五种趣味方法帮你学好初中英语语法
如何学好初中英语语法学好语法的技巧
如何学好初中英语语法学好语法的技巧如何学好初中英语语法1.学语法要结合课文去学。
事实上，语法的学习和英语单词的学习类似。
词语只有放在课文里它才会体现生命，这样便于学生的记忆和理解，单词词应用实际上也是语法的一部分。
一篇文章包含各种各样的知识点和语法，通过文章来学习英语语法有利于学生对语法的深入了解和记忆，可以记得更为牢固，学生学起来也更为灵活，由此可见，学生在学完句型后，应结合文章来学习语法。
2.语法的学习要进行大量的语言实践。
我们都知道，考试和练习是检查学生是否把知识掌握牢靠的方式，语法也会存在对应的章节练习。
受到应试教育的影响，学生已经习惯借助考试和练习来检验自己是否把语法学好。
因此，学生在学完一节语法知识后，应通过练习来加深对语法的记忆和理解，使得语法学习得到进一步巩固，通过自己的做题情况把自己学习语法的情况充分反映出来。
如果碰到自己觉得困难的题目，尽可能不要去看参考答案，这提醒你你对所学的语法知识还没有彻底弄懂，如果的第一反应是看答案的习惯的养成，会导致你在学习语法过程中惰性思维的产生，往往容易得到的不会引发你很大的重视，只有经过反反复复的琢磨和思考才会显得尤为珍贵。
而且，在你花费一定时间去认真思考这道题后，你不会轻易忘掉这道题的做题思维。
3.落实基本句型。
基本句型是是英语语法学习的地基。
没有地基的打造何来高楼大厦的建成。
初中阶段的学习是学生学习英语的入门阶段，必不可少的需要记忆和练习基本句型。
基本句型的训练不在于效果，学生要做的应是由浅入深，一步一个脚印，直至能够在综合练习中使用得游刃有余。
正所谓熟能生巧，在平时注重多写多练，才能使英语语法有效学习成为可能。
学好英语语法的技巧1.首先在课堂上要记好笔记，笔记要分类记，比如，名词记一类，冠词记一类，要用不同颜色笔记，下来复习的时候方便看。
2.语法太多很繁杂，容易让人产生厌倦感，也很容易忘记，那么一分钟就记一条语法，容易记住而且不易忘，在课间休息的时候，你就瞄一眼，然后在心里默念，也是非常有效率的。
初中英语语法趣味教学
初中英语语法趣味教学—口诀教学法初中英语语法趣味教学—口诀教学法英语的语法规则对于学生来说是最难攻克的一座保垒，是英语学习的拦路虎。
教师讲解起来枯燥无味，学生也不易于在短时间内一下记住。
如何帮助学生降低难度，又能使学生的学习热情得于升温？我认为大胆尝试一下借鉴和编写口诀帮助学生记忆也是非常重要的。
1、Be动词用法口诀在教七年级Be动词的用法时，我借鉴了Be动词的用法口诀“我用am，你用are，is连着他她它，单数名词用is，复数名词全用 are，变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
”此口诀琅琅上口，学生在运用Be动词时个个得心应手，学习的热情和效率也很高。
2、一般过去时用法口诀学习动词一般过去时过程中，学生很容易忘记谓语的变化，在句型转换时常常忘记动词的还原。
所以我运用以下口诀教学，学生记忆牢固多了。
“ 动词一般过去时，表示过去发生事。
句子谓语用过去式，过去时间作标志。
否定句很简单，主语之后didn’t添，疑问构成也有法，主语前面did加，还有一点不能忘，后面的动词要还原。
”3.关于冠词的使用：不见原因（元音），别施恩（n）。
4.不用冠词的部分情况：季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词：gulf roof chief serf blief proof handkerchief海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：leaf half self wife knife shelf wolfthief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词：begin leave go borrow come return join die buy arrive开始离去，借来还，出生入死，买到家。
五种趣味学习英语的方法
五种趣味学习英语的方法香莲乡中学教师：樊玉萍死记硬背英语语法，往往效果不佳。
而且会让学生失去兴趣，感觉到英语学习无趣无味。
无趣是因为众多语法现象、晦涩的语法术语、冗长的规则表述太过繁琐复杂，无法激起兴趣;无味是因为一些传统英语教学过重强调单纯的语法输入，脱离情境枯燥无味。
初中科目比小学多了很多，合理分配时间高效学习才是硬道理。
下面就根据我的教学经历，总结了以下几个初中英语语法的趣味学习方法。
一．顺口溜法用中文把分散的语法现象编成顺口溜、歌谣等。
如，不规则形容词和副词的比较级和最高级，如果分散记忆，很难记全记牢，可以这样处理：第一步：分类汇总。
把几个不规则的词按规律汇总：good/well-better-best;bad(ill)/badly-worse-worst;many/m uch-more-most;few-fewer-fewest，little-less-least;old-older(elder)-oldest(eldest);far-farth er(further)-farthest(furthest)第二步：找规律。
good和well，一对形容词和副词，比较级和最高级是一样的，它们的反义词bad，badly比较级和最高级也是一样的;many和much，意思一样，一个修饰可数名词，一个修饰不可数名词，但它们的比较级和最高级是一样的，它们的反义词分别是few 和little，它们的比较级和最高级不一样，一个规则另一个不规则，为什么把规则的few也放在一起呢?主要是为了对比记忆。
至于old 和far，分别有两个形似意不同的比较级和最高级。
第三步：创新总结。
用中文编个简单的顺口溜把这些不规则形容词和副词“一网打尽”：好好坏坏，多多少少，老远老远。
详见下表：good-better-best好well-better-best好bad-worse-worst坏badly-worse-worst坏many-more-most多much-more-most多few-fewer-fewest少little-less-least少old-older-oldest老old-elder-eldest老far-farther-farthest远far-further-furthest远二．思维借鉴法英语中有大量的同义词比较，利用数学符号和表述可节约大量记忆细胞。
五个有效的英语学习方法快速提高语法水平
五个有效的英语学习方法快速提高语法水平英语作为一门语言，语法对于学习者来说是非常重要的一部分。
良好的语法水平不仅能够让我们更准确地表达自己，还能够帮助我们更好地理解和阅读英语文本。
然而，对于很多学习者来说，语法一直是一个难以攻克的领域。
本文将介绍五个有效的英语学习方法，帮助你快速提高语法水平。
一、多读多写阅读是提高语法水平的有效方法之一。
通过阅读大量的英语文本，我们能够接触到各种不同类型的句子结构和语法规则，同时也可以扩展我们的词汇量。
建议选择感兴趣的英文材料，包括小说、新闻、杂志等，尽量保持每天阅读的习惯。
在阅读的过程中，我们要注意句子的结构和语法规则，并尝试理解句子的含义和上下文。
除了阅读，写作也是提高语法水平的重要活动。
通过写作，我们可以将学到的语法知识应用到实际的写作中，从而加深对语法规则的理解。
建议每天写一些简短的日记、文章或是练习，注意语法使用的正确性。
在写作过程中，我们可以利用语法书或者网络资源来检查自己的写作，并进行相关的修正。
二、语法练习除了多读多写，专门进行语法练习也是提高语法水平的有效方法。
可以找到一些适合自己水平的语法练习题，针对不同的语法知识进行专项练习。
这些练习可以帮助巩固已学的语法知识，提高对语法规则的运用能力。
同时，也可以通过参加模拟考试或者在线语法测试来检验自己的掌握程度，并发现自己的不足之处。
三、语法书籍和学习资源选择一本适合自己水平和学习风格的语法书籍是提高语法水平的重要一步。
可以根据自己的需求和喜好选择不同的语法书籍，有些书籍注重理论，有些则注重实践。
通过系统地学习和理解语法知识，我们能够更好地应用到实际中。
另外，互联网上有许多免费的英语学习资源，例如在线课程、听力材料、练习题等。
可以利用这些资源来补充和拓展自己的语法知识。
四、语法小组讨论与他人一起学习和讨论语法问题也是提高语法水平的有效方法。
可以组建一个语法学习小组，与小组成员分享自己的学习心得和经验，并一起解决语法难题。
初中英语语法学习有什么好的方法？
初中英语语法学习有什么好的方法？初中英语语法学习：打好基础，灵活运用初中阶段是英语语法学习的黄金时期，打好基础对学生日后的英语学习至关重要。
然而，很多学生在语法学习过程中感觉到枯燥乏味，缺乏学习兴趣，最终可能导致学习效果不佳。
如何才能比较有效地指导初中生完全掌握英语语法呢？以下是一些教育专家的建议：一、以理解为主，注重实际逻辑学语法并非死记硬背，而是理解语言规则。
教师应引导学生从句子结构、词性变化等方面入手，阐释语法规则背后的逻辑。
比如，在学习动词时态时，可以引导学生思考不同时态表达的时间概念以及逻辑关系，最大限度地加深对语法的理解。
二、在练习中掌握，灵活运用单纯的语法讲解无法提升良好的学习效果，需要加强大量的练习来培养和运用。
一方面，教师应设计多样的练习，范围涵盖不同语法规则，并注意循序渐进，从易到难。
另一方面，要鼓励学生积极主动地参与练习，应用所学语法知识进行造句、改错等练习，在灵活运用中加深对语法的理解和掌握。
三、联系语境，拓展学习语法学习并非孤立存在，它与阅读、写作等语言技能密切相关。
教师应引导学生在语境中学习语法，切身体会语法规则在实际应用中的作用。
例如，在阅读理解文章时，可以引导学生分析句子结构、词性和时态等，并结合语境阐释语法规则的应用。
四、关注错误，及时纠正学生在学习过程中难免会犯错误，教师应及时发现并纠正学生的错误，并引导学生分析错误的原因，加深对语法规则的理解。
同时，热情鼓励学生积极思考，乐于提问，及时解决学习过程中遇到的问题。
五、运用科技手段，提升学习效率现代科技手段可以为英语语法学习提供大量便利和支持。
例如，借助免费词典、语法学习网站、手机app等工具，学生可以自主学习，查阅资料，练习语法，提高学习效率。
六、激发兴趣，培养学习习惯良好的学习兴趣和习惯是达成学习目标的关键。
教师可以根据学生的兴趣爱好设计趣味性强的学习活动，如角色扮演、故事创作、英语歌曲等，激发学生的学习兴趣，并引导学生养成良好的学习习惯，坚持学习，不断增强语法水平。
初中英语语法学习方法
初中英语语法学习方法语法不仅需要老师的具体讲解，也需要同学们的不懈运用。
下面是我给大家整理的学校英语语法学习技巧，供大家参阅!学校英语语法学习技巧篇1坚持"多说'、"多听'、"多读'、"多写'，那么你的英语成果肯定会很精彩。
一、多"说'。
自己多制造机会与英语老师多讲英语，见了同学，尤其是和好伴侣在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件好玩的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。
不你会发觉与老外谈天要比你与中国人谈英语简单的多。
由于他和你交谈时会用很多简洁词汇，而且不太看重说法，你只要发音精确，准能顺当地沟通下去。
只是你必需要有信念，敢于表达自己的思想。
假如没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的欢乐，你的哀痛等等，长此坚持下去你的口语确定会有较大的提高。
二、多"听'查找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时，你应当大胆地去参加，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应当接触到，假如这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你关心很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的关心。
三、多"读'。
"读'可以分为两种。
一种是"默读'。
每天赐予肯定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些好玩的小读物，由于现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
如何学好英语初中语法
如何学好英语初中语法一、系统化学习首先，学好英语初中语法需要系统化的学习。
我们可以根据教材的安排，按照逐级递进的顺序学习语法知识，逐步掌握语法规则和用法。
在学习过程中，要注重理解和记忆，多做练习，巩固所学知识。
同时，可以通过学习英语课外书籍和参加英语培训班等方式，拓宽语法知识的广度和深度，提高语法应用能力。
二、注重练习与应用除了系统化学习，还要注重练习与应用。
只有不断练习，才能夯实语法知识，熟练掌握语法规则和用法。
我们可以通过做语法练习题、背诵和默写语法知识、进行语法分析等方式，巩固和提高语法水平。
同时，在日常生活中要多与外语环境接触，积极运用所学语法知识，提高语法应用能力。
可以通过与外教、外国朋友交流、参加英语角等方式，提高英语口语和写作能力。
三、积累语法知识学习英语初中语法需要积累语法知识。
我们可以通过背诵语法规则、积累语法例句、学习语法技巧等方式，提高语法水平。
同时，要注重阅读和写作，积累语言材料，增加语言输入量，提高语言产出能力。
可以通过阅读英语原著、报纸、杂志、参加写作比赛等方式，扩大词汇量、丰富语言表达能力，提高语法应用能力。
四、灵活运用语法知识学好英语初中语法需要灵活运用语法知识。
我们在学习语法知识的同时，要注重学习语法用法，了解语法规则的灵活运用。
要灵活运用语法知识，避免机械式记忆和死记硬背。
可以通过模仿和比较、分析和归纳等方式，提高语法应用能力，丰富语言表达技巧。
同时，要注意语法细节，避免常见的语法错误，提高语法准确性和流畅性。
五、持之以恒最后，学好英语初中语法需要持之以恒。
学习语法知识是一个长期的过程，需要坚持不懈，勤奋用功。
我们要保持学习的热情和积极性，持续地学习和练习语法知识，提高语法水平。
要注重方法和技巧，寻找适合自己的学习方式和学习策略，不断提高学习效果。
同时，要与他人互相学习，共同进步，建立学习英语初中语法的良好氛围，提高学习兴趣和动力。
总之，学好英语初中语法需要系统化学习、注重练习与应用、积累语法知识、灵活运用语法知识和持之以恒。
初中怎样学好英语语法
初中怎样学好英语语法很多初中生在学习初中英语语法时感到吃力难学，那么初中应该怎样学好英语语法呢?下面由小编为大家整理的初中学好英语语法的方法，希望大家喜欢!初中学好英语语法的方法一、日常学习法1.制定长远目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个跳一跳才能够得着的长远目标。
有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。
另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。
交际能力只能在交际中得到最有效的培养。
一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。
应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
二、预习学习法首先是单词、词组、句型的预习。
预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词(黑体部分)，还要拼写正确。
预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
对于单词的预习，掌握读音方面，一般来说，辅音字母的发音很好记，所以重点记元音字母的发音，明白这个音，是哪个字母发的，根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词，这样，预习效果会事半功倍。
在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。
经常在课前查词典，将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。
其次是英语课文的预习。
在预习课文时，同学们在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，一下子听不明白也不要气馁，我们把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的知识点。
把自己有疑惑的地方先画上标记，再去查阅相关资料，看看能否自己解决。
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五种趣味方法帮你学好初中英语语法死记硬背英语语法，往往效果不佳。
只会让学生失去兴趣，更加抵触。
初中科目比小学多了很多，合理分配时间高效学习才是硬道理。
下面就教大家几个初中英语语法的趣味学习方法。
解题：
无趣是因为众多语法现象、晦涩的语法术语、冗长的规则表述太过繁琐复杂，无法激起兴趣；无味是因为一些传统英语教学过重强调单纯的语法输入，脱离情境枯燥无味。
支招：
这几种学语法方法很有趣
●顺口溜法
用中文把分散的语法现象编成顺口溜、歌谣等。
如，不规则形容词和副词的比较级和最高级，如果分散记忆，很难记全记牢，可以这样处理：
第一步：分类汇总。
把几个不规则的词按规律汇总：
good/well-better-best；bad(ill)/badly-worse-worst；many/much-more-most；few-fewer-fewest，little-less-least；old-older(elder)-oldest(eldest)；far-farther(further)-farthest(furthest)
第二步：找规律。
good和well，一对形容词和副词，比较级和最高级是一样的，它们的反义词bad，badly比较级和最高级也是一样的；many和much，意思一样，一个修饰可数名词，一个修饰不可数名词，但它们的比较级和最高级是一样的，它们的反义词分别是few 和little，它们的比较级和最高级不一样，一个规则另一个不规则，为什么把规则的few也放在一起呢？主要是为了对比记忆。
至于old和far，分别有两个形似意不同的比较级和最高级。
第三步：创新总结。
用中文编个简单的顺口溜把这些不规则形容词和副词“一网打尽”：好好坏坏，多多少少，老远老远。
详见下表：
good-better-best好well-better-best好
bad-worse-worst坏badly-worse-worst坏
many-more-most多much-more-most多
few-fewer-fewest少little-less-least少
old-older-oldest老old-elder-eldest老
far-farther-farthest远far-further-furthest远
●思维借鉴法
英语中有大量的同义词比较，利用数学符号和表述可节约大量记忆细胞。
如each，every 表“每一个”作定语时的区别，就可以用这样的符号表示：each≥2，every≥3。
both，all的区别both=2，all≥3；neither，none的区别neither=2，none≥3。
数学语言表述法：news不可数名词，paper不可数名词，负负得正newspaper可数名词。
图示法：other，another，the other，the others，others的区别：
○—● one…the other,
○—○●○ one…another ,
○—●●● one…the others,
○○○○—●●● some…the others ,
○○○○—●●●○○○○ some…others.
●母语迁移法
进行英、汉语言对比分析迁移，是学语法的有效方法。
如，形容词修饰名词这个概念，
就可以这样表述：“美女”，“帅哥”这两个大家最爱听的词就是形容词修饰名词，英语也一样beautiful girls, handsome boys，副词修饰动词这个概念呢？“跑得快，跳得高run fast，jump high”结构也一样，动词在前副词在后。
●佳句格言法
正所谓：“语法语法，熟悉句型就得法”，“一个句子学一个语法”。
如，以下每个佳句或者谚语格言都包含一个或几个语法结构：The more，the better.(比较级)，He who knows most speaks least.(定语从句，最高级)。
Do in Rome as the Romans do.(状语从句)。
Once bitten，twice shy(非谓语动词)。
It's not the beard that makes the philosopher(强调句)。
●对比学习法
Go for it教材的词汇量大，记忆单词的同时还要辨析应用同义词。
此类题型除单选题中常出现，写作时也免不了要用。
这些同义词在语言表达方法和使用场合上不尽相同。
如hard 和hardly是考点，大家只要记住一句话就可以辨别两词：I hardly believe that it rains so hard.(我无法相信雨会下得这么大)
其他仿句：There are many differences between different people.(不同的人有不同的差别)。
We are interested in the interesting movie.我们对这部有趣的电影很感兴趣。