幼儿园小兔子讲故事课件ppt
《小白兔》教案
《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。
路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
儿童故事演讲ppt课件
精选ppt课件
9
我不能去！ 我是二年级的学生。 一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上， 准备好好地享享口福了。 一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上， 准备好好地享享口福了。
精选ppt课件
10
故事中第一次出现的人名、地名、时间以及关键性的事 情、东西要重读，才能给小读者留下较深刻的印象。 重音的确定，须根据内容、语言逻辑来确定，不可有丝 毫的随意性。
精选ppt课件
2
要求：
1、要求学生使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。
2、语言表达口语化，体现出口语表达的亲切、通俗、生 动、形象化特点，让听者有身临其境的感觉。
3、演讲时“述”、“表”结合，运用语言、表情、动作 等表现技巧，把故事中人物的对话、性格、思想感情栩栩 如生地表现出来。
4、讲述时运用恰当的语气、语调、语速、节奏；掌握声 音的高低强弱、快慢停顿；语法正确；体态语自然得体。
精选ppt课件
16
稿子以标点符号分句，以内容分段。 小红帽的外婆过生日的那天，小红帽戴上帽子，挎着竹 篮儿，竹篮儿里是给外婆的礼物，有水果、饼干、奶油。 她高高兴兴地上外婆家去了。
精选ppt课件
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语法停顿的目的是把语句的意思更清楚、更准确地表达 出来。 小红帽这个故事∧有两种不同的结尾方法，一种∧是说小 红帽和她的外婆∧都叫狼吃了，一种∧是说小红帽和她的 外婆∧没有被狼吃掉∧还把那只狼给打死了。 注意：停顿时间长短要按内容加以区别。
精选ppt课件
32
（四）改掉不符合中国口头语言习惯的语法 “我希望那里面是一只小猫！”她说。 可是匣子里却是一朵美丽的玫瑰花。 “啊，这花做得多么精巧啊！”侍女们齐声说。 “它不但精巧，”皇帝说：“而且美丽。” 谁说习惯放在此人说话的前面。 走了过去、爬了下来、哭了起来、眼泪顺着面颊流了下来 “了”表示动作已完成，一般放在句后
《小兔子开铺子》中班语言活动教案设计PPT
教室布置与道具准备
要点一
教室布置
将教室布置成一个小商店的场景，摆放各种商品道具。
要点二
道具准备
准备小兔子头饰、货架、商品道具（如水果、蔬菜、玩具 等）。
多媒体设备及其他辅助工具
多媒体设备
准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示图片和视频 。
其他辅助工具
准备音响设备、麦克风等，用于播放背景音乐和故事音 频。
句子结构运用
评估幼儿在课堂上的发音是否清晰、 准确，能否正确表达词汇。
观察幼儿在课堂活动中能否运用简单 的句子结构进行表达。
词汇量掌握
评估幼儿在课堂上掌握的词汇量，包 括常用词汇、短语等。
创意拓展成果展示
创意程度
评价幼儿在活动中的创意表现， 是否具有想象力和创造力。
拓展内容
观察幼儿在活动中能否将所学内 容进行拓展，运用到实际生活中
情景模拟与角色扮演
情景模拟
通过模拟小兔子开铺子的场景， 使幼儿融入故事情节，增强对故 事内容的理解。
角色扮演
邀请幼儿扮演小兔子、顾客等角 色，进行买卖互动，培养幼儿的 表演能力和社交能力。
创意拓展与互动游戏
创意拓展
鼓励幼儿发挥想象力，为小兔子铺子 添加新的商品，丰富故事内容。
互动游戏
设计相关互动游戏，如“猜价格”、 “我是小老板”等，增强幼儿对故事 情节的参与度，提升学习兴趣。
通过故事情节的展开，引导中 班幼儿认识不同的动物角色及 其特点，拓展其认知范围。
创造力发展目标
鼓励中班幼儿根据故事情节进 行想象和创造，培养其创造力
。
02 教学内容与方法
核心词汇与句型结构
核心词汇
铺子、东西、买、卖、钱等。
句型结构
《小兔乖乖》幼儿园小班教案十三篇
《小兔乖乖》幼儿园小班教案十三篇篇1：幼儿园小班《小兔乖乖》教案幼儿园小班《小兔乖乖》教案活动目标：1.看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2.通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3.乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一.欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？二.看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1.妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2.第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的.？想到了什么办法对付大灰狼？三.围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四.表演《小兔子乖乖》。
篇2：《小兔乖乖》幼儿园小班教案教材分析：本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系，重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则，鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调整人数。
目标目标：1.通过游戏，让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突，用协商或主动谦让的方法调整人数。
2.培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。
活动准备：1.大型玩具小火车一辆，纸盒做的山洞4个，大灰狼头饰一个。
幼儿园数学活动《小兔请客》课件
幼儿园数学活动《小兔请客》课件一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第四章第二节，详细内容围绕《小兔请客》的故事情景展开，通过小兔子准备请客的情节，引导幼儿认识加法，理解加法的含义，并能够运用加法解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事情景，理解加法的概念，并能够运用加法进行简单的计算。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，发展幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的学习态度，提高幼儿的数学学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解加法的含义，学会进行简单的加法计算。
难点：让幼儿能够运用加法解决实际问题，并培养幼儿的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、水果卡片、数字卡片、小白板、磁性笔。
2. 学具：幼儿用书、练习册、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小兔子准备请客的故事，引导幼儿观察、思考小兔子需要解决的问题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小兔子请客的情景，引导幼儿观察并提问：“小兔子请客，它需要准备多少个水果呢？”（2）通过磁性笔在小白板上展示例题，讲解加法的含义，引导幼儿理解加法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放幼儿用书和练习册，让幼儿独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分组讨论，分享自己在解决问题时的心得体会，培养幼儿的合作交流能力。
六、板书设计1. 在小白板上用磁性笔书写加法算式，展示例题。
2. 用水果卡片、数字卡片展示加法计算过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）小兔子请客，原来有3个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？（2）小兔子请客，有4个橙子，又拿来了3个橙子，一共有多少个橙子？2. 答案：（1）3 + 2 = 5（2）4 + 3 = 7八、课后反思及拓展延伸本节课通过小兔请客的情景，让幼儿初步认识了加法，并能够进行简单的加法计算。
《小兔孵蛋》PPT课件中班故事活动
Part
03
故事寓意
母爱的伟大
01
02
03
描述
通过小兔孵蛋的故事，展 示母兔对小兔的关爱和呵 护，体现了母爱的伟大和 无私。
分析
母爱是自然界中最基本的 情感，小兔孵蛋的故事以 动物形象为载体，传递了 母爱的温暖和力量。
启示
引导幼儿感受母爱的伟大 ，学会珍惜和感恩母亲的 爱。
勇敢面对困难
描述
小兔在孵蛋过程中遇到各 种困难，但它始终不放弃 ，勇敢地面对并克服困难 。
分析
勇敢面对困难是成长过程 中必不可少的能力，小兔 孵蛋的故事激励幼儿勇敢 地面对挑战。
启示
教育幼儿在遇到困难时要 勇敢面对，积极寻求解决 问题的方法。
团结互助的力量
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总结词：母爱本能
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详细描述：在孵蛋过程中，小兔展现出了母爱的本能，为 未来的小生命付出了无私的关爱。
场景三：小兔照顾小动物
总结词：新生命诞生 总结词：细心照顾 总结词：共同成长
详细描述：在经过一段时间的孵化后，蛋终于破裂，一 只可爱的小动物出生了。
详细描述：小兔对新生命充满关爱，细心地照顾它，满 足它的各种需求。
场景二：小兔孵蛋
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总结词：耐心呵护
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详细描述：小兔为蛋准备了一个温暖舒适的地方，并开始 了漫长而充满期待的孵蛋过程。
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总结词：坚持不懈
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详细描述：尽管孵蛋过程中遇到了种种困难，如天气变化 、小兔的疏忽等，但小兔始终坚持不懈地守护着蛋。
逃家小兔绘本ppt
04 图文结构 《逃家小兔》让一代又一代的家长，在孩子们睡前为他 们阅读这个让他们倍感温暖的可爱的故事，还因为克莱门 特画的那些画。 克莱门特把一大一小两只兔子画得既写实又浪漫，对 画面的衔接和处理也很有创意。你看，当小兔子说，“如 果你来追我，我就要变成溪里的小鳟，游得远远的。”妈 妈说，“如果你变成溪里小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓 你”时，分别是两张黑白钢笔画，而紧随其后的两页，则 合二为一，是一张全景似的横长的彩色跨页，没有对白， 只有一幅色彩浓烈的想像的画面——小兔子变成了河里的 一条鱼，妈妈穿着黑色的长靴，一只手拿着一个渔篓，一 只手用力把渔竿甩了出去，逗人发笑的是鱼钩上拴的竟是 一根鲜红的胡萝卜。这样的穿插，不仅一次又一次把故事 推向高潮，而且把孩子们的想像力拓展到了一个无限的空 间。
1.老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。 2.引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 “小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀” 3.引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。 “小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。” 4.总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
小兔抬头看气球的样子呢？耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。） 7. 妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。 8.（教师在黑板的正上方贴一个太阳）小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、
的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？ 3. 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。” 4.（教师在黑板左下角贴上三个红萝卜）菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗？” 讨论：小兔是怎样低头看萝卜
中班教案《逃家小兔》
中班教案《逃家小兔》中班教案《逃家小兔》1活动目标：1、了解故事内容，能从故事中体会出兔妈妈对兔宝宝的爱，从而联系自己的妈妈对自己的爱。
2、学会如何接受爱和对待爱，并愿意用动作和语言表达自己的爱。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：幼儿用书人手一册、PPT课件活动过程：一、猜谜激趣1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
）2、揭题：你们可真聪明！今天老师还给小朋友们带来了一个故事，就是有关于小白兔的故事呢！今天，我们一起来看这本绘本故事，它的名字叫《逃家小兔》。
（出示PPT1）从绘本的封面，你看到了什么？二、师利用课件画册讲述故事师：讲述：在一片美丽的大草原上，兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。
兔妈妈可爱自己的孩子了，就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。
有一天，小兔子想离开家，他对妈妈说：“妈妈。
我要逃跑啦。
（逃跑是什么意思啊）幼：跑掉啦。
离开妈妈。
跑到很远的地方去。
师：那兔妈妈听到小兔子说的话，兔妈妈会怎么说呢？幼：孩子，不要逃跑，妈妈会是那伤心的啦。
不要逃跑。
1、师配乐讲述第一次的变化师：我们听听兔妈妈怎么说的啊，兔妈妈听到了小兔子说的话就说：“如果你逃跑了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。
”小兔子看看妈妈说：如果你来追我，我就变成河里的小鲤鱼，游得远远的。
”妈妈说：“如果你变成溪里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。
”提问：小兔变成了什么？（小兔变成了小鲤鱼）妈妈变成了什么？（妈妈成了捕鱼的人）妈妈是怎么说的？（“如果你变成河里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。
”）瞧，妈妈它是用什么方法捕小兔这条小鲤鱼的？（妈妈在用红萝卜钓小兔的）兔妈妈为什么用红萝卜钓小兔呢？（因为妈妈知道小兔喜欢吃萝卜）妈妈爱小兔吗？（爱）2、讲述第二次变化。
小兔说：“如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的石头，让你抓不到我。
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小兔子开铺子
活动目标：
1、尝试根据图夹文的提示，学习和记忆绕口 令，感知绕口令的格律和押韵。
2、初步感知汉字：一、二、三、四、五，学 习常见的几个量词。
3、喜欢绕口令，能用协调的语速、语调和同 伴一起有节奏地朗诵。
一张 二把 三双 四个 五顶
一张 二把 三双 四个 五顶
明天再来开铺子
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