课间文明游戏
国旗下讲话：课间文明游戏 安全常记心中
国旗下讲话：课间文明游戏安全常记心中尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家一起分享的主题是「课间文明游戏，安全常记心中」。
作为学生，我们每天都要度过许多课间时光，这段时间既是放松和休息的机会，也是展现自己文明素养和安全意识的时刻。
因此，通过开展课间文明游戏，我们能够培养正确的行为习惯和安全意识，让课间成为一个和谐、快乐而又充满安全的时刻。
首先，我想强调的是课间的文明行为。
文明行为是我们作为学生应该具备的基本素养，它不仅仅体现在课堂上，更应该在课间发挥作用。
例如，在饮食方面，我们应该遵守餐桌礼仪，不乱扔垃圾，摒弃吃完就走的习惯，而是应该主动清理干净后再离开。
同时，我们还应该注意言语文明，尊重师长和同学，不说脏话、不随意嘲笑他人。
此外，排队、夹道走等等都是课间文明行为的表现。
通过开展课间文明游戏，我们可以借助游戏的趣味性来激发大家遵守这些行为准则的积极性，让文明成为我们的自觉和习惯。
其次，我们还要关注课间的安全问题。
在课间，我们常常有一些不同的活动，包括各种游戏和体育活动。
然而，有时候这些活动也伴随着一些安全隐患。
我们需要认识到这些风险，并且学会如何保护自己和他人的安全。
首先，我们要提醒大家遵守相关规则，例如不乱窜、不打闹、不互相推搡等。
其次，我们要注意环境安全，比如不靠近施工区域、避免玩火、使用游戏设备时遵守正确的使用方法等等。
最重要的是我们要互相帮助，如果看到有同学或者朋友出现危险情况，我们应该及时报告老师或者其他负责人。
通过开展课间安全游戏，我们可以锻炼自己的观察力和救援能力，使我们在面对突发情况时能够冷静应对，保证自己和他人的安全。
不仅如此，在课间文明游戏中，我们还可以提高各种技能和能力。
例如，通过合作游戏，我们可以培养团队精神和协作能力；通过思维训练游戏，我们可以提高逻辑思维和问题解决能力；通过体育活动，我们可以强健身体、增强体质。
这些游戏不仅可以让我们在放松身心的同时学到更多的知识和技能，还可以培养我们自信和勇气，不断挑战自我。
课间有趣文明游戏教案设计
课间有趣文明游戏教案设计一、教学目标。
1.培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。
2.锻炼学生的身体素质，增强学生的体育意识和运动能力。
3.培养学生的自控能力和自我管理能力，提高学生的自我约束和自我调节能力。
4.培养学生的文明礼仪意识，提高学生的文明素养和社会责任感。
二、教学重点。
1.学生能够理解游戏规则，积极参与游戏，培养团队合作精神。
2.学生能够遵守游戏规则，自觉遵守游戏纪律，增强自我管理能力。
3.学生能够在游戏中展现出良好的文明礼仪，提高文明素养和社会责任感。
三、教学难点。
1.如何引导学生积极参与游戏，培养团队合作精神。
2.如何引导学生自觉遵守游戏规则，增强自我管理能力。
3.如何引导学生在游戏中展现出良好的文明礼仪，提高文明素养和社会责任感。
四、教学过程。
1.游戏前的准备。
在课间，老师和学生一起清理游戏场地，确保场地平整、无障碍物，保证游戏的安全进行。
老师向学生介绍游戏规则和注意事项，让学生了解游戏的目的和意义，增加学生对游戏的参与度。
2.游戏进行。
（1）游戏一，拔河比赛。
拔河比赛是一项需要团队合作的游戏，学生们分成两队，各自站在绳子两端，通过团队合作，比拼力量，看哪一队能够将对方拉到自己的一边。
在游戏中，老师可以引导学生合理分配力量，让每个人都参与到游戏中来，培养团队合作精神。
（2）游戏二，传球接力赛。
传球接力赛是一项需要快速反应和团队合作的游戏，学生们分成若干队，每队站成一列，用球传递的方式进行接力比赛。
在游戏中，老师可以引导学生快速反应，合理分配力量，培养团队合作精神。
（3）游戏三，文明接力赛。
文明接力赛是一项需要良好文明礼仪的游戏，学生们在接力比赛的同时，需要保持良好的文明礼仪，如不大声喧哗、不推搡、不乱扔垃圾等。
在游戏中，老师可以引导学生注意自己的言行举止，提高文明素养和社会责任感。
3.游戏后的总结。
在游戏结束后，老师和学生一起对游戏进行总结，让学生分享自己在游戏中的体会和收获，引导学生总结游戏规则和注意事项，加深对游戏的理解和记忆。
小学生安全教育《课间文明玩耍》PPT课件
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲
文明、 懂安全
的“真美少年”；
课间玩耍时不追打、不奔跑、不攀爬、不大声喧哗
等； 文明游戏 ，遇见老师主动问好。
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
背书包，上学校，校园人多真热闹。学习、 游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
下课的时候，同学们有的 在聊天，有的跑去操场游戏， 可热闹了。
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额头， 一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗 哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
上课时间到，匆忙回教室，足球不要啦！
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
《课间文明玩耍》
你平时是如何进行课间 休息的？哪些是对的，哪 些是错的？为什么？
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
《课间文明玩耍》
窗户栏杆有危险， 大家远离勿攀爬。 文明行走不奔跑， 安全第一记心中。
中小学公共安全教育·精彩一 课
小学公共安全教育·精彩一 课
危险游戏不玩耍，同学之间不打闹，课间安全靠大家。
《课间文明玩耍》
安全小故事
我们的课间十分钟，可以开展哪些文 明活动？
《课间文明玩耍》
课间文明游戏
课间文明游戏在学生日常学习生活中，课间休息时间是他们放松身心的重要场所，也是他们尽情释放精力、交流感情的时间。
而在这段短暂的课间时间中，如何让学生在放松的同时增进友谊、培养团队精神，成为了学校管理者和老师们需要考虑的问题之一。
其中，课间文明游戏作为一种促进学生团结、合作和交流的活动，在学校的各个层面得到了推广和应用。
1. 游戏的意义课间文明游戏不仅是学生课余生活的一种愉快方式，更重要的是它有助于促进学生之间的友谊和团队精神的培养。
在游戏中，学生们需要相互协作、尊重对方，培养出良好的沟通能力和团队合作精神。
同时，通过参与游戏，学生们也可以在轻松愉快的氛围中放松心情，增强体质，提升学习效率。
2. 游戏的类型课间文明游戏的类型多种多样，既有需要个人智力和技巧的游戏，也有团体合作和竞争的游戏。
比如，躲避球、足球、篮球等团体竞技类游戏，可以让学生互相合作，配合默契；而跳格子、丢手绢等小组合作游戏，则可以促进学生之间友谊的建立。
3. 游戏管理为了保障课间文明游戏的有序开展，学校管理者和老师们需要设定一系列游戏管理规则，保证学生在游戏中遵守规则、尊重他人。
同时，也需要确保游戏环境的安全，定期检查游戏器材，防止学生在游戏中受伤。
4. 游戏的效果课间文明游戏的开展不仅有助于学生身心健康的成长，还可以促进学生之间的良好关系，增进同学之间的友谊。
通过游戏，学生们在快乐的氛围中学会合作、尊重和团队精神，为构建和谐和友爱的校园氛围奠定了基础。
5. 结语总的来说，课间文明游戏在学生日常生活中起着重要的促进作用，不仅可以让学生在紧张的学习之余放松身心，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
因此，学校管理者和老师们应重视课间文明游戏的开展，为学生们创造良好的学习和交流环境。
文明课间活动方案
文明课间活动方案引言：在学校的日常教育中，课间活动是学生们放松身心、调整注意力的重要机会。
为了营造一个文明、和谐的校园环境，我们需要制定一套科学、有趣的文明课间活动方案。
本文将探讨如何设计一系列有益于学生发展的文明课间活动。
一、活动目标：1. 培养学生良好的行为习惯和社交规则；2. 培养学生的合作精神与团队意识；3. 促进学生身心健康发展。
二、活动内容：为了实现上述目标，我们可以设计一系列的文明课间活动。
以下是一些活动示例：1. 文明礼仪活动：教导学生如何有礼貌地与他人交流，如正确地打招呼、微笑、说谢谢等。
2. 团队合作活动：组织学生参与各种团队活动，如搬运物品、制作拼图、进行小组竞赛等，以培养学生的团队合作精神和互助意识。
3. 自我管理活动：教导学生自我管理和自律的重要性，如如何合理安排课间时间、如何保持教室整洁等。
4. 体育活动：组织各类体育活动，如跑步、跳绳、篮球等，以提高学生的体质和锻炼身体。
5. 互动游戏活动：设计一些有趣的互动游戏，如课间问答、猜谜游戏、角色扮演等，以培养学生的思维能力和创造力。
三、活动实施：1. 制定活动时间表：根据学生的日常课程安排，在合适的时间段安排文明课间活动，确保活动时间充分而不影响正常的学习进度。
2. 活动组织与监督：任命一名老师或班级干部负责组织和监督课间活动，确保活动的顺利开展和学生的参与度。
3. 活动举办地点：活动地点可以是操场、教室、图书馆等，根据活动内容和需要选择合适的场地。
4. 活动宣传：提前在班级公告栏或学校官方网站上宣传将要举行的活动，让学生提前准备并增加活动的参与度。
5. 活动成果展示：在活动结束后，可以组织学生展示他们的成果，如展览、表演等，以激发他们的创造力和自豪感。
四、活动效果评估：为了评价文明课间活动的效果，可以采用以下方式：1. 问卷调查：组织学生和教师对活动进行问卷调查，收集他们的反馈和建议，以确定活动的改进空间。
2. 观察记录：老师可以通过观察记录学生参与活动的情况，如积极程度、协作能力等，以评估活动的效果。
下了课小朋友们在走廊里文明的作游戏
下了课小朋友们在走廊里文明的作游戏
1、递书大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。
”使现场充满悬念。
接着，他一边说：“我把书木合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。
每个人将书传给下一人的时候，都要说明书本是合着还是打开。
一圈后，由主持人评判各人的对错。
对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中奥妙的，可再传着玩。
最后，主持人才公布答案：原来，判断书本的合开并不是依据书本，而是看传递者的双脚交叉或张开，书本只是遮眼法罢了。
2、猜硬币大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央!与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。
连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位路，三次猜不着要表演一个小节日。
这些课间小游戏不仅能促进孩子和孩子之间的关系，也能锻炼他们的思维。
文明课间游戏集锦
文明课间游戏集锦为了引导学生在课间做文明有益的游戏，减少追逐打闹等不文明不安全行为，从而避免校园安全事故的发生。
现大队部向各班推荐以下游戏，各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况，选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。
一、课间室内游戏1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。
3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。
4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。
6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。
8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。
9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。
当然要写的字可以自己另外规定。
10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。
11、手指拔河：游戏人数：两人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。
使纸条位于两人中间。
游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。
游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。
抓骨牌：游戏人数：2-3人对抗游戏场地：教室课桌上游戏准备：麻将牌3-6只，小沙包1只。
德育案例：课间游戏要文明
课间游戏要文明——203德育案例一、事件起因：1月15日周一早上美术课下课的时候，脱俊霆和许睿轩两个小朋友在班级外面的走廊上打闹，脱俊霆从背后抱住了许睿轩，许睿轩挣脱了他往前跑，跑到班级后门的位置时左脚扭了一下，身子立刻向前扑去，额头在倒下时刚好磕到了打开的后门侧边上。
坚硬的后门将许睿轩的额头处磕出一道2-3厘米的口子。
此时围观的马坤翰同学正好从后面跑上来，看到许睿轩摔倒就停下了脚步。
许睿轩爬起来后捂着额头冲进办公室来找我，我看见了连忙派小朋友把他送去医务室处理，自己找到当时在旁边的其他孩子询问事情经过。
医务室初步查看伤口后发现，伤口太深需要去医院缝针，我连忙给许睿轩爸爸打电话来接去医院，同时通知询问许睿轩自己得知，是脱俊霆强行抱着他才导致挣脱向前冲，磕到头的，所以我也立刻给脱俊霆妈妈打电话告知此事，请她一并前往医院，帮助许睿轩爸爸带孩子就医。
二、处理过程：当天晚上我打电话询问许睿轩爸爸，孩子的伤口处理情况，了解到孩子辗转两个医院，最后在杭州市整形医院缝了30多针，脱俊霆妈妈全程陪同并垫付了4000多元医疗费，并于当晚带孩子上门致歉。
聊天过程中，脱俊霆提出了马坤翰当时也在追赶许睿轩，并说了：“你给我站住！”这样的话。
所以在外地出差的脱俊霆爸爸要求第二天查看当时的监控，还原真实过程。
第二天查看监控后，我把监控内容分别反馈给脱俊霆家、马坤翰家、许睿轩家，并约定于当天傍晚4点放学后在教室进行一场四方会谈，将这件事的责任与赔偿问题分割清楚。
傍晚大家陆陆续续来到教师，三个小朋友也坐在了最中间，一起讲述事情发生的整个过程，互相补充。
许睿轩表示他当时只想在走廊上透透气看风景，不想和脱俊霆玩的，但是脱俊霆一直抱着他，他只能挣脱了。
当时马坤翰上完厕所出来在一边围观，他担心两个人一起要捉住他，就往后门奔跑，然后脚崴了一下就摔倒了，头正好磕在后门上。
至于马坤翰有没有说那句追逐他的话，他记不清了。
而马坤翰记得自己没有这么说，监控只能显示画面，无法收录声音，所以这一点是无从查证的。
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经过小组讨论，决定选择 的课间文明游戏。
2、在搜索对话框 中输入关键词“课 间文明游戏”。
的方法来搜集更多1、使用“” 搜索引擎来查找。根据上述方法，可以搜索到很多关于课间文明游戏的资 料，如下图：
将小组搜集到的一些课间游戏，记载在下表中。
游戏名称
“萝卜蹲”
准备材料 游戏人数
头饰 超过2人
原来，小胖和同学欣欣追打，正好撞上从教室跑出来的亮亮。
小胖和亮亮为什么会撞
在一起呢？他们三个人
做得对不对呢？
课间十分钟很宝贵，很多同学却 在疯跑打闹中度过！ 这样很不好！我们应该做一些文 明且有意义的小游戏。
1、在课间，我们常做哪些小游戏？
2、课间只有十分钟，所以课间游戏要简单 易行。哪些游戏更适合在课间玩呢？
学习目标
１、学会运用网络寻找课间文明 游戏 ２、整理搜集下马看花课间文明
游戏资料
丁零零，下课了！ 课间十分钟很宝贵， 同学们是怎样度过课 间十分钟的呢？
课间 小 故事
下课时间到 了，同学们一窝 蜂地冲出了教室。
课间 小 故事
突然，听见“啊”地一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞
到了一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。
这个游戏的名字叫
作用： 1、充分锻炼全身 2、强化下肢力量 3、提高身体反应灵敏度 4、提高注意力 具体玩法： 毽子的比连踢的时间， 还可以比踢的花样……
这个游戏的名字叫
作用： 不仅能提高儿童跳跃、奔跑和保持 身体平衡的能力，还能培养他们团 结、协作和锻炼身体的意识 具体玩法： 先在地上画一个飞机状的房子，在玩的过程中，瓦片扔不进格子内 或扔过线、脚踩线、在自己房子之外的格内双脚落地或在房间内逗留很 长时间都属于违规，一旦违规就改由下一个人开始跳。游戏最后，谁占 的房子最多谁就获胜。
游戏规则
是否适合 课间玩
一人先开始，说“XX蹲， 是 XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另 一人头上带的水果或蔬菜 名）”被叫到的人继续说， 若未说出则被淘汰 两个人轮流翻绳，可以用 挑、翻、穿等方法，直到 没有办法再翻为止 是
翻花绳
毛线绳
2人
这个游戏的名字叫
作用： 练习臂力、瞄准能力 参加人数： 至少3人 具体玩法： 在规定场地内前后各一名投 手用沙包投击对方，被击中者就 罚下场，若被对方接住，则此人 可以增加“一条命”，或者让一 个本已“阵亡”的战友重新上场。