护患沟通-沟通从心开始 PPT课件

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护患沟通技巧PPT课件_1

护患沟通技巧PPT课件_1

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2021
特殊情况下的沟通技巧
与愤怒患者的沟通: 倾听、接受、理解、帮助
(1)首先要证实病人是否在生气或愤怒。 (2)其次要接受他的愤怒。 (3)再次是帮助病人分析发怒的原因,并规劝他做
些可能的体力活动。 (4)注意不要你自己的愤怒来对待愤怒,有效地处
理病人的意见和重视他的需要是较好的办法。
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能着急或发怒。
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与视力丧失的患者:
(1)在你走进或离开病房时都要告诉病人,并通报你 的名字。
(2)在接触盲人前要给以说明。
(3)沟通时对发出的声响作解释,应避免或减少非语 言性信息。
(4)要时刻想到为这些病人补偿一些可能因看不见而 遗漏的内容。
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与危重患者的沟通
(1)应尽量简短,不要超过10~15分钟。 (2)避免一些不必要的交谈。 (3)对无意识的患者,可持续用同一句话,同样的 语调反复地与他说,这样他有可能听见。同时对患 者进行触模,可以是一种有效的沟通途径,但在触 摸前应该告诉他,你要假设病人是能够听到的。 (4)尽可能保持安静的环境。
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二、选择恰当称呼、使用礼貌性语言
护士对病人得体的称呼可表现出对病人的尊重, 是护士与病人建立良好的人际关系的起点。在病房 进行治疗和护理时且不可以床号代替病人的称呼, 应根据病人的身份、年龄、职业、职务等具体情况, 因人而异,如对老年人不能直呼其名,最好按职业 职称称呼,如科长、经理、老师、老先生、大伯等 称呼,对年青病人,以小张、小李等称呼。
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2021
四、午间护理-护患沟通的最佳时机
下午一些科室一般治疗基本结束,午睡后患者 精神较好,此时了解患者的饮食情况、排泄、肢体 功能锻炼、心理需求及与家属沟通;同时也是护理 措施实施后效果评价的最佳时机。

护患沟通技巧PPT课件

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➢ 与要求过高病人的沟通技巧 “不过,我有这样的想法。”
护患沟通中 “五主动” “六一句”
“十个一点”
五主动
主动关心、帮助、体贴病人 主动耐心安慰病人 主动热情接诊病人 主动巡视病房 主动相送出院病人
六一句
入院时多介绍一句 操作时多说明一句 晨间护理时多问候一句 手术前多解释一句 手术后多安慰一句 出院时多关照一句
注意患者非语言性信息的流露
密切观察患者的情绪、体态、姿势、手势。 一个人如果出现了生理缺陷,功能障碍如耳聋、失 明等,则他的手势、体态语言将成为其传情达意的 最直接的方式,这就要求我们随时严密观察,从而 获取准确的信息,实施恰当的护理,提高生存质量。
引导、试探性语言的应用
有些病人长期受疾病折磨,悲观绝望,语言 表达困难或拒绝与人交流,采用引诱、引导、试 探性语言往往会收到满意的效果。
护患沟通技巧
前言
良好的护患关系、信息交流和人际沟通是护理 过程中一个重要的部分。
护理工作离不开人际之间的交流与沟通,护士 除了与同事、医生及其他人之间进行沟通信息 外,在按护理程序护理病人的每一个环节中需 要与病人进行沟通,有效的沟通能增进护患间 的相互理解,提高信任度;减少护患矛盾。因 此护理人员掌握一些常用的沟通技巧并合理应 用十分必要。
案例6
急诊病人询问输液时间……
A护士说:早上七点半到下午四点半! B护士说:晚上没有输液的,下午四点半以后不要来输液! C护士说:您输的液体是抗生素,请尽量在日间用药,如果 有不良反应发生能够及时处理,希望您能够理解和配合。
启示:急诊中夜班护士独自当班,希望补液尽量集中在日 班,但是没有规定夜间不给输液,所以不能推诿病人,同 时要用和蔼的语气对病人解释。
案例7

2024年《护患沟通技巧》ppt课件

2024年《护患沟通技巧》ppt课件

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保持耐心和热情 护士应以耐心和热情的态度对待每一位患者,确 保沟通顺畅进行。
02 护患沟通的基本原则与 技巧
尊重与理解视、不侮辱患者。
理解患者的文化背景、信仰、价 值观等,避免偏见和刻板印象。
尊重患者的知情权和自主权,提 供充分的信息和支持,让患者参
与治疗决策。
定期评估护士的沟通能力并进行反馈
制定评估标准
制定科学、合理的护患沟通能力评估标准,包括沟通效果、患 者满意度等方面。
定期评估与反馈
定期对护士的沟通能力进行评估,将评估结果反馈给护士本人 和相关部门,针对存在的问题进行改进和培训。
感谢您的观看
THANKS
与患者保持开放、诚 实的沟通,及时解答 患者的疑问和困惑。
掌握非语言沟通技巧
注意自己的仪表、姿态和表情, 保持亲切、友善的形象。
运用适当的触摸、眼神交流等非 语言沟通技巧,增强沟通效果。
掌握情绪管理技巧,保持平静、 耐心的态度,避免情绪失控或冲
突。
03 与不同类型患者的沟通 技巧
与儿童患者的沟通技巧
倾听与表达关心
积极倾听患者的诉说,不打断、 不评判,给予充分的关注和时 间。
通过肯定、鼓励等方式表达对 患者的关心和支持,让患者感 受到温暖和关注。
了解患者的需求和期望,尽力 满足患者的合理要求,提高患 者满意度。
建立信任与合作关系
与患者建立信任关系, 让患者感受到医护人 员的专业性和可靠性。
鼓励患者参与治疗过 程,与医护人员合作, 共同制定和执行治疗 方案。
尊重独立性和自主权
尊重青少年患者的独立性和自主权,给予他们足够的空间和自由 来表达自己的想法和感受。
倾听和理解
认真倾听青少年患者的诉说,理解他们的情绪和需求,避免过度 干涉或强加自己的意见。

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值班护士因一句“请稍等”遭暴打
常平市民向记者报料称,日前,常平医院一名值班护 士因一句“请稍等”,遭到一名来医院治疗手伤的男子暴 打,导致护士左脚骨折。事发后,常平医院报警,目前双 方正协商解决。 据介绍,日前凌晨2时许,一名男子在两名女伴的陪 同下,来到常平医院的急诊科,当时,值班护士在接听电 话,说了一声“请稍等”,不料男子听到这句话就很愤怒, 冲进护士站,一拳将打电话护士打倒在地。 陪同男子 的女伴急忙劝阻,医院的保安等也来到现场,但男子还在 狂喊,要求马上做手术,不然杀死医生。随后,该男子还 砸烂了两扇玻璃门,后在同伴的劝阻下离开医院。
护患沟通的技巧
言语沟通技巧.
非言语沟通技巧
恰当运用沟通语言
仪表
表情
触摸
避免使用沟通不利语言
目光
1、言语沟通的技巧 (1)恰当应用沟通语言。护患沟通的技巧要求护 理人员要善于使用美好的语言,发挥语言的积极 作用。 一是运用礼貌性语言。 二是运用安慰性语言。 三是使用鼓励性语言。 四是运用劝说性语言。 五是运用指令性语言。
它有三大要素即: ①要有一个明确的目标; ②达成共同的协议; ③沟通信息、思想和情感
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护患沟通是护士与病人之间的信息
交流和相互作用的过程。所交流的 内容是与病人的护理及康复直接或
间接相关的信息,同时也包括双方
的思想、感情、愿望和要求等方面
的交流。
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指沟通者以语 言或文字、类语言 的形式将信息发送 给接受者的沟通行 为。
• 【案例1】患者:3岁、女孩。感冒发烧,母亲 陪同来医院就诊。 • 背景:医生开的处方是抗生素的干糖浆、止咳 药和祛痰药。由于药物剂型都为粉末剂型,护 士需要和母亲确认小儿是否能够服用粉剂。 • 请问你作为一名护士你会怎样对患儿母亲提问?

沟通从心开始ppt课件

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三、抑郁的患者——由于患者很难集中注 意力,有悲观情绪,或者显得很疲乏,甚 至有自杀想法,所以不容易进行交流,护 士应以亲切和蔼的态度提出一些简短的问 题。并以实际行动使他感到有人关心照顾 他。
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特殊情况下的沟通交流技巧
四、感觉有缺陷的患者 1、对听力丧失的病人,可轻轻的抚摸 让他知道你的到来,让病人看到你的脸 部和口形。 2、对视力不佳的病人,在你走进或离 开病房时都要告诉病人并通报你的名字, 做操作时给以解释说明。
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护患沟通的技巧
非语言沟通的技巧
非语言的信息传达包括眼神、表情、动作等,在沟通 中起着重要的作用。 一、护士的仪表
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护患沟通的技巧
非语言沟通的技巧
二、面部表情
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护患沟通的技巧
非语言沟通的技巧
三、目光的接触:人际交往中80%的信息是通过视觉传输
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护患沟通的技巧
非语言沟通的技巧
四、触摸:
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沟通的基本要素
反馈
沟通的事物
信息接收者
基本 要素
信息
信息传递途径
信息发出者
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沟通的基本要素
举例:
新入院患者次日晨要抽血查电解质和肝功能(事物 )。护士作为信息发出者(信息源),必须选择患者能 听懂的普通话或方言,将“明晨空腹抽血”(信息 ) 这一沟通性事物用语言的方式表达出信息,用说的形式 (途径 )传达给患者(信息接受者 ),如“明早6: 00—6:30,早上班护士会到您的床旁抽血,请您等候 。抽血前不能吃食物和喝水,以免影响检查结果!”护 士通过患者收到信息后发出的反馈信息即可判断沟通效 果(反馈 )。
有效沟通的55387定律 沟通 = 内容(7%)+语气语调(38%)+表情肢体语言(55%)

沟通从心开始 ppt课件

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有效沟通的好处
• 建立良好的关系。 • 有助于提高工作效果。掌握病人的:病情
、治疗情况、检查结果,医疗费用,病人 及家属的心理状态。 • 更能赢得对方的信任,增加对方的满意度 。 • 化解医疗纠纷。
沟通的分类(信息载体的异同)
沟通
语言沟通
非语言沟通
、 书面、电话
面对面口头
身体语 副语言 言沟通 沟 通
物体的 操纵
纸质 e
身体动 服饰 空间 作姿态 仪态 位置
语言沟通的技巧
1. 选择适当的词语 2. 选择适当的语速 3. 选择合适的语调和声调 4. 适时使用幽默 5. 保证语言的清晰和简洁 6. 时间的选择和话题的相关性
三种形式
• 语言
• 肢体语言:抚摸、拥抱(指点)
• 情感沟通:如面部表情、姿势、手势、体态、眼 神

• 恰当的运用心理暗示:暗示是语言、寓意创造的一种非药
物的治疗效果,是心理治疗的方法之一。有时暗示能带来优 于药物作用的效果。在护患沟通中,有很多地方可以借鉴暗 示帮助我们架起沟通的桥梁。
• 举例:患者胡某,男,49岁,入院诊断为肝癌晚期伴骨转移 ,全身疼痛,肌肉注射止痛药,效果不明显,医嘱肌肉注射 生理盐水2毫升。护士马某:“胡先生,好些了吗?”胡先生:“ 痛死我了,干脆死了算啦。”马护士语气坚定地说:“别急, 现在你的医生要给你打一针效果比较好的药,我们以前的患 者用过这种药后,都止了痛,你要相信自己用后也会有这样 的效果。”胡先生的眼光露出希望,顺利地接受治疗。半小时 后,马护士来到床前,关心地询问:“胡先生,好些了吗?” 胡先生:“好些了,多谢你们。”
作风,使病人产生信赖感,为有效沟通打下 良好的基础。
• 仪态,指的是人的姿势,举止和动作.不同国家,不同 民族,以及不同的社会历史背境,对不同阶层,不同特殊 群体的仪态都有不同标准或不同要求。

医护患沟通PPT课件

医护患沟通PPT课件

当你发觉遗漏时,直截了当地问
非语言 沟通
微笑
倾听
细微 关怀
专业 技能
优美 环境
尊重 病人
举止 仪表
有时对病人的关心和体贴,可 体现在一个细微的动作中。如触 摸病人的额头,在寒冷的冬天, 帮病人掖一下被角等,都可以温 暖病人的心,体现出亲情的关怀。
非语言 沟通
微笑
倾听
细微
专业
优美
关怀
技能
案例1:一位少女因阴道出血在其母陪同下来医院就诊。 自述是骑自行车时摔伤后腹痛不止。外科检查未发 现丝毫损伤的痕迹,透视也未查出疼痛和出血的原 因。接诊医师根据观察和经验,怀疑其为宫外孕, 建议转妇产科进一部检查和治疗。但是病人及其母 亲都坚持少女未婚、月经一直正常,何来“宫外孕” 而拒绝转诊。无奈之下医师只好给予病人常规的止 痛止血剂治疗。可是当天夜里病人就因宫外孕大出 血导致休克而紧急住院,经全力抢救虽保住了性命, 但却因宫体破裂出血过多而不得不摘除了子宫,留 下终生遗憾。
咨询

授课

座谈会
网络
现场 电话 问卷
医患沟通的技巧一
语言
语言是医患沟通的主要手段和工具。在语言表达中,部分医务人员经常在慎 言、失言、方言、诺言、无言、恶言、假言、俗言、简言、戏言、斥言及危言等方 面出现问题。
医患沟通的技巧一
语言例1-温暖
█体贴、安抚、温和—体现仁爱,让患者感 到欣慰,甚至是死而无憾。
医患有效沟通
增强防范意识
医务人员要增强防范医疗 差错事故的意识,要有正确 的思想认识和态度。消除医 疗纠纷与已无关的错误观 念,发挥每位医务人员的能 动性和积极性,真正有效地 防范医疗差错事故的发生
讲究语言艺术和效果
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6、促进有效沟通的技巧(掌握)
一、什么是沟通?
人生的品质是取决于他的沟通能力。
人与人之间的矛盾90%是由误会造成的。 人与人之间的误会90%是由于沟通不良 造成的。
沟通是“两个或两个以上的人之间的思想交流”。 沟通是“所有的人们之间相互影响的过程” 。 沟通是“分享或传递思想和感情的过程,这个过程有 一种动态的力量,它能深深地影响人际间的亲密程 度。” 沟通是“分享信息的过程”。 沟通是“信息从一个人传递到另一个人的过程”。 沟通是“在社会环境下的语言和非语言行为,它包括 所有用来接收信息的符号和线索。” 总之,沟通是人与人之间交换意见、观点、情况或 感情的过程,这一过程是通过语言和非语言行为来完 成的。
什么是护患沟通?
护患沟通是护士与病人之间的信息交流 和相互作用的过程。所交流的内容是与 病人的护理及康复直接或间接相关的信 息,同时也包括双方的思想、感情、愿 望和要求等方面的交流。
二、护患沟通的意义
1、收集信息 2、证实信息 3、分享信息、思想和情感 4、建立信任关系
护患沟通的特征
1、专业性和工作性的沟通 2、特殊信息内容的沟通 3、多渠道范围广的沟通 4、需要运用多学科知识所进行的沟通 5、具有一定道德和法律意义的沟通 6、以病人为中心的沟通
护患沟通-沟通从心开始
沟通
成功学大师戴尔·卡耐基说过:与 人相处的学问,在人类所有的学问 中应该是排在前面的,沟通能够带 来其他知识不能带来的力量,它是 成就一个人的顺风船。
课程内容介绍:
1、人际沟通和护患沟通的概念(了解)
2、护患沟通的意义和特征(了解) 3、护患沟通的重要性(了解) 4、护患沟通的基本要求(掌握) 5、影响护患沟通的因素(掌握)
即:不仅要给病人留下好的第一印象, 还要在日常护理中始终保持“白衣天使” 的美好形象,在服务中要文明礼貌,微 笑服务,同时注重着装整洁,举止端庄。 试想如果医护人员不修边幅,哪个患者 还愿意与之沟通呢?所谓“实”就是言 行一致,表里如一,通过优质服务把关 爱落实到实处。
(三)、既要理解病人,又要坚持原则
3、社会因素
• 如:在医疗纠纷中,媒体的态度都倾向 患者,医生、护士的报道失真,因此 舆论导向也使患者对医护人员、医院产 生一定的成见。另外,过高的医药费用 导致患者将不满情绪归咎于医院,除此 之外,护士的社会地位不高,待遇低, 都是影响良好护患关系的因素
六、沟通的技巧
1.语言技巧 2.倾听技巧 3.沉默技巧 4.触摸技巧 5.在沟通中把重点放在他人的身上 6.沟通时注意观察病人 7.机密性保障 8.提供有助于沟通的环境 9.治疗性的会谈技巧 10.与特殊病人的沟通技巧
• 相反,如果医护人员固守我是医生、护士 ,你是患者(在我的地盘我说了算的“主 人翁”思想),我说什么你就得听什么, 或者非常死板实施护理,说话生硬,表情 淡漠,懒于交流,甚至端出烦躁情绪,此 时护理活动纯属例行公事、敷衍了事,那 么与患者就无法沟通,工作也就是应付, 护理质量也就无法提高。
(二)、行实并重
1、倾听的技巧
沟通技巧首先是倾听。
(1)定义:是信息接收者集中注意力将信 息发出者所传递的所有信息进行分类、整 理、评价、证实,使信息接收者能够更好 地了解信息发出者所说话的真正涵义。
三、护患沟通的重要性
良好的护患沟通 缩短护患间的心理差距 良好的护患沟通 是护理工作的基础 良好的护患沟通 防范医患纠纷
四、护患沟通的基本要求
真诚关心患者 行实并重 既要理解病人又要坚持原则 要技术过硬
(一)、真诚关心患者
• 通过沟通让病人真正感到温暖,就要凡 事设身处地的为病人着想,努力让病人 把你当成至亲好友。患者入院后面对的 第一位医务人员便是护士,从此刻起开 始的护患沟通至关重要,它会为以后的 护患活动奠定基础、提供可靠的依据。
医护原则包括各项制度与规范,任何情况下医护 人员都不能放弃医护原则,否则会后患无穷。 病人毕竟不是医护人员,他们了解的医学知识是 有限的,有时可能提出一些不符合制度、常规和 规范的要求(例如:住院期间请假回家住宿,把 几顿药同时取走自己分服,挂床等),这时就需 要护士首先理解病人的要求,然后运用恰当的语 言技巧和病人解释清楚,说明自己的用意,并耐 心细致的做工作,直到病人完全理解、接受和配 合为止。
达成共识是圆满实现医患共同目标的基础。
禁忌违反常规,作出不利于病人康复和给 自己带来后患的任何承诺。
(四)、要有技术过硬
过硬的技术是维系护患沟通效果的纽带, 是建立良好护患关系过程中的重要环节, 并且与语言交流是相辅相成的,当护理技 术存有缺憾时,有效的沟通和优良的服务 态度是补偿缺憾的重要手段,同时,技术 过硬又可以增强病人的信任感和安全感。
首先,护士需要介绍自己、主管医生、住院环境、进餐、 用水等情况。 其次,和病人进行家常性闲谈,主动关心病人,帮助病人 缓解对治疗的恐惧,了解病人的忧虑,协同家属共同帮助 病人解决困难,解除思想顾虑。 第三,在沟通过程中,护士应及时调整自己进入角色以适 应病人,当病人确定我们对他们的关心是真诚的,就会主 动和我们讲心里话,主动寻求护士的帮助并积极支持配合 护理工作,我们就可以对病人的心理、社会等方面获取正 确的信息,使护理、治疗工作有的放矢,以促进病人早日 康复。
包括两方面: 语言表达技巧 外部形象
1、语言表达技巧
护理实践中沟通的主要方式是交流,即 语言性沟通,护士所用的沟通语言应该 是亲切、友好的,并与病人的身体状况 和心境一致。这样会给病人带来愉快感、 温馨感和对护理人员的信任感,为避免 使用不恰当的语言,就需要护理人员加 强语言艺术的修养与训练。
2、外部形象
五、影响护患沟通的因素
1、护士自身素质 护士是护患沟通,维护和谐护患关系的主体。 护士的服务意识、法律意识、职业道德、伦理道 德、健康教育水平、自身整体素质等方面都是影 响护患沟通及建立良好护患关系的因素。 2、患者及家属的因素 患者及家属的素质参差不齐,角色不适应, 对护理工作有偏见等是影响沟通、保持良好护患 关系、引发护患纠纷的常见原因。
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