校服调查报告(完整资料)
学校校服规定调研报告
学校校服规定调研报告一、背景介绍校服是学校生活中不可或缺的一部分，它既传达着学校的形象和文化，又影响着学生的行为和心态。
然而，当前学校校服规定存在的问题引起了广泛关注，因此本次调研旨在了解学生和家长对学校校服规定的意见和建议，以改进学校校服管理。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈的方式进行。
共有500位学生和200位家长参与了问卷调查，其中50位学生和20位家长接受了访谈。
三、调研结果1：学校校服对学生形象的影响根据问卷调查结果显示，超过70％的学生认为校服能够提升学生的形象。
他们认为整齐的穿着能够增强自信，树立起良好的形象。
然而，有10％的学生表示校服规定过于严格，限制了他们的个性表达。
四、调研结果2：学校校服对学生心理的影响从访谈中获得的信息显示，有些学生对于校服规定的具体要求感到焦虑和压力。
他们担心服装选择不当会受到同学的嘲笑和排斥。
因此，适当地调整校服规定以减轻学生的心理压力十分重要。
五、调研结果3：家长对学校校服的看法调查结果表明，大部分家长对学校校服规定持支持态度。
他们认为统一的校服能够减少学生间的差距，加强学校的凝聚力。
然而，也有部分家长表示，学校应该给予学生一定程度的个性化权利，尊重学生的选择。
六、调研结果4：校服管理的问题通过问卷调查和访谈，我们发现学校校服管理存在一些问题。
部分学生反映校服质量不高，穿着不舒适，需要改进。
此外，校服的费用也是家长关心的问题，他们希望学校能够压缩费用，提供经济实惠的选择。
七、调研结果5：提出改进方案基于以上的调研结果，我们提出以下几点改进方案。
首先，学校可以松绑对校服的严格要求，给学生一定自主选择的权利，以提升学生的参与感。
其次，学校应该加强对校服质量的监管，确保校服符合舒适度和耐用度的要求。
最后，学校可以考虑与厂商合作，提供更多具有经济实惠的校服选择，减轻家长的经济负担。
八、实施建议实施改进方案需要学校、教师、学生和家长的共同努力。
学校应该建立校服管理委员会，由学生、家长和教师组成，共同讨论和决策有关校服的规定和改进措施。
校服调查报告
校服调查报告一、调查目的为了了解学生对校服的看法和意见，同时收集校服设计参考和改进方案，我们开展了此次校服调查。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方法，以一张纸质问卷为形式，分发给全校学生。
共发放250份，回收214份，有效回收率86%。
三、调查结果1. 学生穿着校服的频率在问卷中，我们给出了四个选项供学生选择。
结果显示，34.11%的学生每天都穿校服，58.41%的学生只在校内穿校服，4.67%的学生几乎不穿校服，2.81%的学生从未穿过校服。
2. 学生对校服设计的满意度同样是四个选项供学生选择。
结果显示，有28.50%的学生对校服设计非常满意，47.66%的学生基本满意，16.28%的学生觉得一般，7.56%的学生不太满意。
3. 学生意见和建议在此次问卷调查中，我们还留有一部分空白供学生填写自己的看法和意见。
我们收到了大量的意见和建议，其中较多的是以下几种：（1）增加校服的样式和颜色选择，不再只有一种。
（2）改进校服的材质和质量，让校服更加舒适和耐穿。
（3）减少对学生的束缚感，校服的设计应该更加自由和个性化。
（4）校服应该与时俱进，更加符合时尚潮流。
四、调查结论综合以上调查结果，我们可以得出以下结论：（1）学生对校服的设计还有改进的空间，需要根据学生的需求和建议来改进和设计。
（2）学生对校服的满意度还有提高的可能，有必要有所改进和加强。
（3）校服的舒适性、耐穿性、个性化和时尚性是学生关注的重点。
五、改进方案基于此次调查结果，我们提出了以下改进方案：（1）设计多样化的校服，增加颜色和样式选择。
（2）采用更加舒适和耐穿的材质，并增加校服的保养和维护措施。
（3）解除校服对学生的束缚感，让学生有更多自由和个性化的选择。
（4）校服设计应该与时俱进，不断跟进潮流。
六、总结本次调查充分展示了学生对校服设计的丰富意见和建议，同时也为学校校服设计和改进提供了很好的参考和方案。
我们将根据调查结果，制定相应的改进方案，为师生营造更加美好的舒适和时尚的校园生活。
校服专题调研报告
校服专题调研报告校服专题调研报告一、调研目的校服是学生们日常穿着的一种特殊服饰，既是学生群体的象征，也是学校文化的一部分。
为了了解学生对校服的看法和需求，我们进行了一次校服专题调研，以便更好地满足学生的需求。
二、调研方法1.问卷调查：我们设计了一份问卷，包括有关校服款式、颜色、面料、舒适度、价格等方面的问题。
2.访谈：我们还进行了一些个别访谈，与学生们进行深入交流，了解他们对校服的更具体的需求和意见。
三、调研结果1.款式：大多数学生对校服款式表示满意，认为校服的款式保守、大方，符合学校的形象要求。
2.颜色：在校服颜色的选择上，学生们意见不尽相同。
有些学生认为校服颜色应该更加明亮，以增加身份的辨识度；而另一些学生则认为校服颜色应该更加朴素，以更好地融入学校环境。
3.面料：学生们对校服面料的要求较高，认为舒适度和透气性是选择校服的重要考虑因素。
4.舒适度：大部分学生对校服的舒适度表示满意，但也有一部分学生认为校服过于紧身或过于宽松，希望能够有更加合身的设计。
5.价格：学生们对校服的价格要求不同。
有的学生希望校服价格更加实惠，而另一些学生则愿意为更好的质量和设计付出更高的价格。
四、调研分析通过对调研结果的整理和分析，我们可以得出以下结论：1.校服款式保守、大方，符合学校形象要求。
学生们对此表示满意。
2.校服颜色是学生们意见较为分歧的地方。
有些学生希望校服颜色更加明亮和个性化，以增加身份的辨识度；而另一些学生则认为校服颜色应该更加朴素，更好地融入学校环境。
3.学生们对校服面料的要求较高，舒适度和透气性是选择校服的重要考虑因素。
因此，在选择校服面料时，应注重质量和舒适度。
4.校服的合身度仍有待改进，有些学生认为校服过于紧身或过于宽松。
根据学生的身形特点，有必要设计不同尺码的校服，以更好地满足学生的需求。
5.学生们对校服价格的要求不尽相同。
因此，可以考虑提供不同价格区间的校服供学生选择。
五、调研建议基于调研结果，我们提出以下建议：1.在校服颜色上，可以根据学生的偏好和学校的形象要求，提供多种颜色可供选择。
校园服装调查报告
校园服装调查报告校园服装调查报告引言：校园生活是每个学生难忘的一部分，而服装作为校园文化的一部分，对学生的个性、自信和归属感起着重要的作用。
为了了解学生对校园服装的态度和观点，我们进行了一次校园服装调查。
本报告旨在总结调查结果并分析学生对校园服装的需求和喜好。
一、校园服装的功能校园服装不仅仅是为了遵守学校的规定，更是承载着多重功能。
首先，校园服装作为一种身份象征，能够帮助学生在校园中建立自己的形象。
其次，校园服装可以提升学生的自信心，使他们更加愿意参与各类活动。
最后，校园服装还能够促进学生之间的交流和团结，增强校园文化的凝聚力。
二、学生对校园服装的态度通过对学生的调查，我们发现学生对校园服装的态度存在一定的差异。
大部分学生认为校园服装应该既符合学校的规定，又能够展示个性。
他们认为校园服装不应过于束缚，而应给予学生一定的自由度，以便他们能够在服装中表达自己的风格和喜好。
然而，也有一部分学生认为校园服装应该严格规范，以维护校园秩序和学术氛围。
三、学生对校园服装的需求在调查中，我们还了解到学生对校园服装的需求。
首先，学生希望校园服装的款式多样化，能够满足不同学生的喜好。
他们认为校园服装应该包括正装、休闲装和运动装等多种类型，以便适应不同场合和活动的需要。
其次，学生对校园服装的质量要求较高，他们希望服装能够耐穿、易打理，并且具有一定的时尚感。
此外，学生还希望校园服装的价格能够合理，以便更多的学生能够购买到适合的服装。
四、校园服装的改进建议根据学生的需求和意见，我们提出以下改进建议。
首先，学校可以考虑与学生代表一起制定校园服装的规定和标准，以确保服装既符合学校要求，又能够满足学生的个性需求。
其次，学校可以引入多样化的校园服装选择，开设服装专区或者合作品牌，以满足学生对不同类型服装的需求。
此外，学校可以组织校园服装设计比赛，鼓励学生参与设计，以增加校园服装的创新性和个性化。
结论：校园服装在校园文化中扮演着重要的角色，它不仅仅是一种规定，更是学生个性和自信的体现。
校园服装调研报告
校园服装调研报告校园服装调研报告一、调研背景随着时代的进步和社会的不断发展，人们对于服装的要求也在不断提高。
在学校里，校园服装一直是学生们关注的话题之一。
为了更好地了解学生们对校园服装的需求和意见，我们进行了一次校园服装调研。
二、调研方法我们采用了问卷调查的方法，通过在校园内发放问卷和线上调查，收集了大量的数据和意见。
三、调研结果1. 校园服装的种类根据调研结果显示，校园服装的种类繁多，包括校服、休闲服、运动服等。
其中，校服是学生们最主要也是最常穿的一种，约占总人数的70%。
而休闲服和运动服也有不少人选择穿着。
2. 校园服装的样式关于校园服装的样式，学生们的意见比较分散。
有些学生希望校服样式朴素简单、不花哨，以便于学生们集中注意力学习；而有些学生则喜欢时尚靓丽的校服。
同时，休闲服和运动服的样式多样化，有些学生喜欢简约舒适的款式，有些学生则追求个性和时尚。
3. 校园服装的舒适度调查显示，学生们对校园服装的舒适度比较关注。
他们希望校服材质柔软舒适，透气性好，穿着舒适不压迫。
对于休闲服和运动服也有类似的要求。
4. 校园服装的价格经调研发现，学生们对校园服装的价格也有一定的考量。
大部分学生希望校园服装的价格能够相对低廉，以减轻经济压力。
少部分学生则认为服装的质量和功能决定了价格的高低，愿意为质量较好的服装付出更多的金钱。
5. 校园服装的功能性学生们对校园服装的功能性也有较高的要求。
他们希望校服有防水、防风、透气等功能；休闲服和运动服则能够提供更多的运动性能和舒适度。
四、结论与建议通过本次调研，我们得出了以下结论：1. 大部分学生认为校服应该以简约舒适为主，注重学习，不要过于花哨。
2. 校园服装的舒适度是学生较为关注的问题，应该加强对材质和制作工艺的选择。
3. 学生们对于校园服装价格有一定的要求，需要校服供应商提供相对实惠的产品。
基于以上结论，我们提出以下建议：1. 校服的设计应该符合大部分学生的需求，迎合主流审美观。
学生校服穿戴情况报告
一、背景随着我国教育事业的不断发展，校服作为学校文化的重要组成部分，不仅体现了学校的形象，也对学生起到了一定的约束和教育作用。
为了解我校学生校服穿戴情况，提高校服穿戴质量，特此开展此次调查。
二、调查对象与方法1. 调查对象：我校全体学生2. 调查方法：问卷调查、实地观察、访谈三、调查结果与分析1. 校服穿戴情况（1）穿戴率：调查结果显示，我校学生校服穿戴率达到90%以上，说明大部分学生能够自觉穿戴校服。
（2）穿戴规范：在穿戴规范方面，约80%的学生能够按照要求穿戴校服，包括穿着整齐、穿着干净等。
但仍有20%的学生存在穿戴不规范现象，如校服拉链未拉上、校服口袋露出等。
（3）破损情况：调查发现，约15%的校服存在破损现象，主要包括校服破损、褪色、变形等。
2. 学生对校服的意见（1）舒适度：约70%的学生认为校服舒适度较好，适合日常穿着。
但也有30%的学生表示校服过于紧身或过于宽松，影响穿着体验。
（2）款式：约60%的学生认为校服款式较为时尚，符合审美需求。
但仍有40%的学生认为校服款式过于简单，缺乏个性。
（3）价格：约80%的学生认为校服价格合理，能够接受。
但仍有20%的学生认为校服价格偏高。
3. 家长对校服的意见（1）质量：约85%的家长认为校服质量较好，能够满足学生日常穿着需求。
但也有15%的家长表示校服存在质量问题，如易破损、褪色等。
（2）款式：约70%的家长认为校服款式较为时尚，符合审美需求。
但仍有30%的家长认为校服款式过于简单，缺乏个性。
（3）价格：约90%的家长认为校服价格合理，能够接受。
但仍有10%的家长认为校服价格偏高。
四、建议与措施1. 加强校服穿戴教育：通过班会、校园广播等形式，加强对学生的校服穿戴教育，提高学生的自觉性。
2. 优化校服款式：结合学生审美需求，定期更新校服款式，提高校服的时尚度和个性化。
3. 提高校服质量：加强校服生产环节的质量监控，确保校服质量达到国家标准。
4. 合理调整校服价格：在保证质量的前提下，合理调整校服价格，减轻家长负担。
关于校服问卷情况汇报
关于校服问卷情况汇报最近我们校园里进行了一次关于校服的问卷调查，旨在了解学生对校服的看法和需求，以便更好地满足大家的需求。
通过这次问卷调查，我们收集了大量有关校服的信息和意见，现将情况汇报如下：首先，问卷调查的对象主要是学生，涵盖了不同年级和性别的学生群体。
在调查过程中，我们得到了超过500份有效问卷反馈，这为我们提供了充分的数据支持。
在问卷调查中，我们首先了解了学生对现有校服的满意度。
结果显示，大部分学生对学校统一校服的设计和质量表示满意，认为校服的颜色、款式和舒适度都能够满足他们的需求。
然而，也有少部分学生对校服的设计和质量提出了一些意见和建议，主要集中在颜色搭配、面料舒适度和款式多样性等方面。
其次，问卷调查还涉及到了学生对校服的需求和改进建议。
在这方面，学生们提出了一些有益的建议，比如增加校服的款式选择、改善面料舒适度、调整校服颜色搭配等。
这些建议都为我们提供了宝贵的参考，有助于我们更好地满足学生的需求。
另外，问卷调查还关注了学生对校服的使用情况和意见。
调查结果显示，大部分学生对校服的使用频率和方式都比较满意，认为校服能够体现学校的整体形象和学生的精神风貌。
同时，也有部分学生提出了对校服使用细节的建议，比如增加校徽的绣制、改进校服的口袋设计等。
综合以上情况，我们可以得出结论，大部分学生对校服的设计和质量表示满意，但也有一些改进空间。
学生们提出的建议和意见为我们提供了宝贵的参考，有助于我们更好地设计和改进校服。
同时，我们也将根据调查结果，及时调整校服的设计和质量，以更好地满足学生的需求。
总的来说，这次问卷调查为我们提供了宝贵的信息和意见，有助于我们更好地了解学生对校服的需求和看法。
我们将认真对待学生们提出的建议和意见，不断改进校服的设计和质量，以确保学生们能够在舒适和满意的校服中度过美好的校园生活。
感谢大家的参与和支持！。
学生校服 调研报告
学生校服调研报告学生校服调研报告引言：校服作为一种特殊的服饰，在学生日常生活中扮演着重要的角色。
校服不仅代表了学生的身份，也是学校整体形象的一部分。
因此，对于学生校服的设计和选择，一直是受到广泛关注的问题。
为了更好地了解学生对校服的看法和需求，本次调研主要针对中学生进行。
调研方法：本次调研采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷，有效率达到90%。
结果分析：一、学生校服的可接受程度调查结果显示，大部分学生对目前的校服设计感到满意，占总体调查人数的60%。
其中，男生对校服的满意度略高于女生，这可能与校服款式的设计有关。
二、校服颜色的偏好学生对校服颜色的偏好存在一定的差异。
在男生中，尤其是初中男生中，黑色是最受欢迎的颜色，占比达到40%。
而女生则更喜欢深蓝和白色，占比分别为45%和30%。
此外，还有少部分学生希望校服颜色更为鲜艳，以增加个性。
三、校服款式的要求对于校服款式的要求，学生们普遍希望校服设计简洁、舒适，并且能够凸显个人特色。
同时，不少学生希望能够有多余一种校服的选择，以满足个人的喜好和需求。
四、校服材质的选择大多数学生对校服材质表示满意，认为当前的校服材质相对较好，穿着舒适。
但仍有不少学生建议增加透气性和柔软度，以提高校服的舒适性。
五、学生对服饰细节的看法在学生对校服细节的看法中，约有40%的学生认为校服的设计过于简单，希望能有更多的细节和装饰，以增添个人特色。
而另外60%的学生则认为目前的校服细节设计是合适的。
六、学生对校服改革的期望调查结果显示，超过80%的学生希望能够进行校服改革。
他们希望改革的方向是增加个性化的设计元素，提供多款款式供学生选择，并且进一步改善校服的舒适度。
结论：通过本次调研，我们可以得出以下几点结论：1. 学生对目前的校服设计和款式基本满意，但仍希望增加个性化的设计元素。
2. 学生对校服颜色有明显的偏好，男生更喜欢黑色，女生更喜欢深蓝和白色。
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中学生对校服看法的调查报告北京市陶行知中学高一二班一、调查组成员及工作分配组员：刘静然、周昊婷、张鑫钰、李嘉明指导教师：北京市陶行知中学王丽老师工作分配：二、活动调查背景随着现代中学生自我意识的提高，与中学生息息相关的校服问题越来越引起学生及学生家长的重视，校服的质量，外观，款式与价格问题都引起了大家的广泛关注。
在校服款式﹑质量﹑颜色等方面问题上，学生们的意见不统一，校服成为了当代学生的热门话题之一，同时也成为了校方在选择校服时的一个困扰??为了了解当代学生对于校服各方面的认识与选择，校服对于学生学习生活精神面貌及形象的影响。
于是我们对此进行了一次调查了解，同时也给当代中学生树立良好的形象。
三、活动调查方法本次 "中学生对校服看法"活动调查采取问卷调查的方法，共发放问卷34份，回收有效问卷34份。
问卷采用选择题和简答题的形式，包括了17个选择题（16个单选，1个多选）、2个开放性问答题。
四、"中学生对校服看法"活动调查问卷统计结果参与本次调查问卷的共34人，情况如下表：表一："中学生对校服看法"活动调查问卷统计结果五、调查问卷结果分析从表一中调查得到的数据我们可以看出：1.对于学校要求在什么时候穿校服这个问题，97%的学生选择每天都在穿；1%的学生只在周一穿，这说明校服是中学生的主要着装。
2.学生对于是否应该统一穿着校服这个问题，65﹪的学生认为应该统一穿着校服，35﹪的学生认为不应该统一穿着校服，应穿自己喜欢的衣服。
3.学生对于穿校服是否有必要这个问题，44﹪的学生认为有必要，6﹪的学生认为没有必要，50﹪的学生认为无所谓。
4.对于是否喜欢穿校服这个问题，24﹪的学生选择喜欢，76﹪的学生选择不喜欢。
5.对于你为什么会选择穿校服这个问题，97﹪的学生认为是学校的要求，3﹪的学生认为没衣服穿或懒得买衣服。
6.对于认为穿校服是否会提升自己的形象这个问题，32﹪的学生认为会，68﹪的学生认为不会。
7.对于校服有怎样的意义这个问题，38﹪的学生认为能够传承学校文化；59﹪的学生认为能够严整学风，让学生不攀比；3﹪的学生认为有其他方面的意义。
8.对于学校校服的看法这个问题，3﹪的学生认为时尚前卫，十分满意； 29﹪的学生认为简单朴实，比较实用；47﹪的学生认为款式呆板，颜色单调；32﹪的学生认为难以言表；3﹪的学生认为色彩和谐；6﹪的学生认为做工材料称心；29﹪的学生认为能够体现学校的文化。
9.对于现在所穿的校服满意度这个问题，18﹪的学生认为满意度为0；15﹪的学生认为满意度为25﹪；59﹪的学生认为满意度为50﹪；8﹪的学生认为满意度为100﹪。
10.对于校服质地这个问题，15﹪的学生认为好；29﹪的学生认为不好；56﹪的学生认为一般。
11.对于校服应该使用什么面料这个问题，41﹪的学生选择棉；26﹪的学生选择涤纶；9﹪的学生选择的确良；24﹪的学生选择尼龙面料。
12.对于现在的校服是否需要改良这个问题，79﹪的学生认为需要；21﹪的学生认为不需要。
13.对于是否愿意自己修改校服这个问题，53﹪的学生表示愿意；47﹪的学生表示不愿意。
14.对于愿意修改校服的哪个部位这个问题，学生反映如下：全部、裤子长度、裤腿、款式、面料等方面需要修改15.对于最喜欢哪个版式的校服这个问题，44﹪的学生选择韩版；24﹪的学生选择日版；21﹪的学生选择台版；11﹪的学生选择内地版。
16.对于改良应趋于哪种形式这个问题，32﹪的学生选择运动装；27﹪的学生选择休闲装；29﹪的学生选择流行装；12﹪的学生选择正装。
17.对于校服价格这个问题，35﹪的学生认为贵，65﹪的学生认为不贵。
18.对于校服的价格应该在哪个范围这个问题，58﹪的学生认为50~70元；21﹪的学生认为70~90元；21﹪的学生认为90~100元。
19.对于你所在的中学校服最大的优点和缺点是什么这个问题，学生反映如下：优点：实用、运动干活都能穿、简朴、价格合理、比较实用、质量好、简单、便宜、使学生不攀比、穿着舒适、宽松，适宜运动、肥大冬天可以在里面套衣服缺点：保守、单调、传统、没创意、款式呆板、颜色单调、上衣比例不合适、衣服太肥、材料不舒服、不好看、太沉、各个年级的颜色不一样、校服款式与其他学校雷同、样式不精神、太热、不美观、夏季半袖衣领太厚、夏天不透气，冬天不保暖、颜色不好看、除在学校穿外无其他场合能穿、设计没有内涵、太古板六、重点问题及原因分析从上述调查结果分析得出以下结论：1.大部分学生不喜欢目前的校服，虽然不喜欢，但是迫于学校的压力，每天还是会穿校服上学。
2.68﹪的学生认为穿着校服不会提升自己的形象，认为目前的校服款式呆板、颜色单调，不够时尚。
3.59﹪的学生认为校服能够严整学风，让学生不攀比，但是不能够体现学校的文化，所以只有38﹪的学生认为能够传承学校文化。
4.绝大部分学生对校服表示不满意。
现在的学生生活条件优越，不仅注重生理感官，同时也非常重视心理感官的舒适度，多数学生认为校服亟需改良，所以多数学生在校服的篇二：关于中学生对校服满意程度的调查报告关于中学生对校服满意程度的调查报告关于中学生对校服满意程度的调查报告[调查人员]：[调查范围]：[调查对象]：随着现代中学生自我维权意识的提高，与中学生息息相关的校服问题越来越引起学生及学生家长的重视，校服的质量，外观，款式与价格问题都引起了大家的广泛关注。
于是我们对此进行了一次调查了解。
并在调查过程中发现校服存在的一些问题。
校服质量有待提高通过数据分析，我们发现学生和家长对校服的质量普遍感到不满。
其中，对校服满意度最高的是内宿女学生，满意度也只有30.8％，而满意度最低的是普高的男学生，满意度仅仅只有7.7％。
而家长方面，调查问卷中对其子女校服舒适程度感到满意的有48.1％，而在网络问卷方面仅仅有9.6％的家长感到满意。
而根据学生和家长的调查数据显示，校服的质量问题大多体现在易起静电，起毛球，不吸汗，不透气，有汗渍等几个方面，其中反映校服不吸汗和不透气的人数最多；在调查问卷中，普通高中的被访男生中有63.7％和72.5％的人提出校服存在不吸汗与不透气的问题；而在网络问卷方面，更有73.9％和79.1％的家长反映子女校服存在以上这两个问题。
甚至有40.0％的家长反映其子女曾因校服的质量问题引发过不同程度的皮肤病！校服存在的质量问题已经显而易见了。
在各份调查问卷中，都有60％以上的学生把夏天的校服作单衣穿着（即与皮肤直接接触）。
而小组成员通过调查了解得知，校服是按外衣的标准设计的，不能与皮肤直接接触，否则,会由于衣物的化学成分而导致容易引发皮肤疾病。
危害人体健康。
校服的质量问题已不容忽视!在小组成员调查过程中发现，中学学生对其校服的满意程度较高。
于是，小组专门为制定一份校服质量问卷,对其2个班级进行了一次的电话调查，调查发现，华侨中学的被访男生中对校服舒适度的满意程度接近40％，比其他学校学生的满意度都要高；也只有22.2％和44.4％的学生认为校服存在不吸汗和不透气的问题，究其原因，发现华侨中学的校服材料为棉与涤纶的混合材料，而棉的吸汗效果和透气性比其他材料要好。
而在对家长的访问中，也有73.1％的家长认为棉纱是校服的最理想材料。
而在调查过程中，也有许多学生和家长希望通过改变校服材料来提高校服的质量。
所以我们希望有关部门能够考虑众多学生与家长所提出的建议，制定关于校服的标准。
改进校服的材料，使校服的质量得到提高，同时学生的健康得到进一步的保障。
学生普遍不满校服外观和款式在小组调查中我们发现，学生和家长对校服的外观和款式与很重视，在被访的普通高中男生中，对校服外观满意度仅仅有4.4％，最高的为内宿学校女学生，也只有30.8％。
而在家长方面，目前认为自己子女所穿校服显得有学生气息及时代精神的也只有23.4％。
学生是一个城市青春与活力的一个具体体现，如果一个学生的校服能够体现出学生应有的气息以及精神的话，也会使这个城市更加充满活力与朝气。
于是，有许多家长和学生提出校服的设计能够多听取学生的意见，改进校服款式，摆脱死板的样式,多加入一些时尚元素,使校服更具有时代精神和活力。
也可以从校服的颜色入手，多采用一些暖色调，使校服看起来更加时尚与健康。
同时还有学生建议说，校服的设计可以效法中山装诞生的经验，借鉴西方校服款式，适当加入中国元素,使其变得更新颖,更具备学生的先进性。
而在校服的款式方面，也有许多学生认为设计得并不十分合理，现在许多学校的校服只有夏服和冬服两种，款式过于单一，而且也无法满足学生在各个季节的穿着需要。
于是许多学生建议能够合理设计校服款式，如可以像汕头一中和汕头侨中等学校一样设计运动短裤，像汕头四中一样设计秋服，并由学生根据自身需要进行选购。
也有许多学生和家长建议可以增加外套，女生可以增加裙装等。
并尽可能突出学校和学生的特点。
还有许多的学生和家长建议，男生校服与女生校服应该有所区分，要突出男女生各自不同的特点，使学生的个性能得到充分展示。
同时也有学校的校服过于繁琐，有些校服买来之后并不需要穿着，如一些学校礼服，有时候一年甚至几年才穿一次，，所以我们希望学校能够考虑到学生的实际需要，对校服的外观和款式进行合理的设计。
使学生的校服更有活力，更具朝气。
校服流程管理不可疏忽校服作为商品在市场上流通,肯定要涉及到商品的价格问题。
的确，一分钱一分货，校服的质量与价格息息相关。
但就目前校服市场的状况来看，或许由于校服从出厂到交至学生手中的流程的管理不甚严密，且其相应的检测程序却没有跟进到位，从而产生了质量与价格比例不合的问题校服。
首先，从价格方面考虑，对这个问题最敏感的要属学生的家长。
就我们调查的数据来分析，有占51.4%的被访家长表示不满意校服的性价比，即觉得校服的价格管理存在漏洞；有38.2%的家长对校服的价格表示无奈。
从这点上看，当前校服的性价比并不尽如人意，需要在解决校服质量问题的同时，制定切实有效的管理流程来规范校服市场。
其次，有98.2%的家长表示愿意在校服质量有所提升，且价格提升幅度合理的情况下，花更多的钱来购买校服。
其中，有部分家长表示由于校服是由学校统一订购，并没有给家长一定的选择空间，且买回来校服的质量又不尽人意，甚至出现"同校校服(质量)今年不如去年"的现象。
对此一些家长表示不满学校在这方面上的管理。
最后，就家长普遍能够接受的校服价位来说。
从网络问卷的家长问卷的数据来看，有 36.5%的家长表示能够接受的校服价位在60~80元/一套。
从我们走访调查的数据来看，亦有34.6%的家长表示接受60~80元/一套的校服价位。
因此，校服的价位可考虑以60~80元/一套作为主流价位。