高级
英语作文高级句型
⾼考英语作⽂是⾼考英语中⽐较重要的⼀部分，下⾯是店铺为⼤家整理了优秀英语作⽂，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 英语作⽂⾼级句型 1 1. It goes without saying that+句⼦= It is obvious that+句⼦。
It goes without saying that everyone should keep abalanced diet for the benefit of health. 不⽤说，为了健康，每个⼈都应该保持平衡的膳⾷。
2. I am greatlyconvinced that…我深信… I am greatly convinced that we can improve our writingif we insist on reciting some useful sentences.我深信，只要我们坚持每天背⼀些有⽤的句⼦,我们就可以提⾼我们的英语写作。
3. It can be easily proved (that)句⼦… 很容易证明…. It can be easily proved that nothing is more preciousthan time. 4. There is no doubt (that)句⼦… 毫⽆疑问地毫⽆疑问，There is no doubt that nearsightedness is a serious problem among the youth of our country.近视在我国的年轻⼈中是⼀个严重的问题。
5.According to my personal experience, … 根据我个⼈经验… According to my personal experience,smile has done me a lot of good. According to my personal experience, friends bring menot only trust, understanding, but also warmth. 6.Take … for example, … 拿…做例⼦ Take my sister for example, she stayed in German andnow she can speakGermanyfluently. 7. As a popular saying goes,“….” 俗话说得好…. As a popular saying goes, “Actions speak louder thanwords.” 俗话说，事实胜于雄辩。
高级职称单位推荐报告
高级职称单位推荐报告高级职称单位推荐报告(一)：职称评审单位推荐意见职称评审单位推荐意见任职期间该同志认真学习，工作责任心强，政治立场坚定，组织观念强，能注重自身修养。
工作中脚踏实地，兢兢业业，不断自我提升，自我积累，有扎实的专业技术理论知识和实践经验，生产组织能力强，能较快地熟悉并掌握生产情况，并独立分析问题和解决问题。
自进入本单位工作以来，该同志始终从事本专业工作，表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的生产组织水平、较强的管理能力。
在与同事交流过程中获得较好的评价。
该同志在助理工程师任职工作年度中考核为合格，已具备晋升冶金专业工程师的任职条件，同意推荐上报。
高级职称单位推荐报告(二)：职称评审单位推荐报告xxxxxxxx单位职称评审单位推荐报告按照xxxx《关于开展xxx年xxx中高级技术资格评审工作的通知》要求，xxxx成立了推荐参评技术职务任职资格委员会，推荐委员会成员组成如下：xx、xx、…….。
在审核申报人员基本信息、业绩材料后，由推荐委员会评议并以无记名投票方式产生了拟推荐人选名单，最终确定了拟推荐人选。
【高级职称单位推荐报告】经秦xxxx专业技术职务任职资格推荐委员会对申报人员的材料审核并以无记名方式投票，以下x位同志职业道德良好，参评材料内容真实，符合参评基本条件，特此推荐参评高级工程师技术职务任职资格。
附表：符合参评高级工程师任职资格基本条件人员情况简表xxxxxxxxxxx年x月x日高级职称单位推荐报告(三)：2015关于评高级职称的述职报告第一篇：关于评高级职称的述职报告范文本人ndl女,汉族,中共党员,大学学历,1982年参加工作,现任黄石市人事局职称科科长。
本人1982年到市抗菌素厂工作从事电气工作，1984年至1997年在科委先后从事科技外事管理、技术市场管理和科技成果管理工作，参加全市科级干部竞争上岗，担任黄石市人事局职称科科长。
多年来，我任劳任怨、勤勤恳恳，开拓进取，连续多年年终考核被评为“优秀”，先后荣获“国家技术市场金桥奖”、“湖北省职改工作先进个人”等多个国家、省奖项，在平凡的岗位上书写着对党和人民的无限敬爱。
英语低级到高级词汇
英语低级到高级词汇1.贫穷的：poor = needy = impoverished = poverty-stricken2. 富裕的：rich = wealthy = affluent= well-to-do = well-off3. 优秀的：excellent = eminent = top= outstanding4. 积极的，好的：good = conducive = beneficial=advantageous:5. 消极的，不良的：bad = detrimental = baneful =undesirable6. 明显的：obvious = apparent = evident =manifest7. 健康的: healthy = robust = sound= wholesome8. 惊人的：surprising = amazing = extraordinary = miraculous9. 美丽的：beautiful = attractive = gorgeous = eye-catching10. 有活力的：energetic = dynamic= vigourous =animated11. 流行的：popular = prevailing = prent = pervasive★高频动词：1. 提高，加强：improve = enhance= promote = strengthen = optimize2. 引起：cause = trigger = endanger3. 解决：solve =resolve =address = tackle =cope with = deal with4. 拆除：destroy = tear down = knock down = eradicate5. 培养: develop = cultivate = foster = nurture6. 激发，鼓励：encourage = motivate = stimulate = spur7. 认为：think = assert = hold = claim = argue8. 完成：complete = fulfill = accomplish= achieve9. 保留：keep = preserve = retain = hold10. 有害于：destroy = impair = undermine = jeopardize11. 减轻: ease = alleviate = relieve = lighten★高频名词：1. 影响：influence= impact2. 危险：danger = perils =hazards3. 污染：pollution = contamination4. 人类：human beings= mankind = humane race5. 老人：old people= the old = the elderly = the aged = senior citizens6. 幸福：happiness = well-being7. 老师：teachers = instructors = educators = lecturers8. 教育education = schooling = family parenting = upbringing9. 青少年：young people = youngsters = youths = adolescents10. 优点：advantage = merits = superiority = virtue11. 责任：responsibility = obligation= duty = liability12 能力：ability = capacity = power= skill13. 职业：job = career = employment = profession14. 娱乐：enjoyment = pastimes = recreation= entertainment15. 孩子：children = Offspring = descendant = kid★高频短语：1. 充满了：be filled with = be awashwith = be inundate with = be saturated with2. 努力：struggle for = aspire after = strive for = spare no efforts for3. 从事：embark in = take up = set about = go in for4. 在当代: in contemporary society = in present-day society= in this day and age5. 大量的: a host f = a multitude of = a vast number of = a vast amount of。
高级调情法看你会几招？
9.把距离拉近
你没必要把呼吸喷在他的领带结上，但是也不要离他3尺远。上前一步，让他对你消除戒心，不要退缩。
当然，以上所说都只是建议，在特定环境下，在特定的人身上，有的特别灵验，有时则不适用。找到对你来说最顺手、最成功的方式，培养你独特的情调。风格一旦形成，不要保守，不要藏着掖着，把你的魅力四处播散吧。
赞扬的作用
恭维对象应直接是对方，而不要光夸某一物件。如果你说：“我喜欢你的领带。”就会使那个男人感到迷茫，不知道你喜欢的是领带，还是他这个人，所以你应该这么说：“你戴着那条领带相当潇洒，它使你的眼睛显得格外清澈。”
3.表现出洗耳恭听的样子
不时点头称道，对方说完后，你考虑一秒钟就赶紧作答。因为，你也许注意到了，在一对一的情况下，你越琢磨该说些什么，就越会心慌意乱，张口结舌，交谈中如果出现这样的冷场，争取把话题引到你们已经谈过的内容上，而不要匆忙开始新的话题，旧话重提说明你对刚才的谈话很注意听，很感兴趣，从而保证谈话可以继续进行下去，你不必总是搜肠刮肚，寻找绝妙的话题去带动谈话。
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“情调”这个字眼则要高雅得多，说某个人有情调，实际上是在暗示某人是一个富有生活情趣的人，有亲和力、有幽默感、倜傥洒脱、有艺术气息等。
然而情调很多情况下是通过调情实现的。在这一点上，人们似乎更能容忍和理解西方人的一些做法。当人们在影视作品中看到一位很有教养的男子向一个身材纤细、气质高贵的妇人暗送秋波或话中有话时，总会在心里感叹：多有情调!或者看到青春小伙儿向妙龄女郎一声口哨，或一句意味深长的“hi”，或一个亲昵的动作，我们的反应是：瞧人家多有活力、生活的阳光多么灿烂!实际上，此时的“调情”已经成了率直、开朗、幽默的代名词。
5.问一些目标明确的问题
不要交浅言深、盘根究底、探问别人的隐私。诸如“你在哪儿长大的?”或“你爱看恐怖片吗?”等问题则轻松愉快，比较合适，它们显示你愿意了解对方。请不要提“主题太大”的沉重问题，如“你的人生目标是什么?”f.表现开朗随和的魅力你可以跟他提及你在那次枯燥乏味的集会上看到过他，你可以重提上星期她说过的一个话题，你可以告诉他你喜欢他新理的头发，你可以告诉她你第一次听到她的笑声时是多么悠然神往。
高级英语课后翻译
在压力下，他别无办法，只好辞职Under suh pressure,he had no other choice but quit office
最后他被她说服了，决定改变原计划At last,he succumbed to her persuasion and decided to change his original plan
英国政府答应提供解决失业问题所急需的钱The British government promised to put up the money needed to solve the problem 0f unemployment．
沙特阿拉伯已知石油储存量在世界上是遥遥领先的Saudi Arabia’s proved reserves of on are by far the greatest in the world．
中国人们经受了文化大革命的严峻考验The Chinese people stood the test of the Cultural Revolution．
这些老战士饱经了二次大战多次战役的考验These veteran soldiers have all weathered the test of many battles during the Second World War.
当时形而上学十分猖獗Metaphysics was rampant at that time
我没有预料到会卷入这场争端I did not anticipate that I would get involved in this dispute
高级职位英文简称
高级职位英文简称CEO(Chief executive officer)首席执行官 类似总经理、总裁，是企业的法人代表。
COO(Chief operating officer)首席运营官 类似常务总经理CFO(Chief financial officer)首席财务官 类似财务总经理CTO(Chief technology officer)首席技术官 类似总工程师CIO(Chief information officer)首席信息官 主管企业信息的收集和发布这里总结CAO----CZO的代表意思,大家有兴趣看看,对你工作有帮助哦! CAO: Art 艺术总监CBO: Business 商务总监CCO: Content 内容总监CDO: Development 开发总监CEO: Executive 首席执行官CFO: Finance 财务总监CGO: Government 政府关系CHO: Human resource 人事总监CIO: Information 技术总监CJO: Jet 把营运指标都加一个或多个零使公司市值像火箭般上升的人CKO: Knowledge 知识总监CLO: Labour 工会主席CMO: Marketing 市场总监CNO: Negotiation 首席谈判代表COO: Operation 首席营运官CPO: Public relation 公关总监CQO: Quality control 质控总监CRO: Research 研究总监CSO: Sales 销售总监CTO: Technology 首席技术官CUO: User 客户总监CVO: Valuation 评估总监CWO: Women 妇联主席CXO: 什么都可以管的不管部部长CYO: Yes 什么都点头的老好人CZO: 现在排最后,等待接班的太子在中国可能碰到的一些职位简称：1. GMD 〈General Managing Director〉——总经理。
英语作文中的高级词汇
1.贫穷的：poor = needy = impoverished = poverty-stricken2. 富裕的：rich = wealthy = affluent= well-to-do = well-off3. 优秀的：excellent = eminent = top= outstanding4. 积极的，好的：good = conducive = beneficial=advantageous:5. 消极的，不良的：bad = detrimental = baneful =undesirable6. 明显的：obvious = apparent = evident =manifest7. 健康的: healthy = robust = sound= wholesome8. 惊人的：surprising = amazing = extraordinary = miraculous9. 美丽的：beautiful = attractive = gorgeous = eye-catching10. 有活力的：energetic = dynamic= vigourous =animated11. 流行的：popular = prevailing = prent = pervasive★高频动词：1. 提高，加强：improve = enhance= promote = strengthen = optimize2. 引起：cause = trigger = endanger3. 解决：solve =resolve =address = tackle =cope with = deal with4. 拆除：destroy = tear down = knock down = eradicate5. 培养: develop = cultivate = foster = nurture6. 激发，鼓励：encourage = motivate = stimulate = spur7. 认为：think = assert = hold = claim = argue8. 完成：complete = fulfill = accomplish= achieve9. 保留：keep = preserve = retain = hold10. 有害于：destroy = impair = undermine = jeopardize11. 减轻: ease = alleviate = relieve = lighten★高频名词：1. 影响：influence= impact2. 危险：danger = perils =hazards3. 污染：pollution = contamination4. 人类：human beings= mankind = humane race5. 老人：old people= the old = the elderly = the aged = senior citizens6. 幸福：happiness = well-being7. 老师：teachers = instructors = educators = lecturers8. 教育education = schooling = family parenting = upbringing9. 青少年：young people = youngsters = youths = adolescents10. 优点：advantage = merits = superiority = virtue11. 责任：responsibility = obligation= duty = liability12 能力：ability = capacity = power= skill13. 职业：job = career = employment = profession14. 娱乐：enjoyment = pastimes = recreation= entertainment15. 孩子：children = Offspring = descendant = kid★高频短语：1. 充满了：be filled with = be awashwith = be inundate with = be saturated with2. 努力：struggle for = aspire after = strive for = spare no efforts for3. 从事：embark on= take up = set about = go in for4. 在当代: in contemporary society = in present-day society= in this day and age5. 大量的: a host f = a multitude of = a vast number of = a vast amount of。
tekla 高级选项
Tekla Structures 中的结构分析工作流程 Tekla Structures 中的结构分析工作流程 开始之前，请创建您要分析的主要承受荷载的零件。这个阶段没有必要深化或创建连接。如果您有详细模型或物理 模型中的零件数量多于您需要分析的数量，则您可以从分析中排除这些零件。 要在 Tekla Structures 中执行结构分析，请执行以下操作： 1.设置荷载建模规范. 2.创建荷载组 。 3.创建荷载. 4.定义基本分析模型属性 。 5.如果您不希望创建整个物理模型和荷载模型的分析模型，请 定义哪些对象会包括在分析模型中 。 6.选择分析应用. 7.使用默认分析模型属性 创建新的分析模型 。 8.在 Tekla Structures 模型视图中， 检查分析模型和分析零件 。 9.将分析模型输出到分析软件以便在分析软件中运行测试。
什么是分析模型 当您使用 Tekla Structures 对结构进行建模、分析和设计后，您将熟悉以下概念： 物理模型 是结构 3D 模型，其中包含您使用 Tekla Structures 创建的零件以及与这些零件相关的信息。物理模型中的各 个零件都将存在于完整的结构中。 荷载建模 包含有关作用于物理模型零件上的荷载和荷载组的信息。它还包含有关 Tekla Structures 在荷载组合过程中使 用的建筑规范的信息。 分析模型 是根据物理模型创建的结构模型。它用于分析结构行为和荷载承压，也用于设计 在创建分析模型时， Tekla Structures 会生成以下分析对象并将其包含在分析模型中： •物理零件的分析零件、钢筋、构件和区域 •节点分析 •节点的支撑条件 •分析零件和节点之间的刚性连接 •分析零件的荷载 分析模型还包括荷载组合。
将荷载分组到一起。 Tekla Structures 模型中的每个荷载都必须属于某个 荷载组 。荷载组是由同一作用导致的、您要 统称的一组荷载。属于同一荷载组的荷载在荷载组合过程中按同样的方式进行处理。 Tekla Structures 假定荷载组中的所有荷载： •具有相同的局部安全系数和其他组合系数 •具有相同的作用方向 •在同一时间同时出现 您可以在荷载组中包含任意多的、任意类型的荷载。 您需要创建荷载组，因为 Tekla Structures 将根据荷载组创建荷载组合。我们建议您在创建荷载 之前定义荷载组。
江苏省卫生高级职称评审条件
原则上按省职称领导⼩组印发的《江苏省主任、副主任，社区主任、副主任医（药、护、技)师资格条件》（苏职称〔2003〕2号)执⾏，并对近年来明确的申报评审条件作如下汇总。
（⼀)适⽤范围要求1、申报评审医、药、护、技等卫⽣⾼级资格的⼈员，均应受聘在医疗或公共卫⽣机构从事本专业岗位的⼯作。
2、申报评审社区卫⽣⾼级资格的⼈员，应受聘在乡镇卫⽣院、社区卫⽣服务中⼼（站)、村卫⽣室、⼆级医院（由乡镇卫⽣院升格并参与开展“六位⼀体”服务的)等医疗卫⽣机构。
门诊部（所)、医务室，监狱、农垦以及社会资本举办的基层医疗卫⽣机构可参照执⾏。
具体适⽤范围由各市卫⽣计⽣委⼈事处会同基层卫⽣处、医政处共同把关。
3、退休⼈员申报评审按照原省⼈事厅《关于当前职称⼯作中若⼲政策问题的通知》（苏⼈发〔2004〕24号)执⾏。
（⼆)政治素质、职业道德要求1、根据《事业单位⼯作⼈员处分暂⾏规定》（⼈社部、监察部第18号令)，受到记过以上处分的，在受处分期间不得参加卫⽣⾼级资格申报评审。
2、申报⼈员应提交聘任现资格以来的年度考核登记表，任职年限较长的，提交近5年年度考核登记表。
（三)学历、资历要求1、申报⼈员的学历（学位)应是国家教育和卫⽣计⽣⾏政部门认可、列⼊国民教育系列的本专业或相应专业学历（学位)。
2、申报有执业医师资格要求的专业，应提交医学类（不含基础医学类)专业学历（学位)证书。
申报有护⼠执业资格要求的专业，应提交护理或助产专业学历证书。
3、初始学历为临床医学类毕业专业，后学历获得境外临床专业类哲学博（硕)⼠学位，且所学课程与临床⼯作相关，其博（硕)⼠学位可作为报考卫⽣⾼级专业资格的学历依据。
4、具有执业医师资格、现从事临床医学检验诊断⼯作，晋升临床医学检验诊断类专业，须提供申报专业的低⼀级资格。
初始学历为临床医学检验学、临床医学等专业，后学历为基础医学类、临床医学检验技术等专业的，可作为报考临床医学检验类专业的学历依据。
5、对2008年5⽉12⽇《中华⼈民共和国护⼠条例》施⾏之前⼊学，参加⾮全⽇制学历教育取得临床医学类毕业专业的学历可作为申报护理⾼级资格的依据。
华为交换机高级ACL配置
华为交换机⾼级ACL配置ACL扩展应⽤(ACL)是应⽤在接⼝的指令列表。
这些指令列表⽤来告诉路由器哪能些可以收、哪能数据包需要拒绝。
⾄于数据包是被接收还是拒绝，可以由类似于源地址、⽬的地址、等的特定指⽰条件来决定。
扩展IP访问控制列表是其中重要的⼀种扩展IP访问控制列表⽐标准IP访问控制列表具有更多的匹配项，包括协议类型、源地址、⽬的地址、、⽬的端⼝、建⽴连接的和IP等。
编号范围是从100到199的访问控制列表是扩展IP访问控制列表。
扩展的格式：access-list ACL号 [permit|deny][协议] [定义过滤源范围] [定义过滤源端⼝] [定义过滤⽬的主机访问] [定义过滤⽬的端⼝]华为交换机⾼级 ACL配置命令：[HUAWEI-5700]acl 3000进⼊⾼级ACL配置列表[HUAWEI-5700-acl-adv-3000]rule 5 deny tcp source 192.168.10.0 0.0.0.255 destination 10.10.100.100 0 destination-port eq 80拒绝来⾃ 192.168.10.0 此⽹段内所有主机访问 10.10.100.100 此服务器的TCP 80端⼝的流量http协议默认为80端⼝[HUAWEI-5700-acl-adv-3000]rule 10 deny tcp source 192.168.20.0 0.0.0.255 destination 10.10.200.200 0 destination-port eq 21拒绝来⾃192.168.20.0 此⽹段内所有主机访问 10.10.200.200 此服务器的TCP 21端⼝的流量Ftp协议默认为21端⼝[HUAWEI-5700-acl-adv-3000]rule 15 deny udp source 192.168.30.0 0.0.0.255 destination 172.16.10.100 0 destination-port eq 53拒绝来⾃192.168.30.0 此⽹段内所有主机访问 172.16.10.100 此服务器的UDP 53端⼝的流量DNS协议默认为53端⼝[HUAWEI-5700-acl-adv-3000]rule 20 permit tcp source 192.168.40.0 0.0.0.255 destination 61.10.10.10 0 destination-port eq 110允许来⾃192.168.40.0 此⽹段内所有主机访问 61.10.10.10 此服务器的TCP 110端⼝的流量POP3协议默认为110端⼝[HUAWEI-5700-acl-adv-3000]rule 25 permit tcp source 192.168.50.0 0.0.0.255 destination 61.11.11.11 0 destination-port eq 23允许来⾃192.168.50.0 此⽹段内所有主机访问 61.11.11.11 此服务器的TCP 23端⼝的流量telnet协议默认为23端⼝[HUAWEI-5700-acl-adv-3000]rule 30 permit tcp source 192.168.60.0 0.0.0.255 destination 66.11.11.10 0 destination-port eq 25允许来⾃192.168.60.0 此⽹段内所有主机访问 66.11.11.10 此服务器的TCP 25端⼝的流量smtp协议默认为23端⼝[HUAWEI-5700-acl-adv-3000]rule 35 deny udp source 10.10.50.5 0.0.0.0 destination 172.16.20.100 0.0.0.0 destination-port eq 161拒绝10.10.50.5此主机访问 172.16.20.100 此终端的UDP 161端⼝的流量snmp协议默认为161端⼝查看acl配置列表：[HUAWEI-5700-acl-adv-3000]display this#acl number 3000rule 5 deny tcp source 192.168.10.0 0.0.0.255 destination 10.10.100.100 0 destination-port eq wwwrule 10 deny tcp source 192.168.20.0 0.0.0.255 destination 10.10.200.200 0 destination-port eq ftprule 15 deny udp source 192.168.30.0 0.0.0.255 destination 172.16.10.100 0 destination-port eq dnsrule 20 permit tcp source 192.168.40.0 0.0.0.255 destination 61.10.10.10 0 destination-port eq pop3rule 25 permit tcp source 192.168.50.0 0.0.0.255 destination 61.11.11.11 0 destination-port eq telnetrule 30 permit tcp source 192.168.60.0 0.0.0.255 destination 66.11.11.10 0 destination-port eq smtprule 35 deny udp source 10.10.50.5 0 destination 172.16.20.100 0 destination-port eq snmp华为交换机端⼝调⽤ACL配置命令：[HUAWEI-5700]interface GigabitEthernet 0/0/1进⼊需要调⽤ACL的交换机端⼝[HUAWEI-5700-GigabitEthernet0/0/1]traffic-filter outbound acl 3000在些端⼝的出⽅向调⽤ACL3000[HUAWEI-5700-GigabitEthernet0/0/1]traffic-filter inbound acl 3000在此端⼝的⼊⽅向调⽤ACL3000注：每个端⼝的⼀个⽅向上只能调⽤⼀个ACL列表，也就是outbound 和 inbound 两个⽅向上有且只能有⼀个ACL。
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高级、中级职称评审细则
为促进我校中、高级职称评审工作走向规范化、制度化，客观、准确、公正地评价教师的工作实绩，充分调动广大教师教书育人的积极性，根据上级职评规定，结合我校实际，制定本细则。
一、组织机构
建立职评领导小组。
职评小组由9人组成，校级领导5人，群众代表4人（群众代表必须是具有中教一级及其以上职称的教师），设组长、副组长各一人，当年中、高级职称参评对象及其亲属不担任本届职评小组职务。
二、参评资格的审定
（一）依据上级职评有关规定，审定参评资格
1、基本条件
（1）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。
（2）遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
（3）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任职，切实履行岗位职责和义务。
（4）教师继续教育培训年均不少于72学时。
（5）身心健康。
2、学历要求
持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近。
持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满9年，方可申报一级教师职务。
持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满25年；持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。
持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满22年，方可申报正高级教师职务。
3、任职资格要求
晋升正高级职称：应具有本专业大学本科及其以上学历，并在高级教师岗位任教7年以上；
晋升高级教师职称：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位或者大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具有大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中累计从事教育教学工作20年，在一级教师岗位任教5年以上；
晋升一级教师职称：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位或者大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具有大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中累计从事教育教学工作20年，在一级教师岗位任教5年以上；
3、课题或校本研修要求
晋升正高级教师需主持完成1项省级以上的教科研课题，公开出版教育教学专著1部（20万字以上）或在公开出版的省级以上教育刊物上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；
晋升高级教师需参与完成1项市级以上教科研课题或完成2
项校本研修任务，并有完整的总结报告；
晋升一级教师需参与完成1项县（区）级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告
4、教师资格证要求
高中教师必须取得高级中学教师资格证书。
5、年度考核优秀要求
申报人员任现岗位近5年以来年度考核结果均为合格以上等次，其中申报正高级教师须有2次以上为优秀等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。
（二）有下列情况之一者，无资格参加本届职评
1、考核期间（两年，下同）有重大错误，并受到上级严重警告及其以上处分者；
2、考核期间有一学期以上因不在岗而无学校常规考核成绩者；
3、学校处罚制度中有明确规定不允许参评者；
4、违反计划生育政策者。
5、因本人原因导致职称未通过一年之内不准参加职称评定
（三）因“三乱问题”受到上级部门的处罚，两年之内不得参加职称评定。
三、考评指标及分数分配
四、考评具体指标的说明和操作方法
1、指标A。
将考核期间四个学期的师德考核分数平均再乘以10%。
2、指标B。
按照上级文件精神，将考核期间四个学期的学校量化考核分数累加，求出平均数，再乘以40%。
3、指标C。
由职评小组成员根据参评人员的工作实绩进行评分。
在给每一位参评对象打分时，不能低于7分，高于10分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后进行累加，求出平均分。
4、指标D。
由学校教代会成员打分，（职评小组成员和所有参评对象及亲属均不参加此项打分），打分不能低于3分，高于5分。
5、指标E。
截止评审日期，教龄每年以0.8分计。
6、指标F。
研究生有学位7分，无学位6分；本科5分，有学位另加0.8分；专科3分；中专及高中2分。
7、指标G。
获国家级奖得6分，获中央各部、委和省政府奖得4分；获省厅、局和市政府奖得3分；获市部、局和区政府奖得2分；获区部、局奖得1分；获学校奖得0.5分。
学科能力竞赛市级决赛一等奖2.5分，二等奖2分，三等奖1.5分，优秀奖1分。
8、指标H。
全国赛讲一等奖得6.5分，二等奖得6分，三等奖及其以下得5分；省级赛讲获一等奖得4分，二等奖得3.5分，三等奖及其以下得3分；市级赛讲获一等奖得3分，二等奖得2.5分，三等奖得2分；区级赛讲获一等奖得2分，二等奖得1.5分，三等奖得
1分；学校赛讲获一等奖得1分，二等奖得0.5分，三等奖无分。
由学校选送、教研部门推荐以录像课（不含课题研究中获奖的录相课）形式参加赛讲获奖的比照实地参赛获奖级别降低两个级别同等次认定；理、化、生实验操作获奖比照赛讲获奖级别降低一个级别同等次认定。
8、指标I。
从达到参评资格起，每超一年加0.5分。
9、指标J。
任现职起在本校任班主任一学期以上者，每满一个学期加0.3分，主动辞去班主任者或者在担任班主任工作期间，班级中出现由人为原因造成的安全、三乱、质量等事故的责任者，将酌情扣分或者不计分。
指标F、G中所列项目只承认评审截止日期以前、任现职期间获得的，同时获几个不同级别的，均以最高一项计分。
五、男55周岁、女50周岁的教师晋升高级职称学校可优先考虑。
六、未尽事宜以上级部门职称评定文件为准。