贫困山区孩子的生活写照 他们的生存状况依然让人关注
穷苦山区可怜孩子的记录
穷苦山区可怜孩子的记录一、引言在中国的许多山区，依然存在着许多贫困的孩子。
这些孩子因为家庭贫困，无法享受到正常的教育和生活条件，他们的生活往往十分艰苦。
本文将通过记录一位穷苦山区可怜孩子的经历，来描绘这些孩子的真实生活。
二、家庭背景小明是一个来自云南省某穷苦山区的孩子。
他的家庭非常贫困，父母都是普通农民，收入微薄。
小明还有两个年幼的妹妹，家里经济状况更加拮据。
由于家庭条件限制，小明只能在当地村小学读书。
三、学校情况小明所在的村小学条件十分简陋，教室破旧不堪，黑板上已经看不见字迹。
学校里没有任何电器设备，连一个投影仪也没有。
教师数量也非常紧缺，只有两名老师负责全校教学工作。
四、生活状况由于家庭贫困，小明每天都要早起去上课，并且要走几公里的山路。
他们家的房子也很简陋，只有一张床和几个简单的家具。
小明的父母每天都要忙于农活，没有时间照顾孩子。
小明和妹妹们经常要自己做饭、洗衣服等家务活。
五、生命中的转折点尽管生活艰苦，但小明依然对知识充满渴望。
他每天都会努力学习，认真听老师讲课。
在学校里，他也是一个非常优秀的学生，成绩一直名列前茅。
在一次学校组织的比赛中，小明获得了第一名，并被评为全校优秀学生。
这次比赛让小明看到了希望，他开始更加努力地学习，并且希望能够通过自己的努力改变家庭状况。
他向老师求教如何考上更好的中学，并且通过勤工俭学来帮助家里减轻负担。
六、未来展望尽管现在生活依然十分困难，但小明相信只要自己努力，就一定能够改变命运。
他希望能够考上更好的中学，将来成为一名优秀的人才，回报社会，帮助更多像他一样的孩子。
七、结语穷苦山区可怜孩子的生活十分艰难，但他们依然充满了对未来的希望和憧憬。
我们应该关注这些孩子，为他们提供更好的教育和生活条件，让他们拥有更美好的未来。
感受贫困山区儿童的生活优秀作文
感受贫困山区儿童的生活优秀作文
感受贫困山区儿童的生活优秀作文
这个暑假我和爸爸去甘肃的甘南，帮助贫困山区儿童，我背着大包小包坐上了火车，和爸爸一起向甘肃驶去。
到了那里，我们去参观山区儿童的学校。
山区儿童的学校很小四周都是山，学校正中是他们升旗仪式的.地方。
学校的墙壁，书桌，黑板，椅子．．．．．．都是那么的破旧，四处都是裂缝。
我和爸爸住的地方是一个小瓦房，瓦片参差不齐，只要一下雨，雨水就会滴到屋子里。
父子＂变形记＂现在开始，只有一个打电话的手机，和一些穿的衣服。
我推开门，只听门，发出＂嘎嘎＂的响声，只有一个床，要给我和我爸两人睡是很困难的。
那里吃的只有一些杂粮。
家境好一点的，也才有米吃。
那天早饭我们只吃了窝窝头，窝窝头很粗糙，让人难以下咽，只好喝了一点水，早饭就这样结束了。
中午我去看山区儿童怎样读书，他们的老师就只有一个，语文和数学是主要的两门功课，别的就是一些画画，唱歌，就上完。
我心想：山区儿童的教学质量太差了，我一定要帮助他们走出大山，到大城市里。
放了学，他们就回到家里做一些农务活。
有的种地，顶着烈日的灼烧；有的割草，拿着十几斤重的铁锄头，走十几公里去割草；有的去砍柴，沿着山路找好几圈才能砍一点柴。
然而有些孩子就在农地里捉虫子，捉鱼，捡石头，玩泥巴，用弹弓,射鸟，夜晚，他们还常常坐在草地上，幻想着大城市里的生活。
这次甘肃之旅让我懂得了许多道理：要好好读书，不能觉得自己的生活不好，你可知道？在大山里有许多孩子，向往着我们的生活。
描写贫困山区的孩子作文
描写贫困山区的孩子作文导读:导语：在如今物欲横流的社会里，仍然有吃不饱、穿得不暖的贫困山区孩子。
下面是小编整理的一些关于山的优秀作文，欢迎查阅，谢谢! 范文一：给贫困山区孩子的一封信困山区的小朋友：你们好啊!我是付威，我今年11岁了，上五年级了。
比你们现在的生活好些。
可我们的快乐少一些。
在班级里，我聪明、可爱，事事不甘落后，每次考试都名列前茅。
当然啦，也有管不住自己的时候，甚至还会闹出笑话来呢!人送外号“调皮鬼”。
相信到这里，你们对我有个大概的了解了吧。
我们班有些同学提出建议说：“我们一起为贫困山区的小朋友们捐款吧!”有好多同学都同意。
我想：不久的将来，你们的生活也会变得和我们一样的。
小荷作文网我经常去儿童乐园。
那里有好多好玩又刺激的游戏。
我坐过摩天轮，当到达最高地方的时候，放眼望去相山公园的景色尽收眼底。
人工湖就像一块碧绿的翡翠。
儿童乐园还有好多其他的游戏。
有些游戏在空中旋转180°，在上面玩的时候感觉还好，但是，一到地面上来，立即就感到头昏脑胀或上吐下泻的。
动物园里也是挺好玩的。
有机灵的猴子;凶猛的老虎;漂亮的孔雀;恩爱的鸳鸯。
总之，这里的动物应有尽有，我也记不住他们的名字。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。
有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
你们那里的山路崎岖难行，特别是雨后，更是泥泞，一不小心就会摔交。
但是，困难没有吓倒你们，你们仍然顽强地向学校蹒跚前行，从不掉队。
你们的校舍低矮、简陋，有的甚至是残破不堪;你们的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”;还有那教室前树枝上终年发出哀怨的铜铃……也曾记得那一支支短小的铅笔、一块块已经拿不住的橡皮和一本本已经没有一丝缝隙的计算本……相比之下，让我感觉到我是如此的幸福。
我的心愿帮助贫困山区的孩子们作文
我的心愿帮助贫困山区的孩子们作文示例范文第一篇：《我的心愿：帮助贫困山区的孩子们》我一直都有个心愿，那就是帮助贫困山区的孩子们。
嘿，你们知道不，那些孩子们的生活条件真的是让人心疼啊！我记得有一次在电视上看到他们，那破破烂烂的教室，可能还没我家厕所大呢！这真不是夸张啊。
他们穿着打补丁的衣服，小脸脏兮兮的，可眼睛里却透着对知识的渴望。
我当时就想，我得为他们做点啥呀！我觉得吧，我也许没办法一下子改变他们所有的生活，但哪怕给他们捐一本书、一支笔，那也是好的呀。
说不定那本书就能打开他们通往新世界的大门呢！有人可能会说，哎呀，你这能有多大作用。
哼，作用再小那也是作用啊！积少成多懂不懂！我就是想尽我自己的一份力。
有时候我也会犹豫，我真的能做好吗？但转而又一想，不试试怎么知道呢！而且我相信，只要有更多的人加入进来，肯定能让那些孩子们的生活变得不一样。
要是我能去山区看看他们就好了，和他们一起玩耍，给他们讲讲外面的世界。
想想都觉得挺有意思的。
说不定他们会觉得我很奇怪呢，哈哈。
帮助贫困山区的孩子，这就是我的心愿，一个我一定要努力去实现的心愿！我可不会只是说说而已哦！示例范文第二篇：《我的心愿：帮助贫困山区的孩子们》我一直都有个心愿，那就是去帮助贫困山区的孩子们。
嘿，你们知道不，那些孩子的生活条件真的是让人心疼呐。
我记得有一次在电视上看到那些山区孩子的画面，哎呀妈呀，那破旧的教室，残缺的书本，真的是冲击到我了。
我就在想，同样是孩子，他们咋就这么难呢。
我觉得我得做点啥，可能我一个人的力量有限，但总比啥都不做强吧。
有人可能会说，你自己还顾不过来呢，还管别人。
可我想说，这不一样啊！看着他们，我心里就不是滋味儿。
我幻想过，如果我能到山区去，给他们带去好多好多的书和文具，那他们得多开心啊。
也许他们会围着我转，喊着我哥哥姐姐，嘿嘿，想想就挺美的。
但有时候我也会犹豫，我真的能做好吗？我能给他们带来真正的改变吗？这可不是一件简单的事儿啊。
农村孩子生活贫苦走出大山的作文
农村孩子生活贫苦走出大山的作文“哎呀，这日子啥时候是个头啊！”我嘟囔着。
我是一个农村孩子，生活在大山里的小村庄。
每天早上，我都会早早地起床，帮着爸爸妈妈做些农活。
今天也不例外，天才蒙蒙亮，我就跟着爸爸来到了田里。
清晨的空气湿漉漉的，带着泥土的气息，还混合着青草的味道。
“宝儿，来，把这些种子撒到那边去。
”爸爸一边说着，一边递给我一把种子。
我接过种子，小心翼翼地撒着，心里想着：要是有一天能走出这大山该多好啊。
中午的时候，太阳火辣辣地照在头顶，我们就在田边简单吃点午饭。
妈妈带来的饭菜虽然简单，却也有着家的味道。
“娃呀，你要好好读书，将来走出大山，去看看外面的世界。
”妈妈看着我说。
“嗯，我知道，我一定会努力的。
”我坚定地回答。
在学校里，我和小伙伴们也会经常谈论起大山外面的世界。
“听说城里有好多高楼大厦呢！”“还有好多好吃的好玩的！”我们叽叽喳喳地说着，眼睛里满是憧憬。
我的好朋友二狗说：“等咱们长大了，一定要一起走出大山，去闯荡一番！”“对，一定！”我附和着。
日子就这样一天天过去，我努力地学习，帮着家里干活。
虽然生活贫苦，但是我心中有着坚定的信念，那就是一定要走出大山。
有时候我也会觉得累，觉得辛苦，但每当想起爸爸妈妈的期望，想起和小伙伴们的约定，我就又充满了力量。
夜晚，我躺在床上，看着窗外的星星，心里默默地想着：大山啊，你虽然养育了我，但我一定要走出你的怀抱，去追寻我的梦想。
我相信，只要我努力，就一定能做到！这不就像那毛毛虫，经过努力就能变成美丽的蝴蝶吗？我也一定能破茧成蝶，飞向更广阔的天空！我一定要走出这贫苦的生活，走向美好的未来！。
形容大山里的孩子的句子
形容大山里的孩子的句子
1、大山里的孩子，生在大山，长在大山，他们像大山一样坚强勇
敢，也像大山一样纯朴善良。
2、大山里的孩子，面对着艰辛的生活环境，他们从不放弃，始终
保持着乐观向上的精神，充满了对未来的希望和憧憬。
3、大山里的孩子，虽然生活简朴，但他们心灵手巧，善于利用大
自然的资源创造美好的生活，也善于用心灵去感受大自然的美丽和神奇。
4、大山里的孩子，常常面临着交通不便的问题，但他们依然坚持
求学之路，努力学习和成长，希望用自己的努力和汗水改变命运。
5、大山里的孩子，有时会面临孤独和寂寞的困扰，但他们依然保
持着坚强的意志和乐观的心态，用自己的方式和力量去克服困难和挑战。
6、大山里的孩子，像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着在大山深处，他
们用他们的勤劳和朴实，让大山里充满了生机和活力。
7、大山里的孩子，他们用他们的纯真和善良，感动着每一个走进
大山的人，也让更多的人关注到大山里的孩子们的成长和发展。
8、大山里的孩子，他们是大自然的孩子，也是人类社会的未来，
我们应该给予他们更多的关注和帮助，让他们拥有更好的成长环境和未来。
偏远山区的孩子生活情况
偏远山区的孩子生活情况引言偏远山区的孩子生活情况一直备受关注，由于地理位置的限制，这些孩子的生活条件与城市里的孩子相比存在一定的差距。
本文将着重探讨偏远山区的孩子生活情况，并分析他们所面临的困境和需要改善的方面。
一、教育问题在偏远山区，教育资源的缺乏是一个普遍存在的问题。
由于交通困难和经济发展水平低下，这些地区的学校数量有限，而且往往设施简陋。
由于学校之间的距离较远，许多孩子需要到外地上学，而这又增加了他们的负担和风险。
此外，教师的流动性也相对较高，导致教育质量的不稳定。
针对这些问题，政府和社会应该加大投入，在偏远山区修建更多学校，并提升教育设施，同时加强师资培训，确保孩子们能够获得更好的教育。
二、生活条件偏远山区的孩子面临着较为艰苦的生活条件。
由于地理环境的限制，这些地区的基础设施建设相对滞后，例如道路交通、供水和电力等。
这给孩子们的日常生活产生了一定的困扰，他们的出行不便、用水困难等问题都需要得到解决。
政府和相关部门应该加强对这些地区的基础设施建设，以改善孩子们的生活条件，使他们能够享受到更好的基础设施服务。
三、健康问题偏远山区的孩子在健康方面存在一定的困境。
由于生活条件的限制和医疗资源的匮乏，孩子们往往难以及时得到医疗服务。
疾病的治疗和预防缺乏有效的手段，导致孩子们更容易受到一些常见疾病的侵扰。
对于这个问题，政府应该加大对偏远山区的医疗卫生工作的投入，建立更多的医疗机构，提供更好的医疗服务，同时加强健康教育，增加孩子们的健康意识。
四、心理困扰与城市里的孩子相比，偏远山区的孩子在心理方面更容易受到困扰。
由于与外界的隔离和交流的限制，他们往往缺乏与同龄人的互动，感受到孤独和孤立。
与此同时，由于经济困难和家庭环境的限制，他们可能面临更多的压力和责任，导致心理问题的出现。
政府和社会应该关注偏远山区孩子们的心理健康，加强心理健康教育，提供咨询和支持服务，帮助他们更好地面对生活中的挑战。
结论在偏远山区，孩子们的生活情况相对困难，在教育、生活条件、健康和心理方面都面临着一些问题。
观看山区贫困儿童观后感作文
观看山区贫困儿童观后感作文前几天，我看了一个关于山区贫困儿童的纪录片，那可真是让我心里五味杂陈，就像打翻了五味瓶一样。
刚打开视频，看到那些山区孩子的生活环境，我就被惊到了。
他们的家，那哪能叫房子呀，破破烂烂的，感觉风一吹就会倒。
墙缝里透着风，就像筛子似的。
再看看我自己住的小房间，宽敞明亮还冬暖夏凉，我突然觉得自己就像个住在城堡里的小贵族，而他们却像被世界遗忘在角落里的小可怜。
那些孩子们穿的衣服，补丁摞补丁的，而且好多都是不合身的，大的像个麻袋套在身上，小的感觉勒得慌。
我瞅了瞅自己身上崭新的运动服，上面还有我喜欢的卡通图案，这差距也太大了吧。
我就想啊，我平时还挑三拣四的，觉得这个衣服颜色不好看，那个款式不流行，和他们一比，我简直就是个不知足的小坏蛋。
上学的路，对他们来说那就是一场冒险。
翻山越岭、过河过桥的，有些地方连个正经的路都没有，全是泥巴和石头。
我每天上学是坐着舒服的公交车，还有爸妈接送，这待遇简直是一个天上一个地下。
我要是跟他们抱怨一句上学累，那可真是太不应该了，他们的累才是真的累。
可是呢，这些山区贫困儿童虽然生活条件这么艰苦，但是他们脸上的笑容却特别灿烂。
在那简陋的教室里，他们读书的声音特别响亮，眼睛里闪烁着对知识的渴望。
我就纳闷了，我有这么好的条件，有时候还不想学习，他们却把学习当成最幸福的事情。
我想，他们一定知道，只有知识才能改变他们的命运，把他们带出这个贫困的山区。
看完这个纪录片，我心里就像有一颗种子开始发芽了。
我想，我不能再这么浑浑噩噩地过日子了。
我要珍惜我现在拥有的一切，好好学习。
而且，我也想为这些山区贫困儿童做点什么。
我可以把我不穿的衣服、不用的文具都整理出来，寄给他们。
我还可以在学校里组织募捐活动，让更多的同学一起帮助他们。
我觉得我们这些生活在城市里的孩子，就像一群被宠坏的小猫咪，而山区贫困儿童就像坚强的小野草。
小野草虽然没有小猫咪那么舒适的生活环境，但是他们有着顽强的生命力。
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贫困山区孩子的生活写照他们的生存状况依然让人关注（组图）2010-07-03 09:06:17| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅花了很长时间从支教期间的数百张照片中选取了这样的一组图片，四年支教岁月,偏远贫寒的山村，这些图片成为生命中永恒的记忆。
在城市或者在东部发达地区的乡村，经济的迅速发展让老百姓的生活质量有了很大提高，但在最偏远的山村，因为自然和社会原因，那里依旧贫寒，父老乡亲的生活依然艰辛，山里孩子的生存状况依然让人关注，这组图片所展示的正是这样的生活境况，但是,又不仅仅是这样的境况，透过这一张张面孔，我们会看到善良，纯真以及孩子们身上透露出来的坚强。
（作者；吴祥）吃映山红花瓣的男孩:两个小男孩子在山上放牧,铝锅里的东西就是他们的午餐,注意那不是菜,而是一种名叫映山红的野花的花瓣,虽然看起来色泽绚丽,不过吃起来却十分涩味.沉思的女孩和男孩:这是一次家访时偶然拍得的图片,两个孩子蹲在一间倒塌的房屋前,他们的眼神似乎有些迷茫无主,生活的艰辛让他们的童年也感到沉重.站在教室门口的男孩:在一所名为地基坝的乡村小学门口,两个男孩正等着老师来上课.四壁透风的教室抵挡不住寒风的侵袭,我拍这张照片的时候,孩子们的老师正在田里取泥,准备修补墙上的缝隙.背小孩的小孩:这样的场面在偏远山村或许并不少见,一个未成年的孩子的背上已经开始有另一个未成年的孩子,看上去让人心酸,却又让人深思.削地瓜的女孩:看看女孩身前身后的物品,就不难想象这个家庭的家境,这是我的一个学生的妹妹,她的父母都在小煤矿打工时受了伤,生活状况一直都比较清苦.玩细竹块的女孩:在一个名叫弯河组的小寨子里,这个小女孩正和一群孩子挥舞着小竹块打闹,欢畅地笑着.可是当小女孩面对我的镜头时,怎么都不愿意笑了,因此图片中可爱的小女孩显得有些郁闷.留守在家的小男孩:这是贫寒山村人家常见的境况,支教那几年中走过很多这样的家庭,而每一次走进这样的家庭,看到这样的孩子,心中都会涌起一股帮助他们的冲动,可事实上我们又能做得了什么呢?接受资助的男孩:2002年深圳感恩工作室到山里资助学生,这是其中接受资助的孩子之一,当天他在老师的带领下走了三个多小时的山路来到镇上,这个时候他明显有些疲惫不堪了,但他还得走三个小时山路回到遥远的山村小学.站在背篓前面的女孩:面对我们的镜头,小女孩子腼腆地笑了,显得很可爱,真心祝愿她以后的生活也能多些笑脸.放牛的小孩:两个小孩看护着这一大群牛,这些牛是整个寨子里的,由各家各户轮流看护,那些未成年的小孩承担了这样的责任,你不得不心生佩服,城里的小孩子在这个年龄在做些什么呢?或许依旧在父母的怀抱里撒娇.教室门口的男孩:在教育门口,小男孩孤独的身影和破败的教室组成一幅厚重的风景,盼望着,这样的人文风景尽快地消失.微笑的孩子:在阴暗的教室里,孩子们面对镜头露出了灿烂的笑脸,这让阴暗潮湿的教室里也多了很多生气,而我的心境似乎也明快了很多.孩子们始终是很可爱的.上课的孩子们:这样的场面一定不多见,这是一个班的孩子们在上课,他们的面前还没有书,因为教材还没有运到.一百一十多个孩子挤在一个班里,里面的空气都要比外面高几度.孩子们的草屋:游走山村,这样的景致随处可见,风雨飘摇的草屋,是大山深处一道难以消逝的风景.贫寒总有千百种原因,但看到这样景象,你还是会忍不住伤感,毕竟他们是我们的父老乡亲.劳动的小孩:从摄影的角度看,这是一幅很美丽的图画,夕阳西下,孩子的背影孤独地远去.这是一个周末时我和孩子们劳动时拍摄的图片,孩子们背着农家肥从家里翻过群山到自己的土地上,来回竟然要两三个小时.孩子们的未来在哪里；这是一所极其平常的山村学校景况，看到这些艰辛求学的孩子，你忍不住会想，他们真的可以凭借知识走出大山吗?现在大学天文数字般的收费让很多山里乡亲畏而远之，事实上，大学成为为愈来愈多山里孩子遥远的梦想，我支教的那片山村，辍学率高得惊人。
李艳红齐娅娅由凯丽戴亚运王红伍东辉——民管0933班内容摘要:我国70%的人口住在农村，与城市相比，农村贫困落后的面貌始终没有根治，成为制约我国经济发展和社会稳定的根本性问题，特别是农村贫困山区的发展缓慢，工农差距、城乡差距、地区差距还在进一步扩大，农民收入持续徘徊甚至下降，农村教育、医疗落后。
各种矛盾和问题越来越多，经济不平衡，社会不稳定因素日益突出。
要使农村发展，农民富裕就必须从根本上认识农村落后的根本原因，树立新的发展观，确定新的农村发展思路，制定新的发展战略规划，进一步改革现行农村经济体制，积极为农民创造一个发展机会相对比较平等的新的宽松环境，积极引导农村人口从分散的劣势环境向城市化这种优势环境转移，使农民从农业这种弱质产业向工业、第三产业等优质产业转移。
使全社会特别是农村能够全面、健康、快速、和谐的发展，使国家迅速繁荣.关键词：贫困贫困山区教育发展我们经常在网上或报纸上可以看到许多慈善家资助贫困学生，可是还有那么多的孩子也需要他们的帮助，特别是政府和国家的关注，没有谁一生下来就注定要贫穷一生或富裕一生，很多都是因为家境的不足而通过自己的努力去改变他们的生活，俗话说“穷人的孩子早当家”，这句话一点都没错，我们不能因为家里的平穷而不进取，要坚信活着就有希望，要努力改变自己的生活。
什么是贫穷？贫困就是指家徒四壁，没钱维持生活，而贫穷问题是指由于贫穷所直接导致或者衍生的一系列社会问题。
贫穷问题是当今世界最尖锐的社会问题之一。
这里的贫困主要指物质的匮乏，有多种原因造成，如分配机制不公平、生产力不发达等等。
在中国，贫困问题按照地域划分主要分为城市贫困问题及农村贫困问题。
一山区孩子的生存现状：在贫困山区，那些孩子们是在怎样的环境中生活呢，他们又面临着怎样的困境？首先是温饱问题，一个来自贫困山区的小学生，用“一天为何要吃三顿饭？”这样“荒诞”的“文学语言”，狠狠地撕碎了我们那已然结痂起垢的迷梦，重重地撞醒了我们那业已迟钝麻木的心灵。
原来，她在家乡每天只能吃一顿饭，是啊，这样的情况在贫困山区是很常见的现象，但是我们又该以怎样的态度去对待他们呢？是同情，是冷漠，亦或是悲伤…………可不管我们如何去对待他们，都不能去伤害他们，要以平常的心去看待他们，这边是最好的。
其次是看病的问题，在贫困山区常常是生病没钱看病。
“小病拖，大病扛，重病等着见阎王”，这句民间俗语已经成了那些没有医疗保障的农村百姓的真实写照。
其实说白了，之所以会出现这种情况，最关键的原因就是一个字——“钱”。
因为没钱、或者缺钱不愿意去医院治疗，进而延误病情已经成了一种普遍现象，医院的大门已经成了他们最害怕走进的一扇门。
看到这里我们还能在漠视吗？贫穷给，他们带来的是什么？是死亡，是恐惧，因为没钱看病，很多人失去了生存的希望，给家人带来了无尽的痛苦，亲人无力资助，只能看着自己的亲人慢慢的走向死亡，继而脱离痛苦。
最后是关于上学的问题，因为没钱，很多孩子不得不辍学，有的孩子虽然可以上得起学，但是村子里有没有可以提供上学的条件，村里没学校，甚至是好几个村才能看见一个学校，但是却很简陋。
这样的生活环境，磨灭了他们的天真，让他们看起来很孤单，很伤心，本该是快快乐乐，却因为生活的逼迫，让他们放弃了很多很多的应该属于他们的东西。
贫困山区孩子的教育存在以下的问题：1、家长对教育的漠视2、教师分布不合理3、教育设施设备种类少，数量缺，质量低现有资源也没有得到合理开发利用。
4、教师队伍青黄不接而且素质偏低5.教育经费短缺二改善山区贫困状况的措施：1、温饱方面。
国家进一步完善了《最低生活保障制度》，扩大保障范围使还处在贫困线以下的贫困区人们有了基本的解决温饱的能力。
2、医疗方面。
在医疗方面，2002年月，《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》明确指出：要“逐步建立以大病统筹为主的新型农村合作医疗制度”，“到2010年，新型农村合作医疗制度要基本覆盖农村居民”，“从2003年起，中央财政对中西部地区除市区以外的参加新型合作医疗的农民每年按人均10元安排合作医疗补助资金，地方财政对参加新型合作医疗的农民补助每年不低于人均10元”，“农民为参加合作医疗、抵御疾病风险而履行缴费义务不能视为增加农民负担”。
这是我国政府历史上第一次为解决农民的基本医疗卫生问题进行大规模的投入。
从2003年开始，本着多方筹资，农民自愿参加的原则，新型农村合作医疗的试点地区正在不断的增加，通过试点地区的经验总结，为将来新型农村合作医疗在全国的全面开展创造了坚实的理论与实践基础，截至2004年12月，全国共有310个县参加了新型农村合作医疗，有1945万户，6899万农民参合，参合率达到了72.6%。
按照“十一五”规划的要求，新型农村合作医疗到2010年的覆盖面达到农村的80％以上。
正是这样一政策的出台，惠及了广大农村地区人们。
使贫困地区的人们开始看得起病，贫困地区人们的医疗卫生条件得到了较好的改善。
103教育方面。
在当前中国，教育是一个很重要的问题，而孩子是祖国未来的希望，我们更应该关注孩子的教育，学生是学习和发长的主体，教育是经济发展的基础。
如何提高贫困山区的教育质量是我国当前急待解决的重大问题。
贫困山区教育的发展对我国的全面发展有重要的重要的现实意义。
我们要如何解决贫困山区孩子的教育问题呢，应该从以下几个方面着手解决。
1. 加快农村教育的全民化在贫困山区，由于科技文化知识的普及的广度和深度还比较低，许多学生家长都有：让孩子读书不如早挣钱来的合算这种观念。
他们认为：培养孩子，只要能认识几个字就可以了，多学也没有用，就连大学毕业都的自己找工作，倒不如让孩子早点工作。
这种淡薄的教育观念严重的影响孩子的进取心，也严重的阻碍着赔款山区学校素质教育的开展。
因此，在贫困山区，必须坚持加大对普及义务教育和扫除文盲并举的力度。
要提高全民素质，为贫困山区的教育事业发展奠定基础，让学生家长意识到学习的重要性，让他们感受到教育和发展的密切关系。
2.建立教师流动制度贫困山区的农村学校教育落后，工资低，条件艰苦，待遇差很难吸引到优秀的人才来任教，没有人才连有限的资源都难以开发利用。
执教人员紧张学校经费紧张是暂时无法改变的事，教师无机会接受培训。
在这种情况下，唯一教现实的是和城镇学校建立对口支援的关系，指定教师的流动制度，既可以解决农村学校因教师紧张和经费紧张引起的无法得到培训机会，也为城镇教师提供锻炼自己的机会，并有利于农村教育特色的开发。
3.多种渠道筹措教育基金有资金就能有条件来投资建设教学资源从而改变现状。
就目前的捆窘状况看来，想单纯靠国家政府扶持，是远远不够的，那么这些学校就要挖掘自身的特色，从而吸引社会上的团体.组织.公司企业甚至个人来学校进行教育投资。
有关部门也应该看到城乡差距，少给重点学校一些奖励，多给农村学校一些鼓励。