小学一年级班主任述职报告
小学一年级班主任述职报告
小学一年级班主任述职报告小学一年级班主任述职报告范文（精选6篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？不妨坐下来好好写写述职报告吧！你还在为写述职报告而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的小学一年级班主任述职报告范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学一年级班主任述职报告1尊敬的各位领导，亲爱的同事们，家长朋友们：大家下午好!匆匆忙忙中一个学年又已度过, 回首这一学年的工作，充满了机遇与挑战。
我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
现将本学期的工作总结如下:一、20xx年工作完成情况(一)自身素质的提高1、认真参加了学校和教育局组织的培训活动，尝试将所学知识技能运用到自己的教育教学工作中。
2、考取了心理咨询师二级证，加入学校心理动力团队，积极参加一些心理学课程及活动，并读了十多本心理学方面的书籍，以便更好地与学生和家长沟通，更出色的完成教育教学工作。
3、开学一段时间，坚持每天听同年级语文老师的课。
云慧敏老师的课将游戏和学习融合在一起，关俊英老师的课内容安排得当，训练扎实;贺涛老师的课则更注重学生习惯和能力的培养。
每位老师的课都各具特色，令我受益匪浅(二)班主任工作完成情况上半年我担任六年级(3)班班主任及语文教学工作。
六年级学生开始处于浮躁期，对自己的言行不能准确把握，又正值小升初的关键时期，我深感自己肩上责任重大。
为此，主要从以下几方面加以努力：1、积极开展思想教育，引导学生不断进步首先，以身作则，努力做到“要学生做到的，老师先做到”。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好;教育学生随手捡起废纸，我便会主动去捡。
其次，热爱学生，尊重学生，相信学生。
开学初班里出现了早恋、上网、男生留长发现象。
哪怕面对再叛逆的学生，我都能做到晓之以理动之以情。
建立在尊重和信任基础上的交谈学生是完全能接受的。
几次交谈后，学生的不良行为明显收敛了，与老师也更加亲近了。
小学一年级班主任述职报告
小学一年级班主任述职报告小学一班级班主任述职报告4篇在现在社会，大家逐渐认识到报告的重要性，不同的报告内容同样也是不同的。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是收集整理的小学一班级班主任述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一班级班主任述职报告篇1一转眼半学期就要结束了，作为一班级班主任，我觉得很忙碌，很辛苦，但更多的是快乐与收获。
本学期我注重班风班貌地建设，我的目标是努力营造一个乐观向上，有凝聚力的班集体。
一班级是学生走向小学生的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性显而易见。
接下来我来谈谈自己工作中的认识与想法。
很喜欢和孩子们打交道，因为他们的世界是透明的、鲜艳的，与他们在一起，也许体力上有时会感到累，但你的心永远是轻松的。
时间过得好快，转眼我们的一班级就过去了一半，在这半年里，我们都收获了太多的东西。
对刚入学的小朋友来说，从小培育良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。
一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
一班级正是养成教育的最佳阶段。
学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。
在培育学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识。
让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。
上学，放学遵守路队。
常常给学生讲解，比较什么事危险不能干，什么事不道德、不诚信，应远离。
引导学生懂得安全重于一切的道理。
在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点。
给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。
让孩子参加班级的管理，培育小助手，小老师。
让更多的孩子觉得自己行。
一年级班主任述职报告15篇
一年级班主任述职报告15篇一年级班主任述职报告1从六年循环回来重新担任一年级班主任，并承担语文数学的教学工作。
弹指之间一学期已经结束了，开学时的情境仿佛还在昨日。
回顾往日足迹，有喜有忧，这也印证了我这学期的付出与收获，暴露了工作的不足。
一、班级管理这学期班级共有46名学生，较上期同比增加了百分之四十，因而工作压力就更大了。
一年级新生刚从幼儿园升入小学，期间没有合理的过度，无论是从行为习惯还是学习习惯都没有养成，这给我的管理工作带来了很大的困难。
面对这样一群活泼好动，及其贪玩的孩子，我时常感到力不从心。
在刚开学的那段日子里，我努力的熟悉着每一个孩子，记外貌，记名字，记性格，记着记着就记混了，因为他们实在是太调皮了。
而且他们胆子特别大，对于我这个老师一点都不怕。
本想着严厉管教他们，可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，家长们是绝对不允许老师采用任何语言的批评与惩罚来对待他们的孩子的，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对教师提出了新的挑战。
那么，教师该如何管理班级，我想先从日常规范下手。
宁可不上课，也要把他们的行为习惯养成。
于是，我在每天上课之前都会强调纪律，每周的班会课上都要学习小学生守则和日常行为规范。
渐渐地，学生们能够按照老师的要求去做了，起码比刚开学时好多了。
但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，同学之间矛盾重重等等，令我束手无策。
我采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，但好景不长，问题依然存在。
后来我划分了责任田，用小组长的名义管理其他学生，效果还算不错，可有些同学还是不能够坚持。
我也采用奖励法，在他们表现好的情况下贴上一朵小红花。
这是效果最好的办法，但我还是发现，他们情绪化比较大，不高兴时小红花也诱惑不了他们。
经过这段时间的反复思考总结，我认为之所以班里会出现这么多问题，还是老师强调的不够多，方法采用的不恰当，我还应该继续寻找解决问题之道。
二、教学工作一年级知识少，每节课的重难点也看似简单，但要想上好一年级的课，还真是不容易。
一年级班主任工作述职报告（通用6篇）
一年级班主任工作述职报告（通用6篇）一年级班主任工作述职报告（通用6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间以来的工作，我们取得了不错的成绩，需要认真地为此写一份述职报告。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的一年级班主任工作述职报告（通用6篇），欢迎大家分享。
一年级班主任工作述职报告1一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。
我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。
一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：早读小当家、眼操小当家、值日小当家、电灯电脑小当家等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，开展一些比赛，如“比一比，看谁说话最温柔”、“比一比，看谁最耳聪目明”等。
2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的小当家能更快更好地领导班级，建立起他们的威信，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手，尤其是早读小当家和值日小当家，现在他们都已经能胜任工作了。
3、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用校讯通、或是平时放学时与多位家长进行交流。
一年级班主任教学工作述职总结(五篇)
一年级班主任教学工作述职总结尊敬的领导、各位教师、家长和同学们：大家好！我是XX小学一年级（X）班的班主任，一年来我担任班主任工作。
在过去的一年中，通过教学、育人、管理等方面的努力，我积极引领班级工作，取得一些成绩。
在今天的述职报告中，我将向大家简要总结一年级班主任教学工作的情况，以及下一步的发展方向。
一、教学工作总结一年级作为学生学习的起点，是打好基础的关键时期。
在过去的一年中，我积极研究课程标准和教学方法，努力提高自己的教学水平，取得了一定成绩。
1.注重知识讲授在教学过程中，我重视知识的铺垫和讲授，在课堂上结合生动的教具和故事，激发学生的兴趣，让他们更好地理解和掌握知识。
通过多次小组合作和个人作业的方式，让学生积极参与课堂，在实践中加深对知识的理解和记忆。
2.关注学生发展针对一年级学生的特点，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
通过开展丰富多样的课外活动，如植树活动、科学实验等，激发学生的学习兴趣和动手能力。
同时，定期与家长沟通，了解学生在家庭和课堂中的表现，及时帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。
3.细心关注学生心理一年级学生刚刚步入学校，心理方面的辅导和关怀也非常重要。
我注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和发展。
对于适应性较差的学生，我及时与家长沟通，制定具体的帮助方案，改善他们的学习和生活环境。
二、育人工作总结1.培养学生良好的习惯我注重培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
在每天的生活学习中，我督促学生自觉遵守班规，并进行明确的奖惩措施。
通过榜样和故事的讲解，教育学生树立正确的价值观和行为准则。
同时，在家庭与学校的配合下，建立并完善学生作业管理制度，促使学生养成按时、按质完成作业的好习惯。
2.班级文化建设为了营造积极向上的班级氛围，我积极组织开展各种班级活动。
如班会、课外实践、班级展览等，每月开展一次主题班会，通过学生分享和互动，提高学生的共同认同感和集体荣誉感。
同时，我也注重发挥学生的主体性，组织学生自主实践活动，让学生在实践中学会合作、共享和成长。
一年级班主任期末述职报告5篇
一年级班主任期末述职报告5篇栏目推荐你阅读“一年级班主任述职报告”等专题内容。
不知不沉之间，这个项目又完工了，现在是时候开始动笔写岗位个人的述职报告及心得了。
述职报告对于职场人的职业发展非常重要。
所以怎么写好一份优秀的岗位述职报告就尤为重要了。
为此，你可能需要看看“一年级班主任期末述职报告”，相信你能从本文中找到需要的内容。
一年级班主任期末述职报告(篇1)时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一年，回想这一年以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，我特将本学期的工作总结如下：一、加强常规教育，培养良好习惯。
对于一年级的孩子们，良好行为习惯的培养是班主任工作的重中之重。
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。
经过一年半的训练，学生基本上适应了学校生活。
对课上、课间、出操时表现好的孩子，都会得到老师奖励的“大拇指”章或五角星贴纸。
一句“老师要表扬的人是你吗?”孩子们就会齐刷刷地坐正，一双双小眼睛闪耀着光芒，渴望得到老师的赞赏。
二、“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。
只有爱心能够滋润童心。
而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解。
作为班主任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。
使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。
关心学生，事无巨细。
出操时要提醒他们操场上风大，要穿好外套;午饭时要提醒他们不能挑食;在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们;为他们解决大大小小的困难和烦恼。
一天早晨一个孩子跑来找我：“邓老师，我的袜子松了，都退到鞋子里了，真难受。
一年级班主任教师述职报告9篇
一年级班主任教师述职报告9篇一年级班主任教师述职报告9篇在经济发展迅速的今天，报告使用的次数愈发增长，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是我精心整理的一年级班主任教师述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级班主任教师述职报告1我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任，别看是小学最低的年级，实际工作量反而大了，肩负的责任也重了。
这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。
一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到锻炼和成长。
我不是第一次教六七岁的孩子，可是当我真正开始面对他们的时候，我的脑袋一下子懵了——他们完全不同于六年前我带的那一届。
从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地，到“艰苦卓绝”的队列训练，再到合唱比赛，红旗班级评比、家长会等各种活动，这个学期我很累。
我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的，甚至没有学前班的过度，无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。
我最初的工作重点就是培养最基本的`课堂规范，养成最基本的学习习惯，文明课间活动和集会队列纪律。
现在，我们班学生学习状态良好，积极向上的班风初步形成，我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道！自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，努力做一个合格的教师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。
在教学上我积极跟组内、办公室老师询问探讨，尽量多听同科老师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课，使学生真正喜欢语文并学好语文。
针对学生年龄特点和接受能力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
入学之初，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。
但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我手忙脚乱。
一年级班主任工作述职报告范文（通用5篇）
一年级班主任工作述职报告范文（通用5篇）一年级班主任工作述职报告范文（通用5篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，为此要做好述职报告。
快来参考述职报告是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的一年级班主任工作述职报告范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级班主任工作述职报告1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班群众。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。
比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，务必要抓班级纪律才行。
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小学一年级班主任述职报告
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我出生在一个教育世家，爷爷、奶奶、姑姑都是教师。
受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。
1994年，我终于如愿以偿地考上了黑龙江省富锦师范学校。
在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学知识，以为将来的工作打好基础。
1999年9月参加工作，在佳木斯第十七小学，担任班主任工作。
能为家乡的教育事业做出贡献是我的追求，工作中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级教育部门嘉奖，先后被评为“市骨干教师”、“区优秀教师”等荣誉称号。
2003年9月取得小学一级教师资格。
2004年担任学年组长、教研组长工作。
2007年7月光荣的成为了一名共产党员。
以下是我任职小学一级教师以来的工作报告。
一、政治思想
坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持一致，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。
二、加强师德修养
在工作中，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，服从学校领导安排，积极做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，注重加强教师个人道德修养，对学生循循善诱，从不训斥学生，侮辱，体罚学生，师生关系融洽，深受家长学生爱戴。
“学高为师，身正为范”，我深知要育人，首先自己要学会做人，在工作中，我经常用自己的言行去感染学生，通过言传身教，潜移默化地影响学生。
三、教育教学
作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。
在任何工作岗位上，我都能服
从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。
2000年-2020年间，我一直担任班主任工作。
我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。
在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。
我还利用家校通和家访，与家长取得联系，家校配合共同教育
好他们的子女。
在我的影响下，我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风，多次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。
“教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”。
为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探索，不断研究学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己独特的教学方法。
在平常的教学工作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。
备教材，备学生，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动有趣的形式，深入浅出地在课堂上传授给学生知识，让他们在乐中学。
其次，课堂上我注重学生的个性发展，培养学生合作学习、合作探究的学习习惯。
课后，反思课堂上的不足，及时做好教学课堂小记，以改进教学方法，提高教学效率。
加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点”，对他们启发引导，用爱心去感染他们。
勤于家访，做到每学期每个学生都家访一次，差生更是加强家访，把学校教育和家庭教育有机地结合起来。
在我的努力下，我所任教的班级学生成绩优异，一直名列年级前茅。
在全区多次质量抽测考试均获全区第一名的好成绩，多次被评为校、区级教学标兵。
四、业务水平
作为一名青年教师，我更是感受到了肩上的压力。
为了给学生一碗水，自己须有一桶水，更是要有长流水。
在工作中，我虚心向同行教师请教，学习他们好的教学方法并订阅了大量的教育杂志，全方位地提升自己应对教学上的能力。
为了适应新时代对教师的要求，不断提高自己的业务水平，我积极参加各种教育培训。
2000年---2003年间，我参加了黑龙江省教育学院大专班的函授学习，取得了大专文凭。
2003年--2006年间参加中央电大本科班学习，又取得了汉语言专业本科文凭以提高自己的业务。
不搞科研的教师，是没有生命力的教师，正是在这种信念支配下，我
努力进行教育科研，在教学中逐渐形成自己的风格。
“让学生成为学习的主人，让教学着眼于学生素质的提高，让教育为孩子的一生幸福做准备”。
我大胆地向传统的“灌输式”教学提出挑战，实施了“乐教、乐学、乐考”的教改尝试，课堂上，采用了“自读查阅——质疑思考——小组协作——点拨释疑——师生交流——拓展延伸”的“六步教学法”，启发学生主动学习，绝不强行灌输，认真听取学生质疑，热忱鼓励学生大胆发表见解，以高昂的热情、平等的姿态与学生共同分享知识。
为学生创设了一个生动、主动、活泼的学习环境。
正是运用了这“六步教学法”。
我带领的学年积极参加学校组织的教研教改活动，发挥龙头作用，处处做好师生的楷模。
在教育教学过程中，严格按教育教学规律办事，积极探索教改新路子，认真指导学年教师进行教改。
每学期，我都定期组织教师进行教学研究，制订教学计划，积极组织、督促学年教师开展教研活动，认真组织教师交流经验，分析、研究学生的学习情况，多次带头上教研课、名师引领课。
与年轻教师结对子，互帮互助。
2020年我所带领的学年组被评为校金星教研组。
我不但时刻注重自身业务水平的提高，还总是帮助身边的年轻教师，领导看重我认真踏实、创新进取、热情为人的好品质，多次派我到北京、哈尔滨学习，学习那里先进前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地学习，我都倍感自豪，但更知责任和压力!在培训了每一天中，名家大师的每一节课每一个专题报告都深深地触动着我每一根神经，如春风吹绿我心灵的每一寸土地。
我看到了榜样，看到了方向，更看到了力量……我的双眸中多了几分成熟，脚步中多了几分坚定，每一次学习都有新的感情和提高，我不断地总结反思，我撰写的论文、文章有两篇在市级刊物发表，有十几篇论文获省市一等奖。
13年树人路漫漫，几年耕耘终有成。
鲜花失去了，果实是对它最好的回报。
13个春夏秋冬，寒来暑往，我始终处在令我热血沸腾的情绪里，处在激情宣泄的氛围中，我用我对这份职业的热爱，朴实而执着地探索，风雨兼程，孜孜以求，以丰硕的教学成果换回了我的自尊和自信。
我曾代表学校参加了十几次的教学竞赛，获省级课堂教学大赛一等奖1次;公开课执教课堂十余节，所有听过我上课的人都给了我极高的评价：白老师的课是一种享受，白老师课上那亲切的语词，巧妙的设计，真是令人佩服。
成长是一段艰难的历程，正是这个过程，让我得到了锻炼，得以成长，更重
要的是我拥有了一颗坚定的守望讲台的心。