小学生广播体操舞动青春教案
舞动青春教案
舞动青春教案一、教学目标1.了解舞蹈的基本知识和技能，掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
2.培养学生的舞蹈兴趣和审美能力，提高身体协调性和灵活性。
3.培养学生的团队合作精神和表现能力，增强自信心和自我表达能力。
二、教学内容1.舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性、平衡性、节奏感等方面的训练。
2.舞蹈动作学习：学习一些基本的舞蹈动作，如转身、跳跃、手臂动作等。
3.舞蹈编排：将学习的舞蹈动作进行编排，形成一段完整的舞蹈。
4.舞蹈表演：在班级或学校的文艺汇演中进行表演。
三、教学方法1.示范教学法：老师先进行舞蹈动作的示范，让学生观看并模仿。
2.分组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内进行舞蹈编排和表演。
3.个性化教学法：根据学生的不同特点和能力，采用不同的教学方法和教学内容。
四、教学步骤第一步：舞蹈基本功训练1.身体热身：进行一些简单的身体热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.身体柔韧性训练：进行一些身体柔韧性训练，如扭腰、扭臀、扭脖子等。
3.平衡性训练：进行一些平衡性训练，如单脚站立、跳跃等。
4.节奏感训练：进行一些节奏感训练，如拍手、跟着音乐节奏跳舞等。
第二步：舞蹈动作学习1.学习基本的舞蹈动作：老师进行示范，让学生模仿学习一些基本的舞蹈动作，如转身、跳跃、手臂动作等。
2.组合舞蹈动作：将学习的舞蹈动作进行组合，形成一段完整的舞蹈。
第三步：舞蹈编排1.小组分组：将学生分成小组，每个小组有3-5人。
2.编排舞蹈：让每个小组根据自己的想法和创意，编排一段舞蹈。
3.舞蹈排练：让每个小组进行舞蹈排练，老师进行指导和帮助。
第四步：舞蹈表演1.文艺汇演：在班级或学校的文艺汇演中进行表演。
2.舞蹈比赛：可以参加学校或社区的舞蹈比赛，展示自己的舞蹈才华。
五、教学评价1.观察学生的舞蹈动作和表现，进行个别评价和指导。
2.对小组的舞蹈进行评价，评选出最佳的舞蹈小组。
3.对整个班级的舞蹈表演进行评价，评选出最佳的舞蹈表演。
六、教学反思1.教学方法：在教学过程中，应该根据学生的不同特点和能力，采用不同的教学方法和教学内容，让每个学生都能够得到有效的教学。
《舞动青春》整理运动教学（5篇范例）
《舞动青春》整理运动教学（5篇范例）第一篇：《舞动青春》整理运动教学第三套全国中学生广播体操（舞动青春）整理运动教学教学目标：1、认知目标：学生能熟记并说出整理运动名称。
2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习。
教学重、难点：动作规范、到位。
教学过程：1、集合队伍，报告人数，考勤。
2、学生绕操场慢跑2圈，目的是加强学生的体能锻炼。
3、宣布本节课的目的。
4、准备活动（徒手操）： a)头部运动b)扩胸运动 c)腹背运动d)弓步压腿（前压）e)侧压 f)膝关节运动 g)腕关节运动5、广播体操（舞动青春）整理运动教学：（1）教师讲解并作示范：整理运动（8拍×8）预备姿势：直立。
第一个八拍1—4左脚开始踏步，两臂摆至侧上举(掌心向外)。
5—8踏步，两臂下落至侧下举，同时屈肘，前臂向外绕环至体侧，还原成直立。
第二个八拍1—2左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地，同时两臂摆至前举(掌心向下)。
3—4右脚后退一步，左脚并于右脚内侧点地，同时两臂经下摆至侧举。
5—8右脚开始踏步，两臂向下，还原成直立。
第三．四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五个八拍l一2两臂侧举。
3—4右脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时身体左转45度，两臂前举击掌。
5—6体前屈，同时两手交叉相握至前下举。
7—8上体抬起，同时两臂上举(两手相握，掌心向上)。
第六个八拍1—4左臂上举(掌心向后)，右臂经前至下举，低头，眼看右手。
5—8左脚收回，同时左臂经侧还原成直立。
第七、八个八拍同第五、六个八拍，但方向相反。
(2)、引导学生完成每一个动作并及时纠正。
(3)、反复练习6、自由活动7、集合队伍，解散。
课后反思：第二篇：《舞动青春》踢腿运动教学第三套全国中学生广播体操（舞动青春）踢腿运动教学教学目标：1、认知目标：学生能熟记并说出踢腿运动名称。
2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
舞动青春广播体操教案
舞动青春广播体操教案一、教学目标1.了解广播体操的历史和基本动作；2.学习舞动青春广播体操的动作和节奏；3.提高学生的身体协调能力和节奏感；4.培养学生的集体意识和团队精神。
二、教学内容1.广播体操的历史和基本动作；2.舞动青春广播体操的动作和节奏。
三、教学过程1. 广播体操的历史和基本动作广播体操是一种集体健身运动，起源于上世纪50年代的中国大陆。
广播体操的动作简单、易学、易记，适合各个年龄段的人群进行锻炼。
广播体操的基本动作包括：开合跳、摆臂、扭腰、转头、弯腰、伸展等。
2. 舞动青春广播体操的动作和节奏舞动青春广播体操是一种新型的广播体操，它融合了现代舞和广播体操的元素，动作更加优美、流畅，节奏更加明快、动感。
舞动青春广播体操的动作包括：开合跳、摆臂、扭腰、转头、弯腰、伸展、跳跃、旋转等。
3. 教学步骤第一步：介绍广播体操的历史和基本动作教师介绍广播体操的历史和基本动作，让学生了解广播体操的起源和基本动作。
第二步：学习舞动青春广播体操的动作和节奏教师向学生展示舞动青春广播体操的动作和节奏，让学生跟随教师一起练习。
第三步：分组练习将学生分成若干个小组，让他们自己练习舞动青春广播体操，并在一定时间内进行比赛。
第四步：总结和展示教师对学生的表现进行总结和评价，并让学生展示他们的舞动青春广播体操。
四、教学评价通过本次教学，学生能够了解广播体操的历史和基本动作，学习舞动青春广播体操的动作和节奏，提高身体协调能力和节奏感，培养集体意识和团队精神。
同时，学生也能够在比赛中展示自己的舞动青春广播体操，增强自信心和自我表达能力。
五、教学反思本次教学中，教师应该更加注重学生的参与度和互动性，让学生更加积极地参与到教学中来。
同时，教师也应该更加注重学生的个性化需求，让每个学生都能够在教学中得到充分的发展和提高。
舞动青春_教案
舞动青春_教案教案：舞动青春教学目标：1. 通过学习舞蹈，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。
2. 提高学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生的审美能力和欣赏舞蹈的能力。
教学内容：1. 舞蹈基础训练：包括身体热身、柔韧性训练、基本舞蹈动作练习等。
2. 舞蹈编排：学习一段舞蹈并进行编排，包括舞蹈动作的顺序、舞蹈节奏的把握等。
3. 舞台表演：学习如何在舞台上展示自己的舞蹈作品，包括舞蹈姿态、表情和舞台表演技巧等。
4. 舞蹈欣赏：观看一些优秀的舞蹈作品，学习欣赏舞蹈的方法和技巧。
教学步骤：1. 身体热身：进行一些简单的身体热身运动，如慢跑、拉伸等，预备学生进行舞蹈训练。
2. 舞蹈基础训练：教授一些基本的舞蹈动作，如舞蹈姿势、舞蹈步伐等，让学生进行练习。
3. 舞蹈编排：教授一段舞蹈，并进行编排，让学生按照编排的要求进行练习，包括舞蹈动作的顺序、舞蹈节奏的把握等。
4. 舞台表演：学生进行舞台表演，教师进行指导和点评，帮助学生提高舞蹈表演能力。
5. 舞蹈欣赏：观看一些优秀的舞蹈作品，学习欣赏舞蹈的方法和技巧，鼓励学生表达自己的观点和感受。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈训练中的参与程度和表现情况。
2. 对学生的舞蹈编排和舞台表演进行评价，包括舞蹈动作的准确性、舞蹈表现力等方面。
3. 对学生的舞蹈欣赏能力进行评价，包括对舞蹈作品的理解和表达能力等。
教学资源：1. 音乐播放器和舞蹈音乐。
2. 舞蹈教学视频和教学材料。
3. 优秀舞蹈作品的视频和资料。
教学延伸：1. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈作品。
2. 组织观看专业舞蹈演出，拓宽学生的舞蹈视野和欣赏能力。
3. 鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的舞蹈才华和创造力。
广播体操舞动青春教案全集
广播体操舞动青春教案全集教案名称：广播体操舞动青春教案一、教学目标：1.通过广播体操的学习，增强学生的身体素质。
2.培养学生的协调性和节奏感。
3.提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1.掌握广播体操动作的基本要领。
2.熟练进行广播体操舞蹈。
三、教学难点：1.培养学生良好的节奏感。
2.辅助学生掌握广播体操的动作要领。
四、教学准备：1.广播体操音乐。
2.教学介绍PPT。
五、教学过程：1.导入（5分钟）介绍广播体操的背景和意义，引导学生对广播体操的认识。
2.集中训练（25分钟）根据广播体操音乐的节奏，逐一介绍并练习广播体操的各个动作。
如：展翅飞翔、抬手摘桃、弯腰打拍子等。
讲解动作要领，并通过示范带领学生进行练习。
3.分组合练（25分钟）将学生分成若干小组，每个小组选择一个动作进行集体合练。
要求学生根据广播体操的节奏和动作要领，进行良好的协作和配合，互相纠正动作不准确的同学。
4.整体展示（10分钟）每个小组轮流展示自己的合练成果，其他小组进行观摩并给予评价和鼓励。
5.总结（5分钟）回顾今天的学习内容，总结广播体操对学生身体素质的好处，并鼓励学生继续坚持锻炼。
六、延伸活动：1.在体育课或课间操时间段，利用音乐教室广播体操进行集体锻炼。
2.学生利用课外时间，组织班级广播体操小组进行每周一次的集体训练。
七、教学反思：通过广播体操的学习，学生掌握了基本动作要领，并且能够在团队中进行合作和协调。
但在教学中，部分学生掌握动作较慢，需要更多练习。
同时，在分组合练环节，需要教师加强引导和纠正，以保证每个小组的训练质量。
在今后的教学中，应加强和家长的沟通，鼓励家长与学生共同参与广播体操的学习和锻炼，以提高效果。
舞动青春_教案
第一周引导课时间第一周课时一课时教材（室内课）引导课 1、体育常识：做早操的好处 2、教学常规目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成课堂专心听讲良好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、讲故事：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 10 小基本部分一、学生讲述暑期见闻二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
三、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到不旷课，不迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 18 小习惯重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4 5 小结束一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1 2 小第二周队形队列时间第二周课时一课时教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
广播体操舞动青春教案全集
广播体操舞动青春教案全集第一章：广播体操的基本概念与意义1.1 广播体操的定义与发展历程1.2 广播体操的作用与价值1.3 舞动青春的广播体操特点1.4 学习广播体操的意义第二章：舞动青春广播体操动作解析2.1 准备运动：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动2.2 第一节：扩胸运动、转体运动2.3 第二节：体转运动、下蹲运动2.4 第三节：跳跃运动、平衡运动2.5 第四节：全身运动、收尾运动第三章：广播体操的练习方法与技巧3.1 学习广播体操的步骤与方法3.2 动作的准确性、流畅性与力度3.3 呼吸与节奏的协调3.4 利用镜子练习与自我调整3.5 集体练习与互相纠正第四章：舞动青春广播体操的编排与创新4.1 广播体操的编排原则与方法4.2 动作组合与过渡的设计4.3 创新广播体操的思路与实践4.4 编排实例：舞动青春广播体操第五章：广播体操的训练计划与实施5.1 训练计划的原则与制定5.2 初级训练计划：熟悉动作、提高动作质量5.3 中级训练计划：加强力度、提高动作难度5.4 高级训练计划：巩固成果、展示表演5.5 训练计划的实施与调整广播体操舞动青春教案全集第六章：舞动青春广播体操的安全与保健6.1 广播体操锻炼的安全原则6.2 常见运动伤害的预防与处理6.3 舞动青春广播体操的保健作用6.4 锻炼过程中的自我保护意识第七章：舞动青春广播体操的竞赛与表演7.1 广播体操竞赛的规则与评分标准7.2 竞赛前的准备与心理调节7.3 舞动青春广播体操的表演技巧7.4 编排表演队形与队形变化第八章：舞动青春广播体操在校园的应用8.1 校园广播体操的推广意义8.2 校园广播体操的实施策略8.3 舞动青春广播体操校园活动案例8.4 校园广播体操的组织与管理第九章：舞动青春广播体操的社会实践9.1 广播体操在社会中的作用与影响9.2 舞动青春广播体操的社会活动案例9.3 社会实践中的广播体操指导与教学9.4 广播体操与社会公益活动的结合第十章：舞动青春广播体操的未来发展10.1 广播体操的发展趋势与创新10.2 舞动青春广播体操的网络传播与推广10.3 广播体操与其他运动的融合与创新10.4 广播体操在未来的发展方向与机遇广播体操舞动青春教案全集第十一章：舞动青春广播体操的训练与辅导11.1 训练方法的多样化与个性化11.2 辅导技巧与纠错方法11.3 训练效果的评价与反馈11.4 训练与辅导的案例分析第十二章：舞动青春广播体操的师资培训12.1 师资培训的目标与内容12.2 培训方法与教学手段12.3 师资培训的考核与认证12.4 舞动青春广播体操师资队伍的建设第十三章：舞动青春广播体操的科研与教学13.1 广播体操的科研方法与课题研究13.2 教学模式的探索与实践13.3 教学资源的开发与利用13.4 舞动青春广播体操的学术研讨会第十四章：舞动青春广播体操的国际交流14.1 国际广播体操赛事与交流活动14.2 舞动青春广播体操的国际传播与影响14.3 国际交流中的文化差异与适应14.4 舞动青春广播体操的国际合作项目第十五章：舞动青春广播体操的普及与可持续发展15.1 广播体操普及策略与实施计划15.2 舞动青春广播体操的社会责任与使命15.3 广播体操的可持续发展与创新15.4 舞动青春广播体操的未来展望与建议重点和难点解析本文主要介绍了广播体操舞动青春教案全集，包括基本概念、动作解析、练习方法、编排与创新、训练计划、安全与保健、竞赛与表演、校园应用、社会实践、未来发展等方面。
舞动青春教案
舞动青春教案舞动青春教案教学目标：1. 了解舞蹈的基本知识，培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提高学生的舞蹈技能，锻炼学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和表演能力，增强自信心。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：学习基本的舞蹈动作和姿势，如站立、步伐、转身、跳跃等。
2. 舞蹈技巧训练：通过练习一些简单的舞蹈技巧，如转圈、腿部和手臂的灵活性训练等，提高学生的舞蹈技能。
3. 舞蹈编排：将学生们所学的舞蹈动作和技巧进行组合和编排，创作一段简单的舞蹈。
4. 舞蹈表演：在课堂上进行舞蹈表演，展示学生们的舞蹈成果。
教学过程：1. 舞蹈基本功训练：首先进行舞蹈基本功的训练，如站立、步伐、转身等。
教师可以带领学生们一起进行简单的示范和练习。
2. 舞蹈技巧训练：学习一些基本的舞蹈技巧，如跳跃、转圈、手臂和腿部的灵活性训练等。
教师可以通过示范和练习的方式来帮助学生掌握这些技巧。
3. 舞蹈编排：将学生们所学的舞蹈动作和技巧进行组合和编排，创作一段简单的舞蹈。
教师可以给学生们一些创作的提示和建议，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 舞蹈表演：在课堂上进行舞蹈表演，展示学生们的舞蹈成果。
教师可以邀请其他班级或学校的同学来观看表演，增加学生们的表演经验和自信心。
教学评价：1. 观察学生的学习情况和表现，看是否掌握了舞蹈的基本知识和技巧。
2. 对学生的舞蹈表演进行评价，看他们的表演是否流畅、协调，能否准确地完成动作和技巧。
3. 收集学生的反馈意见，看他们对这堂课的学习效果和教学方式有何评价和建议。
教学拓展：1. 可以组织学生参加学校或社区的舞蹈比赛，提高学生们的舞蹈技能和表演能力。
2. 鼓励学生自主学习和创作舞蹈，可以组织学生进行小组或个人的舞蹈创作比赛，激发学生的创造力和表演潜力。
教学反思：在教学过程中，我注意到学生们对舞蹈非常感兴趣，他们积极参与课堂活动，互相帮助和支持。
通过这堂课，学生们学到了一些基本的舞蹈知识和技巧，并且在表演中展示了自己的才华和自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最高心率145次/min
平均心率112次/min
×××××××
▲
教与学：
1、教师讲解动作，镜面示范1次
2、学生跟着教师一起喊口令模仿练习2次
3、教师喊稍缓口令1*8拍，在拍点停顿，教师纠正错误动作
4、学生四人一组练习，教师巡回指导
5、教师不示范喊口令，学生自主完成完整动作
要求：
1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。
2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。
3、心理健康目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。
4、身体健康与社会适应目标：通过教学，促进身体全面均衡的发展，养成良好地身体姿势，健美体型，提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
教学重点
广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。
5-左脚向右前方迈一步，同时两臂胸前交叉（拳心向后）
6-右腿侧踢（大于90度，直膝，绷脚尖），同时两臂经下摆至侧举
7-右脚后伸，同时两臂侧举（握拳）
8-还原成直立
示图：
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍同第一至第四个八拍
三、学习体侧运动14
动作要领：
预备姿势：直立
第一个八拍
1-2左脚向前一步，同时两臂经前至上举（掌心相对）
教师：课的类型：
班级
人数
时间
教学内容
复习第三套广播操——舞动青春预备节、伸展运动、扩胸运动，
学习踢腿运动、体侧运动。
教
学
目
标
1、运动参与目标：通过教学，学生能积极参与运动，体验运动乐趣，认识到广播操的健身、健心作用。
2、运动技能目标：通过教学，熟练掌握预备节、伸展运动和扩胸运动，基本掌握踢腿运动和体侧运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质
教学要点：
腰部发力带动躯干侧屈，动作舒展，过度自然。
结
束
部
分
4
1、变速跑练习
①直道跑
②弯道走
2、集合整队，课后小结。
3、宣布下课，师生再见。
组织：同上
要求：学生变速跑的速度要有明显的变化，弯道缓慢，直道快速跑
组织：×××××××××
×××××××××
▲
要求：快、静、齐
心
率
负
荷
图
课的密度
课的密度74％—80％
3、教师对优秀学生进行激励，对学生进行肯定
难点及易犯错误：
1、踢腿力度与高度的控制。
应对策略：
1、踢腿动作专门练习
2、上肢动作的分解练习
组织：二列横队
以**同学为基准成体操队形散开
×××××××
×××××××
▲
教与学：
1、教师讲解动作要领，镜面示范，1次
2、学生一边跟着教师喊口令一边模仿练习
3、教师喊稍缓口令1*8拍，在拍点停顿，教师纠正错误动作
4、学生四人一组练习，教师巡回指导
5、教师不示范喊口令，学生自主完成完整动作
要求：
1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。
2、学生认真听讲，注意观察动作要领，认真反复练习。
难点及易犯错误：
1、体侧屈时上体前倾，手臂上举不到位。
2、提膝动作时重心不稳。
应对策略：
1、慢速完成练习，强调腰发力和手臂控制。
2、下肢动作练习，即腿向前后迈步接向侧迈步接提膝动作。
教学难点
踢腿运动中手臂与腿的配合，踢腿的速度、力度和幅度的控制，体侧运动的手臂与腿的配合。
教学方法与教具
讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、
完整练习法
课的部分
时间
教学内容
教学组织与要求
开
始
部
分
1
一、课堂常规
1.体育委员整队，检查人数，向老师报告
2.师生问好
3.宣布本节课的教学内容与要求
4.检查着装，安排见习生。
组织
×××××××××
××××××××××--学生
○○—体委
▲▲--教师
教法：
1、声音宏亮
2、精神饱满
3、注重仪表
4、语言亲切
要求：快、静、齐
准
备
部
分
5
1、慢跑三圈
2、广播操基本动作练习
①手臂动作练习
②腿部动作练习
③上下肢组合动作练习
组织：绕田径场慢跑三圈（250m*3）。
3-4右脚向侧一步成开立，同时两臂侧举（掌心向下）（右脚走捷径成开立）
5-6提左膝（大腿与地面平行，左脚贴于右膝内侧），同时左臂摆至下举、右臂摆至上举（掌心向内）
7-8两腿开立，同时上体右侧体，右手插腰，左臂上举（眼看前方）（经侧平举，左臂贴耳）
示图：
第二个八拍
1-4上体左侧屈，（两臂经平举）同时左手触及膝外侧，右臂侧上举（掌心向外，抬头看右手）（3到位，4保持）
5-6直立，两臂侧举
7-8左脚收回，还原成直立
示图：
第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作
组织：二列横队
以**同学为基准成体操队形散开
×××××××
×××××××
▲
教与学：
1、教师喊口令，学生先依靠回忆做出动作。1次
2、对学生做出的错误动作进行纠正指导
3、学生和教师一起喊口令复习动作1次
3-提右膝（大腿与地面平行），左腿屈，同时两臂胸前屈肘（拳心相对）
4-右腿后伸，同时两臂上举
5-6右腿前踢（大于90度，直膝，绷脚尖），同时两臂经侧至下举
7-右腿后伸，同时两臂经下至侧举
8-还原成直立
示图：
第二个八拍
1-2左腿向侧一步成半蹲（宽于肩），同时两臂体前交叉至手扶膝（虎口向内）
3-4还原成直立
要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐，
组织：二列横队
以**同学为基准成体操队形散开
×××××××
×××××××
▲
要求：认真练习，动作规范。
组织：二列横队听口令练习
教法：
1、教师讲解动作要领及要求
2、教师用口令指挥学生进行练习。
要求：认真听教师讲解动作要领及要求，认真练习
基
本
部
分
30
一、复习上一节课的内容6
1、预备节
（前四拍脚不动）
2、伸展运动
（第一个八拍，前四拍两拍一动，后四拍一拍一动）
（绕环由体前交叉向外绕环，经体侧还原成直立）
3、扩胸运动
（先伸左脚，第一个八拍，前四拍也是两拍一动，后四拍一拍一动）
（提左膝，头左转90度）
二、学习踢腿运动10
动作要领：预备姿势——直立。
第一个八拍
1-2左脚前迈成弓步，同时两臂经前至上举（握拳）
4、教师不示范喊口令，口令稍缓慢，学生自主完成完整动作1次
要求：
1、教师纠错及时。
2、学生认真听，注意观察，反复练习巩固。
难点及易犯错误：
复习课学生态度不够认真，注意力不够集中。
应对策略：
1、提高动作质量要求。
2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。
组织：二列横队
以**同学为基准成体操队形散开
×××××××