整数奇偶性习题 (含答案)
高中数学函数的奇偶性经典习题(带答案)

绝密★启用前1.判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=x 3-1x ; (2)f(x)=|2|2x +-; (3)f(x)=(x -(4)f(x). 【答案】(1)奇函数(2)奇函数(3)既不是奇函数也不是偶函数(4)既是奇函数也是偶函数解析:(1)定义域是(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称,由f(-x)=-f(x),所以f(x)是奇函数.(2)去掉绝对值符号,根据定义判断.由210|2|20x x ⎧≥⎨≠⎩-,+-,得1104x x x ≤≤⎧⎨≠≠⎩-,且-. 故f(x)的定义域为[-1,0)∪(0,1],关于原点对称,且有x +2>0.从而有f(x)=22x x=+-, 这时有f(-x)=21(x x --)-=-f(x),故f(x)为奇函数. (3)因为f(x)定义域为[-1,1),所以f(x)既不是奇函数也不是偶函数.(4)因为f(x)定义域为{,所以f(x)=0,则f(x)既是奇函数也是偶函数2.下列函数是奇函数的是( )A .()||f x x =-B .()22x x f x -=+C .()lg(1)lg(1)f x x x =+--D .3()1f x x =-【答案】C 解析:对于B ,()22()x x f x f x --=+=,函数()f x 为偶函数,所以B 错;对于C ,由1010x x +>⎧⎨->⎩,故11x -<<,关于原点对称,又()lg(1)lg(1)()f x x x f x -=--+=-对于D ,33()()11()()f x x x f x f x -=--=--≠≠-,函数()f x 既不是奇函数,也不是偶函数,3.已知函数)(x f y =是奇函数,当0>x 时,,lg )(x x f =则( )C.2lgD.-2lg 【答案】D.解析:4.已知函数(1)f x +是奇函数,(1)f x -是偶函数,且(0)2,(4)则f f ==( )A .-2B .0C .2D .3【答案】A 解析:因为函数(1)f x +是奇函数,所以)(x f 的对称中心为(1,0),因为(1)f x -是偶函数,所以)(x f 的对称轴为x=-1。
小学数学五年级《奇数与偶数》 练习题(含答案)

《奇数与偶数》练习题(含答案)①偶数±偶书=偶数;偶数±奇数=奇数;奇数±偶数=奇数;奇数±奇数=偶数.②偶书×偶数=偶数;偶数×奇数=偶数;奇数×偶数=偶数;奇数×奇数=奇数.③偶数个偶数相加减还是偶数;偶数个奇数相加减也是偶数;奇数个偶数相加减还是偶数;奇数个奇数相加减还是奇数;【例1】(★)能否从、四个3,三个5,两个7中选出5个数,使这5个数的和等于28.分析:因为3,5,7都是奇数,而且5个奇数的和还是奇数,不可能等于偶数22,所以不能.[巩固]:能否从1、3、5、7、9、11、13、15这8个数中选出3个数来,使它们的和为24?分析:不能,奇数个奇数相加的和为奇数不可能为偶数.【例2】是否存在自然数a、b、c,使得(a-b)(b-c)(a-c)=27043?分析:不存在.如果(a-b)、(b-c)中有一个偶数则原式不成立,如果(a-b)、(b-c)为奇数,那么a-c=(a-b)+(b-c)为偶数还是不成立.[拓展]是否存在自然数a、b、c,使得(5a-3b)(5b-3c)(25a-9c)=36342?分析:不存在,(25a-9c)=5(5a-3b)+3(5b-3c),所以如果(5a-3b)、(5b-3c)为奇数,那么(25a-9c)为偶数,所以(5a-3b)、(5b-3c)、(25a-9c)三个数中不可能都是奇数,所以不存在符合条件的a、b、c.[拓展]是否存在自然数a、b、c、d,使得(a-b)(b-c)(c-d)(a-d)=36342?分析:不存在.因为(a-d)=(a-b)+(b-c)+(c-d),所以如果(a-b)、(b-c)、(c-d)、(a-d)这四个数中有三个数是奇数,那么第四个数一定也是奇数,所以(a-b)、(b-c)、(c-d)、(a-d)中偶数不可能单独出现,所以这四个数的积要么是4的倍数,要么是奇数,而36342既不是4的倍数,也不是奇数,所以不可能存在自然数a、b、c、d使等式成立.【例3】(★★★)用代表整数的字母a、b、c、d写成等式组:a×b×c×d-a=2001a×b×c×d-b=2003a×b×c×d-c=2005a×b×c×d-d=2007试说明:符合条件的整数a、b、c、d是否存在.分析:a、b、c、d中如果有一个偶数,那么以偶数作为减数的等式等号左边值应该为偶数,与右边的奇数出现矛盾,如果a、b、c、d都是奇数,那么四条式子的等号左边都是偶数,四条等式都不成立.【例4】(★★★)(圣彼得堡数学奥林匹克)沿着河岸长着8丛植物,相邻两丛植物上所结的浆果数目相差1个.问:8丛植物上能否一共结有225个浆果?说明理由.分析:任何相邻两丛植物上所结的浆果数目相差1个,所以任何相邻两丛植物上所结浆果数目和都是奇数.这样一来,8丛植物上所结的浆果总数是4个奇数之和,必为偶数,所以不可能结有225个浆果.[拓展] 能否将1~16这16个自然数填入4×4的方格表中(每个小方格只填一个数),使得各行之和及各列之和恰好是8个连续的自然数?如果能填,请给出一种填法;如果不能填,请说明理由.分析:不能.将所有的行和与列和相加,所得之和为4×4的方格表中所有数之和的2倍.即为(1+2+3+…+15×16)×2=16×17.而8个连续的自然数之和设为k+(k+1)+(k+2)+(k+3)+(k+4)+(k+5)+(k+6)+(k+7)=8k+28若4×4方格表中各行之和及各列之和恰好是8个连续的自然数,应有8k+28=16×17,即2k+7=4×17 ①显然①式左端为奇数,右端为偶数,得出矛盾.所以不能实现题设要求的填数法.【例5】(★★★)有7只正立的茶杯,要求全部翻过来.规定每次翻动其中6只.试问此事能否办成?若茶杯是10只,每次只翻动7只,又能否把正立的茶杯全部翻过来?分析:(1)每一次操作都只能改变偶数个茶杯的放置状态,被翻过来的茶杯永远是偶数,所以不能将所有正立的茶杯翻过来.(2)能,将10个杯子编号后,分四次将所有杯子全部翻过来.第一次翻编号为1、2、3、7、8、9、10的杯子,第二次翻编号为4、5、6、7、8、9、10的杯子,第三次翻编号为1、2、3、4、5、7、8的杯子,第三次翻编号为1、2、3、4、5、9、10的杯子.[拓展] 有7面时钟,都指向12点,现在做一些操作,每次将其中六面钟往前或往后拨6小时,那么是否有可能将这7面钟都归于6点?分析:这道题与原题无任何区别,过渡到下一拓展.[拓展]有9面时钟,其中有3面指向12点,有三面指向3点,另外三面指向6点,现在做一些操作,每次将其中两面钟往前或往后拨3小时,那么是否有可能将这9面钟都归于6点?分析:不可能,不妨将一面种往前或往后拨3小时称为一个操作,那么将这9面钟归于6点,需要经过奇数个操作,但是,每次都要进行两个操作,因此不可能经过若干次偶数个操作完成技术个操作.操作,每次操作拉一下同一行或同一列灯的开关,请问能否经过若干次操作,使这36盏灯全部亮.分析:不能,每一次改变6盏灯的状态,无论这6盏灯原来的状态如何,等只能增加或减少偶数盏亮着的灯,所以无论拉多少次都不能将这36盏灯全部亮.[拓展]如果36盏灯当中有两盏灯是亮着的,那么是否有可能经过若干次操作,使这36盏灯全部亮.分析:不能,如果两盏灯是亮着,而且经过若干次操作,使这36盏灯全部亮的话,那么原来亮着得灯要拉偶数下,原来不亮的灯要拉奇数下,两盏灯若在同一行(或同一列),那么该行(或该列)被拉的次数,与这两盏灯所在的列(或行)被拉的次数同奇偶,与其他列(或行)被拉的次数的奇偶性质相反,那么其他行(或列)被拉的次数无论是奇数还是偶数,都不能使该行所有灯同熄同亮,若两盏原来两着的灯不同行同列,分析法雷同.【例7】有大、小两个盒子,其中大盒内装1001枚白棋子和1000枚同样大小的黑棋子,小盒内装有足够多的黑棋子。
(完整版)奇偶性练习题及答案

1.3.2 奇偶性1.已知函数f (x )=ax 2+bx +3a +b 是偶函数,且其定义域为[a -1,2a ],则( )A .31=a ,b =0 B .a =-1,b =0 C .a =1,b =0 D .a =3,b =02.已知定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x -4)= -f (x ),且在区间[0,2]上是增函数,则( ) A .f (-25)<f (11)<f (80) B .f (80)<f (11)<f (-25) C .f (11)<f (80)<f (-25)D .f (-25)<f (80)<f (11)3.若函数f (x )=ax +1x(a ∈R ),则下列结论正确的是( )A .任意a ∈R ,函数f (x )在(0,+∞)上是增函数 B .任意a ∈R ,函数f (x )在(0,+∞)上是减函数C .存在a ∈R ,函数f (x )为奇函数D .存在a ∈R ,函数f (x )为偶函数 4.若函数f (x )为奇函数,且在(0,+∞)上是 增函数,又f (2)=0,则()()f x f x x--的解集为( )A .(-2,0)∪(0,2)B .(-∞,-2)∪(0,2)C .(-∞,-2)∪(2,+∞)D .(-2,0)∪(2,+∞) 5.设偶函数f (x )的定义域为R ,当[0,)x ∈+∞时,f (x )是增函数,则(2)()(3)f f f -π-,,的大小关系是( )A .f (π)>f (3) >f (2)B .f (π)>f (2)>f (3)C .f (π)<f (3)<f (2)D .f (π)<f (2)<f (3)二、填空题(本大题共4个小题,每小题6分,共24分) 6.若函数)(x f 满足)()(x f x f -=-,并且0>x 时,12)(3+-=x x x f ,则当0<x 时,)(x f = .7.若y =(m -1)x 2+2mx +3是偶函数,则m =_________.8.已知函数f (x )为R 上的奇函数,当x ≥0时,f (x )=x (x +1).若f (a )=-2,则实数a =________. 9.已知f (x )是定义在R 上的偶函数,并满足f (x +2)=-,当1≤x ≤2时,f (x )=x -2,则f (6.5)=________.三、解答题(本大题共3个小题,共46分) 10.(14分)判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=2x 2+2xx +1;(2)f (x )=1-x 2+x 2-1; (3)f (x )=4-x 2|x +2|-211.(15分)设函数y =f (x )(x R 且x ≠0)对任意非零实数x 1、x 2满足f (x 1·x 2)=f (x 1)+f (x 2),求证:f (x )是偶函数.12.(17分)已知函数f (x )=222,0,0,0,,0x x x x x mx x ⎧-+>⎪=⎨⎪+<⎩是奇函数.(1)求实数m 的值;(2)若函数f (x )在区间[-1,a -2]上单调递增,求实数a 的取值范围一、选择题1.A 解析:由f (x )=ax 2+bx +3a +b 为偶函数,得b =0.又定义域为[a -1,2a ],∴ a -1=2a ,∴ 31=a .故选A . 2.D 解析:∵ f (x -4)=-f (x ),∴ T =8.又f (x )是R 上的奇函数,∴ f (0)=0. ∵ f (x )在[0,2]上是增函数,∴ f (x )在[0,2]上恒大于等于0.又f (x )是奇函数,∴ f (x )在[-2,0]上也是增函数,且f (x )在[2,0]上恒小于等于0.. 易知x ∈[2,4]时,f (x )=-f (x -4)≥0,且f (x )为减函数. 同理f (x )在[4,6]上为减函数且f (x )≤0.如图.∵ f (-25)=f (-1)<0,f (11)=f (3)>0,f (80)=f (0)=0,∴ f (-25)<f (80)<f (11). 3.C 解析:当a =1时,函数f (x )在(0,1)上为减函数,A 错;当a =1时,函数f (x )在(1,+∞)上为增函数,B 错;D 选项中的a 不存在.4.A 解析:因为函数f (x )为奇函数,且在(0,+∞)上是增函数,f (2)=0,所以x >2或-2<x <0时,f (x )>0;x <-2或0<x <2时,f (x )<0.<0,即<0,可知-2<x <0或0<x <2.5.A 解析:因为()f x 是偶函数,所以()()()()22,33.f f f f -=-=因为当[0,)x ∈+∞时是增函数,所以()()()()()()23,23f f f f f f <<-<-<所以ππ.二、填空题 6.321x x -- 解析:当<x 时,x ->,()()()()332121f x f x x x x x ⎡⎤=--=----+=--⎣⎦.7. 0 解析:因为函数y =(m -1)x 2+2mx +3为偶函数,∴ f (-x )=f (x ),即(m -1)(-x )2+2m (-x )+3=(m 1)x 2+2mx +3,整理,得m =0.8.-1 解析:令x <0,则-x >0,所以f (-x )=-x (1-x ). 又f (x )为奇函数,所以当x <0时,f (x )=x (1-x ). 当<0时,f (a )=a (1-a )=-2,得a 2-a -2=0, 解得a =-1或a =2(舍去). 当0时,即,无解.9.-0.5 解析:由f (x +2)=-,得f (x +4)=-=f (x ),故f (x )的周期是4,得f (6.5)=f (2.5).因为f (x )是偶函数,得f (2.5)=f (-2.5)=f (1.5). 而1≤x ≤2时,f (x )=x -2,∴ f (1.5)=-0.5. 故f (6.5)=-0.5. 三、解答题10.解: (1)函数的定义域为{x |x ≠-1,},不关于原点对称, ∴ 函数f (x )既不是奇函数也不是偶函数.(2)由2210,10x x ⎧-⎪⎨-⎪⎩≥≥得x =±1,此时f (x )=0,x ∈{-1,1}.∴ f (x )既是奇函数又是偶函数.(3)∵ ⎩⎪⎨⎪⎧4-x 2≥0,|x +2|-2≠0,∴ f (x )的定义域为[-2,0)∪(0,2],关于原点对称.此时f (x )=4-x 2|x +2|-2=4-x 2x .又f (-x )=-4-x 2x =-f (x ),∴ f (x )=4-x 2|x +2|-2为奇函数.11.证明:由x 1,x 2∈R 且不为0的任意性,令x 1=x 2=1,则f (1)=2f (1),∴ f (1)=0. 又令x 1=x 2=-1,则 f [-1×(-1)]=2f ()=0, ∴ (-1)=0.又令x 1=-1,x 2=x ,∴ f (-x )=f (-1)+f (x )=0+f (x )=f (x ),即f (x )为偶函数.点评:抽象函数要注意变量的赋值,特别要注意一些特殊值,如x 1=x 2=1,x 1=x 2=-1或x 1=x 2=0等,然后再结合具体题目要求构造出适合结论特征的式子即可.12.解:(1)设x <0,则-x >0,所以f (-x )=-(-x )2+2(-x )=-x 2-2x . 又f (x )为奇函数,所以f (-x )=-f (x ),于是x <0时,f (x )=x 2+2x =x 2+mx ,所以m =2. (2)要使f (x )在[-1,a -2]上单调递增,结合f (x )的图象知⎩⎪⎨⎪⎧a -2>-1,a -2≤1,所以1<a ≤3,故实数a 的取值范围是(1,3]童年时,家是一声呼唤。
小学数学五年级《奇偶分析法》练习题(含答案)

《奇偶分析法》练习题(含答案)内容概述奇数和偶数的概念:整数可以分成奇数和偶数两大类.能被2整除的数叫做偶数(双数),不能被2整除的数叫做奇数(单数).奇数和偶数的表示方法:因为偶数是2的倍数,所以通常用2k这个式子来表示偶数(这里k是整数);因为任何奇数除以2其余数总是1,所以通常用式子2k+1来表示奇数(这里k是整数). 特别注意,因为0能被2整除,所以0是偶数.最小的奇数是1,最小的偶数是0.奇数与偶数的运算性质:性质1:偶数±偶数=偶数奇数±奇数=偶数偶数±奇数=奇数同性质(指奇偶性)两数加减得偶,不同性质得奇.性质2:偶数×奇数=偶数(推广开来我们还可以得到:偶数个奇数相加得偶数)偶数×偶数Ľ偶数(推广开就是:偶数个偶数相加得偶数)奇数×奇数=奇数(推广开就是:奇数个奇数相加得奇数)对于乘法,见偶就得偶.性质3 :任何一个奇数一定不等于任何一个偶数.你还记得吗【复习1】从3开始,依据后一数是前一数加上3,写出2000个数排成一行:3,6,9,12,15,18,21,……在这行数中第1991个数是奇数还是偶数?分析:由于奇数+奇数=偶数,偶数+奇数=奇数. 3是奇数,所以,每个数加上3后,奇偶性与原来相反,也就是说,在3,6,9,12,……中,每一个数与前一个数的奇偶性不同. 这行数的第一个数是奇数,并且是奇偶相间,由此可知,这行数的奇偶性与其序数的奇偶性相同.所以第1991个数是奇数. 由此可以得到以下一条性质:加上(或减去)一个偶数,奇偶性不变,而加上(或减去)一个奇数,奇偶性改变.【复习2】7只杯子口均向上,每次操作翻动四只杯子,使其杯口朝向改变,能否经过有限次操作,使7只杯子口均向下?分析:我们可以从两个角度来考虑所有杯子被翻动次数的总和:一是每次操作计4次,,z 次操作共计4z次,为一偶数;二是看杯子状态,每只杯子由“口向上”变为“口向下”,需奇数次翻动,7只杯子翻动次数总和必为奇数.这样,奇≠偶,因此结论是不能.【复习3】某班同学参加学校的数学竞赛,试题共50道,评分标准是:答对一道给3分,不答给1分,答错倒扣1分.请你说明:该班同学的得分总和一定是偶数.分析:对于一名参赛同学来说,如果他全部答对,他的成绩将是3×50=150,是偶数;有一道题未答,则他将丢2分,也是偶数;答错一道题,则他将丢4分,还是偶数;所以不论这位同学答的情况如何,他的成绩将是150减一个偶数,还将是偶数.所以,全班同学得分总和一定是偶数.【复习4】在一张9行9列的方格纸上,把每个方格所在的行数和列数加起来,填在这个方格中,例如a=5+3=8,问:填入的81个数中,奇数多还是偶数多?多多少?分析:每两个相邻的方格,所填的数一奇一偶,将第一行的每个方格与它下面的相邻方格配对,可见第一、二行中奇数与偶数正好一样多.同理,前八行中奇数与偶数一样多.第九行的前八个方格也可两两配对,每对相邻的方格中的数一奇一偶,所以这八格中的奇数偶数也一样多.最后,第九行,第九列有一个方格填18(=9+9),所以81个数中,偶数恰好比奇数多1个.例题精讲【例1】师傅与徒弟加工同一种零件,各人把产品放在自己的箩筐里,师傅的产量是徒弟的2倍,师傅的产品放在4只箩筐中,徒弟的产品放在2只箩筐中,每只箩筐都标明了产品的只数:78只,94只,86只,87只,82只,80只.根据上面的条件,你能找出哪两只筐的产品是徒弟制造的吗?分析:注意到6个标数只有一个为奇数,它肯定是徒弟制造的.原因很简单:师傅的产量是徒弟的2倍,一定是偶数,它是4只箩筐中产品数的和,在题目条件下只能为四个偶数的和.徒弟的另一筐侧品就得通过以下计算来确定:利用求解“和倍问题”的方法,求出徒弟加工零件总数为:(78+94+86+87+82+80)÷(2+1)=169,那另一筐放有产品169-87=82(只).所以,标明“82只”和“87只”这两筐中的产品是徒弟制造的.【前铺】某电影院共有2003个座位.有一天,这家电影院上、下午各演一场电影,看电影的是A、B两所中学的各2003名师生.同一学校的学生有的看上午场,有的看下午场,但每人恰看一场,有人断言:“这天看电影时,肯定有的座位上、下午坐的是两所不同学校的师生.”你认为这种断言正确吗?为什么?分析:此题读来费神,但仔细一想,道理却很简单.如果每个座位上、下午坐的都是同一所学校的,那么这所学校的人数就等于上午本校看电影人数的2倍,肯定为偶数,这就与人数为奇数2003矛盾.所以题中断言是正确的.【例2】把下图中的圆圈任意涂上红色或蓝色。
小学五年级奥数精讲:《奇偶性》习题及答案

小学五年级奥数精讲:《奇偶性》习题及其答案一、知识总结:整数按照能不能被2整除,可以分为两类:(1)能被2整除的自然数叫偶数,例如0,2,4,6,8,10,12,14,16,…(2)不能被2整除的自然数叫奇数,例如1,3,5,7,9,11,13,15,17,…整数由小到大排列,奇、偶数是交替出现的。
相邻两个整数大小相差1,所以肯定是一奇一偶。
因为偶数能被2整除,所以偶数可以表示为2n的形式,其中n为整数;因为奇数不能被2整除,所以奇数可以表示为2n+1的形式,其中n为整数。
每一个整数不是奇数就是偶数,这个属性叫做这个数的奇偶性。
奇偶数有如下一些重要性质:(1)两个奇偶性相同的数的和(或差)一定是偶数;两个奇偶性不同的数的和(或差)一定是奇数。
反过来,两个数的和(或差)是偶数,这两个数奇偶性相同;两个数的和(或差)是奇数,这两个数肯定是一奇一偶。
(2)奇数个奇数的和(或差)是奇数;偶数个奇数的和(或差)是偶数。
任意多个偶数的和(或差)是偶数。
(3)两个奇数的乘积是奇数,一个奇数与一个偶数的乘积一定是偶数。
(4)若干个数相乘,如果其中有一个因数是偶数,那么积必是偶数;如果所有因数都是奇数,那么积就是奇数。
反过来,如果若干个数的积是偶数,那么因数中至少有一个是偶数;如果若干个数的积是奇数,那么所有的因数都是奇数。
(5)在能整除的情况下,偶数除以奇数得偶数;偶数除以偶数可能得偶数,也可能得奇数。
奇数肯定不能被偶数整除。
(6)偶数的平方能被4整除;奇数的平方除以4的余数是1。
因为(2n)2=4n2=4×n2,所以(2n)2能被4整除;因为(2n+1)2=4n2+4n+1=4×(n2+n)+1,所以(2n+1)2除以4余1。
(7)相邻两个自然数的乘积必是偶数,其和必是奇数。
(8)如果一个整数有奇数个约数(包括1和这个数本身),那么这个数一定是平方数;如果一个整数有偶数个约数,那么这个数一定不是平方数。
奇偶性 习题(含答案)

一、单选题
1.若 , ,且 ,则函数 满足
A. 为增函数且为偶函数B. 且 为偶函数
C. 为增函数且为奇函数D. 且 为奇函数
2.下列函数是偶函数的是
A. B. C. D.
3.函数 的图象大致是
A. B. C. D.
4.下列函数中,既不是奇函数,也不是偶函数的是 ( )
A. B. C. D.
5.D
【解析】
【分析】
可以看出 , , 在定义域内都没有单调性.
故选D.
【详解】
解: , 和 在定义域内都没有单调性.
故选D.
【点睛】
考查反比例函数,二次函数及函数 的单调性,奇函数的定义.
6.D
【解析】
【分析】
根据奇函数的定义逐项检验即可.
【详解】
A选项中 故不是奇函数,B选项中 故不是奇函数, C选项中 故不是奇函数, D选项中 ,是奇函数,故选D.
∴函数 在 上单调递减.
∵ ,
∴ ,
∵函数 是奇函数,
∴ .
又 上单调递减,
∴ 对任意 恒成立,
∴ 对任意 恒成立,
∴ ,
解得 .
∴实数 的取值范围为 .
【点睛】
一元二次不等式恒成立问题的解法
(1)一元二次不等式在实数集R上的恒成立问题,可根据函数图象(抛物线)的开口方向和判别式的符号求解.
(2)一元二次不等式在给定区间上的恒成立问题,可利用分离参数法求解,即将欲求范围的参数分离到不等式的一边,通过求出不等式另一边式子的最值(或范围)来得到不等式恒成立时参数的取值范围.一般地,a≥f(x)恒成立时,应有a≥f(x)max;a≤f(x)恒成立时,应有a≤f(x)min.
小学数学奇偶性练习题及答案

小学数学奇偶性练习题及答案题目一:整数的奇偶性判断1. 判断以下整数是奇数还是偶数:(每题2分,共10分)a) 17b) -20c) 0d) 95e) -78答案:a) 奇数b) 偶数c) 偶数d) 奇数e) 偶数题目二:奇偶数相加1. 计算以下奇数与偶数的和:(每题2分,共10分)a) 5 + 8b) 17 + 4c) -9 + 6d) 11 + (-14)e) 0 + 2答案:a) 13b) 21c) -3d) -3e) 2题目三:奇偶数相乘1. 计算以下奇数与偶数的积:(每题2分,共10分)a) 3 × 4b) 9 × (-6)c) 5 × 2d) (-7) × 8e) 0 × 10答案:a) 12b) -54c) 10d) -56e) 0题目四:奇偶数的性质推断1. 推断以下数的奇偶性:(每题2分,共10分)a) 7 × 7 + 5b) 3 × (-4) + 2c) 2 × 6 - 10d) (-5) × (-5) - 1e) 4 × 5 - 9答案:a) 偶数b) 偶数c) 偶数d) 奇数e) 奇数题目五:奇偶数的规律性判断1. 根据以下数的规律推断其奇偶性:(每题2分,共10分)a) 3, 6, 9, 12, ...b) 4, 7, 10, 13, ...c) -2, -4, -6, -8, ...d) 1, 5, 9, 13, ...e) -1, -4, -7, -10, ...答案:a) 偶数b) 奇数c) 偶数d) 奇数e) 奇数以上是关于小学数学奇偶性的练习题及答案,希望能够帮助学生提高对奇偶数的理解和判断能力。
四年级奥数 奇偶分析法综合讲解及补充练习(含答案)doc

四年级奥数奇偶分析法综合讲解及补充练习(含答案)doc 第六节奇偶分析法内容讲解整数按能否被2整除分为奇数和偶数两大类,除奇偶数的最基本性质以处,?我们还应掌握以下性质:①设a,b为整数,则a与an的奇偶性相同:a+b,a-b的奇偶性相同.②若m为整数,a为奇数,则m±a的奇偶性与m相反.若m为整数,b为偶数,?则m±b的奇偶性与m相同.③若m是整数,a为奇数,则ma的奇偶性与m相同.例题剖析例1 下列每个算式中,最少有一个奇数,一个偶数,那么这12?个整数中至少有几个偶数?□+□=□,□-□=□,□×□=□,□÷□=□.分析:由于本题所涉及的奇数与偶数的和(差)或积(商),故可应用奇偶数的基本性质求解.解:根据条件和奇偶数的基本性质知,加法和减法中至少有一个偶数,乘法和除法算式中至少各有两个偶数,故这12个整数中至少有6个偶数.评注:在解此题时,要注意将和与差,积与商并在一起共同研究.例2 在1,2,3,…,2021,2021的每一个数前,任意添上一个正号或负号,?试判断它们的代数和是奇数还是偶数?分析:由于任意添“+”或“-”号,形式多样,因此不可能一一尝试再作解答,但可从1+2=3,2-1=1;3+4=7,4-3=1….?可见两个整数之与这两个整数之差的奇偶性质是相同的,于是我们可以从这条性质入手.解:因为两个整数之和与两个整数之差的奇偶性相同,所以在给出的数字前面添上正号或负号不改变其奇偶性.而1+2+…+2021+2021=2021(1?2021)=1004×2021为偶数.2 所以已知数字作为变换后的代数和仍为偶数.评注:此题通过对一些具体的数字的研究推出一般性结论,是由于已知数为有限整数.例3 已知x,y是质数,z是奇质数,且x(x+y)=z+8,求y(x+z)的值.分析:此题的关键是从x(x+y)=z+8求出x,y,z的值.解:由已知条件和质数,奇偶数性质知:(z+8)为奇数,所以x和(x+y)?为奇数,于是y为偶数,又y为质数,故y=2.则x,z应满足x(x+2)=z+8,即z=x2+2x-8=(x-2)(x+4).由于z是奇质数,所以必有x-2=1,x+4=z,即x=3,z=7.故y(x+z)=2(3+7)=20.评注:奇偶分析法在解不定方程方面的应用也推广,大家仔细体会.例4 能否把1,1,2,2,…,30,30这些数排成一行,使得两个1之间夹着一个数,两个2之间夹着两个数,…,两个30之间夹着三十个数?试说明理由.分析:我们知道30对数共60个,我们可将之分成奇,偶两类数加以讨论,?以便求解.解:假设能按要求排成一行,于是60个数被安排在60个位置上,为了方便起见,给他们所在的位置依次编上号,具体研究一个个对象较为困难,不妨把所有数分成奇数、偶数两大类进行.(1)先考察偶数,设一个偶数m,两个m之间有m个数,这说明若有一个m在奇数位置,则另一个m必在偶数位置,反之亦然.于是15对偶数分别占据了15个奇数位,15?个偶数位;(2)再研究一个奇数n,两个奇数n之间夹着n个数.只要一个n占据奇数位,则另一个n也占据着奇数位,即成对占据奇数位.设有k对奇数占据奇数位,因60个位置中有30个奇数位.?于是这些奇数位应被15个偶数和2k个奇数占据,则30=15+2k,即2k=15,这显然是不可能成立的,?所以不能按要求排成一行.评注:此题巧妙地利用了奇偶数的基本性质解决问题,可见数的奇偶性的作用.例5 在6张纸片的正面分别写上整数1,2,3,4,5,6,打乱次序后,将纸片翻过来,在它们的反面也随意分别写上1~6这6个整数,?然后计算每张纸片正面与反面所写数字之差的绝对值,得出6个数,请你证明:所得的6个数中至少有两个是相同的.分析:从正面入手比较困难,我们不妨从反面去思考,即设这6个数两两都不相等,利用│ai-bi│与ai-bi(i=1,2,3,4,5,6)的奇偶性相同,引入字母进行推理证明.解:设6张卡片正面写的数是a1,a2,a3,a4,a5,a6,反面写的数对应为b1,b2,b3,b4,b5,b6,则这6张卡片为│a1-b1│,│a2-b2│,│a3-b3│,│a4-b4│,│a5-b5│,│a6-b6│.设这6个数两两都不相等,则它们只能取0,1,2,3,4,5这6个值,于是│a1-b1│+│a2-b2│+│a3-b3│+│a4-?b4│+│a5-b5│+│a6-b6│=0+1+2+3+4+5=15是个奇数另一方面,│ai-bi│与ai-bi(i=1,2,…,6)的奇偶性相同,所以│a1-b1│+│a2-b2│+│a3-b3│+│a4-b4│+│a5-b5│+│a6-b6│与(a1-b1)+(a2-b2)+(a3-b3)+(a4-b4)+(a5-b5)+(a6-b6)=(a1+a2+…+a6)-(b1+b2+…+b6) =(1+2+…+6)-(1+2+…+6)=0的奇偶性相同,是个偶数.这与(*)矛盾,故│a1-b1│,│a2-b2│,…,│a6-b6│这6个数中至少有两个是相同的.评注:一些非常规数字问题需要恰当地数学化,以便计算或推理,?引入字母是数学化的常用方式方法,另外赋值法也是数学化的常用方式方法.巩固练习 1.填空题(1)已知a,b,c分别是2021,2021,2021中的一个数,则(a-1)×(b-2)×(c-?3)?是________数(奇、偶数);(2)三个相邻偶数之积是一个六位数,这个六位数的首位数字是8,末位数字是2,则这三个偶数是________;(3)将1到100这100个自然数任意排成一行,?其中所有相邻两数的和中,?至少有________个偶数,至多有_______个偶数. 2.选择题(1)若11个连续奇数的和是1991,把这些数按大小顺序排列起来,第六个数是( ?)(A)185 (B)183 (C)181 (D)179(2)两个十位数1111111111和9999999999的乘积有()个数字是奇数.(A)7 (B)8 (C)9 (D)10(3)设x和y为两个自然数,它们的和与差相乘的积是偶数,则(x+y)与(x-y)()(A)同为偶数(B)同为奇数(C)x+y是偶数,x-y是奇数(D)x+y是奇数,x-y是偶数3.一串数排成一行,它们的规律是:头两个数都是1,从第三个数开始,?每一个数都是前两个数之和,问这串数的前2021个数中有多少个偶数?4.设有n盏亮着的拉线开关灯,规定每次必须拉动n-1个拉线开关,试问:?能否把所有的灯都关闭?证明你的结论或给出一种关灯的办法.5.试说明:只用2×2及3×3的两种瓷砖不能恰好铺盖23×23的正方形地面.答案:1.(1)偶;(2)94,96,98;(3)0,98. 2.(1)C;(2)D;(3)A3.由条件和要求,可以先写出这一串数的奇偶数,然后寻找规律:1,1,2,3,5,?8,13,21,34,55,89,…即规律为奇奇偶奇奇偶….?即两个奇数一个偶数且三个数一循环,而偶数恰在3,6,9,12…这些序号上,即只有序号为3的倍数的数是偶数.? 因2021=3×669+1,故这串数的前2021个数中有669个偶数. 4.从简单情况研究,当n=1时,显然不行;当n=2时,1号灯不动,2号关上;2?号灯不动,1号关上,可行.当n=3时,每盏灯拉动奇数次时才能关上,3个奇数的和仍为奇数,?而n-1=2,即按规定总拉动开关的次数是偶数,故不能把灯全关闭,由此猜测,当n为偶数时可以;当n为奇数是不行.5.将23×23的正方形地面中第1,4,7,10,13,16,19,22列中的小方格全涂成黑色,剩下的小方格涂成白色,于是白色的小方格总数为15×23是一个奇数,又因每块2×2砖总能盖住二黑格和二白格或四白格.每块3×3砖总能盖住三黑格和六白格,?故无论多少2×2及3×3砖盖住的白格数总是一个偶数,不可能盖住15×23个白格,所以只用2×2及3×3砖不能盖住23×23的地面.感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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1.选择题(1)若n是大于1的整数,则p=n+(n2-1)1(1)2r--的值(A)一定是偶数.(B)一定是奇数.(C)是偶数但不是2.(D)可以是偶数也可以是奇数.(1985年全国初中数学联赛题)(2)设二次方程x2+2px+2q=0有实数根,其中p,q都是奇数那么它的根一定是(A)奇数.(B)偶数.(C)分数.(D)无理数.(1983年上海市初中数学竞赛题)(3)如果n是正整数,那么18[1-(-1)n](n2-1)的值(A)一定是零.(B)一定是偶数.(C)是整数但不一定是偶数.(D)不一定是整数.(1984年全国高考题)(4)满足等式1983=1982x-1981y的一组自然数是(A)x=12785,y=12768.(B)x=12784,y=12770.(C)x=11888,y=11893.(D)x=1947,y=1945.(1983年福建省初中数学竞赛题)(5)若7个连续偶数之和为1988,则此7个数中最大的一个是(A)286.(B)288.(C)290.(D)292.(1987年全国部分省市初中数学通讯赛题)(6)已知n是偶数,m是奇数,方程组19881127x y nx y m-=⎧⎨+=⎩的解x py q=⎧⎨=⎩是整数,则(A)p,q都是偶数.(B)p,q都是奇数.(C)p是偶数,q是奇数.(D)p是奇数,q是偶数.(1989年“祖冲之杯”初中数学邀请赛题)(7)如果方程x2+(4n+1)x+2n=0(n为整数)有两个整数根,那么这两个根是(A)都是奇数.(B)都是偶数.(C)一奇一偶.(D)无法判断.(1985年成都市初中数学竞赛题)(8)设a,b都是整数,给出四个命题:(i)若a+5b是偶数,则a-3b也是偶数;(ii)若a+b能被3整除,则a,b都能被3整除;(iii)若a+b是素数,则a-b一定不是素数;(iv)若c=a+b≠0,则3333a b a ba c a c--=++.上述命题中是正确命题的个数是(A)1个.(B)2个.(C)3个.(D)4个.(第二届“祖冲之杯”初中数学邀请赛题) (9)六个奇数,它们的和是42,它们的平方和只可能是(A )280. (B )368. (C )382. (D )423.(1990年南昌市初中数学竞赛题)(10)自然数1,2,3,…,1989之和为一个奇数,若将前t 个数添上“-”号,则这1989个数的和(A )总是奇数. (B )总是偶数.(C )t 为奇数时其和为整数. (D )奇偶性不能确定.(第6届缙云杯数学邀请赛题)(11)设u =x 2+y 2+z 2,其中x ,y 是相邻的整数,且z =xy ,则u(A )总为奇数. (B )总为偶数.(C )有时为偶数,有时为奇数. (D )总为无理数.(第6届缙云杯数学邀请赛题)(12)设a 为任一给定的正整数,则关于x 与y 的方程x 2-y 2=a 2(A )没有正整数解. (B )只有正整数解.(C )仅当a 为偶数时才有整数解. (D )总有整数解.(1988年江苏省初中数学竞赛题)(13)将正奇数1,3,5,7,…依次排成五列,如下表所示.把最左边的一列叫做第1列,从左到右依次将每列编号.这样,数“1985”出现在(A )第1列.(B )第2列.(C )第3列.(D )第4列.(E )第5列.(1985年第36届美国中学生数学竞赛题)2.扑克牌中的A ,J ,Q ,K 分别表示1,11,12,13.甲取13张红桃,乙取13张黑桃,分别洗和后,甲、乙依次各出一张牌,使红、黑牌配成13对,求证:这13对的差的积必为偶数.(1987年天津市初二数学竞赛题)3.求证:1986不能等于任何一个整数系数二次方程ax 2+bx +c=0的判别式的值.(1985年苏州市初中数学竞赛题)4.设有n 个实数x 1,x 2,…,x n ,其中每一个不是+1就是-1,且12x x +23x x +…+1n nx x +1n x x =0,求证:n 是4的倍数.(1985合肥市初中数学竞赛题) 5.把n 2个互不相等的实数排成下表:a 11,a 12,…,a 1n ,a 21,a 22,…,a 2n ,……a n 1,a n 2,…,a nn .取每行的最大数得n 个数,其中最小的一个是x ;再取每列的最小值,又得n 个数,其中最大的一个是y ,试比较x n 与y n 的大小.(1982年上海市高中数学竞赛题)6.把1980分解成连续整数之和.(1980年长沙市高中数学竞赛题)7.求证:当n 为自然数时,2(2n +1)形式的数不能表示为两个整数的平方差.(1990年西安市初中数学竞赛题)8.设n 是正的偶数,试问下列诸数:1×(n -1),2×(n -2),…,(n -1)×1中哪个数最大?为什么?(1989年浙江省初二数学竞赛题)9.有一无穷小数A =0.a 1a 2a 3…a n a n +1a n +2…,其中a k (k =1,2,…)是0,1,2,…,9中的一个数,且a 1为奇数,a 2为偶数,a 3等于a 1+a 2的个位数,a 4等于a 2+a 3的个位数,…,a n +2等于a n +a n +1的个位数.求证:A 是一个循环小数.(1991年浙江省初中数学竞赛题)10.在99张卡片上分别写着数字1,2,3,…,99,现将卡片顺序打乱,让空白面朝上,再在空白面上分别写上1,2,3,…,99,然后将每一张卡片两个面上的数字相加,再将这99个和数相乘,问这个乘积是奇数还是偶数?说明理由.(1991年浙江省初中数学竞赛题)11.桌上放有1993枚硬币,第一次翻动1993枚,第二次翻动其中的1992枚,第三次翻动其中的1991枚,…,第1993次翻动其中的一枚,按这样的方法翻动硬币,问能否使桌上所有的1993枚硬币原先朝下的一面都朝上?说明你的理由.(1992年浙江省初中数学竞赛题)12.求证:不存在两个连续的奇数,每个都可写成两个整数的平方和.13.已知一个整数n ,当它减去48所得的差是一个整数的平方,当它加上41所得的和是另一个整数的平方,求n .(1984年苏州市高中数学竞赛题)14.给定自然数a ,b ,求证:(1)如果ab 是偶数,那么一定可以找到两个自然数c 和d ,使得a 2+b 2+c 2=d 2;(2)如果ab 是奇数,那么满足a 2+b 2+c 2=d 2的自然数c 和d 一定不存在.(1980年北京市初中数学竞赛题)15.平面上的任意五个格点,若任何三点都不在同一条直线上,求证:以其中三点为顶点的所有三角形中,至少有一个面积为整数.16.设数列{a n }:1,9,8,5,…,其中a i +4是a i +a i +3的个位数字(i =1,2,…),求证:222198519862000a a a +++是4的倍数.17.存在多少个不同的七位数字,其数字和为偶数.18.设a ,b 是正整数,求证:仅有有限个正整数n 存在,使得1122n na b ⎛⎫⎛⎫+++ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭是整数.(1992澳大利亚数学竞赛题) 19.设a ,b ,c 是奇自然数,求证:方程ax 2+bx +c =0没有形如p q 的解,其中p ,q 是整数.(1991澳大利亚数学通讯赛题)20.求满足|12m -5n |=7的全部正整数解.(第30届加拿大IMO 训练题)21.求证:x 2+y 2=1983没有整数解.22.求证:方程2x 2-5y 2=7没有整数解.23.是否有整数m ,n 使得5m 2-6mn +7n 2=1987?24.求证:5x +2=17y 没有正整数解.25.求证:四个正整数之和为13时,它们的立方和不可能是120.你能否把这个命题推广到一般的情形?请证明你的结论.26.一张8×8的方格纸,任意把其中32个方格涂上黑色,剩下的32个方格涂成白色,接着对涂了色的方格纸进行“操作”,每次操作把任意横行或者竖列上每个方格同时变换颜色,问能否最终得到恰有一个黑色方格的方格纸?27.用0至9十个不同数字,组成一个能被11整除的最大十位数.28.在一个凸n 边形内,任意给出有限个点,在这些点之间以及这些点与凸n 边形的顶点之间,用线段连结起来,要使这些线段互不相交,而且把原凸n 边形分为只有三角形的小块.求证:这种小三角形的个数与n 的奇偶性相同.29.在1,2,3,…,1989之间填上“+、-”号,求和式可以得到最小的非负数是多少?(第15届全俄中学生数学竞赛题)30.三个质数之积恰好等于它们和的7倍,求这三个质数.31.置于暗室的一只抽屉内装有100只红袜子,80只绿袜子,60只蓝袜子,40只黑袜子,一个人从抽屉中选取袜子,但他无法看清所取袜子的颜色.为确保取出的袜子至少有10双(一双袜子是指两只相同颜色的袜子,但每只袜子只能一次用在一双中),问至少需取多少只袜子?(第37届美国中学生数学竞赛题)32.如图表示64间陈列室,凡邻室皆有门相通,一人从A 进,从B 出,但要求每室都到且只到一次,问这种路线是否存在?33.求证:不存在三阶幻体.即将数1,2,…,27填入3×3×3的立方体中,不可能使所有“共线”的三数之和均相等.34.设a ,b 是自然数,且有关系式123456789=(11111+a )(11111-b ),求证:a -b 是4的倍数.(1990年日本高考数学题)35.求证:方程x 2+4xy +4y 2+6x +12y =1986无整数解.36.已知多项式x 3+bx 2+cx +d 的系数都是整数,并且bd +cd 是奇数,求证:这个多项式不能分解为两个整系数多项式的乘积.(1963年北京市中学数学竞赛题)37.求证:x 4+1980x 2+2000x +1990不可能分解成两个整系数二次三项式之积.38.设有7个3的不同方幂:13x ,23x ,…,73x ,(x i ≥0,i =1,2,…,7).求证:可以从中找到四个数,它们的积等于某整数的四次方.39.求出所有的正整数m ,n ,使得(m +n )m =n m +1413.(1987年第2届东北三省数学邀请赛题)40.给定关于x ,y 的方程组22200y x a y xy x b --=⎧⎨-+-=⎩ (其中a ,b 是整数). 求证:如果这个方程组有一组有理数解,那么这组有理数一定是整数.41.求证:勾股三角形(即边长为整数的直角三角形)的两条直角边长不可能是两个差为2的质数.42.设n为大于2的整数,求证,可以找到一个整数边长的直角三角形,它的一条边长等于n.43.设a,b,c为三个偶数,且a>b>c>0,它们的最小公倍数为1988.当a在它可取值的范围内取最小的一个时,试确定a,b,c可能组成的数组.(1988年天府杯初中数学竞赛题)44.设有101个自然数,记为a1,a2,…,a101,已知a1+2a2+3a3+…+100a100+101a101=S是偶数,求证:a1+a3+…+a99+a101是偶数.45.设n为正整数,k为大于1的正整数,求证:n k是n个连续奇数之和.46.设a,b,c为正整数,n为正奇数.如果a+b+c可被6整除,求证:a n+b n+c n可被6整除.47.求证:任何形如2n的正整数,都不可能表示为两个或两个以上的连续整数之和,而其他形式的正整数都可以表示为这样的和.48.设a,b,c,d都是奇数,0<a<b<c<d,且ad=bc.如果对整数k和m 有a+d=2k及b+c=2m,求证:a=1.(第25届IMO试题)49.设点O在凸1000边形A1A2...A1000内部,用整数1,2, (1000)1000边形的各边任意编号,用同样的整数把线段OA1,OA2,…,OA1000任意编号.问能否找到这样一种编号法,使△A1OA2,△A2OA3,…,△A1000OA1各边上的号码和相等?50.已知如下数表:将它的任一行或任一列中的所有数同时变号,称为一次变换.问能否经过若干次变换,使表中的数全变为正数?51.设集合M由奇数个元素组成,如果对于M中的每一个元素x,都有一个唯一确定的集合H x M与x对应,并且满足条件:(i)对于任意x∈M,都有x∈H x;(ii)对于任意两个元素x,y∈M,当且仅当y∈H x时,x∈H y.求证:至少有一个H x由奇数个元素组成.(1987年安徽省数学竞赛题)52.在两张1994×1995的方格纸上涂上红蓝两种颜色,使得每一行及每一列都有偶数个方格是蓝色的,如果将这两张纸重叠时,有一个蓝格与一个红格重合,求证:至少还有三个方格与不同颜色的方格重合.53.m个互不相同的正偶数与n个互不相同的正奇数的总和为1987,对于所有这样的m与n,问3m+4n的最大值是多少?请证明你的结论.(第2届全国中学生数学冬令营试题)54.在4000与7000之间有多少个偶数具有4个不同的数字?(1993年第11届美国数学邀请赛试题)55.设E ={1,2,3,…,200},G ={a 1,a 2,…,a 100}⊂E .且G 具有下列两条性质:(i)对任何1≤i ≤j ≤100,恒有a i +a j ≠201;(ii)1001i i a =∑=10080.求证:G 中的奇数的个数是4的倍数,且G 中所有数字的平方和为一个定数.(1990年全国高中数学联赛题)56.每个正整数都可以表示成一个或者多个连续正整数之和,试对每个正整数n ,求n 有多少种不同的方法表示成这样的和.(1992年中国台北第1届数学竞赛题)57.设r 为正整数,定义数列{a n }如下:a 1=1.且对每个正整数n ,a n +1=22(1)2r n ma n n +++.求证:每个a n 都是正整数,且确定对哪些n ,a n 是偶数.(1992年中国台北第1届数学竞赛题)习题一解答1.(1)B .(2)D .(3)B .(4)C .(5)C .(6)C .(7)C .(8)B .(9)C .(10)A .(11)A .(12)B .(13)B .2.由于这13对数的差的和为0,所以不可能每对数的差都是奇数(原因是它们的和为奇数).于是至少有一对数的差为偶数,即13对数的差的积必为偶数.3.用反证法.设△=b 2-4ac =1986=4k +2(k 为正整数),这时b 2能被2整除,因而b 为偶数,令b =2t ,b 2=4t 2且4t 2-4ac =4k +2.这时等式左边的数被4整除,而右边的数不能被4整数,矛盾.4.由于n 个实数x 1,x 2,…,x n 中每一个不是+1就是-1,所以n 个实数12x x ,23x x ,…,1n x x 中每一个不是+1就是-1.设其中有a 个+1,b 个-1,则a +b =n .又由12x x +23x x +…+1n x x =0,即a -b =0,∴a =b =2n .又由于12x x ·23x x ·…·1n x x =1,即1a ·(-1)b =-1,∴b 为偶数,设b =2m ,则n =4m .5.设x =a ij ,y =a pq ,a ij ≥a iq ≥a pq ,∴x ≥y .(1)当n 是奇数时,x n ≥y n ;(2)当n 是偶数时,(i)如果x ≥y ≥0,则x n ≥y n ;(ii)如果0≥x ≥y ,则x n ≤y n ;(iii)如果x ≥0≥y ,则当x ≥-y 时,x n ≥y 时,x n ≤y n .6.设1980=a +(a +1)+…+(a +n -1),即na +12n (n -1)=22·32·11·5, 故有n (2a +n -1)=23×32×11×5.易知n 与2a +n -1有不同的奇偶性,由此可得n ,2a +n -1与a 的取值如下表:可知分解成连续正整数的分解法有12种,分解成含有负整数的分解法也有12种,共有24种不同的分解法.7.应用反证法,进行奇偶性分析.8.所列各数可表示为i (n -i )(i =1,2,…,n -1),由于i (n -i )=-i 2+in =-(i 2-2·2n ·i +24n )+24n =24n -(i -2n )2.故当i =2n 时,i (n -i )取得最大值,且最大值为2n (n -2n )=24n . 9.由题设知:A =0.a 1a 2…a n a n +1…中的a i 是0,1,2,…,9中的数,而a 1是奇数,a 2是偶数,a 3是由a 1+a 2确定的,个位数必为奇数,以下类推,可知有如下规律:A =0.奇偶奇奇偶奇奇偶奇……因为0,1,2,…,9这10个数字只能组成不同的奇偶数组25个,开首的不同奇偶数组,便决定了不同的A .另一方面,对于每一个A ,至多在小数点后第26个奇偶组之后便开始循环,出现重复的奇偶组,因此,A 必然是循环小数.10.因为1,2,…,99中,奇数个数多于偶数个数,两面数字之和中必有一个是两面为奇数的情况,此时必然得到其和为偶数,99个和的乘积也必然是偶数.11.能.按题目规定的翻法,共翻了1+2+3+…+1993=1993×997(次),平均每枚硬币翻动了997次,这是奇数.翻动奇数次的结果,必使硬币朝向相反,只要在翻动n 个硬币时,选择翻动1993-n 个硬币时所剩余的硬币,则每个硬币恰好都翻动了997次,故能使所有1993枚硬币都反了面,将原来朝下的一面都变成朝上.12.可表成两整数的平方和的奇数必是4m +1型,故不存在.13.设n -48=m 2,n +41=l 2,解得m =±44,l =±45,∴n =48+442=1984.14.(1)分两种情况讨论:a ,b 一奇一偶,则a 2+b 2为奇数.可设a 2+b 2=2k +1,所以a 2+b 2+k 2=(k +1)2.故可找到c =k ,d =k +1,使a 2+b 2+c 2=d 2成立;a ,b 同为偶数,则a 2+b 2是4的倍数,可设a 2+b 2=4m +4,所以,a 2+b 2+m 2=(m +2)2,故可找到c =m ,d =m +2,使a 2+b 2+c 2=d 2成立.(2)∵ab 是奇数,∴a ,b 都是奇数.不妨设a =2m+1,b =n +1,则a 2+b 2=(2m +1)2+(2n +1)2=4m 2+4n 2+4m +4n +2.可见a 2+b 2是偶数,但不能被4整除.如果存在c ,d ,使a 2+b 2+c 2=d 2成立,则d 2-c 2=(d +c )(d -c )应为偶数,即d +c 与d -c 应都是偶数,因此a 2+b 2=d 2-c 2必能被4整除,这就导致了矛盾.15.设五个格点为A k ,其坐标是(x k ,y k )(k =1,2,3,4,5).在五个整数x 1,x 2,x 3,x 4,x 5中至少有三个同是奇数或者同是偶数.不妨设三个整数为x 1,x 2,x 3,则x 1-x 3和x 2-x 3都是偶数.△A 1A 2A 3的面积=11223311121x y x y x y =12|(x 1-x 3)(y 2-y 3)-(x 2-x 3)(y 1-y 3)|. ∵y 2-y 3和y 1-y 3都是整数,∴(x 1-x 3)(y 2-y 3)-(x 2-x 3)(y 1-y 3)是偶数,∴△A 1A 2A 3的面积为整数.16.当原数列中a i 为奇数,偶数时,分别记b i 为1,0,则得数列{b i }:1,1,0,1,0,1,1,0,0,1,0,0,0,1,1,1,1,0,1,0,…且a i 与b i 的奇偶性相同.由观察及{a i },{b i }的定义可见,{b i }从第15项开始出现循环,即b i =b i +15.∵1985=15×132+5,1986=15×132+6,…,2000=15×133+5,∴b 1985=b 5=0,b 1986=b 6=1,…,b 2000=b 5=0,即在a 1985到a 2000的16项中,奇数,偶数各有8项.由于偶数的平方能被4整除,奇数的平方被4除余1,∴21985a +…+22000a 是4的倍数.17.研究以下10个七位数:a 1a 2a 3a 4a 5a 60,a 1a 2a 3a 4a 5a 61,…,a 1a 2a 3a 4a 5a 69,这里a 1,a 2…,a 6为任意数字,且a 1≠0.显然数字和为偶数的有5个.第一个数字a 1可以取9个不同的值,a 1,a 2…,a 6中的每一个可以取10个不同的值,∴存在9·105·5=45·105个不同的七位数字,其数字和为偶数.18.当n 为偶数时,(2a +1)n +(2b +1)n =(4a 2+4a +1)2n +(4b 2+4b +1)2n 是奇数的2倍,不能被2n 整除,所以(a +12)n +(b +12)n 不可能是整数;当n 为奇数时,(2a +1)n +(2b +1)n =2(a +b +1)[(2a +1)n -1-(2a +1)n -2(2b +1)+…+(2b +1)n -1].这里第二个括号内有n 个奇数项,它们的代数和为奇数,所以若(a +12)n +(b +12)n 是整数,必有2n 整除2(a +b +1),显然这样的整数n 只有有限个.19.假设x =p q是方程的解,(p ,q )=1,则方程可化为ap 2+bpq +cq 2=0.由已知a ,b ,c 为奇数.(1)当p ,q 都为奇数时,方程左边=奇数,而右边为零,矛盾:(2)当p ,q 为一奇一偶时,可推知方程左边仍为奇数,矛盾.20.若5n -12m =7,两边mod4,得1≡3(mod4),这不可能.若12m -5n =7,而m ,n 中有一个大于1,则另一个也大于1,mod3可得(-1)n +1≡(mod3),∴n 为奇数,而mod8可得-5n ≡-1(mod8).∵n 为奇数,上式导出-5≡-1(mod8).矛盾!∴m =1,n =1是唯一的解.21.显然x ,y 的奇偶性相反.若x =2n ,则y =2k +1,(2n )2+(2k +1)2=1983,即4(n 2+k 2+k )=1982,但41982,∴方程x 2+y 2=1983没有整数解.22.设方程有整数解,则y 应是奇数,可设为y =2k +1,则2x 2-5(2k +1)2=7,整理得x 2-10k 2-10k =6,可见x 是偶数.设x =2M ,则有2M 2-5k (k +1)=3,因k (k +1)是偶数,而两个偶数之差不可能等于奇数,因此等式不成立,原方程没有整数解.23.容易看出,若m ,n 同奇同偶,所给方和左边为偶数,而1987是奇数,矛盾.所以m ,n 一奇一偶,从而m +n 与m -n 是奇数.原方程为4(m -n )2+(m +n )2+2n 2=1987.①(1)若n =2k ,m -n =2l +1,m +n =2p +1,由①式得4(2l +1)2+(2p +1)2+2(2k )2=1987,即16(l 2+l )+4p (p +1)+8k 2+5=1987.②∵p (p +1)是偶数,∴16(l 2+l )+4p (p +1)+8k 2能被8整除,则②式可写成8M +5=1987,但1987被8除余3,故上式不可能成立.(2)若n 为奇数时,类似可推出②式左边为8k +7,矛盾,故满足要求的整数m ,n 不存在.24.设有正整数x ,y 使得5x +2=17y ,即(3·2-1)x +2=(3·6-1)y ,∴3k +(-1)x +2=3l +(-1)y ,即(-1)x +2=3m +(-1)y .若y 为奇数,则(-1)x =3(m -1),这不可能,∴y 必须是偶数.另一方面,由5x +2=17y =(5·3+2)y =5M +2y ,知2y -2可被5整除,但y 为偶数时,2y -2的末位数是2或4,又得矛盾.25.由已知可知四数必是三奇一偶或一奇三偶,不论哪一种,四数之立方和为奇数,不可能为120.一般命题:如果偶数个正整数之和为奇数,则它们的幂之和必为奇数.26.回答是否定的.可用奇偶性来证明:设横行或竖列内含k 个黑色方格及8-k 个白色方格(0≤k ≤8).当改变方格颜色时,即得8-k 个黑色方格和k 个白色方格,因此,每进行一次操作,黑色方格数“增加了”(8-k )-k =8-2k (即改变了一个偶数).于是无论进行多少次操作,方格纸上黑色方格数目的奇偶性无变化.所以原来32个黑色方格(偶数)进行操作后,最后还是有偶数个黑色方格,决不会得到恰有一个(奇数)黑色方格的方格纸.27.设十位数中,五个奇数位数字之和为a ,五个偶数位数字之和为b (10≤a ≤35,10≤b ≤35),则a +b =45.又十位数能被11整除,则a -b 应为0,11,22.由于a +b 与a -b 有相同的奇偶性,经分析所求的十位数是9876524130. 类似地,我们还可以求出由0到9十个不同数字组成的能被11整除的最小十位数为1203465879.28.设小三角形的个数为k ,则k 个小三角形共有3k 条边,减去n 边形的n 条边及重复计算的边数后共有12(3k -n )条线段.显然只有k 与n 有相同的奇偶性时,12(3k -n )才是整数. 29.除995外,可将1,2,…,1989所有数分为994对:(1,1989),(2,1988),…,(994,996),每对数中两个数的奇偶性相同,所以在每对数前无论放置“+”、“-”号,运算结果只能是偶数.而995为奇数,所以数1,2,…,1989的总值是奇数,于是所求的最小非负数不小于1;数1可用下列方式求得:1=1+(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+…+(1986-1987-1988+1989).30.设三个质数分别为x ,y ,z ,则x +y +z =7xyz ,∴x ,y ,z 中必有一个是7.若x =7,则yz =y +z +7,即(y -1)(z -1)=8.利用奇偶性分析求得y =5,z =3.31.注意到一种袜子至多一只无配偶,而且,某一种颜色的袜子有一只无配对 该颜色的袜子取了奇数只.当取出袜子总数是奇数时,最坏的可能是有三种颜色为奇数只,由此可知至少要取23只袜子。