抽样调查的意义
抽样调查的意义PPT课件
测试一：【链接中考】
1、（义乌）下列调查适合作抽样调查的是（ ） Ａ 了解义乌电视台“同年哥讲新闻”栏目的收视率 Ｂ 了解某甲型Ｈ１Ｎ１确诊病人同机乘客的健康状况 Ｃ 了解某班每个学生家庭电脑的数量 Ｄ ＂神七＂载人飞船发射前对重要零部件的检查 2、（重庆）为了检测某批五号电池的使用寿命，从中随机 抽取100块进行检测，在这个问题中，每块电池的使用寿 命是（ ） A、总体 B、个体 C、总体的一个样本 D、样本容量 3、（呼和浩特）下列说法正确的是（ ） Ａ抽样调查选取样本时，所选样本可按自己的爱好抽取 Ｂ某工厂质检员检测某批灯泡的使用寿命采用普查法 Ｃ想准确了解某班学生某次数学测验成绩，采用抽样调查 Ｄ检测某城市的空气质量，采用抽样调查
巩固练习
1、下面的调查是普查还是抽样调查？如果是抽样调查，请
说出总体、个体、样本、样本容量：
（1）为了了解500袋粮食的质量，收购人员从中随机抽取
10袋，进行质量检验；
（2）为了了解九年级二班学生课外作业所用的时间，给全
班每个同学发放调查表进行调查。
2、为了了解某校200名初三学生的睡眠状况，从中抽取了
生活中的你、我、他（她）
“小明，帮妈妈买盒火柴去，这次注意点， 上次你买的火柴好多划不着。” ……… 小明高兴地跑回来。 “妈妈，这次的火驾着理想的风帆，驶向成功的彼岸
抽样调查的意义
★ 学习目标： 1、学会适当选择普查和抽样调查的方法， 在实际问题中会区分两种调查方式 2、了解总体、个体、样本和样本容量 的概念。
合作交流
小组合作交流讨论总体、 个体、样本及样本的容量
●为了了解我市九年级学生的体重，而对其中1000名学 生的体重进行调查.该项调查，是普查还是抽样调查？如 果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量．
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解读调查结果，提供有意义的结论和建议。
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CHAPTER
抽样调查的应用场景
市场调研
了解市场需求
通过抽样调查，企业可以了解目 标市场的需求、消费者偏好以及 潜在的消费趋势，为产品开发和
营销策略提供依据。
竞品分析
通过抽样调查，收集竞争对手的产 品信息、价格策略、市场份额等数 据，分析竞品的优势和劣势，以制 定有效的竞争策略。
社会问题研究
针对社会问题，如贫困、教育、犯罪等进行抽样调查，深入了解问 题的成因和影响，提出解决方案。
质量控制
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产品检验
在生产过程中，通过抽样 调查对产品进行质量检查 ，确保产品符合质量标准 和客户要求。
服务质量监控
在服务行业中，通过抽样 调查对服务质量进行监控 ，及时发现和改进服务中 的问题。
样本量合理
样本量的大小要合理，既不能过大也不能过小，要确保足够的数据 量来支撑分析和结论。
样本的多样性
考虑不同群体和地区
在抽样过程中，应充分考虑不同群体和地区的差异，确保样本的 多样性。
涵盖不同领域
样本应涵盖调查主题的不同领域，以全面了解总体情况。
平衡各类样本
在多样性的基础上，要平衡各类样本的比例，避免某一类样本过 多或过少的情况。
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目录
CONTENTS
• 抽样调查的定义与特点 • 抽样调查的优点 • 抽样调查的步骤 • 抽样调查的应用场景 • 抽样调查的注意事项 • 抽样调查的发展趋势和未来展望
01
CHAPTER
抽样调查的定义与特点
定义
01
抽样调查是一种统计学方法，通 过对部分样本的调查来推断总体 特征。
《抽样调查的意义》课件
抽样调查适用于各种领域和场 景，如市场调查、社会调查、
民意调查等。
02
CATALOGUE
抽样调查的必要性
节省成本
抽样调查通过选取部分样本进行调查 ，可以显著减少调查所需的时间、人 力和物力成本，从而降低整个调查活 动的成本。
在资源有限的情况下，抽样调查能够 使调查更为经济高效，将资源集中在 关键样本上，提高调查的投入产出比 。
抽样调查的注意事项
样本的代表性
总结词
样本的代表性是指样本能否真实反映总体的情况。
详细描述
在抽样调查中，样本的代表性是非常重要的。如果样本不能代表总体，那么调查结果将无法准确反映 总体的实际情况，从而导致错误的结论。因此，在抽样调查中，应尽可能选择具有代表性的样本。
样本的随机性
总结词
样本的随机性是指每个样本被选中的机会是相等的。
实地调查
按照既定的方案进行实地调查，注意 遵守伦理和法律规定，保护被调查者 的隐私。
数据分析与报告
01
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数据整理
对收集到的数据进行整理 、筛选和分类，确保数据 质量。
统计分析
运用适当的统计分析方法 对数据进行分析，得出有 意义的结论。
撰写报告
根据分析结果撰写简洁明 了的调查报告，提供给需 求方使用。
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CATALOGUE
抽样调查的步骤
确定调查目的
明确目标
在开始抽样调查之前，首先需要 明确调查的目的和目标，以便为 后续的调查方案制定提供方向。
确定受众
了解调查结果的需求方，如政府 、企业或学术研究机构，有助于 更好地调整调查内容和目的。
制定调查方案
选择调查方法
根据调查目的和目标，选择合适的调查方法，如随机抽样、分层抽样等。
2024年人口抽样监测工作讲话(二篇)
2024年人口抽样监测工作讲话一、充分认识人口抽样调查的目的和意义____、省政府非常重视这次人口抽样调查工作，对搞好调查工作了明确要求。
各乡镇和各有关部门要认真贯彻落实____、省政府和市政府____精神，充分认识这次人口抽样调查的目的、意义。
第一，开展人口抽样调查是我国继年第五次人口普查之后又一次大规模的人口调查，是一项重要的国情国力调查。
中国是世界上人口最多的国家，人口数量多、人均资源不足是我国的基本国情，人口问题始终是关系到我国经济社会发展全局的重大基础性战略问题。
新中国成立以来，我国曾成功地进行了____次人口普查和两次____%人口抽样调查，每一次普查和调查都对宏观决策发挥了重要的作用。
第二，由于年以来我国的人口规模和结构都发生了很大变化，因此，开展年全国____%人口抽样调查，对于摸清年以来我国人口数量、构成以及居住等方面的变化情况，为正确认识我国的人口形势、研究未来人口发展趋势，正确制定21世纪的人口政策和社会经济发展规划等具有十分重要的作用。
第三，开展人口抽样调查，对于进一步认识省情、县情，更好地收集准确的人口变化的规律和趋势，控制人口增长，提高人口素质，构建和谐社会，促进经济和社会协调发展具有十分重要的意义。
第四，搞好这次人口调查也将为改进人口统计工作、提高人口统计数据质量打下重要基础。
年的人口普查表明，原有的一些人口统计工作方式已不能适应在市场经济条件下经济社会结构快速变化、流动人口大量增加的新形势要求，亟需改进和完善。
据国家印发的初步调查方案显示，年人口抽样调查的内容比年第五次全国人口普查多____项指标。
这次调查，将探索新的流动人口调查方法，完善就业和社会保障状况的判断标准，改进调查员的选聘和培训方式，将为今后的年度人口调查和年的人口普查提供经验。
第五，为使用“常住人口”计算人均指标打好基础。
根据____的要求，从年起，全国要统一使用“常住人口”计算人均指标，而以往我们县、乡两级都用“户籍人口”来计算人均指标，这次调查的数据为今后使用常住人口提供了基础。
经济统计学第7章抽样调查
参数的假设检验是根据样本，对总体参数某种假设的正确性作出判断。 可以分别提出两种假设： 前一种不能轻易拒绝的假设为原假 设，后一种为备选假设。假设检验就是根据样本，检验 是否成立， 不成立就接受备选假设 。
一、基本思想： 小概率原则：认为在一次实验中 小概率事件几乎是不可能发生的，小概率事件的概率为显著性水平 。
一个总体的检验
Z 检验 （单尾和双尾）
t 检验 （单尾和双尾）
Z 检验 （单尾和双尾）
2检验 （单尾和双尾）
均值
一个总体
比例
方差
总体方差已知时的均值检验 (双尾 Z 检验)
均值的双尾 Z 检验 (2 已知)
假定条件 总体服从正态分布 若不服从正态分布, 可用正态分布来近似(n30) 原假设为:H0: =0；备择假设为:H1: 0
单侧检验 （原假设与备择假设的确定） 例如，某灯泡制造商声称，该企业所生产的灯泡的平均使用寿命在1000小时以上
除非样本能提供证据表明使用寿命在1000小时以下，否则就应认为厂商的声称是正确的 建立的原假设与备择假设应为
H0: 1000 H1: < 1000
第二节
一个正态总体参数的假设检验
-10
100
20
25
-5
25
30
30
0
0
离差
40
35
5
25
50
40
10
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0
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40
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抽样调查意义及方法
抽样调查意义及方法抽样调查是社会科学研究中常用的一种调查方法，它通过收集样本的信息来推断总体的特征和规律。
抽样调查的意义在于提高研究的效率、降低成本、减少数据采集的工作量、保证数据的可靠性等方面。
本文将重点介绍抽样调查的意义，并探讨一些常用的抽样方法。
首先，抽样调查的意义在于提高研究的效率。
研究者往往无法对整个总体进行调查，因为时间、资源和人力都是有限的。
通过抽样调查，研究者能够选择一部分代表性样本进行研究，从而节省大量的时间和成本。
同时，抽样调查能够保证研究结果的可靠性，使研究者更有信心和把握地得出结论。
其次，抽样调查能够降低数据采集的工作量。
如果要调查的总体非常庞大，如全国范围内的人口或企业，可能需要耗费大量的时间和精力进行调查。
而通过抽样调查，研究者只需对一部分样本进行调查，就能获取到总体的信息。
这样可以大大减少数据采集的工作量，让研究者能够更集中地分析和解读数据。
再次，抽样调查能够减少调查过程中的误差和偏差。
在进行调查时，研究者往往会遇到各种各样的误差和偏差，如抽样误差、测量误差、非响应误差等。
通过合理的抽样设计和抽样方法，研究者可以尽量减少这些误差和偏差的影响，提高调查数据的准确性和可靠性。
最后，抽样调查能够保证样本的代表性。
样本的代表性是进行抽样调查的关键因素之一，它要求样本能够真实地反映总体的特征和规律。
通过采用随机抽样、分层抽样等抽样方法，研究者可以有效地保证样本的代表性，使样本能够更好地代表总体，从而得出更准确的结论和推断。
在抽样调查中，常用的抽样方法有：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样等。
简单随机抽样是一种简单的抽样方法，即从总体中随机地选择一些个体作为样本。
系统抽样是从总体中按照一定的规律选择样本，如每隔一定的间隔选择一个个体。
分层抽样则是将总体分成若干个层次，然后从每个层次中随机抽取样本。
整群抽样是将总体划分为若干个群体，然后随机选择部分群体作为样本。
抽样调查的意义
第四节 总体指标的推断
▪ 一、抽样极限误差 ▪ 二、可信程度 ▪ 三、抽样推断
一、抽样极限误差
▪ ㈠概念：抽样极限误差是指总体指 标和抽样指标之间误差的可能范围 。
▪ ⒈抽样平均数的抽样极限误差
▪ ⒉抽样成数的抽样极限误差
▪ ㈡总体范围的估计 ▪ 若有了抽样极限误差，则总体平均数
和总体成数的可能范围可以用下式估 计： ▪ ⒈抽样平均数的范围
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第五章抽样调查
⒊抽样方法 在其它条件相同的情况下，重置抽样比不重置抽样要抽 取多一些样本单位。
⒋抽样方式 例如，采用类型抽样的样本容量要小于简单随机抽样 的样本容量。
5. 抽样推断的可靠程度即概率F(t)的大小 推断的可靠程度要求越高即F(t)越大，样本容量越多； 反之，推断的可靠程度要求越低，样本容量越少。
⒉求抽样平均误差
⒈在不重复抽样下 抽样平均误差
σ为总体标准差，n为样本单位数， N为总体单位数。
例：从40、50、70、80中抽取3个组成 样本，在不重复抽样下，求抽样平均 误差。
⒈求总体标准差，直接用计算器统计功 能键可以求出：
⒉求抽样平均误差
㈠抽样成数的抽样平均误差 前面已经介绍过抽样成数的概念，总体成 数是总体中具有某种属性的单位占所有单 位的比重，用P表示，不具有某种属性的比 重用Q表示；样本中具有某种属性用p表示 ，不具有某种属性用表示。
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第五章抽样调查
三、抽样推断
抽样推断的步骤如下： ⒈计算抽样平均误差 ⒉给定概率保证程度，查表得概率度t ⒊计算抽样极限误差
⒋估计总体指标区间
某灯泡厂某月生产5000000个灯泡，在进行质量检 查中，随机抽取500个进行检验，这500个灯泡的耐 用时间见下表：
抽样方案的重要性和意义
抽样方案的重要性和意义抽样方案的重要性和意义摘要：本文旨在介绍抽样方案的重要性和意义。
抽样方案是科学研究和调查的基础，它能够有效地减少调查成本、提高调查质量，并为决策提供可靠的依据。
本文将从以下六个方面展开叙述：抽样方案的定义与基本原理、抽样方案的设计流程、抽样方案的优势与局限性、抽样方案的常用方法和技巧、抽样方案在实际应用中的案例分析以及抽样方案的未来发展趋势。
一、抽样方案的定义与基本原理抽样方案是指在调查研究中，通过对样本的选择和抽取，以代表性的方式获取数据并进行分析和推断的一种方法。
其基本原理是基于概率论的随机抽样原理，通过合理的样本选择，能够从总体中获取具有代表性的样本，从而得出对总体的推断，减少调查的成本和工作量。
二、抽样方案的设计流程抽样方案的设计流程包括确定调查目标、定义总体和样本、选择抽样方法、确定样本规模、实施抽样、分析数据和推断总体。
在设计流程中，需要明确调查目标，明确总体和样本的定义，并根据具体情况选择合适的抽样方法，确定样本规模，进行抽样和数据分析，最终得出对总体的推断。
三、抽样方案的优势与局限性抽样方案具有明显的优势，如降低调查成本、节约时间、提高调查效率、增加数据可靠性等。
然而，抽样方案也存在一定的局限性，如样本选择不当可能导致抽样偏差，样本容量过小可能导致统计推断不准确等。
四、抽样方案的常用方法和技巧常用的抽样方法包括简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样等。
在具体应用中，还可以根据调查的特点选择合适的抽样技巧，如多阶段抽样、聚类抽样等。
五、抽样方案在实际应用中的案例分析以某市消费者满意度调查为例，通过设计合理的抽样方案，选择适当的抽样方法和技巧，最终得到了可靠的调查结果，并为市政府提供了决策依据。
六、抽样方案的未来发展趋势随着科学技术的不断进步和社会需求的不断增长，抽样方案将迎来更广阔的应用领域。
未来的发展趋势包括抽样方法的多样化、抽样技术的自动化、抽样方案的精细化等。
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（2）总体、个体、样本、样本容量是什么？
分析：调查方式有普查和抽样调查，本题中抽取了50名学生的成绩，因此采用了抽样调查的方式。
例2为了了解2000台空调的使用寿命，从中抽取了20台做连续的运转实验，在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？
解：所要了解的2000台空调的使用寿命的全体是总体。
第三个问题最难回答，为什么呢？因为全国人口普查的工作量极其大，我国今后每十年进行一次全国人口普查，每五年进行一次全国1﹪人口的抽样调查。即只是研究约1300万人口，然后对这部分人进行调查。从而得出一个估计的答案。
三、总结归纳
我们把要考察的对象的全体叫做全体，把组成总体的每一个部分个体叫做个体。从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本。一个样本包含的个体的数量叫做这个样本的容量。
例如人口普查中，当考察我国人口年龄构成时，总体就是所有具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄，个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄，符合这一条件的所有北京市的公民的年龄就是一个个体。
普查是通过总体的方式来收集数据的，抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的。
四、典型例题讲解
例1为了了解新课程标准实施后某九年级400名学生应用数学意识和创新意识能力的提高情况，进行一次测验，从中抽取了50名学生的成绩，在这个问题中：
两水中学课时计划（备课时间年月日）总第课时
Байду номын сангаас课题
抽样调查的意义
第课时
教学目标
经历研讨具体实例的过程，明了开展抽样调查时需要注意的事项，体会抽样调查方法的科学性。
重点
总体、个体、样本、样本容
难点
抽样调查选取样本的方法
教法
讲练结合
教具
粉笔
教学过及时间分配
教学内容
师生活动
引入新课：5分钟
新课及例题讲解：25分钟
教师活动：给出例题引导学生分析例题
教师活动：给出例题分析例题
学生活动：和老师一起完成例题
学生活动：课堂练习
教师活动：小结
教后记
通过本节课的学习，了解总体、个体、样本、样本容量的含义
审批
检查
每台空调的使用寿命是个体。
抽取的20台空调的使用寿命是总体的一个样本。
样本容量是20
五、学以致用，体验成功
自己独立完成课本92页练习题
六、课堂小结
总体、个体、样本、样本容量
作业：P99 1、2（完成在书上）
学生活动：阅读课本中的三个问题
教师活动：引导学生阅读
学生活动：通过讨论分组回答教师的问题
教师活动：归纳总结
总结反思：5分钟
练习：10分钟
一、创设情境，导入新课
利用课本中提出的三个问题导入新课，这是一个比较实际的问题同学们很容易理解，也容易展开讨论
(营造开放的讨论场面，引导学生讨论并发现问题)
二、合作交流，探求新知
第一个问题同学们很容易回答，并且很快把表中的内容填好。
第二个问题稍难一些，因为抽的家庭太多了，不过利用2000年第五次人口普查的知识，我们是可以回答的。