五年级下册美术重复与渐变岭南版
岭南版美术五年级下册《11. 重复与渐变》说课稿2
岭南版美术五年级下册《11. 重复与渐变》说课稿2一. 教材分析《11. 重复与渐变》是岭南版美术五年级下册的一课。
本课主要是让学生认识和理解重复与渐变在美术创作中的应用，通过学习，让学生能够运用重复与渐变的手法，创作出富有变化和节奏感的美术作品。
教材中提供了丰富的实例，让学生通过观察、分析和实践，掌握重复与渐变的基本技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对色彩、形状等方面的知识有所了解。
但学生在应用重复与渐变方面可能还存在一定的困难，需要通过本课的学习，进一步提升学生的美术创作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解重复与渐变的概念，学会运用重复与渐变的手法进行美术创作。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生运用重复与渐变的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握重复与渐变的概念及应用。
2.教学难点：如何引导学生运用重复与渐变创作出富有变化和节奏感的美术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体展示、讲解、示范等手段，帮助学生更好地理解重复与渐变的应用。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示自然界和生活中的重复与渐变现象，引导学生发现和关注重复与渐变的美。
2.讲解与示范：讲解重复与渐变的概念，示范如何运用重复与渐变进行美术创作。
3.学生实践：让学生分组进行创作实践，运用重复与渐变的手法，每人完成一幅美术作品。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5.总结与拓展：总结本课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中发现和运用重复与渐变的美。
七. 说板书设计板书设计如下：•概念：重复：相同元素多次出现；渐变：色彩、形状、大小等逐渐变化。
•应用：自然界、生活用品、艺术作品等。
11. 重复与渐变-岭南2011版五年级美术下册教案
11. 重复与渐变-岭南2011版五年级美术下册教案教学目标1.了解重复与渐变在美术作品中的表现形式。
2.利用重复与渐变创造美术作品的效果。
3.提高学生的观察能力和创作能力。
教学准备1.PPT或黑板、彩色笔。
2.画笔、颜料、画板、纸张。
3.展示一些有重复与渐变效果的美术作品。
教学步骤1. 引入（5分钟）首先，教师通过展示一些有重复与渐变效果的作品，引导学生感性认识这两种表现手法，并与学生分享这些作品的特点和表现形式。
2. 知识讲解（10分钟）1.什么是重复？重复是指相同或类似的元素在一件作品中的多次出现。
常见的重复方式有大小、形状、颜色、线条、纹理、材质、位置等方面。
2.什么是渐变？渐变是指颜色、光线等在一个作品中从一个状态逐渐过渡到另一个状态。
常见的渐变方式有颜色渐变、明暗渐变、大小渐变等。
3.重复与渐变在美术作品中的表现形式重复和渐变常用来在美术作品中强调主题和节奏。
例如，在山水画中，多次出现的相似的元素，如山峰、云朵、树木等，可以营造出一种有序而轻盈的美感。
又如，在彩色画中，相邻的颜色渐变可以创造出一种美妙的色彩过渡效果。
3. 练习与创作（30分钟）1.给学生布置一项作业，要求学生自己创作一个有重复或渐变效果的作品，并在作品中充分展现出这些效果对美术作品的意义和价值。
2.学生根据自己的创作想法，利用画板、纸张、画笔和颜料进行实践。
教师在此过程中指导学生注意色彩、材质和结构的表现，注意重复和渐变效果的运用。
3.让学生互相展示自己的作品，并听取同学的评价与建议，提高彼此的美术素养。
4. 总结（5分钟）回顾学习过程，强调重复与渐变在美术作品中的重要作用，并鼓励学生在今后的美术学习中不断尝试运用不同的组合方式，创作出更具个性和表现力的作品。
总结本课程中，我们讲解了重复和渐变在美术作品中的表现形式，同时也鼓励学生多实践、多创作，从而提高美术素养和创作能力。
因此，在今后的美术学习中，同学们应时刻注意观察、思考和反思，不断提升自己的美术绘画能力。
五年级下册美术教案-4.11 重复与渐变—重复丨岭南版
教案标题：五年级下册美术教案-4.11 重复与渐变—重复丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解重复的概念，理解重复在美术创作中的应用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，学会运用重复手法进行美术创作。
3. 引导学生关注生活中的重复现象，激发学生对美术创作的兴趣。
4. 培养学生良好的审美情趣，提高学生的美术素养。
二、教学内容：1. 重复的概念及分类2. 重复在美术创作中的应用3. 生活中的重复现象4. 实践创作：运用重复手法进行美术创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解重复的概念，掌握重复在美术创作中的应用。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的重复现象，并运用重复手法进行美术创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解重复的概念、分类及其在美术创作中的应用。
2. 观察法：引导学生观察生活中的重复现象，培养学生的观察力。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的想象力，引导学生进行美术创作。
4. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入新课利用图片、实物等引导学生关注生活中的重复现象，如：衣服上的图案、建筑物的窗户等。
提问：你们在哪里还见过类似的重复现象？学生回答后，总结：重复在我们的生活中无处不在，今天我们就来学习如何在美术创作中运用重复手法。
2. 讲解重复的概念及分类重复是指在美术创作中，按照一定的规律，重复使用某些形状、颜色、线条等元素。
重复可以分为以下几种类型：a. 形状重复：重复使用相同的形状，如：正方形、圆形等。
b. 颜色重复：重复使用相同的颜色，如：红色、蓝色等。
c. 线条重复：重复使用相同的线条，如：直线、曲线等。
3. 重复在美术创作中的应用以一些著名的美术作品为例，讲解重复在美术创作中的应用。
如：蒙德里安的《红、黄、蓝构成》运用了形状、颜色和线条的重复，使画面具有强烈的节奏感和秩序感。
4. 观察生活中的重复现象引导学生观察教室、校园等环境中的重复现象，如：地板砖的图案、窗帘的纹理等。
岭南版美术五年级下册《11.重复与渐变》说课稿1
岭南版美术五年级下册《11. 重复与渐变》说课稿1一. 教材分析《11. 重复与渐变》是岭南版美术五年级下册的一课。
这一课主要让学生了解和掌握重复与渐变的概念及其在美术创作中的应用。
教材通过生动的案例和丰富的图片，引导学生发现生活中的重复与渐变现象，培养学生的观察能力和创新意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对色彩、形状等方面有一定的认识。
但是，对于重复与渐变的概念及其在实际创作中的应用，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际水平，循序渐进地引导他们掌握这一知识点。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解重复与渐变的概念，学会运用重复与渐变的方法进行美术创作。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和观察能力。
3.情感、态度和价值观目标：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：重复与渐变的概念及其在美术创作中的应用。
2.难点：如何巧妙地运用重复与渐变方法，创作出富有创意的美术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、探究式教学方法，引导学生主动发现、总结重复与渐变的特点。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，直观地呈现重复与渐变现象；同时，采用小组讨论、个别指导等方式，提高学生的参与度和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界、生活中具有重复与渐变特点的图片，引导学生发现和关注这些现象。
2.新课讲解：介绍重复与渐变的概念，让学生了解其在美术创作中的重要性。
3.案例分析：分析一些优秀的重复与渐变作品，让学生感受其在作品中的魅力。
4.实践环节：引导学生分组讨论，探讨如何将重复与渐变方法应用于实际创作。
5.创作展示：学生动手实践，创作出具有重复与渐变特点的美术作品。
6.作品评价：学生互相评价，总结经验和教训。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重复与渐变的概念及其应用。
可以设计如下板书：重复与渐变概念：•重复：相同元素多次出现•渐变：色彩、形状、大小等逐渐变化•自然界（如斑马纹、彩虹等）•生活用品（如瓷砖、衣服等）•美术作品（如版画、绘画等）八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
五年级下册美术教案-11、重复与渐变∣岭南版
五年级下册美术教案-11、重复与渐变∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解和掌握重复与渐变的概念和基本方法，并能运用到绘画创作中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
3. 引导学生欣赏岭南版画中的重复与渐变艺术，培养学生对传统文化的热爱和传承。
二、教学内容1. 重复与渐变的概念和基本方法。
2. 岭南版画中的重复与渐变艺术。
3. 绘画创作实践。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些具有重复与渐变特点的自然和生活中的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：教师讲解重复与渐变的概念和基本方法，并结合岭南版画作品进行分析和讲解。
3. 实践：学生根据所学知识，进行绘画创作实践，教师进行指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生互相学习和交流。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重复与渐变在绘画创作中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
四、教学重点与难点1. 教学重点：重复与渐变的概念和基本方法，岭南版画中的重复与渐变艺术。
2. 教学难点：如何引导学生将重复与渐变运用到绘画创作中，并培养学生的观察力、想象力和创造力。
五、教学准备1. 教师准备：教学课件、岭南版画作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画工具、画纸等。
六、教学反思本节课通过讲解重复与渐变的概念和基本方法，引导学生欣赏岭南版画中的重复与渐变艺术，并进行绘画创作实践，使学生对重复与渐变有了更深入的了解和掌握。
在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
同时，要注重学生的个性发展，鼓励学生在创作中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有自己风格的作品。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“实践”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生观察力、想象力和创造力的核心环节。
五年级下册美术教学设计-4
五年级下册美术教学设计-4.11 重复与渐变丨岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解和掌握重复与渐变在美术创作中的应用。
- 培养学生运用重复与渐变元素进行创意表达的能力。
过程与方法- 通过观察、分析和实践，学生能够理解重复与渐变的概念。
- 引导学生通过实际操作，运用重复与渐变创作出具有美感的艺术作品。
情感、态度和价值观- 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
- 增强学生对美术作品审美价值的认识。
教学内容1. 重复的概念与特点- 引导学生观察生活中的重复现象，如建筑、装饰等。
- 讲解重复在美术作品中的运用，如图案、构图等。
2. 渐变的概念与特点- 通过实物或图片展示，让学生了解渐变的概念。
- 讲解渐变在美术作品中的运用，如色彩、形状等。
3. 重复与渐变的创作方法- 引导学生通过观察、思考和讨论，探索重复与渐变的创作方法。
- 通过实际操作，让学生体验重复与渐变在美术创作中的应用。
教学重点与难点重点- 重复与渐变的概念及其在美术作品中的运用。
难点- 如何运用重复与渐变创作出具有美感的艺术作品。
教具与学具准备- 实物或图片素材，用于展示重复与渐变的现象。
- 美术创作工具，如画纸、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入- 通过展示生活中的重复与渐变现象，引起学生的兴趣。
2. 知识讲解- 讲解重复与渐变的概念、特点和在美术作品中的运用。
3. 实践操作- 引导学生通过观察、思考和讨论，探索重复与渐变的创作方法。
- 让学生进行实际操作，体验重复与渐变在美术创作中的应用。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行评价和指导。
板书设计- 板书设计要清晰、简洁，突出重点和难点。
作业设计- 让学生运用重复与渐变元素，创作一幅美术作品。
课后反思- 教师对教学过程进行反思，总结经验和不足，为今后的教学提供借鉴。
教学过程1. 导入在课堂开始时，我将通过展示一些生活中的重复与渐变现象，如建筑、装饰等，引起学生的兴趣。
五年级下册美术教案-第十一课 重复与渐变 岭南版
五年级下册美术教案-第十一课重复与渐变岭南版教学目标：1. 让学生了解和掌握重复与渐变的概念和特点，并能运用到美术作品中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生对美术学科的认识和自信心。
教学内容：1. 重复与渐变的概念和特点2. 重复与渐变在美术作品中的应用3. 学生创作实践教学重点：1. 重复与渐变的概念和特点2. 重复与渐变在美术作品中的应用教学难点：1. 重复与渐变在美术作品中的应用教学准备：1. 教师准备：教学课件、示范作品、评价表等2. 学生准备：绘画材料、剪刀、胶水等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些美术作品，引导学生观察并思考：这些作品中有哪些元素是重复出现的？有哪些元素是逐渐变化的？2. 学生分享自己的观察和发现，教师总结并引出本课的主题：重复与渐变。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解重复与渐变的概念和特点，通过图片和实例进行说明。
2. 教师讲解重复与渐变在美术作品中的应用，通过图片和实例进行说明。
三、示范（10分钟）1. 教师进行示范，展示如何运用重复与渐变创作美术作品。
2. 教师引导学生观察示范作品，并讲解其中的重复与渐变元素。
四、学生创作（20分钟）1. 学生根据所学知识，进行自己的创作实践。
2. 教师巡回指导，给予学生及时的反馈和指导。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并进行自我评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、总结（5分钟）1. 教师对本课进行总结，强调重复与渐变在美术创作中的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学延伸：1. 教师可以引导学生进一步探索重复与渐变在其他领域的应用，如建筑设计、服装设计等。
2. 学生可以尝试运用重复与渐变创作其他形式的艺术作品，如剪纸、拼贴等。
教学反思：本课的教学内容较为抽象，需要通过具体的图片和实例进行讲解，以便学生更好地理解和掌握。
岭南版美术五年级下册《11. 重复与渐变》教学设计2
岭南版美术五年级下册《11. 重复与渐变》教学设计2一. 教材分析《重复与渐变》是岭南版美术五年级下册的一课，主要让学生掌握重复与渐变在美术创作中的应用。
通过学习，学生能够理解重复与渐变的概念，掌握重复与渐变的规律，并能够运用重复与渐变进行美术创作。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的美术基础，对颜色、形状、线条等元素有一定的了解。
但是，对于重复与渐变的概念和应用，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动形象的讲解和实际的操作，让学生理解和掌握重复与渐变。
三. 教学目标1.让学生理解重复与渐变的概念，知道重复与渐变在美术创作中的应用。
2.培养学生运用重复与渐变进行美术创作的能力。
3.提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重复与渐变的概念。
2.重复与渐变的规律。
3.重复与渐变在美术创作中的应用。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、展示法等教学方法，通过生动形象的讲解，实际操作示范，让学生在实践中掌握重复与渐变的概念和应用。
六. 教学准备1.教材《岭南版美术五年级下册》。
2.教师示范作品。
3.学生绘画材料。
4.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的重复与渐变的例子，如瓷砖、壁纸、衣服上的图案等，引导学生关注身边的重复与渐变现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解重复与渐变的概念，让学生了解重复与渐变在美术创作中的应用。
通过展示一些名画的重复与渐变的部分，让学生直观地感受重复与渐变的美。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用重复与渐变进行美术创作，边示范边讲解步骤和技巧。
然后学生按照教师的示范，自己动手进行创作。
4.巩固（10分钟）学生完成自己的作品后，互相展示，互相评价，教师进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学。
5.拓展（5分钟）引导学生思考重复与渐变在生活中的应用，如建筑设计、服装设计等，激发学生的创新思维。
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第一步：选择完整的纸袋一面， 拆卸下纸袋手提绳。
第二步：设计、构思（包括颜 色分布）用铅笔打好草稿。
第三步：填充颜色。
注意事项： 1、先填充需要填充的 四周，再填充中间。
2、填充的颜色干之前 不要触碰，保证纸袋整 洁。（白色纸袋需要特 别注意）
第四步：装回纸袋手提绳，打开纸袋。
设计创作要求： 1.设计的合理、美观、简洁。 2.综合运用重复与渐变。（播放音乐）谢谢Fra bibliotek重复与渐变
什
什
么
么
是
是
重
渐
复
变
？
？
这是不是重复？ 它们两者有何异同？
无序的，基本形的重复
有序的，骨格的重复
这是不是渐变？ 看到这你能想到我们之前学到的什么？
大小的渐变会产生空间感及立体感。
生活中的重复与渐变现象处处可见
很多设计师也用重复与渐变来设计作品
今天，我们也要当个小小 设计师，运用重复与渐变 的知识设计手提纸袋的装 饰图案。