初三年级第四次作文24页PPT
合集下载
部编人教版九年级上册语文《第4单元 写作 》课件
写作 形成
介绍缩写
小说
学术论文
影视剧本
缩写
科普文章
写作 形成
缩写要求
缩写要求
1.选择原作，读懂内容。 2.抓住重点，适当改写。 3.保持原貌，根本完好。 4.对照原作，细心修改。
总结 进步
总结缩写方法
缩写方法
1．摘录法： 抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主， 适当增加衔接语言，连缀成文。
2．删除法： 精简为妙，剪掉枝叶，留下主干。 原文表达或说明详细而细致，缩写时应将这些删除， 剪掉枝叶，留下主干。
总结 进步
总结缩写方法
缩写方法
3．概括法： 言简意明，用简练的语言去概括原文的意思。 细致的描写可压缩成粗略描写， 详尽的表达可压缩为概括表达， 详细的对话可以改为简单的对话等。 也可以把几段文字压缩成一段文字。 还可以把段缩成句，长句缩成短句， 把抒情X的句子缩成一般的陈述句。
的是鲁艳青，她被许多人指责，包括那个潇洒的学生会主席也对她
耿耿于怀。贾里陷入了苦恼，作家老爸开导贾里：“假如样样都顺
利，还要你努什么力？〞一句话使他茅塞顿开。贾里听说林武翔要
开刀治疗，号召大家捐款，资助困难中的林武翔。
写作 理论
例文参考
虽是缩写，但是也有人物的神态、语言等描写， 表达了人物的个X。
写作 理论
例文参考
下半学年伊始，学校让每班从候选人名单中选一人当学生会主席。
大家让班委决定。开会时，鲁智胜要选他堂姐鲁艳青，但几个女
班委坚持要选高中部的男篮队长。鲁智胜便请班委吃巧克力。最
后虽选了鲁艳青，可贾里却在“选举理由〞中写上“因为她弟弟 请我们吃巧克力〞，结果鲁艳青只成了学生会办的油印小报的主 编，男篮队长成了头儿。
2014九年级英语unit4how_i_have_changed作文课件
Section B Period Three
写作指导
Appearance: tall, short, fat, thin, 3a Write notes about how young,you old, straight hair, in curly hair, have changed your appearance, personality long hair, short hair, a medium body... and hobbies. Then talk with a outgoing, partner about your Personality: serious, funny, changes. smart, friendly, shy, unfriendly...
3b Write about how you have changed. What did you use to be like? Which change is the most important one, and why?
写作指导
Try to write two paragraphs Paragraph1: General introduction about the changes in your life Paragraph2:
The most important change and how it happened
One possible version
3b
How I’ve Changed? My life has changed a lot in the past few years. I used to be short and thin, but now I am tall and strong. I used to have brown curly hair, but now I have black straighf hair.I used to be shy, but now I am outgoing
写作指导
Appearance: tall, short, fat, thin, 3a Write notes about how young,you old, straight hair, in curly hair, have changed your appearance, personality long hair, short hair, a medium body... and hobbies. Then talk with a outgoing, partner about your Personality: serious, funny, changes. smart, friendly, shy, unfriendly...
3b Write about how you have changed. What did you use to be like? Which change is the most important one, and why?
写作指导
Try to write two paragraphs Paragraph1: General introduction about the changes in your life Paragraph2:
The most important change and how it happened
One possible version
3b
How I’ve Changed? My life has changed a lot in the past few years. I used to be short and thin, but now I am tall and strong. I used to have brown curly hair, but now I have black straighf hair.I used to be shy, but now I am outgoing
2024版精品中考复习作文指导ppt课件
中考作文重要性占据语文考试高分值中考作文在语文考试中占据相当大的分值比例，是决定语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力中考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及思维逻辑、创新能力和文化素养等多方面能力的综合考察。
历年中考作文题材回顾多样化题材历年中考作文题材丰富多样，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等，涉及生活、成长、社会热点、文化传承等多个领域。
突出时代主题近年来，中考作文越来越注重引导学生关注社会现实和时代主题，如环保、科技创新、传统文化等。
03未来中考作文将更加注重对学生综合素养的考察，包括批判性思维、创新能力、跨文化交流能力等。
强化素养考察中考作文将更加紧密地结合现实生活，引导学生关注身边的人和事，体现作文的实用性和生活化。
紧密结合现实生活鼓励学生展示个性化和独特性的表达将成为未来中考作文的重要趋势，要求学生能够运用自己的语言风格和思维逻辑进行表达。
倡导个性化表达未来中考作文趋势预测审题立意与选材策略审题立意仔细分析题目，明确主题和写作要求，提炼中心思想，确定文章立意。
选材策略根据立意，从生活、学习、阅读等方面广泛积累素材，选择典型、生动、有感染力的材料。
0102合理安排文章段落，构建清晰的文章脉络，包括开头、主体、结尾等部分。
运用逻辑关联词和过渡句，确保文章条理清晰，层次分明，各部分之间衔接自然。
结构搭建逻辑推进文章结构搭建与逻辑推进语言表达技巧及运用语言表达运用准确、生动、形象的词语和句式，增强文章的表现力和感染力。
技巧运用掌握并灵活运用各种修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，提升文章的文采和内涵。
01审题不清未仔细阅读题目，导致理解偏差。
02选材不当所选材料与主题不符，无法支撑论点。
03结构混乱文章逻辑不清，段落安排不合理。
偏离主题或跑题现象剖析积累素材深入挖掘丰富表达对所选材料进行深入分析，提炼有价值的信息。
运用修辞手法和细节描写，使文章内容更加生动具体。
030201内容空洞无物问题解决方案多读书、看报、关注时事，增加知识储备。
中考语文总复习PPT课件：第四部分 写作 (173页)
（二）突破那万重山水 盛夏蝉鸣，唤来了暑气。噪风中夹杂着水汽，好生难受。 潜滋暗长，积蓄了热量的生命突破苞壳的拘束，跳动生机。 年岁渐长，不知何时和父亲之间已无亲密。原本的撒娇 和欢乐变成了沉默和尴尬，纵使上学放学由父亲接送，我们 之间仍隔万重山水，遥不可及。我于是提出自己骑自行车上 学，父亲欲言又止，但终是默默点头同意了。每天早上，父 亲总会跟在我和自行车后面，一直到小巷口，才默默回身。 我从没有向他说过一句再见，就这样，他溢于言表又不曾出 口的沉默伴着清风送我上学，长达一年。
这天，我如常背上书包扶出自行车，正缓缓走向门口。 父亲从门边闪出替我开了门，门一点点被打开，光线一点 点地环抱着父亲。啊！何时父亲的背已佝偻？猛地想起儿 时作文中挺拔的父亲。岁月，给了父亲另一个样子，只是 我不曾察觉。我缓缓跟在父亲背后，走了半道巷子，天上 的云暂且挡住了一些阳光，几缕阳光通过罅隙照下，点亮 了父亲头上几根银丝，我的心好像被什么扎了一下，钝钝 的痛，这半道小巷为何如此之长？我不忍再跟在父亲身后， 大踏了几步走到了他前面，突然脚步慢了下来，刚想： “就回头说声再见吧。”身体却僵住了。
评分标准
作文等级 扣分
评分标准
1. 试题要求自拟标题或补充作文题目时，作文 无标题或题目不完整扣2分。
2. 不足500字者，每少50字扣1分。 3. 错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），
最多扣3分。 4. 不能正确使用标点扣1~3分。 5. 文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1~3分
。 6. 出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣
我们一家人经常围在一起，做着孩子做的认人游戏—— “这个是谁？”爷爷顺着手指方向望去，思考了片刻，低声 说出我的小名。一时间，我竟不知该高兴还是难过。我不知 道他生活在一个怎样的世界，将他的记忆、习惯全都偷走， 他就变成一个孩子，无助迷茫地面对世界。
九年级语文上册第四单元作文课件
青岛12名确诊病例多为结核病人，全国权威胸科专家赴青岛会诊
实践演练：
缩写课文《 我的叔叔于勒》中“遇于勒”部分。
要求： 1.抓住主要人物和主要情节。 2.语言简明、流畅。 3.100字左右。
课堂小结：
缩写的主要方法： 1.忠：忠实原文，在原文的基础上缩写。 2.删：删除次要的人物、内容和情节。 3.留：保留主要的故事、人物和情节。 4.换：详尽的描写换为简洁的叙述，自成一文。 5.达：语言流畅，文意通达。
在一个暴风雨的夜里
鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵 旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎 晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消 失了。
鸭栏被风吹开，鸭群被吹散了。
热身训练二：看新闻，口述缩写内容。
10月14日晚，青岛市召开新冠肺炎疫情防控新闻发布会，会 上副市长薛庆国介绍，已确诊的12名病例大多为肺结核病人，由 于结核病为免疫系统疾病，侵蚀肺部，而新冠病毒攻击的也是肺 部，两个病相加给救治工作带来很大难度。为此，中央派来了全 国权威的胸科专家来青会诊，但是网上流传的钟南山院士来青消 息并不属实。
探究合作：缩写得好吗？为什么？
主要存在的问题：
1.删减了与主要人物有关的主要情节，如“杨二嫂”。 2.保留了次要的内容，语言不够简洁。 3.上下文过渡、衔接不顺畅
《故乡》缩写（2） 严寒的冬天，我回到久违的故乡。 母亲很高兴，和我坐着谈家事。突然豆腐西施杨二嫂来了，她愤愤地指责了我一通， 顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，走了。 一天午后，闰土来看我。他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。 我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，我知道我们之间已经隔了 一层可悲的厚障壁。他叫儿子水生给我磕头，我问他的景况，他只是摇着头说非常难。九 天后，我离开了故乡。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我 们，又大家隔膜起来。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，也便成了路。
实践演练：
缩写课文《 我的叔叔于勒》中“遇于勒”部分。
要求： 1.抓住主要人物和主要情节。 2.语言简明、流畅。 3.100字左右。
课堂小结：
缩写的主要方法： 1.忠：忠实原文，在原文的基础上缩写。 2.删：删除次要的人物、内容和情节。 3.留：保留主要的故事、人物和情节。 4.换：详尽的描写换为简洁的叙述，自成一文。 5.达：语言流畅，文意通达。
在一个暴风雨的夜里
鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵 旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎 晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消 失了。
鸭栏被风吹开，鸭群被吹散了。
热身训练二：看新闻，口述缩写内容。
10月14日晚，青岛市召开新冠肺炎疫情防控新闻发布会，会 上副市长薛庆国介绍，已确诊的12名病例大多为肺结核病人，由 于结核病为免疫系统疾病，侵蚀肺部，而新冠病毒攻击的也是肺 部，两个病相加给救治工作带来很大难度。为此，中央派来了全 国权威的胸科专家来青会诊，但是网上流传的钟南山院士来青消 息并不属实。
探究合作：缩写得好吗？为什么？
主要存在的问题：
1.删减了与主要人物有关的主要情节，如“杨二嫂”。 2.保留了次要的内容，语言不够简洁。 3.上下文过渡、衔接不顺畅
《故乡》缩写（2） 严寒的冬天，我回到久违的故乡。 母亲很高兴，和我坐着谈家事。突然豆腐西施杨二嫂来了，她愤愤地指责了我一通， 顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，走了。 一天午后，闰土来看我。他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。 我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，我知道我们之间已经隔了 一层可悲的厚障壁。他叫儿子水生给我磕头，我问他的景况，他只是摇着头说非常难。九 天后，我离开了故乡。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我 们，又大家隔膜起来。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，也便成了路。
-学年九年级语文下册第四单元写作课件(新版)新人教版-19页精选文档
4.要写自己熟悉的东西。因为熟悉,就能通过对它们的具 体叙写,展示自己的思想与感情,展示自己看问题的角度及表达 水平。学生可以用记叙文或记叙散文写自己真实的生活体验。
思路点拨
(二)《多味初中》
初中三年,转瞬即逝,选取最典型事例,回忆并记录自己的初中生活, 品味初中生活的各种滋味,学生看到这个文题,有事可述,有话可说,关于 初中生活,学生有讲不完的故事,需要注意的是在写作过程中要选取最有 意义的故事来写,突出初中生活的“多味”。构思既要曲折有趣,又要自 然天成。可以运用片段组合法,采用横式结构来写,引导学生从学习、劳 动、班会、郊游等活动中,选取几个典型生动的片段组合成文;可以以情 感变化为线索,如从自信、憧憬到低沉、失望到再次站起来等;可以用小 标题结构全文;还可以以见证自己成长历程的物为线索……
思路点拨
“你”还可以是“无形”的,可以是一个想法、 一个理想。“我”和理想为邻,“我”和正义为 邻,“我”和尊重为邻。甚至可以说“我”和全球 其他的民族、其他的国家为邻等等。“你”还可 以是虚的,如一种主义、一种信仰、一种理想、一 种信念、一种关系、一种意识等等。
3.文题的最大意图应该是围绕“与你为邻”,我们应该 “怎么办”,即如何做出“选择”。与你为邻,要有助于“自 身的发展与提升”、有助于“个人与整体的发展”;与你为 邻,就要抛弃个人的自我封闭、自我欣赏、自我陶醉,摆脱社 会中人人防范、人人自危的“不信任感”,要善于敞开心扉、 打开门户,善于接纳人,在此基础上,进行聪明的选择。怎么选 择呢?要明白自身的需要;要尊重对方;要谦虚地向对方学习等 等。
(二)不排斥虚构想象的练习。 启发学生运用想象和联想进行虚构,把文章写得有感情有文采,不 仅允许,而且必要。经验证明,在作文教学中,恰当运用想象进行虚构, 培养学生的想象力,不仅能够活跃思路,提高学生的写作能力,对于发展 学生的智力也有重要意义。想象可以促进形象思维,在想象的过程中, 必须细致观察、潜心分析、综合概括、判断推理。这一系列的活动, 对逻辑思维能力的发展,也具有不可低估的作用。正如科学家爱因斯坦 所说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界 上的一切,推动着进步。” 记叙真人真事的作文,也不必要求绝对的“真”,百分之百的“实”。 可以允许学生进行适当的提炼和概括。只要是在学生力所能及的范围 之内,带有虚构成分的练习可以使作文主题更突出,形象更鲜明。而这对 于锻炼学生的思维能力也大有裨益。
思路点拨
(二)《多味初中》
初中三年,转瞬即逝,选取最典型事例,回忆并记录自己的初中生活, 品味初中生活的各种滋味,学生看到这个文题,有事可述,有话可说,关于 初中生活,学生有讲不完的故事,需要注意的是在写作过程中要选取最有 意义的故事来写,突出初中生活的“多味”。构思既要曲折有趣,又要自 然天成。可以运用片段组合法,采用横式结构来写,引导学生从学习、劳 动、班会、郊游等活动中,选取几个典型生动的片段组合成文;可以以情 感变化为线索,如从自信、憧憬到低沉、失望到再次站起来等;可以用小 标题结构全文;还可以以见证自己成长历程的物为线索……
思路点拨
“你”还可以是“无形”的,可以是一个想法、 一个理想。“我”和理想为邻,“我”和正义为 邻,“我”和尊重为邻。甚至可以说“我”和全球 其他的民族、其他的国家为邻等等。“你”还可 以是虚的,如一种主义、一种信仰、一种理想、一 种信念、一种关系、一种意识等等。
3.文题的最大意图应该是围绕“与你为邻”,我们应该 “怎么办”,即如何做出“选择”。与你为邻,要有助于“自 身的发展与提升”、有助于“个人与整体的发展”;与你为 邻,就要抛弃个人的自我封闭、自我欣赏、自我陶醉,摆脱社 会中人人防范、人人自危的“不信任感”,要善于敞开心扉、 打开门户,善于接纳人,在此基础上,进行聪明的选择。怎么选 择呢?要明白自身的需要;要尊重对方;要谦虚地向对方学习等 等。
(二)不排斥虚构想象的练习。 启发学生运用想象和联想进行虚构,把文章写得有感情有文采,不 仅允许,而且必要。经验证明,在作文教学中,恰当运用想象进行虚构, 培养学生的想象力,不仅能够活跃思路,提高学生的写作能力,对于发展 学生的智力也有重要意义。想象可以促进形象思维,在想象的过程中, 必须细致观察、潜心分析、综合概括、判断推理。这一系列的活动, 对逻辑思维能力的发展,也具有不可低估的作用。正如科学家爱因斯坦 所说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界 上的一切,推动着进步。” 记叙真人真事的作文,也不必要求绝对的“真”,百分之百的“实”。 可以允许学生进行适当的提炼和概括。只要是在学生力所能及的范围 之内,带有虚构成分的练习可以使作文主题更突出,形象更鲜明。而这对 于锻炼学生的思维能力也大有裨益。
新编文档-2019(新)语文版九年级语文下册课件：第4单元 写作 (共15张PPT)-精品文档
每当太阳升起，新的一天拉开帷幕的时候，你是否已做好准 备，以充实、自信面对新的困难？每当机会来临的时候，你是否 已有充分的把握迎接新的挑战？生活中的一切都需要自信，只有 充满自信的人才能体会到人生的真谛。一个自信的人一定是快乐
范文赏析
的，因为在困难面前，他会以积极乐观的态度去对待，想方设法 去解决。而不自信的人只会唉声叹气、低落消沉。比如很渴的人 看到桌上有一杯水，乐观自信者会说：“真好，还有一杯水。” 而不自信不乐观者则会说：“唉，只有一杯水。”从中我们可以 看出自信是多么重要啊！
写作素材
贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为 贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人：“近代最有大本领 的人。”
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”那贼的记忆力真 好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居 然可以跳出来“大怒”，教训曾先生之后，还要背书，扬长 而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人 才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可 惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
记得一位伟人说过：一个人能否成功，要看他是否具有自尊 心和自信心这两个条件。 可见自信的重要。我们只有拥有自信， 才会战胜恐惧和畏缩，迎来成功的曙光。
人生的航船要靠我们自己掌舵，只有高高扬起自信的风帆， 乘风破浪，勇敢前行，穿越层层险滩暗礁，才会抵达成功的彼 岸。让我们一路高歌：我要飞得更高，飞得更高——以满怀的信 心，用智慧和汗水，去开创我们辉煌的人生。
作文题目
要求 1.主旨要明确，要有积极意义。 2.结构要清晰，能体现出内容之间的衔接和呼应。 3.能恰当运用比喻、排比、反问、设问等修辞手法。 4.能适当引用诗文、名人逸事等，增加文章的趣味性和说服力。 5.语言要自然生动，做到情理交融，有一定的感染力。 6.篇幅800字左右。
范文赏析
的，因为在困难面前，他会以积极乐观的态度去对待，想方设法 去解决。而不自信的人只会唉声叹气、低落消沉。比如很渴的人 看到桌上有一杯水，乐观自信者会说：“真好，还有一杯水。” 而不自信不乐观者则会说：“唉，只有一杯水。”从中我们可以 看出自信是多么重要啊！
写作素材
贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为 贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人：“近代最有大本领 的人。”
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”那贼的记忆力真 好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居 然可以跳出来“大怒”，教训曾先生之后，还要背书，扬长 而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人 才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可 惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
记得一位伟人说过：一个人能否成功，要看他是否具有自尊 心和自信心这两个条件。 可见自信的重要。我们只有拥有自信， 才会战胜恐惧和畏缩，迎来成功的曙光。
人生的航船要靠我们自己掌舵，只有高高扬起自信的风帆， 乘风破浪，勇敢前行，穿越层层险滩暗礁，才会抵达成功的彼 岸。让我们一路高歌：我要飞得更高，飞得更高——以满怀的信 心，用智慧和汗水，去开创我们辉煌的人生。
作文题目
要求 1.主旨要明确，要有积极意义。 2.结构要清晰，能体现出内容之间的衔接和呼应。 3.能恰当运用比喻、排比、反问、设问等修辞手法。 4.能适当引用诗文、名人逸事等，增加文章的趣味性和说服力。 5.语言要自然生动，做到情理交融，有一定的感染力。 6.篇幅800字左右。