南京师范大学普通生物学+基础生态学2019考研真题
2019南京师范大学考研630普通生物化学与843细胞生物学复习全析【含真题与答案】
2019南京师范大学考研630普通生物化学与843细胞生物学复习全析【含真题与答案】本书由仙林南师大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织仙林教学研发团队与南京师范大学本专业的前三名优秀研究生共同合作编写而成。
全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，是参加2019南京师范大学考研的考生在初试复习的全程必备专业课资料。
《2019南师大考研630普通生物化学复习全析【含真题与答案，共四册】》全书编排根据南师大指定教材：《生物化学》（上、下册），王镜岩等著，高等教育出版社，2002年7月第三版该书通过提供院系专业相关考研内部信息，系统梳理核心考点，总结分析各章节内的重难点知识点往年考察情况，详细分析各章中的重点内容与难点内容，且通过考题预测的形式巩固上述知识点，并对历年真题进行透彻的解析，使考生复习更有针对性，从而提高复习效率。
适用院系：生命科学学院：【植物学、动物学、生理学、微生物学、遗传学、发育生物学、水生生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物技术】适用科目：630普通生物化学内容详情一、内部信息必读：网罗南师大该专业的考研各类内外部信息，有助于考生高屋建瓴，深入地了解南师大对应专业的考研知识及概况，做到纵观全局、备考充分。
内容包括：院校简介、专业分析、师资情况、历年报录比、就业概况、学费与奖学金、住宿情况、其他常见问题。
二、考试解读：该部分涵盖了考试题型解读、考试难易解读、历年真题考点章节解读、最新真题解读、考题前瞻等内容，旨在帮助考生通过汇总分析近年南师大该专业考试科目的总体考试题型、考试命题规律与难易程度、考试内容及分布，宏微观综合把握考试发展及趋势。
三、考试重难点精析：1、复习要点：此部分内容包括了本章重点知识点、历年考题、复习建议三方面内容。
通过宏观层面罗列本章中的重点，并将本章节中各考点对应的已考题型及具体考察年份列明，令考生对各章内容及考察情况一目了然。
2、章节重难点精析：根据南京师范大学该专业的历年研究生考试内容及考查方向，结合考试题型特点，对《生物化学》（王镜岩上、下册）各章节的重要知识点及常见考点进行了总结归纳，并深入剖析核心考点。
2019年成人高考《生态学基础》真题及答案
A.强光下生长良好
B.弱光下生长良好
C.强光下生长不好
D.荫蔽有着密切的关系，其产量往往受土
壤中供应最不足的营养元素所制约。这是( )
A.李比希最低率 B.谢尔福德耐性定律 C.阿伦法则 D.贝格曼法则
4.下列属于人工辅助能的是( )
A.种苗和有机肥料中的化学潜能 B.风 C.潮汐能 D.太阳能
第二部分 非选择题(110 分)
二、填空题：21～40 小题，每小题 2 分，共 40 分。 21.元素和化合物沿着特定的途径从环境到生物体，再从生物体到环 境，不断地进行着反复循环变化的过程叫____________。 22.形成生物群落的经度地带性的主要原因是____________。 23.____________是指生态系统中一定空间内的生物在一定时间内所 生产的有机物质积累的速率。 24. 根 据 生 长 环 境 中 水 的 深 浅 不 同 ， 水 生 植 物 可 分 为 沉 水 植 物 、 ____________和挺水植物三种。 25.地球上两个最大的碳储存库为岩石圈和____________。 26.按形成的主导因素，隐地带冷性土壤可分为水成土壤、盐成土壤 和____________。 27.死亡率代表一个种群的____________。 28.食物链是指在生态系统中，生物间通过取食与____________关系 联结起来的链索结构。 29. 生 态 学 的 主 要 研 究 方 法 包 括 野 外 调 查 研 究 、 实 验 室 研 究 和 ____________。 30.当前，世界所面临的重大环境问题的中心问题是____________。 31.生物的种间关系主要有____________、捕食、共生、寄生等几种。 32.三基点温度包括最低温度、____________和最高温度。 33.种群的分布型一般可分为__________、随机型和成群型三种类型。 34.耗散结构是指在远离____________下，系统可能出现的一种稳定 的有序结构。 35.生态系统的三个基本功能是能量流动、物质循环和____________。 36.最后产量恒值法则 Y=W·d 中，d 的含义是____________。 37.生物问彼此有利，分开后不能生活，这种关系称____________。
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理2021年南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]考研全套目录•南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]历年考研真题汇编•全国名校普通生物学考研真题汇编（含部分答案）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。
此外提供了相关院校考研真题，以供参考。
2．教材教辅•吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）课后习题和考研真题详解•吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容绪论：生物界与生物学1.1 课后习题详解1生物体细胞作为基本单位的组构，有哪些重要的特点？答：细胞是除病毒外的生命体结构和功能的基本单位，其重要特点有：（1）细胞质膜将细胞与环境分隔开来，使细胞能够选择性地与外界环境进行物质与能量的交换。
（2）细胞中含有多种有机分子，其中生物大分子（核酸、蛋白质、多糖、脂质）使细胞成为一个高度有序的系统，可完成生命活动所需的全部新陈代谢。
（3）细胞具备新陈代谢系统及稳态调控机制，使机体的生长、繁殖等生命活动能够精确地被调控。
（4）细胞高度分化后具有特定的功能，能更好地完成生物体的生命活动。
（5）除病毒外的生物体可由一个或多个细胞组成，多细胞生物体中有许多不同类型的细胞，它们各自有特定的形态和功能，又具有统一的结构模式。
2为什么说生物体是一个开放系统？（3）所有生物的遗传物质都是核酸，即DNA或RNA。
①所有DNA分子的结构都是相同的，即由4种核苷酸以磷酸二酯键的方式连接形成长链，2条反向平行互补的长链形成DNA双螺旋分子；②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长链上氨基酸的序列，即决定了各种不同蛋白质的功能，进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作。
（4）在所有的生物中，遗传信息的传递方向和使用的遗传密码都是相同的。
这些事实证明所有生物有一个共同的起源，整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进化系谱。
南京大学生态学考研真题
（1） 均匀型。均匀分布的主要原因，是由于种群内的 个体的竞争。例如，森林中植物为竞争阳光与土壤中养 分。分泌有毒物质于土壤中以组织同种植物生长是形成 均匀分布的另一原因。
（2）随机分布。随机分布中每个个体在种群领域中各个 点上出现的概率是相等的，并且某个个体的存在不影响 其他个体的分布。这类情况比较少见，因为在环境资源 分布均匀，种群内个体没有彼此吸引或排斥的情况下， 才会产生随机分布。
（3）理化环境：一般来说，温度高湿度大的地带，其土壤中有机物 质的分解速率高，而低温和干燥的地带，其分解速率低。除此以外， 含盐量、pH等条件对有机物质的分解也有很大的影响。
3、什么是生物入侵?依据相关生态学原理提出可能的防 治对策。
答：生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途 径侵入 到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、 农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难 的过程。
2、生态入侵 生态入侵（ecological invasion）：是指由 于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜 其生长繁殖的地区，其种群不断扩大，分布区 逐步扩展，造成的生物多样性的丧失或削弱的 现象。
生态入侵的实例
1、澳大利亚兔子的启示： １８５９年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国 弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了 名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻 番，它很快就开始毁坏庄稼。到１８８０年，它们到达新南 威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的 灭兔行动，但收效甚微。到了１９世纪９０年代，当兔群抵 达西澳时，人们修了一条长达１０００英里的栅栏，试图将 其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。
１９５０年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加 到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到 了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中， 人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。 但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到 暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力， 它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个２０世纪中期， 澳大利亚的灭兔行动从未停止过。
南京大学生态学研究生入学考试试题及参考答案样本
南京大学攻读硕士学位研究生入学考试试题----- 生态学一:名词解释(5*12)1. 生态因子2. 有效积温3. 内禀自然增长率4. 构件生物5. 自疏现象6. 重要值7. 生态入侵8. 同资源种团.9. 边缘效应10. 群丛11. 生物群落12. 直接梯度分析:二: 简答(10*5)1. 三种盐碱性植物各有哪些特性?2. 简述有机体学派与个体学派对群落的理解及优缺点?3. 什么是群落空间格局, 主要有哪些类型?4. 简述水域生态系统生产力的可能测定方法?5. 述影响森林凋落物分解速率的主要因子?三, 论述题(20*2)1. 试比较r选择与k-选择的主要特征，R-K选择理论在生长实践中具有什么指导意义?2. 试以资源比率学说(Resource ratio hypothesis) 解释群落演替动态和群落物种多阳性的维持?南京大学攻读硕士学位研究生入学考试试题参考答案----- 生态学一:名词解释(5*12)1. 生态因子: ecological factors 生态因子指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
2. 有效积温: effective accumulated temperature 生物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的能量, 才能完成某一阶段的发育,各个阶段所需要的总热量是常数, 称为”有效积温”。
3. 内禀自然增长率: innate rate of increase 在最适条件下, 在缺乏天敌、食物丰富、气候适宜等条件下种群的增长率。
4. 构件生物: modular organism 由一个合子发育成一套构件组成的个体, 如一株树有许多树枝, 而且构件数很不相同, 随环境变化而变化。
5. 自疏现象: self-thinning 随着播种密度的增加, 种内对资源的竞争不但影响到植株生长发育的速度, 也影响到植株的存活率。
在高密度的样方中, 有些植株死亡了, 这类现象称之。
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理2021年南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]考研全套目录•南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]历年考研真题汇编•全国名校普通生物学考研真题汇编（含部分答案）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。
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•试看部分内容绪论：生物界与生物学1.1 课后习题详解1生物体细胞作为基本单位的组构，有哪些重要的特点？答：细胞是除病毒外的生命体结构和功能的基本单位，其重要特点有：（1）细胞质膜将细胞与环境分隔开来，使细胞能够选择性地与外界环境进行物质与能量的交换。
（2）细胞中含有多种有机分子，其中生物大分子（核酸、蛋白质、多糖、脂质）使细胞成为一个高度有序的系统，可完成生命活动所需的全部新陈代谢。
（3）细胞具备新陈代谢系统及稳态调控机制，使机体的生长、繁殖等生命活动能够精确地被调控。
（4）细胞高度分化后具有特定的功能，能更好地完成生物体的生命活动。
（5）除病毒外的生物体可由一个或多个细胞组成，多细胞生物体中有许多不同类型的细胞，它们各自有特定的形态和功能，又具有统一的结构模式。
2为什么说生物体是一个开放系统？（3）所有生物的遗传物质都是核酸，即DNA或RNA。
①所有DNA分子的结构都是相同的，即由4种核苷酸以磷酸二酯键的方式连接形成长链，2条反向平行互补的长链形成DNA双螺旋分子；②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长链上氨基酸的序列，即决定了各种不同蛋白质的功能，进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作。
（4）在所有的生物中，遗传信息的传递方向和使用的遗传密码都是相同的。
这些事实证明所有生物有一个共同的起源，整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进化系谱。
新版南京师范大学生物学考研经验考研参考书考研真题
若在几十年前，我们的父辈们或许还可以告诉我们，未来从事怎样的职业，会有很好的发展，不至于失业。
而如今，他们大抵再也不能如此讲话了，只因这个世界变化的如此之快，在这变化面前，他们大概比我们还要慌乱，毕竟他们是从传统的时代走来的，这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。
但是，虽然如此，他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则，那就是掌握不断学习的能力。
所以，经过各种分析考量我终于选择了考研这条路，当然，这是只是，千万条路中的一条。
只不过我认为，这条路可操作性比较强，也更符合我们当下国情。
幸运的是，我如愿以偿，考到自己希望的学校。
一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。
秋冬轮回，又是一年春风吹暖。
在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。
当时收到了很多平时不太联系的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！因为想要讲的话太多，所以这篇文章会比较长，希望各位能够一点点看完。
或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。
在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。
南京师范大学生物学的初试科目为:(101)思想政治理论(201)英语一(629)普通生物化学(844)细胞生物学参考书目为：1.王镜岩等.《生物化学》.高等教育出版社第三版,2002.2.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社先说英语吧。
词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。
从初中学英语开始就不爱背单词。
在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。
所以，一旦你准备学习考研英语，词汇一定是陪伴你从头至尾的一项工作。
考研到底背多少个单词足够？按照大纲的要求，大概是5500多个。
实际上，核心单词及其熟词僻义才是考研的重点。
单词如何背？在英语复习的前期一定不要着急开始做真题，因为在单词和句子的基础非常薄弱的情况下，做真题的效果是非常差的。
2019年专升本生态学考试试题及答案详解
2019年专升本生态学考试试题及答案详解一、选择题：1~20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。
1.下列与“个体生态学”研究范围最相近的是（）A.生理生态学B.种群生态学C.景观生态学D.群落生态学2.农田防护林最显著的生态作用是（）A.减少降水B.增强光照C.提高CO₂浓度D.降低风速3.下列关于紫外线的叙述，错误的是（）A.具有杀菌作用B.与维生素D的合成有关C.被叶绿素吸收用于光合作用D.抑制植物茎的伸长4.下列属于阴性植物的是（）A.银杏B.三七C.国槐D.毛白杨5.我国土壤酸碱度分为5级，其中强酸性土的pH范围是（）A.<5.0B.5.0~6.5C.6.5~7.5D.7.5~8.56.高斯原理描述的是两个物种之间的（）A.竞争关系B.互利共生关系C.寄生关系D.偏利共生关系7.逻辑斯谛增长中，当种群数量为环境容纳量时，种群增长处于（）A.开始期B.转折期C.加速期D.饱和期8.某湖泊引入一外来物种后，该物种大量繁衍，严重影响原有物种生存。
这一现象在生态学上称为（）A.生态入侵B.种群迁入C.季节消长D.种群波动9.下列属于种群外源性调节的是（）A.内分泌调节B.遗传调节C.气候调节D.行为调节10.植株高大、具有明显主干的植物属于 ( )A.灌木B.乔木C.藤本D.草本11.森林和相邻草原之间存在过渡区，该过渡区中的物种数( )A.高于相邻的森林群落B.低于相邻的森林群落C.等于相邻的草原群落D.低于相邻的草原群落12.下列植物群落中，“成层现象”最明显的是 ( )A.热带雨林B.落叶阔叶林C.荒漠D.草原13.“单元顶极论”认为在一个气候区域内，所有群落都有趋同性发展，最终形成一个( )A.气候顶极B.土壤顶极C.地形顶极D.火顶极14.起始于裸岩的旱生演替系列中，紧随地衣阶段之后的是 ( )A.灌木阶段B.苔藓阶段C.草本阶段D.乔木阶段15.对于一个水生生态系统来说，下列生物中属于食物链第一营养级的是( )A.食草性鱼类B.食肉性鱼类C.浮游植物D.浮游动物16.对于活动能力强、活动范围大的物种，调查其种群数量应该采用( )A.样方法B.样线法C.样带法D.标志重捕法17.“生物量”指的是调查时单位面积上动物、植物等生物的( )A.总质量B.年均产量C.年增长量D.年净初级生产量18.水稻田属于A.湿地生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.荒漠生态系统19.关于当今海平面上升的主要原因，国际上公认的是( )A.水体富营养化B.臭氧层破坏C.CO₂排放过多D.恶劣天气增多20.许多国家的代表在日本京都通过了《京都议定书》，通过的时间是20世纪( )A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代二、填空题：21~40小题，每小题2分，共40分。