好者的喜爱。
为了更好地培养和发展学生的绘画技巧和艺术表达能力，制定一份重庆写实油画教学大纲势在必行。
第一部分：写实油画基础写实油画的基础是对形体、色彩和构图的理解和掌握。
在这个部分，学生将学习如何准确地观察和描绘物体的形状、体积和质感。
他们将通过练习素描和速写来培养对线条和阴影的感知能力。
同时，学生还将学习如何运用色彩来表达物体的光影和纹理，以及如何运用色彩的对比和层次感来增强作品的表现力。
此外，学生还将学习如何构图，即如何将物体放置在画面中的位置和大小，以达到更好的视觉效果。
第二部分：风景写生重庆的山水风景以其壮丽和独特而闻名。
在这个部分，学生将有机会去户外进行风景写生，以提高他们对自然景色的观察和描绘能力。
他们将学习如何捕捉和表达大自然中的光影变化、空气质感和远近关系。
此外，学生还将学习如何运用不同的画笔技法来描绘树木、水面和山峦等细节，以创造出更加生动和逼真的作品。
第三部分：人物肖像人物肖像是写实油画中的一大挑战。
在这个部分，学生将学习如何观察和描绘人物的五官、表情和肌肉结构。
他们将通过练习素描和速写来提高对人物形象的把握能力。
同时，学生还将学习如何运用色彩来表达人物的肤色、光影和气氛。
此外，学生还将学习如何运用不同的画笔技法来描绘人物的头发、衣物和细节，以增强作品的表现力和立体感。
第四部分：静物绘画静物绘画是写实油画中的一个重要方面。
在这个部分，学生将学习如何观察和描绘物体的形状、质感和光影变化。
他们将通过练习素描和速写来提高对物体细节的把握能力。
同时，学生还将学习如何运用色彩来表达物体的光影和纹理。
此外，学生还将学习如何运用不同的画笔技法来描绘物体的质感和细节，以创造出更加逼真和立体的作品。
写实油画人物的深入刻画研究
吳血秋濡*1■笼写实油画人物的深入刻画研究□高继军摘要:人物是油画创作中难度较大的题材，特别是在深入刻画阶段，是大部分该专业方向的学习者面临的难点。
该文从油画人物的造型基础、理论知识、材料技法、综合审美素养等方面探讨深入刻画人物的途径。
关键词：油画人物造型写实油画人物的深入刻画难度较大，创作者需要具备扎实的造型基础，对人体解剖学研究透彻，能够熟练运用油画材料和技法，熟悉油画创作流程，掌握不同风格的油画语言。
笔者主要从造型基础、理论知识、材料技法、综合素养等方面展开探讨。
一、夯实素描造型基础造型是绘画的基石",也是创作者需要不断提高的能力。
只有造型能力过关，才能达到创作目的，将抽象的想法转化为具体的作品。
在对待造型时，部分创作者误将临摹能力等同于造型能力，其实临摹只是“制造”阶段，离真正的“创造”阶段还有一定的距离。
创作者只有充分理解结构,具备良好的写生能力，即使不面对对象，也能够将形象创造出来，这才是在真正意义上具备了造型能力。
要想提升造型能力，创作者首先要熟悉解剖结构，需要从临摹、写生、默写三个方面入手，不断训练，方能提升。
素描诞生于西方,在文艺复兴时期成熟，人们能从“文艺复兴美术三杰”一达•芬奇、米开朗基罗、拉斐尔的作品中感受到素描造型的魅力，他们注重结构的刻画，将线条与面巧妙结合，达到了艺术的新高度。
荷尔拜因、丢勒的作品严谨、工整0。
俄国画家列宾的素描造型结构准确、大气浑厚。
尼古拉•费欣的素描作品以线为主，概括精练、造型准确、形体饱满，艺术风格独特。
布洛欣的素描风格独特，造型准确生动，极具艺术感。
目前，部分油画创作者的素描出现重调子而轻结构的问题，艺术性较弱，尚停留于模仿阶段。
特别是现在科技手段发达,一些创作者在起稿时使用投影设备，忽视造型训练，归根结底还是在认识上存在误区，造型能力始终得不到提高，反而越来越依赖设备。
以国内的一些著名画家为例。
靳尚谊非常注重素描结构，他多次在学术讲座上强调造型的重要性,致力于解决素描的体积感问题。
论静物油画的审美特征
论静物油画的审美特征作者：杨昌靖来源：《美术界》 2013年第3期静物油画作为西方绘画体系中的重要门类之一，是以静态物体作为研究与表现对象的一种绘画艺术形式。
它是检验一个油画家心态及技法最有效的试金石，好似一面镜子能反映出画家的艺术修养和审美取向。
通过对静物油画的欣赏以及了解大师们个性语言的表达，从而归纳出油画静物具有以物喻世、借物喻情、以静寓动等审美特征。
一、静物油画审美特征之一——借物喻世从油画历史的发展来看，静物油画最重要也是最突出的审美特征之一就是借物喻世。
意大利早期静物油画明显地突出了借物喻世的审美特征。
这个时期的静物画中的水果、石榴、面包、酒水，都有着某种宗教的寓意。
荷兰静物画中老鼠、飞蛾、苍蝇、蜡烛以及骷髅头也同样具有人生虚荣无常的象征性。
法国写实主义画家库尔贝的代表作之一《鳟鱼》便是静物油画最好的例子。
当我们把目光从鳟鱼腮下正流着的缓缓鲜血转向那只正处于绝望的鱼眼睛时，库尔贝式的对社会现实的批判意识显现出来，显然这里面暗含了某种对现实寓意的东西。
“借物喻世”在这幅画中得到了充分体现。
二、静物油画审美特征之二——借物喻情从静物的发展过程可看出早期静物较重视技艺的发挥，追求真实的再现，并借物喻情，反映出画家的思想和情感。
真情实感是艺术表现的前提，情真才能意切，情感反映画家对于物的态度，真实的情感是艺术作品动人的关键，有感而发才能架起物与我之间的桥梁，从而传递出“物”的本质特征和审美属性。
没有感受的无病呻吟只能使画面变得虚假和做作，失去感动人的内在品质。
静物写生的过程就是用真情去感悟自然的过程，要想以物传情，必须对物要有情，其情便自然流露于画面之中。
如乔治，莫兰迪的《静物》这幅作品。
该作品舍弃纷繁细节，造型极为简约，只留下基本形态，几乎走到具象艺术的边缘。
他的旨趣在于，借形表意，借物传情。
他重在把握静态，主要表现为线、形、色的构图，布局上形成有机制的节奏，意趣横生，随意中隐约地遵守着“严谨”的形态。
当代中国静物油画的观念性特征和视觉上的反美学特征
入 中 国 ，０ 纪 ９ 年 代 ， 物 油 画 在 中 国 油 画 史 味器物 ‘ ２世 ０ 静 存在 ’ 于静物 画的文化哲学价值。 定 对 象 的界 定 或 是 为 艺 术 所 下 的定 义 。 把 ” 上 达 到 空 前 的繁 荣 ， 艺术 家在材 质 、 色彩 、 成 、 构 形
式等方面不断探 索、 富油画的艺术表现语言 ， 丰 形
至 上 ， 深 刻 地 表 达 当代 人 普 遍 的 生 存 体 和 工业 文 明使 人在 成为 世界 主宰 的 同时 ， 言” 而 的特质 ， 以少胜 多、 以无胜有 ， 用无语 的 验 。从美 学 的角度 而言 ， 它传 达 的语境 和 也 逐 渐 失 去 了原 本 属 于 自己 的 永 恒 寓 所 和 描绘来化解现实 的喧嚣。
［］ １席跃 良． 色彩与设 计色彩． 清华大学出版
社 ．０６ ２ ０．
化本质。
引言
静物 画， 顾名 思义 ， 是把静 态之物作 就
视 觉 的角度 介 入现 实、 思现 实 、 判现 反 批
传统认 识论 导致 的“ 二元对 立” 中体 实 ， 为 艺术 家 表 达 自我 意识 的载 体 。 集 成
艺 术 家 季 大 纯 的 静 物 画作 品 蕴 含 着 独 为绘 画对 象 的一种 艺术形 式 ， 它通 过对 现 现在 当今 的现代技术 文明与人 的生存 困境 技 在他 的作 品 中， 有的人和物 所 实生活 中常见事物 的描绘 表达对 艺术的见 这 一矛 盾上 。 当今社 会 ， 术 的力量似 乎 特 的观念性 ，
物质 的实用价值 急剧增长 导 仿佛存 在 于另 一个世界 ， 所有 的涂 画修 改 解 、 生活 的感 悟、 情怀 的宣泄和 对世界 征服 了 自然 ， 对 对 人们逐 渐发 现 自己 都 与精 神 意 识 有 关 ， 品 的 主 题 和 现 实 的 作 的理解 ， 具有 审美价 值 、 赏价值和 人文力 致人 的 物欲 越 来越 强 ， 欣
冷军超写实油画作品高清大图欣赏（32幅）
冷军超写实油画作品⾼清⼤图欣赏（32幅）冷军是当代中国超写实画派的领军⼈物，毕业于武汉师范学院艺术系，毕业后也曾经在师范学院任教多年。
1991年成为武汉美术院专业画家，现任武汉美术院副院长，湖北⽂联副主席，中国国家⼀级美术师，其作品多次在全国美展上获奖，是中国当代超写实画派的代表⼈物，功夫深厚、技术⾼超，被誉为中国超写实第⼀⾼⼿。
作品⼀号：《⼥孩》布⾯油画《素描-关于蒙娜丽莎微笑的设计》《素描-关于蒙娜丽莎微笑的设计》（局部）油画静物《瓷器》油画静物《柿⼦》《柿⼦》（局部）油画静物《⽜⾓》《捆着的亚⿇布》《⼯具箱》中国油画三年展《马灯的故事》1991年全国美术作品展铜奖《⽂物系列-机器的设计》第⼆届中国油画展艺术作品奖《⽂物系列》第⼆届中国油画展艺术作品奖《桃》《突变—有刺的汤勺03》《五⾓星》第九届全国美术作品展⾦奖油画静物《⾯具》油画《丰碑》油画〈世纪风景之⼀》油画《世纪风景之⼆》第三届中国油画年展⾦奖油画《博物馆之⼀》油画《博物馆之⼆》油画《画室》油画《突变-带刺的剪⼑》油画《祭》《肖像-⼩唐》-局部02《肖像-⼩唐》-局部03《肖像-⼩唐》-局部04《素描-关于蒙娜丽莎微笑的设计》（局部）油画《红蜻蜓》油画《关于蒙娜丽莎微笑的设计》《椰⼦》《⽔龙头》布⾯油画《⽵》冷军：武汉画院院长、湖北美术家协会副主席。
1984年毕业於武汉师范学院汉⼝分院艺术系。
1993年作品《⽹—关于⽹的设计》获’93中国油画年展银奖。
1994年作品《⽂物—新产品设计》获第⼆届中国油画展艺术作品奖，并参加中国油画百年展。
1995年作品《世纪风景之⼆》获’95第三届中国油画年展⾦奖。
1999年作品《五⾓星》获第九届全国美展⾦奖。
2000年参加“1979—1999世纪之门邀请展”，并在深圳美术馆举办个展。
2001年开始制作⽯版画，作品《突变—有刺的剪⼑》获⾸届中国⼩油画⼤展优秀作品奖。
2002年作品《⼯具箱》等六幅系列参加“中国油画三年展”。
世界名画系列之静物名画
世界名画系列之静物名画世界名画系列之静物名画1、花瓶中的蜀葵扬·凡·海瑟姆荷兰 62.1cm×52.3cm 布油彩伦敦国家美术馆藏几朵蜀葵，被画家在深沉的背景前突现了出来，玻璃花瓶隐没在花朵的背后。
这是一幅花姿娇艳的静物花卉，画面层次比较复杂，色彩分布讲究整体布局，用色沉着华丽，富于质感。
可以看出，画家接受了巴洛克画风的影响，朴实性减弱了，增强了夸饰成分把更多的注意力放在表现色彩的华丽上。
但是，静物的生动与奇妙，仍然给你以美的满足。
2、蓝色花瓶里的花束 17世纪初扬·勃鲁盖尔佛兰德斯 66cm×50.5cm 板油彩维也纳艺术史美术馆藏扬·勃鲁盖尔曾任当地大公的宫廷画师，他善画花卉和风景，绘画方法倾向于修饰，笔触细腻，色彩具有装饰性风格。
《蓝色花瓶里的花束》是用彩色线条一笔笔勾画出来的，笔细腻，力求光洁和质感，并强调明暗对比，讲究画面的韵律、节奏及色彩的响亮性。
3、有奶酪的宴席1613年弗洛里斯·凡·迪克荷兰49.5cm×77.5cm 板油彩哈勒姆哈尔斯博物馆藏这是一幅静物作品，手法细腻，色彩饱满，反映了现实生活的美满与愉悦。
桌上的静物主要是食品和水果，画家以娴熟的技巧，表现出面包、苹果、葡萄、核桃、银盘、刀具、台布的质感。
不同物品质感的差异，形成了画面中的节奏与交响，反映了一种真挚纯朴的感情。
精湛而优美的技艺背后，隐伏着尼德兰革命后的新时代给绘画带来的变化：艺术根植于生活，生动而富于诗意。
4、春天的花、苹果和梨1866年亨利·方丹－拉图尔法国 73cm ×60cm 布油彩纽约大都会博物馆藏画家以极其写实的手法，描绘了室内桌上的花瓶、鲜花、苹果、梨等物。
柔和的灰色是主调，深色的花瓶与桌子加强了色彩的层次。
黄色的苹果与淡绿的梨，因色彩的明亮而使画面变得轻松活跃起来。
花、苹果、梨都以写实手法刻画得十分逼真，体现出一种空间中的立体感。
论写生油画静物的发展历程
论写生油画静物的发展历程作者：***来源：《美与时代·下》2021年第04期摘要：在西方绘画史上油画静物很早就存在，只不过一般都把它当作绘画的背景，直到17世纪才发展成独立的画种。
而它每个阶段又有不同的变化，从传统的表现手法上来说总体是以写实训练为主的。
写生油画静物不仅可以锻炼我们的写实能力，还可以培养我们的构图、造型、色彩和对物体质感的把控能力，也可以加深我们对绘画的理解和认识。
关键词：油画静物;荷兰;维米尔;夏尔丹;塞尚;莫兰迪一、油画静物的由来西方绘画史经历了漫长的发展历史，而静物画在17世纪的荷兰发展成独立画种。
静物画顾名思义就是要把静止的物体表现出生命力和艺术活力。
但是在早期西方绘画史上一些静物画仅仅在宗教绘画题材的背景中存在，把它当成一种烘托氛围的画面，而不是一个独立的画种。
在中世纪以后，如达芬奇《最后的午餐》、鲁本斯《和平赐福的寓意》的画中都出现了静物题材，但它们并不是以主题的形式呈现。
静物画直到17世纪才独立出来，形成独立的画种。
但是静物画的发展也经历过许多阶段，从无到有，从繁到简逐渐发展到高峰。
二、荷兰画家对油画静物的影响油画静物画之所以可以发展成独立画种，与荷兰派的发展密不可分。
17世纪荷兰艺术家追求真实的自然表达。
就像贡布里希所说：“艺术反映的自然總反映着艺术家本人的内心、本人的嗜好、本人的乐趣，从而反映了他的心境。
”[1]正是荷兰画家的这种追求才使静物画形成独立的门类。
同时，静物画在选材上种类繁多，有五颜六色的水果，也有闪光的瓷器和不锈钢器皿，更有色彩鲜艳的花束。
所以说，静物画在选材上比较自由，可以根据自己的喜好来挑选题材。
但是，静物画不只是单纯地表现真实，它更多是追求一种生命的活力和灵魂的契合。
所以，在西方美术史上产生了许多静物画大师，如维米尔、威廉·卡尔夫、夏尔丹、塞尚、莫兰迪等许多绘画大师。
他们都用不同的表现手法和不同的题材，将静物画发挥到极致，确立了静物画在历史上的重要地位。
静物油画的概念
静物油画的概念
静物油画是一种艺术形式，是一种表现静态景象或物品的绘画方式。
它通常是用油画颜料绘制出不动的物体，例如鲜花、水果、器皿或其他常见日常用品。
艺术家通过细致入微的表达技巧，以及选取恰当光线、阴影和颜色等元素，创造出现实且独特的视觉效果。
静物油画最早出现在古希腊和古罗马时期，而在欧洲文艺复兴时期，油画成为主流艺术手段后，静物油画作为一种独立的艺术形式逐渐受到重视。
静物油画不仅展示了绘画技巧，还反映了时代背景和社会文化。
这种绘画形式的创作者不仅要拥有丰富的文化知识，还要能够充分理解色彩和材料的性质，并在绘画过程中灵活运用这些元素。
静物油画不同于肖像或风景画，因为它通常描绘的是被选中物品的形状和色彩，而非人物或地方本身。
艺术家通常会选取不同类型的物品，创造出复杂的构图和色彩结构，以达到独特的视觉效果。
静物油画中常见的技巧包括平面构图、透视、阴影和明暗等，而每个艺术家都有自己独特的风格和表现方式。
静物油画也可以被视为一种视觉语言，它通过物品外形、颜色和纹理等元素，传达艺术家对于形式和空间的理解和表达。
这种形式的绘画也反映了文化和社会历史的演变，艺术家们通过不同时间段的创作，反映出了从古典到现代的各种审美和文化变化。
总的来说，静物油画是一种高度技术性的绘画形式，它旨在创造出与真实物品类似的视觉效果，并通过各种元素的巧妙运用，传达出艺术家对于形式和空间的理解和表达。
静物油画作为一种艺术形式受到广泛关注和赞赏，也在不同阶层的社会中得到广泛的传承和发展。
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扫常用来衔接两个邻
接的色块，使之不太生 硬，趁颜色未干时以干 净的扇形笔轻轻扫掠就 可达到此目的。也可在 底层色上用笔将另一种 颜色扫上去来产生上下 交错、松动而不腻死的 色彩效果
一种间色又称二次色。
通过三原色表，我们
可以看到，蓝＋黄= 绿、蓝＋红=紫、黄 ＋红=橙；橙、紫、 绿也称标准间色。
• 一种间色与另一种间 色相混合，就得到了 复色称为三次色。 绿＋橙=黄灰，紫＋ 橙=红灰，紫＋绿=蓝 灰。黄灰，红灰，蓝 灰也称标准灰色。
• 色彩有冷暖之分，暖色 如红、橙、黄等，其物 象联想如火、太阳等， 抽象联想如温暖、热烈、 欢乐等；冷色如蓝、绿、 紫等，其物象联想如冰 雪、大海等，抽象联想 如寒冷、寂寞、绝望、 死亡等的感觉。
• 画布，标准的画布,是将亚麻布或帆布紧绷在木质 内框上后，用胶或油与白粉掺和并涂刷在布的表面制 作而成。一般做成不吸油又具有一定布纹效果的底子， 或根据创作需要做成半吸油或完全吸油的底子。布纹 的粗细根据画幅的大小而定，也根据作画效果的需要 选择。有的画家使用涂过底色的画布，容易形成统一 的画面色调,作画时还可不经意地露出底色.经过涂底
油画静物
主讲教师：刘咏梅
油画静物写生
（80学时）
1、教学目的和要求：使初学油画的学生基本掌握油画
工具和颜料的性能，初学会用油画语言能够表达物体，再现客 观静物的色彩，并能够初步尝试运用油画语言来完成表现的目 的。要求：了解色彩的规律，了解油画的性能，学会用眼睛和 情感来感受色彩的存在，学会分析客观色彩的能力，掌控基本 的色彩结构规律，要使学生主动地感受颜色在形体中的作用， 做到能运用色彩来实践对形体地塑造。
境色的相互映衬是分不开的。当光源色是暖的
并物体的固有色多呈现暖色，画面就形成暖调
子，光源色是冷的就形成冷调子，当光线很强 的时候就形成亮调子，光线弱就形成暗调子。
油画是绘画的一种，用油质颜料与松节
油、调色油、胶等调和绘制而成。颜料 运用得当，能够兼有厚重和明朗轻快的 视觉效果。它可以画在各种布上、木板 或纸上。
2：油画静物所需的工具材料
颜料，分矿物质和化学合成两大类。最初 的颜料多为矿物质颜料,由手工研磨成细末,作 画时才进行调和鼻衄内 。近代由工厂成批生
产，装入锡管，颜料的种类也不断增加。颜料 的性能与其所含的化学成分有关，调色时，化 学作用会使有些颜料之间产生不良反应。因而， 掌握颜料的性能有助于充分发挥色彩的相貌和名 称。例如红、黄、 蓝等颜色。
明度：色彩的明暗程度。 例如淡黄、中黄、深 黄等颜色。
纯度：色彩的鲜明、饱 和程度，又称饱和度
• 1.固有色 • 2.光源色 • 3.环境色
• 指物体在一般白日光线照耀下经常 呈现的色彩，我们视其为该物体的
固有色，例如黑头发、蓝天、白云、
红苹果等，其中的黑、白、蓝、红 就是固有色。
用宽的油画笔或扇形
笔蘸色后在画面上轻轻拍 打的技法称为拍。拍能产 生一定的起伏肌理，既不 十分明显，又不致过于简 单，也可处理原先太强的 笔触或色彩，使其减弱。
揉是指把画面上两
种或几种不同的颜色用 笔直接操合的方法，颜 色操合后产生自然的混 合变化，获得微妙而鲜 明的色彩及明暗对比， 并可起到过渡衔接的作
颜色 红色 橙色 黄色 绿色 蓝色 紫色 黑色 白色
具体联想 太阳 火 血 苹果
橘子 灯光 秋叶
柠檬 油菜花 梅花
草 禾苗 绿叶
大海 天空
葡萄 茄子
夜晚
墨
云 面粉 雪
抽象联想 热情 危险 活力
温暖
兴奋
光明 希望 华贵
生命 和平 生长 宁静 理智 希望 优雅 高贵 神秘 严肃 庄重 恐怖
纯洁 神圣 朴素
2、教学重点和难点：学会控制色彩的能力，防止颜
色在画面上出现灰、暗、脏的现象，利用光线的变化体会色彩 的丰富性，特别是色彩与形的结合要基本上符合客观现象，有 一定的真实性，在写实的基础上逐渐往色彩主观性方面发展。 难点：客观色彩与主观色彩之间的差别，如何掌握色彩的客观 性，同时学会把握色彩的情感因素，达到初步的表现目的。
教学内容
• 一：组织教学
• 1：讲授内容：（1）色彩基础知识包括三 原色、间色、复色、色彩的冷暖、部分色彩 联想、色彩三大关系、色彩三要素、色 调等。（2）油画的概念
红黄蓝三色，
三原色不能由其它 颜色混合而成。又称 一次色。
以不同比例相混合可 调配出各种色彩。
• 将三原色中任意二种 原色相混合，就得到
理，也就是画面的点、 的物件来进行练习，
线、面和黑、白、灰 在一幅画中间有相同
的结构关系。注意生 的物体但在造型上要
活节奏和趣味 。
有所变化。
• 起稿应 注意大
小、布
局、疏
密等关 系。
三.油 画 技 法
技 法
挫拍揉扫跺刮
挫是用油画笔的根部落
笔着色的方法，按下笔后 稍作，挫动然后提起，如 书法的逆锋行笔，苍劲结 实。笔尖与笔根蘸取颜色 的差异、按笔的轻重方向 不同能产生多种变化和趣 味。
• 指发光源的色彩，例如太阳光、灯 光、火光等的色彩。直射太阳光偏
暖，一般画室的光线是从室外射进 来的漫射光，色调偏冷。
• 物体周围环境对物体反射的色彩以 及物体之间相互作用的色彩。环境
色常在暗部反光带出现，一般情况
是物体表面越光滑，环境色的互相 影响就越大。
• 色调是一幅画总的色彩感觉，是大的色彩效果。 色调的形成，与光的照射、物体的固有色、环
制作后,不吸油的木板或硬纸板也可以代替画布。
• 画笔，用弹性适中的动物毛制成，有尖锋圆形、 平锋扁平形、短锋扁平形及扇形等种类。
• 画刀，又称调色刀，用富有弹性的薄钢片制成， 有尖状、圆状之分，用于在调色板上调匀颜料， 不少画家也以刀代笔，直接用刀作画或部分地 在画布上形成颜料层面、肌理，增加表现力。
二：作 画 步 骤
油画静物写生方法步骤
摆静物 构思 构图 起稿 着色 深入 调整
（1）选择静物： 瓜果、蔬菜、 乐器、炊具、 鲜花、鱼蟹等， 根据需要选择。
• 以绘画的观点，组合 • 其次在一组静物中要
一幅好的画那是具备 注意突出主体和画面
诸多要素的，首先第 的变化统一，初学者
一步应该是在构图处 一般是选择比较简单