教研组考核表.docx
学校教研组量化考核评分表
60
查材料
课题研究 每学年教研组确立1个课题作为专题研究，并按照罗平县 （共10分 教体局课题研究要求开展课题研究工作。
10
查材料
质量分析 每学年期中、期末考试结束后及时做好学科教学质量分 （共5分 析。缺一次扣1分。
5 查材料
考核评分 （共20分
中心学校联系人员对教研组活动开展及成效评分
合计
考核人 员：
20
查材料、 看实效
教研组：
考核指标
学校教研组量化考核评分表
考核内容及要求
考核时间：2020年 月
考核 分值
考核形式
评分
制订研修计 制订切实可行、具体可操作的学科研修工作计划，不具 划（共5分） 体、无法操作的扣2分。
5 查材料
开展教研活 动（共60 分）
按中心学校教研月历表组织、开展活动、并搜集相应的 文字材料、图片资料。材料组织情况为：方案、活动记 录、图片（一学年四次）。每次活动15分，无方案的扣3 分/次，无活动记录的扣8分/次，无图片的扣4分/次。
优秀教研组评价表
教研组
组长
排序
主要评价项目
一年级数学
1、教师执行教学常规的表现。
2、“五环节”集体备课的落实。
3、各级校本研修展示情况。
4、“三小”专题研究的开展。
5、本组学科质量检测的成绩。
6、师生参加各类竞赛、评优及成绩。
7、各种软件、档案上交质量。
8、组内团结协作、校务分担。
一年级语文
二年级数学
二年级语文
三年级数学
三年级语文
四年级语文
五年级数学
五年级语文
六年级数学
六年级语文
英语组
注：语数组、科任单独排序
音乐组
美术组
体育组
科学组
教研组评价考核表
（3）骨干教师培养目标明确具体，切实可行，效果良好
市及以上：6-7分，区：4-5分，校：1-3分
教
学
质
量
25%
13
学科质量
学科竞赛
（1）在区内统测中成绩突出
（2）本学科各年级发展均衡
（3）积极组织、辅导并参加校、区、市等各类比赛，获奖率、获奖层次高
区前三名：18-20分，区前六名：15-17分，区前十名：12-14分
教
研
制
度
20%
3
计划总结
（1）教研计划周全，突出重点，落实措施
（2）期末交流教研总结
A：4分，B：3分，C：2分
4
活动开展
（1）组织教研活动正常，不少于8次
（2）教研氛围浓厚，经常开展集体备课等活动
（3）校、区会议精神组长做到上传下达
（4）教研能针对教学突出问题，形式多样，有实效
（5）资料齐全，创优、创新意识强
14
组室特色
（1）能结合本学科进行校本课程开设、开发与使用
（2）教研组建设有理念，有目标，能积极创建富有特色的教研文化
A；4-5分，B：2-3分，C：1分
教研组评价考核表
发布日期：2008-09-19 16:17:35
被考学科组得分
一级
指标
序号
二级指标
指标要素及分值
实得分
教
学
常
规
16%
1
备课、上课
(1)学期、单元计划明确、突出重点
(2)课前准备充分、课堂组织有序、规范，师生关系融洽
（3）以改善教师教的方式促进学生学习方式
（4）合理采用现代信息技术提高课堂效率
教研组主管考核表
教研组主管考核表
考核背景
教研组主管是学校教育管理中的关键角色，他们负责指导和协调教研工作，对教师进行考核和评价。
本考核表旨在评估教研组主管在履行职责过程中的表现和能力。
考核指标
以下是教研组主管考核的主要指标：
1. 领导能力：包括组织和协调教研活动的能力，激励团队成员的能力以及解决问题和冲突的能力。
2. 教研能力：包括对教育教学理论的了解和应用能力，设计和实施教研方案的能力，以及对教学改进和创新的推动能力。
3. 协作能力：包括与其他教研组主管和教师之间的良好沟通和合作，建立良好的工作关系以及团队合作的能力。
4. 教师发展支持：包括对教师专业发展的支持和指导，提供教学资源和培训机会的能力，以及对教师进行观摩和评估的能力。
考核流程
1. 收集资料：根据教研组主管履职过程中的相关文件和数据，收集考核所需的资料。
2. 考核评估：根据考核指标，对教研组主管的绩效进行评估，并进行量化分析和综合评价。
3. 反馈和总结：向教研组主管提供考核结果的反馈意见，并与其进行沟通和讨论，总结考核结果和改进措施。
考核结果与应用
根据教研组主管的考核结果，在优秀者中予以表扬和奖励，给予支持和发展机会；在表现不佳者中进行纠正和培训，并向其提供改进建议和指导。
结论
教研组主管考核表旨在评估教研组主管的绩效和能力，提供有效的反馈和改进机会。
通过此考核，将促进教研组主管的专业发展和提高学校教研水平。
马渡学校教研组学期工作考核评价表
评价项目 评 价 要 点 4 3 3 5 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 评价等次 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 自评 复评 审定 备注 成绩 成绩 成绩
有教研组计划和教师计划 计划总结 认真执行计划，并根据实际，适当调整计划 （10%） 有教研组总结和教师教学总结 组织学习教育方针、新课标、教育理论、教研文 章、视频教学等5次以上 开展教学检查4次以上 组织公开课和评议活动（每个教师每学期至少一 次） 基本教研 组织考试后的教学质量分析研究活动 活动 （40%） 组织教师完成规定的听课节次 召开一次学生座谈会 教研组每周活动一次 开展其他的教研活动 有完整的教研活动记录 每学期学科活动（讲座、竞赛2次以上） 学科活动 组织兴趣小组（运动队），并开展活动 （16%） 在各级（全国、省、市、县）学科竞赛中获奖 教师有教改意识，并进行不同程度的改革 教学改革 有课改实验，并有试验计划与总结 （12%） 开展课题研究（全国、省、市、县） 教具有专人管理，使用课件频率高 教具与资 料管理 自制教具 （8%） 撰写论文并获奖 组风行风 全组教师团结协作，教风正 建设 （4%） 教研气氛浓，在本校或同类学校有优势和特色
优秀教研组评分表
学校教研组名称 一中八、九年级语文教研组 一中七年级数学教研组 中心小学语文教研组 老少楼小学数学教研组 枣园小学数学教研组 张胥小学数学教研组 西马小学语文教研组 袁庄小学语文教研组 后崔学校语文教研组 西李小学语文教研组 前崔小学语文教研组 万庄小学语文教研组 高庄小学数学教研组 窦楼小学语文教研组 何庄小学数学教研组 二中文科教研组 二中理科教研组 马楼小学语文教研组 郭楼小学数学教研组 组员思想 （5分） 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 计划 （10分） 9 9 8 8 7 10 6 7 6 5 6 6 6 3 2 2 6 4 2 总结 （10分） 8 9 8 8 2 7 6 5 6 5 4 6 5 3 2 6 2 3 2 教研活动 公开课 （20分） 20 20 18 18 14 15 16 9 12 15 8 10 8 3 6 5 5 8 5 其他教研 （30分） 28 28 28 25 22 25 22 12 10 10 0 13 10 6 5 0 0 0 2 听课 教研组长 （10分） 12 9 10 12 12 12 6 9 6 12 8 7 5 4 2 13 7 4 0 组员 （15分） 23 22 25 25 25 11 22 24 25 15 19 0 1 13 13 0 0 0 0 合计 105 102 102 101 87 85 83 71 70 67 50 47 40 37 35 31 25 24 16 备注
中学教研组工作评估量化考核表
25、组内教学设备管理好，有使用记录，利用
率咼（2分）；
26、教学资料档案充实、完善（3分）。
5
工作 实绩（满 分15分）
27、全组教师出勤率高，工作量足，无教学事 故（5分）。
5
28、在学校或上级教育行政部门组织的统一考
试中，合格率、优秀率较咼（5分）
5
29、有被评为校级以上先进个人的（2分）；
5
理论 学习（满 分10分）
17、理论学习有计划，时间落实有针对性、系 统性，资料详实（4分）；
4
18、教师完成学校布置的在职继教、培训等任 务（3分）。
3
19、每学期每位教师结合理论学习与教学实践， 撰写一篇以上的教学心得、专题总结或论文、论著
（5分）
5
20、以上材料在区级以上交流获奖的（5分）。
12、在组内举行说课或教材分析（2分）。
10
13、 作业布置适量、批改及时，注意反馈（2分）；
14、加强辅导工作，关心学习有困难的学生， 注意培养尖子生（1分）；
5
课外 活动（满 分10分）
15、积极开展课外活动，做到计划、内容、时 间、人员、措施落实（5分）。
5
16、组织好上级教育部门认可的各种竞赛评比 活动（2分）。
30、有被评为校级以上先进集体的（2分）。
5
5、期末有工作小结（2分）；
6小结具体、详实，能客观反映教研组工作实 际（3分）。
5
课堂
教学（满分2ຫໍສະໝຸດ 分）7、全组教师教案齐全，规范（3分）。
3
8、完成两次集体备课（2分）；
9、集体备课组织到位，材料详实、效果好（3分）。
5
10、每学期每人听课不少于10节（3分）；
鼓楼区中学学科教研组工作考核量化表
鼓楼区中学学科教研组工作考核量化表类别项目考核细目分值优良合格差基本分教研组建设教研组机构健全，组长胜任工作，积极主动，有良好的研究氛围10863全组及各备课组学期工作有计划、有总结，有详细的活动记录10863教研组和备课组活动时间地点固定，成员出席率高。
108635年教龄以下的青年教师都有指导教师并切实指导（有记录）10863学科课外活动和辅导正常开展，形成校本的学科特色10863教学教研工作全组教师备课、上课、作业布置和批改等达合格以上要求10863组内听课量达标。
听本组教师课的覆盖面，教研组长不少于80%，10863每学期组内开校（含校）以上公开课达到30%以上10863组内相应的资料档案齐全，及时整理上交存档10863市区教研活动全员参与市区教研活动，认真学习，不缺席、迟到、早退10863奖励和处罚分在市、区教研活动中作中心发言市2分区1分/人次承担全市、区公开课或专题研讨课市3分区2分/节教研组内齐心协力，承担好市区活动一次2分教改考试积极进行教改实验，并取得实效（有专项材料）2分/项在市区统一考试中均分合格率排位的变化±2分/（进退一位）师生竞赛教师参加区级以上竞赛得奖（市及以上一等奖得分加倍）区1分市2分/次项学生参加区以上竞赛（设团体奖，依据参赛人数比例和获奖面排名，一般按一等1名二等2名三等3名设奖）一、二、三等分别为6、4、2分/项获市及市以上一等奖的学生按人次予以奖分每人次2分论文课例在市级及以上正式刊物发表论文。
市3分省5分核心刊物8分教学论文或课例等教学成果在区级评选中获得奖励一二三等奖分为3、2、1分/篇论文课例等获市省级奖（全国范围正式评选经确认加倍）一二三等奖分为4、3、2分/篇发展评价课题申报，在区以上教科所或学会中立项3分/区 5分/市（项）如教材、网页建设以及有特色教研成果可加分≤10分常规检查在市区随机教学视导和例行检查中，课堂教学被评为C等，教案、作业被判为不合格。
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舟山职业技术学校、舟山技师学院教研组考核表
2015-2016学年第学期
考核项目考核指标分
值德育教研组组长储德品
考核细则考核
方式
自评
分
自评说明或考
附相关资料核
分
（一）
教研组
常规建设（50 分）1、组内教师团结协作，相互支持，教研氛
围浓厚，教师无违反师德规范和不当行为。
2、及时制订教研组学期工作计划，组织
教师贯彻实施，及时完成教研组总结。
3、教研组活动组织及时（每月 1 次）、有
效，教师参与率高，记录详细。
4、及时制订或修订本专业、学科的教学计
划，计划、教材、课时安排科学、合理。
5
5
5
5
好5 分；一般 3 分；差 0 分
好5 分；一般 3 分；差 0 分
好5 分；一般 3 分；差 0 分
好5 分；一般 3 分；差 0 分
资料检查
学生座谈会
平时检查
抽查
资料检查
会议记录
资料检查
5
5
5
5。
5、组内教师及时制订学期授课计划，及时
上交，计划与实施相符。
6、组内教师及时完成并上交教务处要求的
各项教学相关材料。
7、教研组长及时检查本教研组成员的教案及
作业情况。
教案规范，符合教学进度，作
业量适中，批改认真。
5
3
5
学生座谈会
全组教师按时上交，计划与实施相符（ 5 分）；抽查
1/2 以下教师未按时上交，计划与实施不太相资料检查
符。
（ 3 分）； 1/2以上教师未按时上交，计学生座谈会
划与实施不相符（0 分）。
全体教师及时完整上交（ 3 分）； 1/2 以下教资料检查
师未及时上交，（ 1 分）； 1/2 以上教师未及
时上交（ 0 分）
教务处登记
好 5 分；一般 3 分；差 0 分资料检查
学生座谈会
5
3
3
（二）师资队伍
建设（41 分）8、组织教师互相听课，达到数量要求，有
听课笔记，教研组长有评课记录。
9、加强教学资料建设，保管和使用好本组
图书、资料、教具和设备。
10、服从教务处分配的任课、调课、代课、
培训课、监考和成教处的任课、监考等工
作。
11、协助做好本专业组学生考证、见习、实
习等工作。
12、组织教师开展校本培训，以教研组为单
位开展集体备课、教学研讨、讲座等校本教
研活动。
13、积极参与校本教材的开发与应用。
14、协助教务处认真落实与本教研组有关的
教师培训工作，确保在培训中提高教师业务
水平。
积极联系企业，组织本组教师下企业
实践，并布置实践内容。
15、做好专业教师技能达标工作，组织开展
技能训练，技能达标考核合格。
16、开发自由选修课程。
5每位教师听课笔记数量达到要求( 新教师每学
期 16 节、 5 年以下教师每学期 10 节、 5 年以上
教师每学期 5 节) ，教研组长评课记录详细
（5 分）； 1/2 以下教师听课笔记数量未达到要
求，教研组长评课记录不详细（ 3 分）；1/2
以上教师听课笔记数量未达到要求，教研组长
无评课记录。
（ 0 分）
4好 4 分；一般2 分；差 0 分
5好 5 分；一般3 分；差 0 分
3好 3 分；一般 1 分；差 0 分
10每学期不少于 5 次，及时上交校本培训资料。
每次记 2 分。
10开发编写校本教材并投入使用（10 分）；编写
校本教材未使用，但有一定质量（ 5 分）；
5教师下企业实践有成效，台账清晰（ 5 分）；
1/2 以上教师下企业实践，成效较明显，台账
清晰（ 3 分）；教师下企业实践成效不明显，
台账不清晰。
（ 0 分）
8每个项目达标考核一次合格率80%以上的加 2
分； 90%以上的加 3 分，全部合格的加 4 分。
8自由选修课程开发数（不包括技能提升中的品
资料检查
资料检查
教务处记录
培训处记录
成教务记录
相关部门记
录反馈
资料检查
教务处记录
教务处记录
教科室记录
下企业实践
计划和台账
考核成绩
3
4
5
5
8
（三）专业技能
训练（10 分）
（四）教育科研和技能竞赛成绩（56 分）17、成立学生专业队（品牌学生），做到定
时间、定人员、定地点、定活动内容和形式，
培养专业队学生有目标、有措施。
18、专业队活动正常且有记录，有教案。
19、组内教师承担公开课（示范课、讲座）
等。
20、教师参加市级以上说课、优质课竞赛或
课件制作比赛、技能比赛、创新创业比赛等。
21、教师课题、论文等教科研成果（包括经
验、案例、教育教学随笔、教学心得体会等）。
牌生训练项目）达到教研组人数的20%，每增
加 1 门加 1 分，被评为校优质课程的 2 分，评
为省优质课程的加 5 分。
5
好5分；一般3分；差0分
资料检查
5好 5 分；一般 3 分；差 0 分资料检查
抽查
教务处记录
10省级记 5 分，市级记 2 分，校级记 1 分。
教务处记录
证明材料
10国家级一、二、三等奖每人次分别记8 分、 6获奖证书
分、 5 分；省级的分别记 5 分、 4 分、 3 分；市
级的分别记 4 分、3 分、2 分；校级的分别记 2
教务处、
分、 1 分。
教科室记录
151、组内教师有课题（同组成员同一课题按一获奖证书11
次记分），每一国家级课题记10 分，省级记 5
分，市级记 3 分，校级记 1 分。
教科室记录
2、凡教研组教师的教育教学论文在国家级专
业学会、研究会上获一、二、三等奖的每人次
分别记 6 分、 5 分、 4 分；省级的分别记 5 分、
4 分、 3 分；市级的分别记 3 分、 2 分、 1 分。
在校级获一、二等奖的分别记 2 分、 1 分。
3、在中文核心期刊上发表的文章记 5 分；在
具有 CN、ISSN 刊号的刊物或 ISBN 书号的书籍
上发表的文章记 2 分。
凡组内教师向学校刊物
投稿，每采用一篇记分。
同一课题或论文获奖
（五）实训基地
建设
（30）附加分22、辅导学生技能竞赛、职业素养竞赛和创
新创业竞赛等。
23、参加省“面向人人”竞赛。
24、参加全市统考、抽考，（3+2）班参加
统考等
25、做好本专业组实训耗材统计和使用工
作。
26、做好本专业组实验室建设工作。
建设科
学，预算与实际相符，能体现文化特色。
27、做好实验室管理工作。
实验实训室教学
秩序井然，教学环境舒适。
28、积极联系企业，创建校外实训基地，拓
展校外实训基地功能。
29、积极开展产学研、产学结合工作，与企
业合作，承担研发项目并实际应用；承接社
会培训项目。
教研组或教研组成员为学校建设和发展作
出特殊贡献。
或发表按高记分，不重复记分。
10按获奖人次累计加分。
国家级一、二、三等奖获奖证书10。
分别记 10、8、6 分；省级分别记8 分、 6 分、
4 分；市级分别记 4 分、2 分、 1 分。
职业素养各类文件
竞赛和创新创业竞赛减半加分；。
教务处记录
6竞赛成绩位列全省第七名不加分，提高一名加省统计成绩
1分
5参加全市学科统考、抽考，成绩列全市第一名省、市统计成 6
的加 3 分，第二名的加 1 分； 3+2 统考成绩全
省第一加 3 分，第二加2 分。
绩。
4好 4 分；一般 2 分；差 0分按上报检查
情况为准
6好 6 分；一般 3 分；差 0分定期检查和
评比
8好 8 分；一般 4 分；差 0分抽查
学生座谈会
6每创建一个（安排学生顶岗实习 5人以上）记?合作协议
3 分。
顶岗实习学
生协议书
6
产学研社会经济效益好，记3分，一般，记2
教务处、校企
分；承担社会培训项目，成绩显着，记3 分，
一般，记 2 分. 。
合作办、培训
处等记录
10由学校办公会议决定
扣分项严重影响学校教学工作和学校信誉。
10由学校办公会议决定
合计77。