三年级下册美术课件-5.14 夏日的凉风丨岭南版
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿3
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿3一. 教材分析《夏日的凉风》是岭南版美术三年级下册第14课的内容。
本课主要让学生通过观察和描绘夏日中的凉风，感受生活中的美好瞬间。
教材以图文并茂的形式，引导学生了解夏日的凉风给人们带来的愉悦感受，以及如何运用绘画技巧表现凉风的效果。
教材还提供了一些夏日的元素，如树木、花草、人物等，供学生进行描绘和创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于夏日的元素和凉风的概念有一定的了解。
他们在绘画方面具有一定的想象力和创造力，但还需要进一步引导和培养。
此外，学生对于生活中的美好瞬间有一定的感受，但可能缺乏对于凉风这一特定主题的深入理解和表达。
三. 说教学目标1.让学生了解夏日的凉风给人们带来的愉悦感受。
2.引导学生运用绘画技巧表现凉风的效果。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.提高学生对于生活中的美好瞬间的感知和表达能力。
四. 说教学重难点1.重难点：引导学生运用绘画技巧表现凉风的效果。
2.原因：学生在描绘凉风时，可能难以表现出台风带来的清爽和舒适感。
五. 说教学方法与手段1.观察和讨论：引导学生观察夏日的凉风场景，讨论凉风的特点和给人们带来的感受。
2.示范和讲解：教师通过示范绘画凉风的效果，讲解绘画技巧和方法。
3.创作和实践：学生通过绘画实践，创作出自己心中的夏日凉风。
4.评价和交流：学生之间进行作品评价和交流，分享创作的心得和感受。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些夏日的凉风场景图片，引导学生观察和描述凉风的特点和给人们带来的感受。
2.讲解：教师讲解绘画凉风的方法和技巧，如通过描绘树木、花草、人物等元素来表现凉风的效果。
3.示范：教师示范绘画一个夏日凉风场景，展示如何运用绘画技巧表现凉风的效果。
4.创作：学生根据教师讲解和示范的内容，进行自己的绘画创作，描绘出自己心中的夏日凉风。
5.评价：学生之间进行作品评价，分享创作的心得和感受。
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿1
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿1一. 教材分析《夏日的凉风》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生通过学习绘画表现出夏日的凉爽感觉。
本课的教学内容紧紧围绕“凉风”这个主题，通过观察、分析、实践和创作等环节，使学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并且能够运用这些技巧表现夏日的凉爽感觉。
教材中还提供了多种绘画风格和艺术作品，旨在拓宽学生的艺术视野，激发他们的创造力和想象力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对色彩、线条和构图等基本绘画元素有一定的了解。
然而，对于如何运用这些绘画元素来表现夏日的凉爽感觉，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察、分析和实践，帮助他们掌握表现夏日凉爽感觉的技巧。
此外，学生的创造力和想象力也需要被激发和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和分析，掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些技巧表现夏日的凉爽感觉。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践和创作等环节，提高自己的绘画能力，培养创造力和想象力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过本课的学习，能够更加关注身边的自然环境和生活中的美好事物，培养对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和分析，掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些技巧表现夏日的凉爽感觉。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析，使他们能够运用绘画技巧来表现夏日的凉爽感觉，以及如何激发和培养学生的创造力和想象力。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法和评价激励法等教学方法。
同时，我还将利用多媒体课件、绘画材料等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示夏日的图片或视频，引导学生谈论对夏日凉爽感觉的理解和感受，激发学生的学习兴趣。
三年级下册美术课件-5.14 夏日的凉风丨岭南版 (共13张PPT)
• 请欣赏小伙伴们的作品
请同学们小组讨论： 1、这些扇子外形有什么共同点？ 2、扇子由哪几个组成部分？
左右对称
扇面
扇柄
扇坠
你最喜欢哪一把扇子？为什么？它是用怎样的方法进行装饰的？
（1）
绘画装饰
（2）
剪贴装饰
习作要求：
1、作品要有创意，装饰美观。 2、使用剪刀要注意安全。 3、注意清洁卫生。 4、制作时尽量控制音量，以
夏 日 的 凉 风
同学们，你知道有关至今有三千多年，最早的 扇子是用植物叶或者禽类的羽毛做的。
扇子的种类包括：羽毛5 扇、团扇、蒲扇、折扇等6
团扇，又叫宫扇
扇子的种类包括：羽毛扇、团扇、蒲扇、折扇等 蒲扇
扇子的种类包括：羽毛扇、团扇、蒲扇、折扇等
免影响其他同学。
5、有问题先举手等。
岭南版美术三年级下册《14.夏日的凉风》说课稿5
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿5一. 教材分析《夏日的凉风》是岭南版美术三年级下册第14课的内容。
本课主要让学生通过观察和描绘夏日的景象，运用色彩和线条表现夏日的凉爽感觉。
教材中提供了多种夏日的画面，如夏日的海滩、夏日的公园等，学生可以根据自己的喜好选择描绘的对象。
教材还提供了绘画的步骤和技巧，帮助学生完成一幅凉爽的夏日画作。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和色彩来表达自己的情感和想法。
但是他们对于色彩的搭配和运用还需要进一步的学习和指导。
此外，学生对于夏日的印象和感受各不相同，因此在绘画时会有不同的表现和创作。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘夏日的景象，运用色彩和线条表现夏日的凉爽感觉。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握绘画的步骤和技巧，提高绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验夏日的感觉，培养对美术的热爱和创作的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘夏日的景象，运用色彩和线条表现夏日的凉爽感觉。
2.教学难点：学生能够合理搭配色彩，运用绘画技巧表现夏日的凉爽感觉。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示夏日的图片，提供绘画的步骤和技巧的指导。
六. 说教学过程1.导入：通过展示夏日的图片，引导学生观察和描述夏日的景象，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：讲解绘画的步骤和技巧，并进行示范，让学生掌握绘画的方法。
3.实践与讨论：学生进行绘画实践，同时进行小组讨论，交流绘画的心得和经验。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，提高学生的评价能力。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，提出拓展的要求和建议。
七. 说板书设计板书设计包括课题《夏日的凉风》、绘画的步骤和技巧等内容，通过板书的设计，帮助学生理解和记忆绘画的方法和技巧。
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿6
岭南版美术三年级下册《14. 夏日的凉风》说课稿6一. 教材分析《夏日的凉风》是岭南版美术三年级下册第14课的内容。
本节课主要让学生通过观察和体验夏日的景象，运用绘画和手工制作相结合的方式，表现夏日的凉爽感觉。
教材中提供了多个夏日的场景，如海滩、溪流、森林等，供学生选择创作。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的绘画和手工制作技巧，表现出夏日的氛围和凉爽的感觉。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对于夏日的概念也有了一定的认识。
但在表现夏日景象和凉爽感觉方面，学生可能还存在一些困难。
因此，在教学过程中需要引导学生观察和体验夏日的生活，激发他们的创作灵感，并通过步骤讲解和示范，帮助他们掌握绘画和手工制作技巧。
三. 说教学目标1.让学生了解和体验夏日的景象，激发学生对夏日的情感。
2.培养学生观察、思考和创作的能力，提高学生的绘画和手工制作技巧。
3.培养学生合作、分享和欣赏的能力，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和体验，运用绘画和手工制作相结合的方式，表现出夏日的凉爽感觉。
2.教学难点：学生能够灵活运用绘画和手工制作技巧，创作出具有个性和创意的夏日作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法和小组合作法进行教学。
2.教学手段：运用多媒体课件、教材、画纸、画笔、剪刀、胶水等教学工具。
六. 说教学过程1.导入：通过展示夏日图片和播放夏日音乐，引导学生回忆夏日的记忆，激发学生对夏日的情感。
2.观察与体验：学生走出教室，到校园或周边环境中观察和体验夏日的景象，引导学生关注夏日的特点和凉爽的感觉。
3.讲解与示范：教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，并进行示范，让学生了解如何表现夏日的凉爽感觉。
4.创作与实践：学生根据观察和体验，选择合适的材料和方法，进行绘画和手工制作创作，表现夏日的凉爽感觉。
5.展示与分享：学生将作品展示给同学和老师，分享创作的过程和体验，培养学生的合作和分享能力。
三年级下册美术课件-5.14 夏日的凉风丨岭南版
同学们，我们来学习一下怎样制作一 把精美的卡通扇子扇子吧？
同学们，我们来一场比赛吧，看那个小组在最短的时间 内做出一把既美观、又实用的扇子～～～
同学们 下课了！
方形
3.你注意到扇面的装饰画类型了吗？
类型一：国画 工笔花鸟
类型二：国画 写意 画
类型三：书法诗词
类型四：卡通画 儿童画
4.你了解扇子的结构吗？它有那几部 分组成？
扇子的材料：纸和木、绢、（ 塑料 ）。
扇子的形状：扇形、（ 圆形 ）、方形、 不规则几何形。
扇子的装饰画类型：国画工笔画、 （ 国画写意画 ）、书法、卡通、儿童画
夏日的凉风
思考：
1.为什么扇子的“扇”字 底部是羽毛的“羽”字呢？
2.诸葛亮手中的扇子又是 什么羽毛做成的呢？
3.除了羽毛之外，扇子还 有什么常见的材料呢？
知识点 1.扇子常用的材料有哪几种呢？
材料一：纸张 木片
材料二： 绢
材料三：塑料
பைடு நூலகம்
2.扇子有哪几种常见的形状 呢？
圆形
不规则几何形体
扇形
三年级下册美术课件-5.14 夏日的凉风丨岭南版 (共14张PPT)
人教版二年级体育上册生字注音练习练一1. 运动 [yùn dòng]2. 比赛[bǐ sài]3. 跳绳 [tiào shéng]4. 游泳[yóu yǒng]5. 跑步[pǎo bù]练二1. 足球 [zú qiú]2. 篮球 [lán qiú]3. 乒乓球[pīng pāng qiú]4. 排球 [pái qiú]5. 羽毛球[yǔ máo qiú]练三1. 游泳池[yóu yǒng chí]2. 网球场[wǎng qiú chǎng]3. 篮球场[lán qiú chǎng]4. 跑道[pǎo dào]5. 操场[cāo chǎng]练四1. 带球 [dài qiú]2. 投篮 [tóu lán]3. 接球[jiē qiú]4. 扔球[rēng qiú]5. 过人 [guò rén]练五1. 游泳衣[yóu yǒng yī]2. 球拍[qiú pāi]3. 运动鞋 [yùn dòng xié]4. 跳绳绳 [tiào shéng shéng]5. 快跑鞋[kuài pǎo xié]练六1. 运动神经[yùn dòng shén jīng]2. 弹跳力 [tán tiào lì]3. 力量 [lì liàng]4. 灵活性 [líng huó xìng]5. 协作能力 [xié zuò néng lì]练七1. 体育运动[tǐ yù yùn dòng]2. 运动员 [yùn dòng yuán]3. 教练 [jiào liàn]4. 比赛规则[bǐ sài guī zé]5. 运动服 [yùn dòng fú]练八1. 健康[jiàn kāng]2. 锻炼 [duàn liàn]3. 体力[tǐ lì]4. 身体[shēn tǐ]5. 耐力 [nài lì]以上是人教版二年级体育上册的生字注音练。
三年级下册美术夏日的凉风 岭南版
猜一猜
一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩； 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
答案：扇子
No Image
No Image
说一说你见过什么样的扇子？
No Image
扇子的
文化
折扇
团扇
蒲扇
长柄大扇
No Image
No Image
小组讨论：
结构 外形 图案
说一说扇子由哪几部分组成？
NNoNoo ImIImNoage NNoo
Image IImmaaggNeeo
No Image
No Image
No ImNaoge Image
Image
No Image
No Image
IIImmmNNNaaaooogggeee
NNoo ImImagaege
No Image
说一说扇子的形状有什么不同？
说一说扇面的图案有什么不同？
学 生 作 品 欣 赏
/pic/_o/11/92/51c78edc2a4c0d242e887e9b613e_550_413.jpg
作业：
通过剪、贴、画 方法，做一把美丽 的扇子送给我们喜 欢的人吧！
No Image
谢谢可爱的同学们！
请老师们指点！
课堂扩展
作用
No
Image
No Image
No Image
No Image
No Image
No ImaNgoe
Image
No Image
No Image
No No Image Image
No ImNaoge Image
No IIImmmNNaaaoogggeee