人教部编版初一道德与法治下册暑假作业
七年级道德与法治暑假创意作业
七年级道德与法治暑假创意作业
一、活动主题：我的社区，我的责任
二、活动目标：
1. 增强学生对社区的归属感和责任感。
2. 培养学生的团队协作和组织协调能力。
3. 提高学生的道德与法治意识。
三、活动内容：
1. 社区环境调查：分组对所在社区的环境进行调查，记录存在的问题，提出改进建议，并提交给社区管理机构。
2. 社区公益活动：组织或参与社区的公益活动，如环保清洁、帮助老人、为贫困家庭送温暖等。
3. 法治宣传：在社区内进行法治宣传，提高居民的法律意识，如发放法治宣传资料、举办法治讲座等。
4. 撰写社区日志：每天记录社区发生的事情，关注社区动态，发表自己的看法，培养观察力和思考力。
四、活动要求：
1. 活动内容应结合实际，注重实践。
2. 学生需在暑假期间完成以上活动，并做好记录。
3. 活动结束后，学生需提交一份活动总结，包括活动过程、收获和反思。
五、评价方式：
1. 社区环境调查报告（30%）：评价学生对社区环境的观察力、问题分析能力和改进建议的合理性。
2. 社区公益活动参与度（30%）：评价学生的公益意识和团队协作能力。
3. 法治宣传效果（20%）：评价学生的法治意识和宣传能力。
4. 社区日志质量（20%）：评价学生的观察力和思考力。
六、奖励机制：
1. 根据评价结果，评选出优秀学生，颁发荣誉证书。
2. 对于表现突出的团队或个人，推荐参加更高级别的道德与法治实践活动。
七下思想品德暑假作业
思想品德暑假作业2一、选择题：1、上初中后，张洋发现自己不仅比同学长得矮很多，而且脸上还开始有青春痘，她为此十分苦恼。
张洋要改变这种现状就应该（）①立即去医院或美容院做手术②加强体育锻炼，增加营养③调节好自己的心态，相信自己能长高，也会变美④要认识到这是一种正常的生理现象，因为我们的身体发育有的慢，有的快A．①②③ B. ①②④ C．①③④ D．②③④2、“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝了一半的朋友和友情。
”这句话给我们的启示是（）①男女同学应广泛交往②男女同学正常交往能培养和发展同学间的友情③男女同学的交往是必不可少的④男女同学交往就一定会获得真挚的友谊A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④3、有的同学渴望与异性同学交往，但又不敢与异性同学交往，有的同学与异性同学是邻居或者是同桌，也不愿与异性同学交往，因为他们心存顾虑，害怕别人说他们在谈情说爱。
你认为这些同学应该（）A．走自己的路，想谈恋爱就谈B．在私下场合交往，不在公共场合交往C．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话D．注意交往的方式，把握好分寸5、小乐同学喜欢收集邮票，有一次，他在同学的信封上看到一张自己寻觅了很久的邮票，如获至宝，私自把它剪下来珍藏。
小乐的生活情趣是（）A．高雅的，有助于增长见识 B．高雅的，有助于开发智力C．庸俗的，万物必丧志 D．高雅的，但实现方式不恰当，道德素质低下。
6、张女士路过车站时，因一块水泥板坏掉，不慎摔倒，市政及相关部门领导主动登门道歉，并表示承担全部治疗费用，这给我们的启示是（）A、要做一个遵纪守法的好公民B、做错了事后，要及时承担责任，并及时纠正C、不该做的事坚决不做D、要加强道德修养，努力提高自己的判断力7、暑假将至，为让我们度过一个愉快平安的假期，我们应该（）①远离网络②在公共场所自觉遵守秩序，预防拥挤踩踏③学习掌握一些必备的自救小常识④夜晚不独自外出，不在外留宿A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②③④8、不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。
最新初一政治下册暑假作业
最新初一政治下册暑假作业一. 单项选择题请将该答案前的序号填入下面表格内(每小题2分，共40分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1.进入一个新的班集体后，一位陌生同学主动向你介绍他自己，这时你 ( )A. 会很害羞B.转身走开C.也向他介绍你D.会说：“走开!”2.在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地彼此就成了好朋友。
每个人都需要朋友，这是因为( )A.友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长B.拥有朋友，可以显示自己的好人缘C.友情可以在适当的时候有用D.生活中要依赖朋友3.进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指：( )A 新同学B 新老师C 学生自身成长的新开始D 新环境4.伟大而又平凡的战士雷锋说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。
我们珍爱生命，要实现生命的价值，就要做到：A、对社会有所贡献B、保护自己生命不受侵害C、追求个人生活质量D、尊重生命，不放弃生命5.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。
作为小刚的同学，你如何劝他呢?在下列的选项中，你认为哪种观点是错误的。
( )A.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法B.在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间C.初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的D.制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的6. “所谓青春，就是心理的年轻。
”对这句话的正确理解是( )A.青春是短暂的B.青春蕴涵着朝气、勇气和智慧C.青春是幸福、美好的D.决定青春最重要的因素是心境7. 保持------将有助于我们的身心协调发展，顺利渡过青春期。
( )A.身体健康B.内心梦想C.个人追求D. 心理健康8. 实现人生的意义，追求生命的价值，要( )A.做轰轰烈烈的大事B.要流芳千古C.要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起D.满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
七年级道德与法治暑假实践作业
七年级道德与法治暑假实践作业一、引言在七年级道德与法治课程中，教师通常会布置暑假实践作业，旨在让学生在课堂之外，通过实践的方式了解法律、学习法律知识，培养学生的法治意识和法律观念。
实践作业的内容通常涉及社会实践、法律知识学习、法治实践活动等多个方面。
二、社会实践1. 参与社区志愿活动暑假期间，学生可以通过参与社区志愿活动，如清洁环境、植树造林、扶老助残等方式，了解社会公德、社会责任等方面的道德与法治知识。
学生可以通过亲身参与这些活动，体会社会实践的意义，培养公民意识和社会责任感。
2. 走访社工机构另外，学生也可以走访社工机构，了解社会福利、社会救助等方面的法治知识，通过与社工人员的交流，了解社会救助制度、法律援助等相关内容，从而增强对法治的理解和认识。
三、法律知识学习1. 参观法院学生可以进行参观法院的活动，通过法官的解说、庭审的观摩等方式，了解法院的职能、司法程序、法律审判等内容，加深对法律的认识。
2. 研读法律书籍学生还可以选择研读与法律相关的书籍，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法总则》等，通过阅读书籍，了解法律的具体内容和规定，增加对法律知识的积累。
四、法治实践活动1. 参与模拟法庭活动学生可以参与模拟法庭活动，扮演法官、检察官、辩护人等角色，通过模拟法庭的方式，体验法律审判的流程和程序，锻炼学生的法律思维和法律能力。
2. 进行法治教育宣传活动另外，学生还可以组织开展法治教育宣传活动，如法律知识讲座、法治宣传展板制作等，通过主动参与宣传活动，加深对法治知识的了解和认识，提升法治意识。
也可以将所学到的法治知识传播给更多的人，起到宣传教育的作用。
五、总结七年级道德与法治暑假实践作业，是学生在学习课程内容的通过实践方式加深对道德与法治知识的了解和认识，培养学生的法治意识和法律观念。
通过社会实践、法律知识学习、法治实践活动等多个方面的内容，学生能够全面理解法治的重要性，树立正确的法治观念，提升法律素养，为未来的成长奠定坚实的基础。
七年级思想政治暑假作业 2
七年级思想政治暑假作业
1.自信、自负、自卑、有什么区别？
2.怎样做一个自信的人？
3.为什么要尊重他人？
4.依赖的危害？
5.如何培养自立能力？
6.怎样做一个自强的人？
7.什么是挫折？造成挫折的因素有哪些？
8.怎样战胜挫折？
9.坚强意志的作用？10.怎样磨砺坚强的意志？
11.为什么说社会生活离不开规则？
12.为什么说法律是一种特殊的行为规范？
13.我国法律的作用？
14.“违法行为就是犯罪，都应受到刑罚处罚。
”这种观点对吗？为什么？
15.什么是违法行为、一般违法行为、犯罪？
16.“罪”与“非罪”的标准是什么？
17.我国刑罚的种类有哪些？
18.道德水平的高低与违法犯罪的关系？
19.未成年人应如何加强自我防范？
20.党和国家对未成年人进行特殊保护的必要性？
21.专门保护未成年人的法律有哪些？
22 .国家为保护未成年人设置的四道防线是什么？
23.未成年人获得法律帮助的方式有哪些？
24.未成年人维护权益的途径有哪些？
25.面对违法犯罪行为我们应采取什么态度？为什么？。
七年级下册政治暑假作业练习题
七年级下册政治暑假作业练习题1、什么是规矩?为什么说社会生活离不开规则?(社会生活需要共同准则)P86(1)社会生活中的规矩，是人们说话做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
(2)因为社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。
人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
社会生活离不开规则。
2、规则有哪些种类?P871) 道德;2)纪律、规章;3)法律。
3、法律有哪些显著特征?(P87)1)法律是由国家制定或认可。
2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4、我国法律的性质是什么?其作用表现在哪里?(P89-90)(1)性质：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
(2)作用：1)规范作用：突出表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反法律，就会受到法律的制裁和处理。
法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。
同时，它还评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2)保护作用：A、人们的日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;B、国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
我们享受权益，需要法律的保护。
5、对待法律我们应采取的态度是什么?P90学法、用法、护法是我们应尽的责任;爱法，是我们应采取的态度。
6、什么是违法行为?P93凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
7、违法行为的种类?P93根据其违反的法律，对社会的危害、应该受到的惩罚等情况可以将它们分为一般违法行为(包括行政违法行为、民事违法行为)和刑事违法行为(又叫严重违法或犯罪)。
8、什么是一般违法行为?P93民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对于刑事违法行为而言，对社会的危害性较小，因而称它们为一般违法行为。
最新第二学期七年级政治暑假作业
最新第二学期七年级政治暑假作业
简答题(40分)
21题、(18分)进入中学以后，原本性格开朗的小伟好像变了一个人似的，见到陌生的同学和老师感到有些手足无措。
脑子里常常想起在小学时的好朋友和老师，那时和老师、同学一起无拘无束地学习和玩耍的情景是那样的和谐和美好。
在新的班集体中，我能找到以前那种良好的学习和生活状态吗?
(1)小伟在进入中学产生了一些困惑，去熟悉新同学，他该怎么做?(6分)
(2)小伟应怎样与老师建立和谐的师生关系呢?(6分)
(3)要适应初中的学习生活，我们应该如何去做?(6分)
22题(6分)学校近几年都安排了冬季长跑运动和夏季的大课间活动，这些活动有什么积极意义?
23、(10分)埃米是个可爱的姑娘，在村子里，索顿先生知道埃米想买双新鞋，就让他到格林家的牧场里去摘黑莓子，一夸脱13美分。
埃米非常高兴。
于是拿了一个篮子，打算立刻去摘莓子。
这时，他下意识地想到先算一下能挣多少钱，于是就不停地计算，为这些她花费了不少的时间，等
到她下午去摘莓子的时候，好的莓子几乎都被摘光了。
可怜的埃米最后只采摘到一夸脱。
(1)埃米在采摘莓子的过程中没有采摘到应得的莓子，这和她制定自己的计划有关系，在学习和生活中我们制定计划应该注意些什么?(6分)
(2)在学习过程中怎样使我们的远大理想逐步变为现实?。
(4分)
24、(6分)作为中学生，我们应该怎样对待竞争?
由为您提供的最新第二学期七年级政治暑假作业，希望给您带来启发!。
8.1 憧憬美好集体 课时训练- 人教版道德与法治七年级下册暑假作业
初中道德与法治七年级下暑假作业（每日一课）——憧憬美好集体姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列情景中能够表现集体良好氛围的是( )①在班会课上，每个同学都积极建言献策②小宁脚崴了，他们班男生争着背他上楼梯③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料④课间同学们在教室高声说笑，你追我赶A. ①②B. ①③．C. ②④D. ③④ 2.在争创文明班级的活动中，七年级(1)班的同学协力同心，个个以“做最好的自己”的美好姿态全情投入，最终如愿以偿。
这说明该班同学深知( )①竞争必须遵守规则，；认同规则②合作必须相互配合、主动作为③融入先进的集体就能茁壮成长④集体的发展需要每个成员的努力A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③3.一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。
第一是起音，起音不齐，乐曲就乱。
第二是个人的专业音，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。
第三是团队音，当你展示自己的专业音时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。
”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团结协作是集体力量之源A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4.美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。
下列对美好集体表述不正确．．．的是（ ）A. 美好集体强调合作，淡化竞争B. 美好集体是充满活力的C. 美好集体是充满关怀与友爱的D. 美好集体是民主、公正的5.创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景，因为共同的目标和愿景( )①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取③是推动集体发展的内驱力④能保证每个集体成员自觉承担责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.2019年3月，作为手机P30横空出世，麒麟芯片的研发团队也因此上了热搜。
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人教部编版初一道德与法治下册暑假作业
1.怎样正确对待青春期的生理变化？
○1青春期的生理变化带给我们，拥有充沛的精力、，感觉生命拥有无限可能。
○2我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
○3在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高，体现青春的。
2.如何处理青春期的心理矛盾？
○1参加，在集体的温暖中放松自己。
○2求助他人，。
○3培养兴趣爱好转移，接纳和调适青春期的。
○4自我调节，成为自己的“ ”。
3.批判性思维的意义？
○1思维的批判性有助于我们，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
○2批判能调动我们的经验，激发我们新的，促使我们解决问题，改进现状。
4.怎样学会批判？
○1批判不仅要有，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑。
○2批判只针对，而不是对人的攻击。
○3批判要具有一定的，能有效解决问题。
5.怎样培养创造性思维？
○1要敢于，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
○2要看重，做一名对国家和社会有用的创造者。
○3用智慧的双手去尝试、探索、实践，通过改变自己，影响世界。
6.怎样正确认识性别角色？
○1男生女生在等方面，越来越多地表现出自己的特点。
○2男生女生的特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
○3我们在接受自己的生理性别的同时，不要过于受的影响。
7.如何做到优势互补？
○1男生女生各自拥有自身的性别优势，要，让自己变得更加优秀。
○2男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，不因，不因欠缺而自卑。
8.与异性交往的意义？
○1有助于我们。
○2能发现并学习对方的，丰富同学友谊。
○3与异性交往是。
9.怎样与异性交往？
○1我们要，多参加集体交往。
○2掌握分寸，注意。
10.如何让青春飞翔？
○1青春的探索需要，自信让我们充满激情，能够展现，激发潜能与活力，获得更多的时间机会与创造可能。
○2让青春奋进的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，。
○3要有激荡的青春活力，的青春热情，的青春态度。
○4要有，要，持之以恒等。
11.如何理解认识行己有耻？
○1一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
○2“行己有耻”需要我们有，不断提高辨别的能力，明确行为选择的理由。
○3“行己有耻”意味着我们能，闻过而终礼，知耻而后勇，树立，触碰道德底线的事情不做，违反的事情坚决不做。
○4“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝，不断增强。
12.如何理解“止于至善”？
○1“止于至善”是人的一种，我们应该有自己的格调，有“至善”追求。
○2“止于至善”是一种“”的实践过程，是一种向往
的精神状态。
13.如何做到“止于至善”？
○1从做起，“勿以恶小而为之，”。
○2“”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
○3“止于至善”要求我们养成的习惯，通过，端正自己的行为。
○4以，行走在止于至善的路上，在中成长，在成长中收获。
14.影响情绪变化的因素？
○1个人的。
○2对某件事情的预期。
○3周围的。
○4自然环境。
○5的变化。
15.情绪对人的影响有哪些？
○1情绪的作用非常神奇，影响着我们的。
○2它可能激励我们，也可能让我们因为某个小小的挫败而，情绪是一把双刃剑。
16.如何正确对待青春期的的情绪？
○1要善于激发，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
○2要积极面对自己的，并善于调控。
17.为什么要注意情绪的表达?
○1人与人之间的情绪会，要考虑他人的。
○2情绪的表达不仅与自己的有关，而且关乎人际交往。
18.为什么要调节情绪？
○1人生路漫漫，有喜也有悲，。
○2保持，享受喜悦和快乐，才能让青春生活更加美好。
○3持续的处于负面情绪状态，可能危害我们的。
○4合理的调节情绪，有助于。
19.情绪与情感的关系？
○1情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐，情绪形成比较，就产生某种情感。
○2情感与情绪也有区别，情绪是的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，。
20.情感的作用？
○1在社会生活中，情感是人需求。
○2情感反映着我们，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
○3情感与我们的相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
○4情感伴随着我们的，这正是我们的体现。
21.如何获得美好的情感？
○1可以通过的社会活动等方式活得美好情感。
○2学会承受一些，善于将负面情感转变为，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
○3我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的来影响环境。
○4在与他人的情感交流中，我们可以传递，传递生命的。
22.如何认识负面情感？
○1情感体验尽管不那么美好，但对于也有意义，它可以丰富我们的，使我们的生命变得更加。
○2学会承受一些，善于将负面情感转变为，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
23.集体与个体的关系：
○1集体是人们，集体离不开而存在。
○2作为集体的一员，我们也散发着，彼此传递。
○3是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
24.如何理解个体力量与集体力量的关系？
○1集体并不是成员的简单相加，而是有的整体。
○2集体的力量来源于。
○3个人的力量是分散的，是有限的，只有在集体中才能，得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。
○4集体的力量是的，在某种程度上可以。