最新小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思.doc
2024年《赶小猪》小班体育教案
《赶小猪》小班体育教案一、教学目标1.学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质，培养勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。
2.教学难点：培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具：小棍、小猪玩具、圈圈、绳子。
2.场地：宽敞的草地或操场。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿熟悉场地和器材。
2.教学活动（1）教师展示小棍赶小猪的方法，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
（3）教师组织幼儿进行“赶小猪”比赛，要求幼儿遵守比赛规则。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小猪快跑”游戏，发展幼儿的奔跑能力。
（2）教师组织幼儿进行“小猪回家”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，教学效果较好。
2.在比赛环节，个别幼儿对规则理解不够，需要加强引导。
3.教师在组织游戏活动时，要关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略。
六、课后作业1.家长协助幼儿完成“赶小猪”家庭作业，培养幼儿的手眼协调能力。
2.家长与幼儿一起进行户外活动，增强幼儿的体质。
七、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队协作能力和遵守规则的意识。
2.通过课后作业，评价幼儿的学习兴趣和家庭教育效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师展示环节：师：小朋友们，你们看，老师手里有一个小棍，还有一只可爱的小猪。
现在，我要用小棍来赶小猪，你们要仔细看哦！（2）幼儿分组练习环节：师：现在，我们来分组练习赶小猪。
每个小组都有一个队长，队长要带领大家一起赶小猪。
记住，要用小棍轻轻地赶，不要让小猪受伤哦！（3）比赛环节：师：好啦，我们的小猪都跑得很快，但是要记得，比赛的时候要遵守规则，不能推别人，也不能抢别人的小猪。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》活动目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的跑步和捉追能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 小猪模型：制作几只小猪的纸板模型。
2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，划定起点和终点。
3. 助教准备：两名教师分别扮演小猪和守卫狼的角色。
活动过程：1. 介绍游戏规则：告诉幼儿今天要玩的游戏是赶小猪回家。
小猪们迷路了，守卫狼正在追赶它们，幼儿们需要帮助小猪们尽快回到家中。
2. 分组：将幼儿分成若干个小组，确保每个小组都有一个小猪和一个守卫狼。
3. 游戏开始：让每个小猪分别站在起点线上，并将小猪模型放在终点线上。
守卫狼站在中间位置。
4. 信号发出：教师发出信号，小猪开始从起点线上跑向终点线上的小猪模型，守卫狼开始追赶小猪。
5. 小猪逃脱：守卫狼试图捉住小猪，但小猪们需要尽量避开守卫狼的追捕，快速抵达终点线。
幼儿们可以躲避、跑动、转向等方式来逃脱守卫狼的追赶。
6. 抵达终点：幼儿们帮助小猪们成功抵达终点线后，可以鼓励和赞扬他们的表现。
7. 游戏重复：游戏结束后，可以根据幼儿的意愿和时间允许进行多次游戏。
8. 角色交换：每次游戏结束后，可以让不同的幼儿扮演小猪和守卫狼的角色，以便所有幼儿都能参与和体验不同的角色。
活动总结：1. 游戏结束后，可以与幼儿一起讨论游戏中的感受和体会。
2. 重点强调团队合作和协作的重要性，以及自己角色的职责和责任。
3. 赞扬幼儿们的表现和努力，并鼓励他们参与更多的体育活动。
注意事项：1. 确保场地安全，避免有危险物品或障碍物。
2. 确保幼儿有充足的跑动空间，并监督他们的行为，避免发生意外。
3. 活动时可加入适当的音乐和道具，增加活动的趣味性和吸引力。
4. 根据实际情况，可以调整游戏规则和难度，以适应幼儿的年龄和能力。
5. 确保幼儿们能够理解游戏规则和目标，遵守游戏纪律。
教案结束。
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》一、教学内容本教案选自小班体育课程，教学内容主要围绕《赶小猪》游戏展开。
游戏过程中，学生需要用木棒将乒乓球赶到指定区域，培养学生的团队协作能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《赶小猪》游戏的规则，提高团队协作能力。
2. 培养学生的手眼协调能力，提高灵敏性和反应速度。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：掌握《赶小猪》游戏的规则和技巧。
难点：培养学生手眼协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：木棒、乒乓球、篮子、标志物。
学具：自备木棒、乒乓球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高灵敏性和反应速度。
2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《赶小猪》游戏的规则和技巧，引导学生关注游戏的关键环节。
3. 实践操作（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”，其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
在实践过程中，教师引导学生注意团队合作和手眼协调。
4. 练习巩固（10分钟）教师组织学生进行多次练习，让学生在实践中提高游戏技巧和团队协作能力。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师设置游戏竞赛，激发学生的竞争意识。
比赛结束后，对获胜小组进行表扬和奖励。
六、板书设计《赶小猪》游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”。
2. 其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
3. 过程中，注意团队合作和手眼协调。
七、作业设计1. 请学生描述《赶小猪》游戏的规则和技巧。
2. 家长协助孩子在家中进行《赶小猪》游戏，培养孩子的团队协作和手眼协调能力。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，学生掌握了《赶小猪》游戏的规则，团队协作能力和手眼协调能力得到提高。
但在实践过程中，部分学生对游戏技巧的掌握仍有待提高，教师需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织类似《赶小猪》的体育游戏，如《捉迷藏》、《跳绳》等，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一幼儿园小班游戏活动教案：超市教案附教学反思二幼儿园小班游戏活动教案：跟着走教案三
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幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一
小班游戏活动赶小猪教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索球的多种玩法，培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看赶小猪教案吧。
活动目标1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
（一）探讨球的多种玩法
1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。
教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
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幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
提高幼儿对体育活动的兴趣。
学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。
对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。
教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。
简单的障碍物，如圆锥、绳子等。
宽敞、安全的户外活动场地。
二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。
基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。
团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。
三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。
热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。
动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。
游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。
团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。
放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。
总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。
四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。
示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。
分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。
正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。
五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。
教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。
环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。
六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。
七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。
家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。
幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思一、活动名称：赶小猪回家二、活动对象：小学二班级三、活动目的：1.激发同学的体育运动喜好，培育他们磨练身体的意识和本领；2.通过体育游戏的方式，促进同学团队意识和协作本领的进展，提高集体凝集力；3.在游戏中贯彻“不放弃、勇往直前”的运动精神，培育同学良好的德行和乐观向上的生活态度。
四、教学手段：1.板书：课程名称、“赶小猪回家”“不放弃、勇往直前”等关键词。
2.教具：小球、橡皮筋、腰带、斑马线、小红旗等。
五、教学过程：1.热身运动：轻轻松松开始带领同学进行简单的热身运动，如深呼吸、扭动腰部、扭动肩膀等。
2.游戏介绍：让小猪回家将同学分成4个小组，每个小组有一个队长。
每个小组有一个小猪，小猪被抢了，现在需要同学帮忙小猪回家。
小构成员需要相互协作，利用橡皮筋和腰带将小球绑在腰间，像小猪一样“走路”。
每组需要在规定时间内一路走到尽头（小红旗处）并夺回本身的小猪。
最早夺回小猪的小组获胜，每个小组都将获得嘉奖。
3.游戏过程：运动互动中学习每个小组领取橡皮筋和腰带后，开始订立游戏策略。
每个小组中再次分成两个小组，一个小组负责抢小猪，另一个小组负责保护小猪。
比赛开始，每个小组首先需要穿过一条斑马线，然后上路。
在路上，小构成员可以尽可能地抢夺其他小组的小猪，但是假如小球掉落或者被其他小组夺走，则该小组相应削减时间，一直到尽头。
在这个过程中，小构成员需要相互协作，发挥各自的优势，快速抢夺其他小组的小猪，同时保护本身的小猪。
最后，第一支夺回小猪的小组获胜。
4.结束游戏：回顾反思学习游戏结束后，老师与同学一起回顾比赛过程，加深同学对游戏规定的理解和对运动习惯的建立。
同时，从胜利和失败中同学可以得到正面的教训，懂得不放弃、勇往直前的价值。
最后，老师会激励同学保持身体健康并找寻更多仿佛的体育活动。
六、教学反思：本次活动可以说达到了预期效果。
通过活动，同学的运动喜好得到了提升，团队意识和协作本领得到了培育，集体凝集力得到了提高。
小班健康教案及教学反思《赶小猪》
小班健康教案及教学反思《赶小猪》一、教学内容及目标本次健康教育主要针对小班学生进行。
以《赶小猪》为主题，让孩子们了解健康的重要性，明确健康与生命的关系，学会通过锻炼和均衡饮食来维持身体健康。
具体内容如下：1.课前预热通过轻松有趣的游戏，为孩子们创造放松的气氛，调节情绪。
2.健康知识讲解了解健康与生命的关系，介绍合理饮食、运动锻炼、生活规律等方面的知识，全面提高小班学生的健康意识。
3.健康体验活动本次教育活动中，设置疯狂“赶小猪”游戏的形式，让小班学生通过游戏的方式体会锻炼的乐趣。
同时提供水果等健康食品，让孩子们感受健康食品的好处。
4.道德教育通过游戏教育，强化小班学生的团队意识、责任感和合作精神，培养他们的道德品质。
二、教学过程1.课前预热老师在教室内先放上一些轻松的音乐，让孩子们自由活动，做自己喜欢的动作，调节情绪。
接着，老师向孩子们发出站立、跳跃、踢球的不同指令，每条指令时间不超过30秒，刘所发出的指令越来越多，越来越快，帮助孩子们尽快进入状态。
2.健康知识讲解老师向孩子们介绍健康，让孩子们知道健康与生命的关系，同时提供一些日常饮食方面的小贴士，比如选择健康的食物。
让孩子们明白，健康饮食、合理运动、良好生活习惯是维护好健康的关键。
3.健康体验活动老师先对全班同学进行讲解，并向孩子们展示一个有声有色的水果盘，并介绍了水果的好处，鼓励孩子们多吃水果。
接着，进入“赶小猪”游戏环节，老师准备一些充气的猪模型，让孩子们分成几组进行比赛。
游戏规则是：每组从起点开始追小猪，如果追到了小猪，队员可以拿到一个小卡片，里面配有锻炼的小贴士。
然后回到起点，下一个人继续游戏，谁先收集到指定张数的卡片，谁就胜利。
孩子们在游戏中体验锻炼的乐趣，并在这个过程中获取了锻炼小贴士，学会了如何保持健康的身体。
4.道德教育在游戏结束之后，老师让孩子们交换卡片，并就如何落实锻炼贴士进行讲解，同时鼓励孩子们相互帮助，共同保持一个健康的体魄，增强学生的团队意识。
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
2.培养幼儿的平衡能力，提高幼儿的身体协调性。
3.培养幼儿的观察力，提高幼儿的反应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性。
2.教学难点：幼儿在游戏过程中，能够灵活运用身体协调性，完成游戏任务。
三、教学准备1.教具：小猪玩具、塑料圈、沙包、平衡木、障碍物。
2.场地：宽敞的操场或者室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、跳绳、拍手等。
（2）教师引导幼儿进行关节活动，如：颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2.游戏导入（1）教师出示小猪玩具，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述游戏规则，让幼儿了解游戏内容。
3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组选出一个队长。
（2）教师设置游戏场地，将塑料圈放在场地一端，作为小猪的家。
（3）教师将沙包放在场地另一端，作为赶小猪的工具。
（4）游戏开始，各小组成员手拉手，队长手持沙包，通过协作将小猪赶回家。
4.游戏环节（1）设置障碍物：在游戏过程中，教师可在场地上设置一些障碍物，如：平衡木、小椅子等，增加游戏的趣味性和挑战性。
（2）变换游戏形式：教师可根据幼儿的完成情况，适时变换游戏形式，如：增加小猪的数量，提高游戏的难度等。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
（3）教师带领幼儿进行放松活动，如：瑜伽、冥想等。
五、教学反思1.在游戏过程中，观察幼儿的团队合作情况，了解幼儿在团队中的角色和表现。
2.关注幼儿在游戏中的身体协调性，分析幼儿在游戏中的进步和不足。
3.根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神。
2.了解幼儿在游戏中的身体协调性，评价幼儿的运动能力。
3.收集幼儿的反馈意见，评价教学效果。
七、教学建议1.在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予个别指导，提高幼儿的参与度。
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小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思
【活动目标】
1、能持物控球走跑，会走S线绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】
1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【活动过程】
一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。
（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等）
二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球体验控球。
（1）初次练习在直的路面上手推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的？
（总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，（快思）推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走）
（2）再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球持物控球。
幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。
小结：你是在哪里学本领的？学的什么本领？你是怎样让小猪听你的话的？
3、棒赶球走s线提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走s线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教
学目标也得到了圆满的完成。
小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。
分为家猪和野猪。
现在一般认为猪是猪科的简称。
猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。